【精華】五年級龍作文51篇
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的五年級龍作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級龍作文 1
今天是星期六，下午爸爸帶我去了恐龍園。
我們到了恐龍園的門口，爸爸先買了兩張票，又領了兩枚恐龍蛋玩具，就進恐龍園了。
我第一眼看到的是一隻巨大的，脖子很長的腕龍。它是綠色的，是吃草的，所以它的牙齒不是尖的，而是圓的。
我和爸爸繼續走，又看見了異特龍。它的嘴巴大大的，牙齒尖尖的`，好像要吃我們似的。
接着，我又看見我最喜歡的翼龍。翼龍是一種手龍類，生存於晚白堊紀。風神翼龍展開估計有12米長，它睜着眼睛，搖着尾巴，好像在歡迎小朋友。
翼龍旁邊就是劍龍。劍龍爲一種巨大的恐龍，生存於侏羅紀晚期和白堊紀早期的食草性動物。它的背上有一個個桔紅的小峯，好像用它來保護自己。
我好像在恐龍的世界裏，和恐龍和平相處，開心地過每一天。眼看太陽就要落山了，我戀戀不捨地回家了。
五年級龍作文 2
龍，是一個神奇完美的“動物”，多少個日日夜夜裏，中國人傳唱着那首《龍的傳人》，多少個歲歲年年裏，中國人都會把自己叫做“龍的傳人”。
人們都說，龍的故鄉在中國，於是九州大地上留下了龍的傳人，所以就有了龍口，龍潭，九龍坡，龍門寺……許許多多的關於龍的地名，也鑄就了不屈不撓的中華民族。
有關龍的傳說數不勝數，下面我就講一個關於龍的傳說，“小白龍的故事”：
泰山黑龍潭下邊有個白龍池，據說小白龍從前住在這裏。有一次，玉皇大帝叫小白龍下一場狂風暴雨，但他不忍心毀壞老百姓的莊稼，只下了一場牛毛細雨。這下激怒了玉帝，罰他到人間做苦工。小白龍到人間去做短工，並和一個姓崔的姑娘相愛結婚。有一年，趕上大旱，莊稼都快死了，小白龍偷偷地顯現龍形，幫助下了一場透雨。但它的原形還是讓人發現了。它的妻子聽到傳聞後，不相信，追問丈夫，並讓他現出原形給她看看，小白龍被逼無奈，現出原形，一下子把他的妻子嚇死了。後來人們爲了紀念小白龍爲民澆地的'好處，在泉邊蓋了一座白龍廟。
小白龍，不存在於現實，可這個故事卻賦予了小白龍以助人爲快樂的品質。
我們是龍的傳人，有不屈不撓的精神，擁有龍自由完美的能力。龍，它雖然不存在於現實生活中，但他的精神值得每一箇中國人學習！
龍，在中國人心中就是完美自由的代名詞，讓我們這一代來賦予龍新的精神！讓我們把龍的精神傳播到，每一個角落！
五年級龍作文 3
在我家裏有一條威武的“龍”的工藝品，這條工藝品是爺爺買給我的。
這條“龍”是站在祥雲上的，它的頭高高地昂了起來，感覺很雄壯，再加上兩根鬍鬚就更好看了。這條龍他滿身的鱗片，很整齊。眼睛是突出來的，腳上的指甲很尖它的肚子旁還有一顆龍珠，龍珠上面冒着火。一隻龍爪輕踏在上面的，這條“龍”全身呈紅色的，龍珠也是紅色的，祥雲是青色的。它長50釐米，寬5釐米，高10釐米，是一個非常非常漂亮的.工藝品。
我的爺爺之所以給我買這個漂亮的工藝品是有原因的。那年正是夏天，我那時經常得病，身體很虛弱，那天爺爺正帶着我去買菜，突然看見了一個批發市場爺爺就帶我進去看一看，忽然看見了一個很漂亮的一個工藝品，拿着就對老闆說：“老闆，這個多少錢，我買了。”爺爺拿出了錢，付給了老闆，便帶我出來了，他把工藝品拿了我，並說：“王錦，你經常愛生病，快點好起來吧，爺爺送給你的這條“龍”是希望你生龍活虎很健康。”雖然爺爺離開了我們，但是他對我們的愛和關心我永遠記在心裏。
在我家裏有一個“龍”的工藝品，它非常的漂亮，同時也包含了爺爺對我的愛和關懷，我永遠記得它。
五年級龍作文 4
“古老的東方有一羣人，他們全都是龍的傳人，巨龍……”每當聽到這首歌，中國人都莫不引以爲自豪，因爲它凝聚着強烈民族自豪和愛國情感。
中國人都是龍的傳人，不管在國內國外，永遠都是龍的傳人。因爲龍是至高無上權力的象徵，又是中國人對自由完美的嚮往和追求，所以中國人自稱龍的傳人。作爲龍的傳人，要有龍的精神，龍的'氣魄，要像龍一樣有威力，不能讓一些小事壓倒我們，要像龍一樣有尊嚴，決不讓別人踩在腳下。作爲龍的傳人，要多讀書，努力學習，報答祖國，將來成就大業，決不讓其他國家再來欺負中國，把中國踩在腳下！是呀，一百多年前寧靜的一個夜，可槍炮聲卻敲碎了寧靜夜，四面楚歌，炮聲隆隆不知多少年呀！作爲龍的傳人，要了解歷史，看清中國五千年來的坎坷！五千年來，從盤古開天地到第二次世界大戰，不知經歷了多少磨難，犧牲了多少人的性命！
如今，中國變得強大起來，說明龍的傳人也變得強大起來，萬里長城就是龍的傳人勤勞勇敢、以德服人、自信包容、崇尚和平、熱愛祖國的最好證明！
我是龍的傳人，“龍的傳人”表示我們都是中華民族的優秀子孫，將龍文化發揚光大就是弘揚中華民族奮勇向上、自由歡騰的民族精神！
五年級龍作文 5
提到霸王龍，相信有很多人都聽說過吧，接下來我要給你們細細道來。
霸王龍是暴龍科裏最龐大還是最兇猛的一種。生活在白堊世紀末期的馬斯特裏赫特階，身長約11～14米，身高約5米左右，相當於兩層樓那麼高，牙齒是成匕首形狀的，體重約八噸那麼重，可是相當於一頭大象的體重，霸王龍的前肢已經退化了很短了，僅有成年人的手臂那麼長。
霸王龍有兩個奇怪的特點，那就是它的牙齒和尾巴。霸王龍的牙齒如果掉了，還可以重新長出來，而且還是無限循環的，另一個特點就是霸王龍的尾巴了，這可不是一般的尾巴，如果霸王龍用力一搖尾巴，那可足以把一顆蒼天大樹給打倒的。
霸王龍的'壽命是很短的，只能活20年，霸王龍生下來的蛋有50公斤左右，形狀爲橢圓形的，蛋的表面還有小疙瘩和氣孔。
霸王龍主要是以肉爲主食，以攻打別的恐龍爲食，主要吃鴨嘴龍、三角龍、甲龍，一天平均進食90多公斤的肉才能維持生存，在霸王龍老年體衰或是病痛纏身時，它也會吃腐肉。
怎麼樣，大家認識霸王龍了嗎？聽了這些介紹，大家是不是對霸王龍有了更加深刻的認識了。
五年級龍作文 6
最近，灰山港的工廠是越辦越紅火了，人們的腰包也是鼓得越來越大了，應運而生的，便是日益壯觀的“煙景”。
何謂“煙景”?“煙景”就是工廠的那一條條嚇人的“煙龍”造成的。每天早晨，人們都還在沉睡中，煙囪裏卻早已冒出了張牙舞爪的煙龍，久久都不肯消失。這條煙龍還沒有消失，另一條凶神惡煞的“煙龍”就迫不及待地出來“接班”，似乎要把人們吃掉似的。緊接着，各個煙囪遙相呼應，一條比一條壯觀的煙龍爭先恐後地問世了，而且還是源源不斷，那個壯觀呀!難以用言語來形容。難怪有人會寫出如此生動形象的詩句：“小鎮烏煙直，黑河落日圓。”
你見過原子彈爆炸時產生的'蘑菇雲嗎?沒見過?沒見過也沒關係，那就看看每天都有的“煙龍”吧!保管你身臨其境。那可怕的煙龍隊伍，跟蘑菇雲比起來，那是“大巫見小巫”。難怪家鄉近年來的空氣質量呈直線下降，有害物質呈直線上升。
瞧，對面工廠的煙囪又開始在“吞雲吐霧”了。
唉!啥時候工廠的煙囪能不再生“煙龍”了呢?希望煙囪們也能實行“計劃生育”!
五年級龍作文 7
這位老師與衆不同，幽默風趣，而且知識廣博。他，是一個讓人可親可敬的老師。
這位老師姓何，是來教我們《赤壁之戰》這一課。我們很着急，不知道他會怎樣講這一課的內容。我的心怦怦直跳，手和腳不聽指揮，不停地發抖起來。
何老師有一個大大的腦袋，藏滿了無窮無盡的'知識，有出人意料的事。一雙黑溜溜的大眼睛，充滿了智慧。一個能說會道的，說話頭頭是道的大嘴巴，能言善辯。心靈手巧，是一個勤勞樸實的人。
他剛來的時候，說話很不好意思。通過同學們去與他相處，與他談論，他終於肯開口與同學們談話，像朋友似的。何老師真是一個害羞的“大姑娘”呀！
何老師講課生動有趣，很懂得分析文章。他提出問題後，讓同學們仔細看文章，找出答案。就算你答錯了，何老師毫不計較，只是向你微笑，給你思考空間，好好地想一想。如果你真想不出來，何老師會給你一些提示，這樣你就更容易想出來了。
何老師，他雖然只給我們上了一節課，課卻講得那麼精彩，那麼的生動，有趣。讓同學們感到親身站在那時的現場，看到當時的情景。老師， 不知道我們何時再能相見。因爲我們都喜歡您。
五年級龍作文 8
我是一股龍捲風，我的家在大海之上，一片沒人發現的大海之上，沒有一個人能從此經過。
一天，我們家族的首領————一位如歸隱山林的龍捲風，把手下們都分配下去給人們搗亂，領命前去的龍捲風一個個如凶神惡煞一般，火速去人羣裏挑事，說真的，那時我真的有點忍不住去幹掉它，可它怎麼說也是我們的首領呀，不能去殺了它。可是當他讓我去給我喜愛的小動物們搗蛋去的時候，我忍無可忍，衝上前去與他搏鬥了起來，我先給他一拳，之後他還還手，於是我們便打成一團，也許是天意，也許是他真的`年老不支了，我戰勝了他！我登上王位，卻不開心，因爲沒人與我玩，於是，我去找小動物們玩，不一會，我就看到了小動物們，他們如一羣頑皮的孩子，在玩耍嬉戲，於是我上前去，可那時，飛沙走石，原來是我造成的，於是，我退回了家，我如一個被人扔掉的孩子，沒人要了。再後來，我回到了部落裏，告訴我的臣民們：“我們一生註定是孤獨的，讓我們默默的保護人類和動物們吧！
五年級龍作文 9
“遙遠的東方有一條龍，它的名字就叫中國……”每當聽到這首歌，我就想起：大人們不同的說法。
奶奶說，龍是水裏生出的'神，縮小如蠶蟻，伸展能蔗天。有時顯露於雲端，有時隱形入深淵。龍威力無比，它能呼風喚雨，翻攪起四海雲水。
爺爺說，龍的故鄉在中國，龍從九州大地上騰空而去，於是，大地上留下了龍口、龍門、九龍坡。華夏民族，有着龍的精神、龍的氣魄。
媽媽說，龍並沒有消失。長江從三峽大壩上奔涌而下，那是龍在轟鳴;列車在京九線上呼嘯而過，那是龍的身影;西昌基地火箭直衝雲霄，那是龍在飛騰;“嫦娥1號”成功奔月，那是龍的祝福……
老師告訴我們，在世界的東方有一條巨龍，它正要越出東海，去搏擊萬里長空，去迎接旭日東昇……
……
我曾看國一件事，一個小女孩在放風箏，這是風箏被掛在樹上了，我想：她肯定會踩上樹，把風箏拿下來的。可是，那小女孩並不是象我想象的那麼簡單。她從口袋裏拿出一張紙，然後把紙放在樹上，她踩着那一張小小的紙，把風箏取了下來。那一暮讓我感動了。那是龍在爲她鼓勵！
我相信，以後的龍，一定會更加“活潑”、“可愛”……也相信，以後的龍會更加自信……
五年級龍作文 10
在動物界裏有許多奇怪的現象。如：貓的眼睛晚上會發光，魚睡覺睜着眼，蝴蝶的鱗片可以調節溫度，許多許多。但我覺得變色龍會變色很神奇，這到底是爲什麼呢？
我上網查了一下資料。原來變色龍的皮膚會隨着背景、溫度的變化和心情而改變；雄性變色龍會將暗黑的保護色變成明亮的顏色，以警告其他變色龍離開自己的領地；有些變色龍還會將平靜時的`綠色變成紅色來威脅敵人，目的是爲了保護自己，避免遭到襲擊，使自己生存下來。
我想如果能根據變色龍身上的變色功能，發明一種“變色保護衣”就好了。
解放軍叔叔穿上“變色保護衣”以後，再也不用擔心會有生命危險。只要按一下紅色按鈕網 ，衣服就會變成像草一樣的綠色，使敵人一點也看不見他們的存在，這樣既能保衛國家，又能保護自己，多好呀！
警察叔叔穿上“變色保護衣”以後，按一下白色的按鈕，全身立刻變成像空氣一樣的透明色，使他們能輕輕鬆鬆地抓住小偷。這樣既能讓所有的小偷不敢再去偷東西，又能減輕警察叔叔的工作量，多好呀！
同學們，這種“變色保護衣”好嗎？我會好好學習科學文化知識，長大以後一定會發明它的。
五年級龍作文 11
“啊！不要啊，快放我下去！”
“好可怕！我的頭要碰上護欄了！”
什麼事讓我們那麼緊張呀！哈哈，其實是我們在玩“滑行龍”呢。我在“紅小龍”的身子底下排隊。
終於輪到我了，我擡着頭，昂首挺胸地走過去，一個屁股坐在了紅小龍的尾巴上。叮叮叮，“紅小龍”飛起來嘍！剛開始它飛得很慢，很慢，可一轉眼，又變成了一條名副其實的“超快龍”，啊！可太快了，快要把我甩出去了，“紅小龍”身上發出各種驚恐的尖叫。我乘着風，就像飛一般地坐在“紅小龍”的大尾巴上，它開得越來越快。呀，不好了，我的`頭就快撞上拐腳處的護欄了。哦！不要，快放我下來。我趕緊收回我的小腦袋，雙手緊緊地握住大把手，把頭藏在兩隻手中間，不敢動彈，生怕被轉得眼冒金星，一不留神掉下去，“紅小龍”再次加快速度，我嚇得眼珠都要跳了出來。哦！不要啊～！突然，“紅小龍”一個急剎車，把我的頭死死地撞在了大把手上。下了那條刺激而有趣的“龍”，深吸一口氣，覺得心又回到了胸膛。
啊，玩“滑行龍”真是又刺激又驚險呀！
五年級龍作文 12
傳說，那中國人是龍的傳人，只要你是一箇中國人就會知道幾個龍的傳說。這是一種民族自豪！
在現在，元宵燈會都有龍，是因爲傳說有一年乾旱，老百姓們種不啦田，田地都乾裂啦，求皇上想辦法，百姓們天天跪在太陽下請求老天下雨，這事感動啦東海龍王，老龍王就上天找雲神、風神、雷公讓他們做好工作，最後請求雨神降雨。百姓們爲啦報答東海龍王就爲他雕啦龍頭，將木凳連成一個金龍，成啦活靈活現的龍。從此，民間有啦一項娛樂活動，就是舞龍。等到正月十五元宵節，許多村莊都要舞龍。
我看到龍的表演有兩種，主要是單龍戲珠和雙龍戲珠。不過每一種都離不開龍。
傳說蛇是小龍，它與龍有很多相似，它們的身體可以彎曲，都是細長的，但有兩點不同，蛇無角，無足，古人稱蛇爲蛇龍。
有一座寺廟以龍聞名。據說白蛇與青蛇的後代稱爲籠子，生肖屬相有一種蛇的說法爲“小龍”這些都說明蛇是龍主要的部分。也有重要的融合。
我看到龍的傳說無數，而我們也只用知道一兩個就足夠啦。
龍的'子孫，龍的傳人，我爲自己是龍的傳人而驕傲！
五年級龍作文 13
星期一，我像往常一樣揹着書包來到學校。沒想到剛上第一堂課，就發生了一件意想不到的事。
事情是這樣的。我們正在認真地聽課，忽然，教學大樓開始晃動起來。緊接着，一個巨大的腦袋撞進了教室，玻璃碎片四處亂濺。老師一邊招呼我們躲到桌子底下，一邊掏出手機撥打110。“喂……喂！110嗎？我們這裏來了一條霸王龍！什麼？這裏不是什麼精神病院，這裏是××學校！”
老師剛打完電話，霸王龍就擠進了教室。“啪”的一聲，教室裏的黑板斷成了兩截，我們嚇得直髮抖。這時，霸王龍開口說話了：“我不是要吃人，我只是想幫你們擦黑板，沒想到……”“你……你……你爲什麼要到學校來？”老師戰戰兢兢地問。“我聽說你們的學校很美，想來參觀參觀唄。”原來是這麼回事。我們都鬆了一口氣，從桌子下面鑽了出來。
老師把霸王龍領到了操場上，向趕來的警察說明了情況，警察就撤退了。正好該吃午飯了，學校食堂的'大師傅趕緊殺豬宰牛，足足擺了一操場肉才讓霸王龍吃飽了。霸王龍感動得熱淚盈眶，激動地說：“你們真好，我會常來看你們的！”只聽“撲通”一聲，我們的校長跌倒在地，他萬分沮喪地說：“天啊！我可怎麼養活你啊！
五年級龍作文 14
那天，我們一家三口一起去白龍橋附近的一個小村莊看板凳龍。當我們興沖沖地趕到現場時，天還沒黑，只見一個龍頭擺在架子上，人們正手忙腳亂地拼接龍身，龍頭上點滿了蠟燭，龍身上有許多盞紙燈籠，燈籠裏面點着蠟燭。我不禁嘖嘖稱奇。
終於等到夜幕降臨，幾個年輕力壯的小夥子扛起了板凳龍，將龍頭從架子上小心翼翼地撤下。
龍騰空飛起，環繞着廣場，首尾相連，形成一個大圈。一些村民吹起喇叭，敲響鑼鼓，點燃爆竹。鞭炮聲、樂器聲夾雜着人們的歡呼聲，每個人的臉上都掛着笑容。在這歡樂的`氣氛裏，誰能不被感染呢？
小夥子們扛起板凳龍往前衝，人們喊叫着，欣喜若狂地跟在後面。我緊緊拉着爸爸的手，纔沒被人流衝散。不知不覺中，我們被龍燈甩在了後邊。在湖對岸的龍燈更爲壯觀，那條“巨龍”彷彿活了一般，在空中騰飛、盤旋，似乎正在追趕什麼似的。後來，我們還隨着龍燈走過一條公路，與“龍”共舞。
那一夜，全村都籠罩在一片歡樂之中，沸騰着。該回家了，我依依不捨地看着龍燈。歡呼聲漸漸遠去，龍燈漸漸遠去，直至被濃重的夜色完全吞沒。
五年級龍作文 15
上下數千年，龍已滲透了中國社會的化除了在中華大地上傳播承繼外，還被遠渡海外的華人帶到了世界各地，在世界各國的華人居住區或中國城內，最多和最引人注目的飾物仍然是龍。因此，“龍的傳人”、“龍的國度”也獲得了世界的認同。龍是華夏民族的代表！是中國的象徵！
龍文化的內涵實質上是中國的龍以東方神祕主義的特有形式，透過複雜多變的藝術造型，蘊涵着中國人、中國文化中特有的基本觀念。
龍是中國人的一種觀念，從中國龍的形象中蘊涵着中國人最爲重視的四大觀念，天人合一的宇宙觀；仁者愛人的互主體觀；陰陽交合的發展觀；兼容幷包的'多元文化觀。
龍是一種理念，在中國龍的形象、龍的觀念後面，包含着中國人處理四大主體關係時的理想目標、價值觀念，追求天人關係的和諧，人際關係的和諧，陰陽矛盾關係的和諧，多元文化關係的和諧。
龍的精神多元一體、綜合創新的中國文化基本精神，這是中國龍形象、龍文化的最深層文化底蘊。我們發掘中國龍文化的深層內涵，有助於解決當代世界的一些禮貌衝突。
五年級龍作文 16
我們中國有一個傳統習慣，就是在節日期間舞龍。
龍在每個中國人心中是祖國的象徵，象徵着中國龍騰虎躍、紅紅火火、蒸蒸日上。
中國老藝人掌握着製作火龍的工藝。他們用砍來的竹子做成一個個竹筒，在竹筒內放進火水，然後在竹筒口上塞上一塊布，把布點燃了，成了一個火炬，最後用一條長長的繩子每一兩米綁一個火炬，火龍就做成了。
正月裏或八月十五，舞龍活動達到了高潮。尤其是正月十五的晚上，在一些舞龍活動盛行的村子裏非常熱鬧，廣場上人山人海，鑼鼓喧天，小朋友拿着火炬，大人把火炬串起來，一條長長的火龍動起來了！足有二百多米長，遠遠望去，火光閃爍着，就像滿天的星星落到了人間。在鑼鼓聲中，在鞭炮聲中，我們的火龍出發了！紅紅的火把閃爍着，照在小朋友充滿幸福而憧憬的臉上。火龍圍着村子走，聽外婆說，舞龍是爲了驅除妖魔鬼怪，給人們帶來幸福。走過每一戶人家的`門口，都受到了人們熱烈的歡迎。深夜了，龍散了，但人們還久久不願離開。
中國是龍的國度，舞龍活動一定會代代相傳，我們中國也會永遠朝氣蓬勃，繁榮富強，龍騰虎躍！
五年級龍作文 17
我生日的時候，舅舅送我一輛很酷的賽車，它的名字叫“飛天戰龍”。它的車身是由：金色、藍色、紅色三種顏色組成，很漂亮，它的零件都是活動的，所以它可以變形。後面還有一對尾翼可以控制平衡。它身上還裝了四個導輪，這樣在轉彎的'時候就不會翻車。現在很流行玩這種賽車，我有很多同學都有這種類型的玩具。
玩了幾次我就摸清了“飛天戰龍”的性能；它可以前進、後退、旋轉，還可以加速上坡。
每當聽到廣場上有小朋友在玩賽車，我都會歡蹦亂跳的拿着我的“飛天戰龍”去和他們比賽。記得有一次我和同學“汪澤宇”進行賽車比拼，他的賽車叫“黑洞”是一輛速度很快的賽車，我能不能贏他我心裏還沒把握。比賽開始了我和對手都很緊張，我們的賽車像風一樣的衝了出去，“汪澤宇”的“黑洞”一開始就遙遙領先，我不停的給“飛天戰龍”加油，漸漸的我的賽車追上來了，可是“汪澤宇”的“黑洞”突然加速又跑到前面去了，可就在這時喜劇的一幕發生了，“黑洞”在轉彎時因速度太快飛出了賽道，而我的賽車還穩定的行駛併到達終點。我贏得了這次比賽。
我喜歡我的“飛天戰龍”，它使我明白了做事不要急躁，要穩重才能取勝。
五年級龍作文 18
上下數千年，龍已滲透了中國社會的化除了在中華大地上傳播承繼外，還被遠渡海外的華人帶到了世界各地，在世界各國的華人居住區或中國城內，最多和最引人注目的飾物仍然是龍。因此，“龍的傳人”、“龍的國度”也獲得了世界的認同。龍是華夏民族的代表！是中國的象徵！
龍文化的內涵實質上是中國的龍以東方神祕主義的特有形式，通過複雜多變的藝術造型，蘊涵着中國人、中國文化中特有的基本觀念。
龍是中國人的一種觀念，從中國龍的形象中蘊涵着中國人最爲重視的四大觀念，天人合一的宇宙觀；仁者愛人的互主體觀；陰陽交合的發展觀；兼容幷包的多元文化觀。
龍是一種理念，在中國龍的形象、龍的觀念後面，包含着中國人處理四大主體關係時理想目標、價值觀念，追求天人關係的和諧，人際關係的.和諧，陰陽矛盾關係的和諧，多元文化關係的和諧。
龍的精神多元一體、綜合創新的中國文化基本精神，這是中國龍形象、龍文化的最深層文化底蘊。我們發掘中國龍文化的深層內涵，有助於解決當代世界的一些文明衝突。
五年級龍作文 19
俗話說：“三百六十行，行行出狀元。”我們班就有一個，他叫宋子龍。他身材高大，比我們老師都高，胖胖的，像一個大圓球一樣，很可愛。皮膚白白嫩嫩的，兩個葡萄般大的大眼睛鑲嵌在臉上。
爲什麼說他是語文小天才呢？因爲他在語文方面很突出。
每學期的書寫比賽，都有他參加，而且每年都得獎。有一次老師問他怎樣字寫的'這麼好？他就說媽媽以前把他鎖在房間裏，他在房裏日積月累寫，終於寫了一手好字。這種堅持不懈的精神，真是讓我佩服。
上語文課時，他非常高興，早早的把語文課上要準備的東西準備好了，上課老師提出的問題，他都第一個舉手，並能說出正確的答案。陶老師說：“同學們，你們要向宋子龍學習”
宋子龍不僅學習好，而且課外知識也很廣泛。上下五千年他都看了三遍了，有同學說自己一遍也沒看完呢！我們五年級買書，老師說每組買10本書，看完了換着看，宋子龍都看完好幾本了，急着要換，可別人才看一點。
我真希望我的語文成績有他的一半好。
五年級龍作文 20
我的媽媽是一個變色龍。她生氣時，就是“黑色”，使我恐怖萬分;她高興時，就是“紅色”，令我開心不已;她溫柔時，就是“粉色”，讓我溫暖如春。
那天，我把杯子摔碎了，媽媽就變成了可怕的黑色。只見她雙手叉着腰，一邊指着我的腦袋，一邊氣勢洶洶的說：“你都多大了，這麼不小心，你都能做些什麼事?”接下來就可以用狂風暴雨、風雨交加來形容，她那個天陰得啊，真是——陰雲密佈，令人戰膽心驚。
當我考了一個很高的分數，媽媽就變成了紅色。只見她嘴角咧開了，眉毛舒展了，一邊摟着我，一邊說：“今天，我做主，安旭捷同志，我給你做一頓豐盛大餐!”這喜氣洋洋的紅色令我受寵若驚，身心愉悅。
當我生病時，媽媽就變成了粉色。她溫柔地撫摸我的臉，和顏悅色地說：“你不舒服嗎?是不是發燒了?”然後熟練地將溫度計塞到我的腋下。又溫柔地說：“你想吃什麼東西呢?”她知道我想吃什麼，她又像離弦的箭一般飛進廚房，給我做了最愛吃的蛋炒飯。這粉色的護士般的溫柔，真是鐵樹開花，百年一遇啊!
這就是我的“變色龍”媽媽，雖然她多變、善變，但我知道她的.每一種顏色都是對我的愛的不同表達，我愛我的“變色龍”媽媽!
五年級龍作文 21
假如我是一條龍，我會穿梭在雲端，在天與地之間，自由地翱翔。人們非常尊敬我，我想下雨就下雨，不想下雨就不下雨，只爲了保障莊稼的風調雨順。
有一天，我正在空中飛翔，突然，我看見了一個人，他焦急地在田地裏徘徊着，我看到他的麥田快要枯萎了，我立刻施展法術，頓時電閃雷鳴，閃電劃破長空，照亮了整個天地，瞬間下起了一場及時雨，讓這塊麥田起死回生。我又繼續向前飛行着，我看見非洲大地一片荒蕪，嚴重缺水，到處都是沙土地，那裏的人們只能喝着泥水解渴，我又施展法術，一連下了好幾個小時的雨，使即將快要乾涸的河流，剎那間奔流不息。
就這樣，我翱翔在天空，尋找着需要我的人們。我看到人們需要雨水的時候，就下幾場雨，不需要雨水的時候，我就四處尋找。我經常看到一些無家可歸的小動物，一個個貧困潦倒的流浪漢，一片片被洪水淹沒的村莊，我就立刻停止降雨，讓陽光灑滿大地。就這樣，我偶爾下一場雨，讓雨水給人們帶來幸福和歡樂。
過了幾百萬年，我老了，我就倒在了人間，像一顆巨大的'隕石落了下來，形成了一座高山，泉水從我的身體裏流出，流進了小溪，流進了湖泊，匯入了大海，滋養着地球上所有的人。
五年級龍作文 22
“古老的東方有一羣人，他們全都龍的傳人，巨龍……”每當聽到這首歌，我中國人都莫不引以爲自豪，因爲它凝聚着強烈民族自豪和愛國情感。
我中國人都龍的傳人，不管在國內國外，永遠都龍的傳人。因爲龍至高無上權力的象徵，又我中國人對自由完美的嚮往和追求，所以我中國人自稱龍的傳人。作爲龍的傳人，要有龍的精神，龍的氣魄，要像龍一樣有威力，不能讓一些小事壓倒我們，要像龍一樣有尊嚴，決不讓別人踩在腳下。作爲龍的傳人，要多讀書，努力學習，報答祖國，將來成就大業，決不讓其他國家再來欺負我中國，把我中國踩在腳下!呀，一百多年前寧靜的一個夜，可槍炮聲卻敲碎了寧靜夜，四面楚歌，炮聲隆隆不知多少年呀!作爲龍的傳人，要了解歷史，看清我中國五千年來的'坎坷!五千年來，從盤古開天地到第二次世界大戰，不知經歷了多少磨難，犧牲了多少人的性命!
如今，我中國變得強大起來，說明龍的傳人也變得強大起來，萬里長城就龍的傳人勤勞勇敢、以德服人、自信包容、崇尚和平、熱愛祖國的最好證明!
我龍的傳人，“龍的傳人”表示我們都中華民族的優秀子孫，將龍文化發揚光大就弘揚中華民族奮勇向上、自由歡騰的民族精神!
五年級龍作文 23
古老的中國有一條龍，它的名字叫中國。古老的東方有一羣人，他們全都是龍的傳人，中國有五千年的歷史，經歷過無數次的磨練，形成了“龍”文化，我們每一個人都有“龍”的.精神。
這個文化是什麼呢？在歷史的長河中，中國人逐漸形成的美好品格，勤勞勇敢、自強不息是中華民族的傳統美德，也是我們民族精神的重要內容。幾千年來，正是依靠艱苦奮鬥精神，中華民族才歷經滄桑而不衰，巍然屹立於世界民族之林。
在我們的身邊，也有着這樣的龍文化精神，工作上的吃苦耐勞，社會發展中的創業精神，生活上的艱苦樸素，學習科研中的鑽研精神，這些都是龍精神。我的同桌，雖然瘦小，但力氣不小，每一次的掃除，集體活動，總能看到他的身影，值日崗上，他永遠都是排頭兵。
秋天到了，風一吹樹葉嘩啦啦的掉下來，氣溫驟降大家都不願意出去掃落葉，當我磨磨蹭蹭下樓準備掃除時，驚訝的發現分擔區都清掃乾淨了，原來是我的同桌，他獨自一人早早地就已經開始打掃，看到他的臉紅彤彤的，滿身是汗，那一瞬間，我非常愧疚，今後，我要向他學習，成爲一個吃苦耐勞的人。
龍的精神，希望之心。人生之路的指南針，保有着一顆肯吃苦，肯努力，肯奉獻的心，什麼事情都能夠成功。
五年級龍作文 24
龍是中國神話中的一種善變化、能興雲雨、利萬物的神獸，傳說能隱能顯，春風時登天，秋風時潛淵。又能興雲致雨，爲衆鱗蟲之長，四靈（龍、鳳、麒麟、龜）之首，後來就成爲皇室的象徵，歷代帝王都自命爲龍，稱自己爲真龍天子，使用的'器物也以龍爲裝飾。
雖說龍只是古人想象出來的一種動物，但龍也分爲好幾個種類：有鱗者稱蛟龍；有翼者稱爲應龍；有角者稱虯龍；無角者稱螭龍。
而且從小爸爸媽媽也經常給我講龍的傳說，龍女拜觀音裏的老龍王對女兒太過嚴厲，最後失去女兒；岑港白老龍裏的白老龍助人爲樂，東海龍王挑撥離間、陰險狡猾；蠻龍歸正裏的蠻龍知錯就改，最後成爲大禹的得力助手。
再過幾天，就要到農曆二月初二了，民間傳說是龍擡頭的日子，也叫“春龍節”。民間還流傳着這樣的民謠：“二月二，龍擡頭，大倉滿，小倉流。”這一天人們用許多美食來祭拜龍王，希望它能夠行雲布雨，廣灑甘霖。而且吃的普遍把食品名稱加上“龍”的頭銜，如吃水餃叫吃“龍耳”；吃春餅叫吃“龍鱗”；吃麪條叫吃“龍鬚”；吃米飯叫吃“龍子”；吃餛飩叫吃“龍眼”……
中國的龍文化博大精深，說上幾天幾夜都說不完。等有時間了，讓我好好跟你們說道說道……
五年級龍作文 25
從前，有一片森林，森林裏有一條小龍。它現在會飛，能下水，能預知天氣，其它的都不會了。它每天都站崗，向百獸們報告天氣，告訴它們獵人來沒來。所以，它和百獸們成了好朋友。
有一天，獵人家裏起了大火，獵人被困房中，百獸們沒有一個願意救他。小龍知道了，立即飛入獵人家，用身體包住獵人，掩護着獵人，一步一步向外走。小龍的身體被燒得啪啪響，鵜鶘們見了立即飛向湖邊，把自己的嘴裏裝滿水，隨後，上萬只鵜鶘來到獵人的`屋頂，用水撲滅了大火。小龍昏了過去，獵人立即把隨身帶的藥餵給小龍，然後給小龍包紮傷口，過了幾天小龍痊癒了。獵人和百獸去看它，獵人發誓，以後再也不傷害任何小動物了，百獸們高興地跳起來。
此後，獵人有了小龍的天氣預報，每年都會大豐收，每次都會分給動物們。蜜蜂們每年也會把積累的蜂蜜分給獵人。從此，他們互相幫助，開始了快樂的生活。
這個故事告訴我們，做人要知恩圖報。在幫助過你的人需要幫助時，一定要盡力幫助他。大家要團結一致，才能克服困難。
五年級龍作文 26
我家有許多的工藝品，如陶瓷花瓶.小瓷馬.十字繡……但是其中，我很喜歡我家的那條水晶製成的龍。
這條水晶龍是媽媽在過年的時候送給我的。因爲我屬龍，所以一見到這條龍，就愛不釋手，久久不肯放下。這條龍的頭向上仰起，嘴巴微微張開，幾顆尖銳的龍牙暴露出來，兩條龍鬚順着風向後飄揚着，整條龍顯得神采奕奕。再往下看，龍身一長條的，身上披着一件“龍鱗戰甲”，顯得威風凜凜，勢不可擋。水晶龍的龍爪擡到胸前，尖銳細長的指甲令人心寒，其餘三隻龍爪踏在地上，好像要跟敵人拼命一樣。它的龍尾向上翹起，隨着風搖擺着。雖然我十分喜愛龍，但是我卻一點都不瞭解龍，所以，我上網查了一下關於龍的`知識。
據說，上古時代，軒轅黃帝打敗了當時中國大地上的各個部落，準備建立一個統一的沒有互相征戰理想王國，當時各原始部落都有自己的民族文化圖騰，飛鳥禽魚，不一而足，黃帝爲了統一各族的認識和信仰，取各個部落的圖騰的一部分，最終拼成了一條龍。
瞭解了龍的知識，我拿了我的水晶龍，放進了我的展示櫃。我經常會拿起我的水晶龍細細地觀賞，每次觀賞，都有與衆不同的感受。有時，我看着龍就會想起唐代詩人韓愈的詩句：天昏地黑蛟龍移，雷驚電激雄雌隨。
五年級龍作文 27
在中國長大的子民們，受到中國古代神話、傳說的薰陶，有天生的文化氣質、書香氣質，在中國長大的人民都知道“龍”這種“動物”。
龍，其實是並不存在的，是古代神話中編造出來的一種動物。人們用龍來比作九五之尊，萬人之上、氣勢宏偉的人物，而龍，的'確就如同那樣神一般的人物，壯觀，威嚴，高不可攀！
龍，是何其張狂、霸道卻又威力浩大的象徵！聽過河圖的《爲龍》，我想都能深深地感受到龍的自信，那是一種強大的氣場，無人能與之匹敵——與生俱來的張揚與驕傲，是無人能及的，即使世界上沒有真的龍，但人們是可以盡情去想象的，一想想龍，那該是多麼強大、有威嚴的動物啊！龍起卷，馬長嘶，劍氣如霜！這江山與龍，有着化不開的聯繫！偉大的帝王，便被人們比作“龍”，是那麼高不可攀，讓人心生敬畏，甘願臣服在他的威嚴之下。光是“龍”這個字一出現，我們就會感到深深的敬重！
中國文化就是這麼奇妙，龍，是中國古代創造出的一個多麼偉大的象徵啊！
五年級龍作文 28
大家自從聽了嘉欣的那篇“變色龍”，就知道我文中這一隻“變色龍”是誰了吧？沒錯，就是那個可惡的林——宏——志！剛被寫上日記，現在又要被我“提名”光榮上榜，想必他應該很開心吧！
今天下午，我在二年一班出黑板報，林子緣和曾俊濱來到門口對我說：“李月婷，你的考卷被人踩了，還不上去看看。”說完，一溜煙跑了。這時禹銘正好要上去收作業，她拉了我一下說：“快上去看看吧。”我想：“他們又不是吃了熊心豹子膽，諒他們也不敢踩！”於是，我對禹銘說：“算了，你自己上去吧。”過了一會兒，上課鈴響了，我們一起上了樓。剛來到我座位旁，就看見林宏志在踩我的數學考卷。他十分成功地將我的怒氣值從0%升到了1000000%。我一過去，他立馬停止了那個討人打的踩考卷的動作。我如刀的`目光瞪向林宏志，他立即在座位上坐好。我彎下腰撿起了我的考卷。天哪！這才上午最後一節課發的啊！怎麼才下午第一節課就成這樣兒了？第二面還破了一個口子。
我叫林宏志把考卷擦乾淨，他拿起橡皮擦亂擦了幾下就完事，第二面根本沒擦。我威脅他：“再不擦，我就跟老師說！”“別，大姐，大姐。”他立即求饒，“那還不快擦！”
果真是變色龍！請老師重罰！
五年級龍作文 29
有人說爸爸是“一件衣服”，披在我們的身上，不讓我們着涼；有人說爸爸是“一首歌”，婉轉而動聽，可我卻說我的爸爸是條變色龍。他有時溫柔得像只兔子，有時兇得像一隻老虎。
那天，爸爸在掃地，我一不小心把垃圾桶給撞翻了，髒東西撒了一地，我不想被罵，趕緊把垃圾桶扶了起來，假裝什麼也沒幹，但我做的一切，是瞞不住老爸的那雙火眼金睛的。爸爸兇巴巴地走到我的跟前，對我說，“你個臭小子，毛手毛腳的，做什麼事都不行。你說你什麼都不會，有什麼用啊？”這氣憤的聲音把我給嚇了一大跳，我走到房間裏，關上房門，一個人看起了電視，一下午也沒有跟爸爸照個面。
晚上，我認真地做起我的`作業，做好作業，要讓家長檢查鑑字的，結果，一題也不錯，爸爸的臉上又露出了滿意的笑容，對着我的臉蛋，是左親一下，右親一下，還誇我很是很棒的，又帶着我們一家去吃火鍋了。
睡覺之前，爸爸對我說：“今天我得表揚你一下，上午的事就別多想了。”
我的爸爸是條變龍，有時溫柔，有時很兇，但我知道不管他是什麼大葉桉，這都是因爲他是愛我的表現，我要理解他，體諒他！
五年級龍作文 30
每個班都會有一些人的性格與衆不同，我們班就有這樣的人，他就是——吳家龍。
與衆不同的性格一：每當有人心情不好的時候，我們一般都不會去說什麼話，可吳家龍就不一樣。有一次，我們小組的數學考試都考得很不理想，吳家龍一見，就走過來，揪揪自己的頭髮說：“唉，開叉又來了。”“哈哈哈！哈哈哈······”就這麼一句話，把我們大家的.肚子都笑疼了。當然啦，笑得這麼開心，肯定也就把不高興的事拋到九霄雲外去了。
與衆不同的性格二：每當有人打架的時候，我們一般都不會去勸架，要勸架也就是上去拉開雙方，說一聲：“別打架啦！”這樣做，有時不但沒起作用，還會被那兩個人羣毆。吳家龍的勸架方式就不一樣，他總會想出一些有趣的方式去勸架。有一次，我們在玩遊戲時，馬嘉駿和林彥恆發生了衝突，打了起來。吳家龍連忙跑過去拉開他們倆，說：“不要打架了，打架危害身體健康!” 馬嘉駿和林彥恆不但不打架了，還一起哈哈大笑起來。
你說，吳家龍的性格難道與衆不同的嗎？
五年級龍作文 31
一條白色的小獵狗在接受人類的審判，長官先是狠毒地把小狗先說一頓，然後再把赫流金給說一頓，過了一會兒，他了解到了這個小狗貌似是將軍家的，他稍微緩和了一些，在和將軍家的廚師對話時，只知道了一部分事情，就揚言說要打死小狗，可是當知道這是將軍哥哥家的小狗時，他嬉皮笑臉的說着小狗的好話，奮力的討好那隻小狗，把它都捧上天去了。
其實生活中我們每個人都是一個變色龍，只是我們自己沒有察覺到，因爲它藏在人們內心深處的'地方，就像一個深淵一樣，當寄主發生了跟人鬧彆扭的時候，它們就跳出來充當大好人，雖然這樣很有好處，但是我們每個人都很討厭它，因爲它很虛僞。
不過有時候也是迫不得已的，因爲被生活所壓迫，所以他們必須靠變色龍來存活，這跟叢林法則是不一樣的，這裏只要弱者服從強者就可以存活下來，但是弱者只有變得很會拍馬屁了，才能得到強者的獎勵和重視，所以弱者可能更喜歡變色龍。
變色龍時好時壞，讓人有點兒哭笑不得，有人一定會認爲我已經把《變色龍》讀懂了，理解了，但是我知道，我並沒有完全讀懂，這個文章是作者的心血，也是他獨有的感受，在這世上沒人可以複製《變色龍》。
五年級龍作文 32
我家有個變色龍。
說起變色龍，大師一定會想到茂密的叢林或一望無際的大沙漠，一個一尺多大的爬行植物伸着長舌頭躲在一個隱祕的地方，身體跟着地方的顏色所變化。呵呵，那你就大錯特錯了！我家的變色龍，是我老媽！！！
我滴老媽，時而是天使，時而是惡魔。由於對我比較嚴格，所以經常是惡魔打敗天使。唉！苦啊！人人都說：“活在哪，也比活在爸媽的'期望裏好。”這句話說得一點都木有錯。
我老媽的心情，說難掌握也不難掌握，說好掌握也欠好掌握。有時，我考高分了、幫她做家務了、聽她話了……等等，她這時心情都邑比較好。如果玩電腦、看電視、欠好好學習，並且還是偷偷的，不讓她知道，那就慘了，唉！下面我都不必說了，（願，上帝，保佑，我）吧！
平時，他不會隨便找你麻煩，但如果你主動找她麻煩，那你就死定了，功課就會一瞬間----泰山壓頂！況且，當她心情欠好時，千萬別提關於“玩”的事，否則你就會......額，我不必說了吧。當他允許你玩的時候，在時間段裏千萬別回來，很有可能讓你後悔一整天啊。
我的老媽就是一個地地道道的變色龍，你的老媽呢，快快告訴我吧。
五年級龍作文 33
我們人類的表情豐富多變，有時眉開眼笑，有時愁眉不展，有時怒目圓睜，有時神情沮喪……就像一隻只變色龍。
我發現，我們班很多人表情豐富，其中最突出的一個就是秋翰。
秋翰剛進教室時面帶微笑，可收作業後卻火冒三丈。這是爲什麼呢？原來有許多人沒寫作業，還有些人寫欠，她煩得要命，這邊有一個人叫她，她就得跑過來，那邊有人大喊：“秋翰！”她又得跑過去，累得氣喘吁吁，所以她氣勢洶洶，好像一隻發怒的老虎。收完作業，她又沉靜下來，認認真真地看起課外書，對周圍的一切置若罔聞。
過了一會兒，“叮叮叮……”預備鈴聲響了，秋翰走上講臺，看見好多同學沒做好課前準備，有的.在玩，有的在說話，有的用尺子指着她，還說她的壞話。她大發雷霆，使勁把講臺一拍，粉筆都被震碎了，同學們這才停止了自己手頭的事，坐端正。秋翰杏眼圓睜，狠狠地說：“以後再這樣，我用雙面貼把你們的嘴巴封住！”全班鴉雀無聲。
瞧，人類的表情多豐富啊！告訴你一個小祕密，我們班是“變色龍”班。
五年級龍作文 34
3月5日下午2：30分，匯龍小學迎來了首屆風箏節的開幕式。在寬闊的操場上，到處都擺放着同學們親手製作的風箏。這些風箏各式各樣，五彩斑斕，有機靈的“喜羊羊”、可愛的“天使豆豆”、還有兇惡的.“老鷹”......它們在太陽底下閃閃發光，真是美麗極了！
開幕式正式開始了，廣播裏傳出了雄渾豪放的國歌。在歌聲中，我們端着板凳井然有序的地來到已經被風箏“包圍”了的操場上坐下。張中純校長開始講話了，她首先對各位來賓報以熱烈的歡迎，然後講了舉辦風箏節的意義，最後祝風箏節圓滿成功。張校長致開幕詞完畢後，老師們放起了禮花，同學們也歡呼雀躍，喊起了“五彩風箏
魅力匯龍”的口號。望着天空中飄揚的禮花，聽着響徹天空的口號，我彷彿看見了我親手製作的風箏飛向碧藍的天空，越飛越高，越飛越高......
開幕式結束後，同學們都把自己的風箏放飛，讓它隨風飄蕩，帶着自己的理想遠去。風箏節雖然結束了，但是我的心裏卻多了一份信念！
五年級龍作文 35
從前，在很遙遠的白人國度，住着彼得一家。有一次他們去探險。小彼德問爸爸探險是什麼？爸爸說我們這就是在去探險呀，於是媽媽對小彼得說你是我見過最勇敢的男孩兒！
好景不長，在他們說完話之後。突然竄出了一隻狼，從車前飛奔而過，而彼得爸爸的車也翻了，彼得一家只有五歲的小彼得幸存活下來了。
夜裏在山裏。有狼，有老虎，有熊，有小兔子。狼在不停的嚎叫，小彼德很害怕，攥緊了手裏的書包和野外生存探險書，突然間。小彼得面前出現了一隻狼羣，他們圍成一個圈慢慢的收緊但是不知道爲什麼它們突然跑了，或許是因爲太害怕，周圍傳來了砰砰砰巨大的.腳步聲。樹被踩倒了，小草被踩碎了。
終於，小彼得的面前出現了一隻全身綠色的龍，他的眼睛很紅，像要噴火一樣，小彼德問你會吃我嗎？那條龍不語，只是伸出手示意小比得上來小彼德上來，之後那條龍帶着小彼德走了。
轉眼間就過了四年，彼德七歲了他跟那條龍玩得很開心，也過得很開心。他們在水池裏洗澡，在山林裏奔跑，有時那條龍還帶他飛向天空。
五年級龍作文 36
我隨父母去雲南遊玩，來到了馳名中外的旅遊勝地——西雙版納。這裏有着最原始、最完美的熱帶溝谷雨林。峽谷幽深、草豐林茂，讓人真切感受到大自然的神祕；千年古木，遮天蔽日，洋溢着原始熱帶雨林的自然風光。
“瞧，那邊圍着一大羣人在幹什麼？”我們疾步趕去。原來大家在欣賞一條變色龍。我立刻擠進人羣，想要一睹尊容。這是一條全身翠綠，似蛇非蛇的'動物，看上去30釐米長。橢圓形的頭上長着三角形的嘴，兩眼凸起，兇相畢露。幾個遊人對它大喊大叫，可它紋絲不動。
隨行的導遊告訴我，變色龍的真名叫避役，是國家一級保護動物，其“三大絕招”贏得世人的青睞。第一個是變色。因爲它的體內有着特殊的色素細胞，當外界顏色變化時，避役就會迅速調整體內的色素分佈，使自身的顏色隨之改變，從而躲避敵人。第二個是兩隻眼睛能獨立活動。一旦發現獵物，它便用一隻眼睛盯着，另一隻眼睛向其他方向掃視。第三個是閃電式捕食。當昆蟲距它還有二三十釐米時，它會閃電般地吐出超出身長兩倍的舌頭，準確無誤地把蟲子粘進嘴裏。
目前，我國變色龍的數量極少，實屬珍稀動物，我們應該好好保護它。
五年級龍作文 37
我是一個恐龍的狂熱粉絲，喜歡並收集與恐龍有關的一切：書籍、影視、模型……用現在流行的話來說，我就是一個不折不扣的超級恐龍控。在我的書房裏，擺放着各種造型逼真，形態各異的恐龍模型，有些是爸爸媽媽送給我的禮物，有些是我親手搭建的3D模型。
我時常幻想着有臺“時光穿梭機”，那樣的話，我就能回到遠古的恐龍時代。我可以騎着翼龍，體驗那一飛沖天，騰雲駕霧的感覺。我可以趴在粱龍長長的脖子上，毫不費力地把腦袋探進五樓的窗戶。我還可以呆在慈母龍的.旁邊，和她共同築巢，幫她一起照顧她的恐龍寶寶。
當然，我也很慶幸自己沒有生活在恐龍時代，因爲我怕自己會遇上殘暴的霸王龍，它可是個出色的獵手，有着驚人的爆發力和極強的殺傷力，幾乎所有的恐龍都不是它的對手。
因爲我是一個超級恐龍控，所以我立志長大以後做一名專門研究恐龍的考古學家，探索和研究有關恐龍的一切奧祕。
對了，再告訴你一個小笑話吧。幼兒園時，我對媽媽說：“媽媽，我長大後娶個常州的媳婦吧。”媽媽聽了一臉茫然地問：“爲什麼呀？”，“因爲常州有恐龍園呀！”媽媽聽了哈哈大笑，“傻孩子，只要你不娶恐龍回來就行了。”
你看看，我是不是個超級恐龍控呢？
五年級龍作文 38
我喜歡看中央電視臺的《動物世界》和《科學世界》。在那裏，我可以看到自己喜歡的動物，其中給我印象最深的是變色龍。
變色龍生活在澳大利亞地區，它的眼睛突出，像兩個炮彈，可以靈活轉動。它的腳就像四把大鉗子，可以牢牢地抓住樹枝，長長的尾巴卷着樹幹使自己不容易掉下來。
變色龍之所以會變色，是因爲它的皮膚裏有很多色素細胞，根據環境的不同隨時改變體色。在樹上時，它一般都是綠色的，受到驚嚇時立刻變成其他顏色。
變色龍種類很多，最美麗的是七彩變色龍，最勇猛的是頭上有三個角的三角變色龍，最大的是國王變色龍，最小的是枯葉變色龍，長得最奇特的是頭上有盔甲的.高冠變色龍。
我最喜歡看變色龍的捕食過程。它的舌頭非常奇特，上面有黏液，遇到蜜蜂或蒼蠅這樣的小昆蟲時一動不動，兩隻眼睛瞄準位置，在極短的時間內舌頭突然跳出來，小昆蟲還沒有反應過來就被粘住送到了嘴巴里。
通過看電視節目，我明白了變色龍會變色是爲了保護自己，同時也爲了捕食，能很好地生存下去。
五年級龍作文 39
我的名字叫恐爪龍，我長得威風凜凜，我有三米長，和兩輛小汽車加一起來一樣長。我有六七十公斤重，跟一個成年人的體重差不多。我的綱目是獸腳亞目。
我喜歡生活在美國西部，那裏偶廣闊的平原，你們知道我有多大嗎?我是古老的動物，生活在白堊紀中期，距今8000萬年。我是非常兇猛的肉食恐龍。我有利劍一樣的'牙齒，“咔擦“一下就可以咬斷動物的肋骨。在我的後肢上，有一個約12CM長的趾爪。彷彿是一把匕首，可以刺割獵物，具有強大的殺傷力，這些都是我非常厲害的武器。我身手矯捷，因爲我的骨頭非常輕。是中空的，這跟鳥類的骨頭一樣，很輕盈，我有強健的肌肉，一跳就能跳好幾米遠。跑的速度也很快，像風一樣。我擁有一身羽毛外衣，用以保持身體的速度，也使得我更加活躍。我是羣體狩獵的，我的本領高超，有一回，我看見一頭大型植食性動物，就招呼我的兄弟們：“兄弟們，上呀!”說完就和兄弟們一起衝了出去，我們有的咬脖子，有的咬肚皮，有的咬尾巴，不一會兒，那頭恐龍就被我們殺掉了。
五年級龍作文 40
我頭上有犄角，犄角犄角，我身後有尾巴，尾巴尾巴……Hi，大家好，我叫玩具龍，大家可以叫我焰焰。
你們知道我爲什麼叫焰焰嗎?哈哈，我來告訴你們吧。我頭上有一對金黃色的犄角，非常像一團火在燃燒。我身上絕大多數紅色的，只有個別地方黃色的，可酷了!所以我就被取名爲焰焰。
我還可以給人們帶來好運呢!看，在我的'下半身有一個大大的福字，這就意味着好運即將降臨。我身上的紅色就代表喜氣洋洋，而我身上的黃色代表平安無事，兩個加起來就等於福氣了!
我還和我的小主人發生過很多事情呢，一起來聽聽吧。令我難忘的事情：那一天，一個非常炎熱的夏天。小主人的家人對她說：“這麼熱的天不要把玩具 龍放在枕頭邊了。”可小主人堅決不肯，家人也拿她沒辦法。我到現在還記的這件事呢!可也有令我不高興的事，可回過頭來還我不對。我們之間還發生了許 多事情，又不開心的也有開心的着我都沒有忘記，但我們都還好朋友，不能誤解對方呀!
大家可喜歡我了，你們聽了上面一段話對我有所瞭解嗎?快點來和我交朋友吧!
五年級龍作文 41
顏色你們是不是很熟習呢？龍，你們是不是也很熟習呢？那，變色龍你們熟習嗎？
變色龍，一聽這個名字就很有趣。變色龍一年四季都在變着顏色。
有一天，我的爸爸媽媽一同去外面野餐，我就到一邊去玩。在一棵不高不低的小樹上，站着一隻變色龍。開端，我還不曉得這個東西是什麼，我就去問爸爸，爸爸說：“這種動物叫變色龍。”
過了一會兒，我又去了，發現變色龍的顏色比原先還要深。我用手摸一摸，手就會覺得很難受，又滑又癢。
當它已遭到攻擊的時分，它就會張開它那透明的，像扇子樣的肢體。
正是春天，鮮花怒放的時分，它的身旁正好是幾朵小野花。幾朵小野花是藍色的，摸起來嫩嫩的，再聞一聞，這香氣順着你的鼻子進來了，這時它是藍色。
夏天的時分，它的身邊是一堆嫩綠色的小草，它的顏色也變了，變成和小草一樣的'顏色。
秋天的時分，一切的花都凋謝了，唯獨只要菊花還在開放。正巧，變色龍的身邊有一隻紫色的菊花，奇異的是，變色龍變成了紫色的。
冬天的時分，全世界都是白色的，變色龍也變成了白色的了。
經過這一年的察看，我曉得了一個道理，變色龍能夠隨着身邊環境顏色而變化顏色。
五年級龍作文 42
有人說媽媽是一朵花兒，鮮豔動人；有人說媽媽是一片雪花，潔白晶瑩；有人說媽媽是隻百靈鳥，歌聲悅耳。我說我的媽媽是一條變色龍，因爲它一會兒氣憤，一會兒溫柔，一會兒又嚴肅，一會兒又平和。
有一次，我考得不好，只考了90.5分，我小偷小摸地走進家裏，很快就被媽媽的火眼金睛發現了。我渾身顫抖地把試卷變給了她。她看了以後，大發雷霆，把我說了個通。還加重語氣說：“你這麼小就考這麼一點點，長大了肯定不成大器，從現在開始就得抓緊點，這卷子必須重做！”第二天中等，她從老師那裏要一張試卷，讓我重新做了一扁，要求我全對了。我真的'全對子，她又溫柔地對我說：“寶貝兒，你還是很棒的。”
還有一次，我做一百條算式錯了十一條，媽媽嚴肅地說：“你看看，你錯了多少首家，給我重新訂正一遍，我再出五十條。”我無奈地接下了，只好聽天由命吧。過了一會兒，媽媽平和地說：“兒子，你真棒，五十道全做對了！”我能不做全對，不全對，接下又會是多少道？看到媽媽露出了笑臉，我一顆懸着的心才放了下來。
媽媽是條變色龍，她多變的態度是愛我的不同方式，我要多多理解她，體諒她。我愛我的媽媽。
五年級龍作文 43
有一天我在一本書上看到了“變色龍”，書中寫了變色龍可以變換顏色，我想竟然有這麼神奇的動物，我點上網查查。
我上網一查變色龍還真可以變成其它顏色，變色龍變色只用二十秒就能變完色。變色龍它可以變成黃色、紫色、黑色、綠色、藍色等等。它體長17-25公分，最長達到60公分變色龍是爬行動物，也是非常珍惜的動物。他適合在樹棲生活的的種種特徵和行爲。變色龍的.舌頭比自己的體長還要長。變色龍的舌尖上有腺體，這種腺體能能分泌大量粘液粘住昆蟲。他的眼睛十分特別，眼簾很厚，呈環形，眼球突出，左右180度，上下左右旋轉自如。左右眼可以各自單獨活動，不協調一致，這種現象在動物中是罕見的。雙眼各自分工前後注視，既有利於捕食，又能及時發現後面的敵害。
變色龍捕食是閃電似的，只需1/25秒就可以捉到食物。避役的體長約15-25釐米，身體側扁，背部有脊椎，頭上的枕部有鈍三角形突起。四肢很長，指和趾合併分爲相對的兩組，前肢前三指形成內組，四、五指形成外組；後肢一、二趾形成內組，奇特三趾形成外組，這樣的特徵非常適於握住樹枝。它的尾巴長，能纏卷樹枝。
變色龍可真神奇啊！
五年級龍作文 44
今天是班隊課，老師說要玩一個叫雙龍奪寶的遊戲，要和3班比一比，我把自己的班想成了青龍。男同學當龍，女同學當龍洞。
比賽開始了，男生門飛快的衝向寶珠，最後，跟着一陣陣大聲的喊叫，我們贏了，老師說：“這盤不算，是練習。”“哎”同學們都嘆了一口氣，真正的比賽開始了，一共有3輪，如果前兩輪打平了，就用最後一輪定勝負。跟着一聲哨令，男同學們有再次的衝向寶珠，就在最後的一段路那斷了尾，女同學都說男同學很苯，我心裏卻默默的想：“男生們爲了我們班把氣都用完了，你們說得到輕鬆，自己怎麼不來試試。”第2輪又開始了，男生們又斷尾了，這下是我們輸了，老師說：“3班2分，2班0分。”“天啊！”同學們叫到。
比賽結束了，同學們有的說我們班的男生太苯了，有的說3班的人耍小聰明，還有的說我們老師死要面子，這些話都聽夠了，我大聲叫到：“輸了就輸了嘛，有什麼好了不起的，老師好不容易纔給我們辦一次活動，以前的.老師都是拿來上語文課，再說，我們班的男生也是去跑了，而且是用力的跑，就不要再提這件事了。
做完這次活動，讓我深深體會到的是：“作爲同學、朋友，就要懂得團結、友愛。”
五年級龍作文 45
上下數千年，龍已滲透了中國社會的化除了在中華大地上傳播承繼外，還被遠渡海外的華人帶到了世界各地，在世界各國的華人居住區或中國城內，此時最多和最引人注目的飾物仍然就是龍。因此，“龍的傳人”、“龍的國度”也獲得了世界的認同。龍就是華夏民族的代表！就是中國的象徵！
龍文化的內涵實質上就是中國的龍以東方神祕主義的特有形式，透過複雜多變的藝術造型，蘊涵着中國人、中國文化中特有的基本觀念。
龍就是中國人的一種觀念，從中國龍的形象中蘊涵着中國人最爲重視的四大觀念，此時天人合一的宇宙觀；仁者愛人的互主體觀；陰陽交合的發展觀；兼容幷包的多元文化觀。
龍就是一種理念，在中國龍的形象、龍的觀念後面，包含着中國人處理四大主體關係時的理想目標、價值觀念，追求天人關係的.和諧，人際關係的和諧，陰陽矛盾關係的和諧，多元文化關係的和諧。
龍的精神多元一體、綜合創新的中國文化基本精神，這就是中國龍形象、龍文化的最深層文化底蘊。我們發掘中國龍文化的深層內涵，有助於解決當代世界的一些禮貌衝突。
五年級龍作文 46
古時候，有一位畫家曾說過：“角似鹿，頭似牛，嘴似驢，眼似蝦，耳似象，鱗似魚，須似人，腹似蛇，足似鳳。”這種集九種動物的特徵於一身的動物，你們知道是什麼嗎？對，就是龍！接下來，我就給你們講一講關於龍的故事吧！
這個故事名爲《葉公好龍》。在春秋時期，楚國有一位叫葉公的人。他十分的喜愛龍，他的家中處處都雕刻着龍，就連他的衣服上也繡着很多條龍。天上的真龍聽說了，便降落到了人間，真龍從屋頭探到屋尾，龍的尾巴拖在屋外。這時，葉公看到了，感到奇怪。想探個究竟，於是走進了屋裏，一看，竟是一條真龍，頓時，臉色蒼白，顯露出“五色”，便急急忙忙的跑出了屋外。真龍看見，於是才知道，原來這個名叫葉公的'人並不喜歡自己，便十分生氣，返回了天上。
這個故事比喻了那些表面上喜歡某種事物，卻不真正喜歡的人或事。諷刺了那些像葉公一樣的人。
在中國人的心目中龍擁有着至高無上的位置。當然，關於龍的故事還有很多很多，比如：《畫龍點睛》、《龍生九子》……總之，龍是威力無邊、變幻萬千、無所不能的。我們都是龍的子孫，龍的傳人。
五年級龍作文 47
在世界的東方有一條巨龍，人們正駕馭着它騰空飛速前進。這一條龍美麗，皎潔，那便是中國。中國人具有龍的精神，龍的氣魄。
龍是代表着中國，是代表着共產黨，它就是我們中國人偉大的象徵。它就是威力無比，無所不能的。它就是民族歷史的見證。
2008北京奧運會舉辦成功，那就是龍的驕傲。中國運動員在場上比賽，那就是龍的'精神。中國選手奪得金牌，那就是龍的榮譽。登山健兒登上珠穆朗瑪峯，那就是龍的足跡。上海舉辦世博會，那就是龍的自豪。長城在崇山峻嶺中飛舞，那就是龍的身影。
龍給中國帶來了和諧，是中國人的榜樣。龍象徵着中國人對自由完美的追求和嚮往，所以中國人都是龍的傳人，龍的後代。龍是我們的祖先，我們要時時刻刻向中國龍學習。
中國龍是集各種能力於一身，愛幫助人，替中國人排憂解難，因此中國沒有再出現瘟疫等可怕問題。我們都是龍的傳人，所以中國人也是樂於助人，善解人意的人。
中國是世界東方的一條巨龍，在人類的新世紀裏，全世界將爲它的騰飛震驚！
五年級龍作文 48
暑假裏，我們一家人去雲南旅行。我們住的酒店樓下，有一個玩具展臺，上面的布偶龍一下子就吸引了我。我毫不猶豫地將它買下來，帶回了家。之後，它就成了我最愛的玩具。
渾身通紅的它大約40釐米長，三根手指那麼寬。乍一看，挺普通的。但，仔細一看，你會發現它其實很精緻。它頭頂上的兩支角是用布片剪裁出來的。臉上的眼睛、嘴巴、鼻子，則是用黑色、紅色和橙色的線繡成的'。對了，它的嘴巴邊上還長着一堆長長的鬍鬚呢，看起來神氣活現。至於它的身體和四肢，也做得十分精心，用黃色的線繡出魚鱗紋，用白色的線繡出尖利的爪子。觀察得越久，我越是能感覺到製作者的用心。
除了上學，我跟它形影不離。早上，我們倆一起坐到餐桌旁，我吃一口也喂他吃一口，它沒有張嘴，但我覺得它已經美美地吃掉了。出門玩耍時，我也不會忘記它，我蹦蹦跳跳，它也在我肩膀上起起伏伏，它不會說話，但我覺得它正開心地哈哈笑。晚上，我們倆一起躺進被窩，我跟它說晚安，它笑眯眯地看着我，我知道，它也在跟我說晚安。
這，就是我最愛的布偶龍。我真希望它能一直陪着我……
五年級龍作文 49
他是我們班的帥哥，頭髮是豎起來的，像刺蝟一樣，年齡九歲，性別男，你猜出他是誰了嗎？呵呵，猜不到吧，他就是我們班的走神王、分心大王和答非所問的`能手——淘氣包李龍。
有一次上語文課時，李龍卻拿着一張白紙畫畫，這讓語文老師火冒三丈，全班同學都對他有意見，卻都無可奈何。
還有一次，數學課上，同學們都在認真聽課，突然，一聲大叫從李龍嘴巴里傳了出來：嘟嘟，小汽車到北京了，趕快下車吧，嘟嘟這讓老師很爲難：怎樣才能教好這個高級的學生呢？
記得還有一次，上科學課時，他正在看小人書，和旁邊的同學竊竊私語，準備下課了，科學老師提出了個問題：水是怎樣變成冰塊的？科學老師想玩一下李龍，就說：這道題請李龍同學回答。這時李龍才知道自己的蹤跡被老師發現了。可是，李龍沒聽清題目，心想：小人書上應該有答案。於是李龍照着小人書上說：紅燈停、綠燈行，紅燈閃光快快走！這時，同學們都不約而同地把目光投向了李龍同學，而且同學們還大笑不止，李龍同學以爲自己答對了，自己很高興
你說李龍是不是我們班的分心大王呢？如果你不信，就來我們班見見他吧！
五年級龍作文 50
從前，有許許多多的動物。其中，蛇認爲自己是最棒的，瞧不起龍。直到有一次……
今天是15日，過幾天就是天帝的.生日了，大家紛紛道賀，龍和蛇一起也來了。天帝看了看蛇，會心一笑，說：“反正還有這麼多時間，這樣吧，你們各去尋找一樣稀有的禮物，在我生日那天送給我。看看你們誰更厲害，哈哈。”龍和蛇一聽是比賽，來勁了。立馬離開了天宮。
蛇在路上，心想：這老龍年紀那麼大，肯定沒我快，可他還是不敢輕敵。加快了速度。一路上，它遭遇了千年寒流、冰雹等重重困難。但它們都在蛇的智慧下甘拜下風。就這樣，它過五關斬六將，終於取到了北海夜明珠。
蛇急急忙忙地趕回天宮，發現龍早就等在那了，還銜者一朵七彩祥雲，它不由得驚愕地張大了嘴。天帝見了，哈哈大笑“沒錯，你是很聰明，可你畢竟還是小夥子。”天帝一下嚴肅起來，“龍雖然老了，可它成熟老練，無論做什麼事都小心謹慎。這是你永遠也無法比肩的！”說完，又意味深長的看了看龍。蛇恍然大悟，慚愧地低下了頭。
其實世上所有東西都是最棒的，只是你沒有去關注別人的優點而已。
五年級龍作文 51
在茫茫宇宙中，有一個名爲水龍星的和平星球。可是，和平的水龍星卻在老龍王去世後發生了戰亂。戰火中，有一個黑影逃出了戰亂，它帶着年幼的龍太子到了一個安詳的地方——— 靜之海。
隨着時間的流逝，龍太子慢慢長大了。一天早上，龍太子正在捕獵，突然，它聽到一聲“救命啊！”它急忙跑過去，看到一隻巨蟹正壓着當年救它的老龍，威脅道：“龍太子在哪兒？快說！”老龍眼尖，發現了龍太子，急忙叫道：“快跑！”邊說邊遞給它一個蛋和一封信。
龍太子十分傷心，它跑遠後，打開信一看，信上說：“用心去接受那個蛋，吃掉它，去打敗青龍吧！對了，你也該有名字了，就叫敖天吧！”
敖天看了，將信將疑地放出身體裏的能量去暖和那個蛋，然後吃下它，感覺力量集中到了一起。
三年後，敖天打敗了青龍，它知道，復仇的'時刻到了！它一路過五關斬六將，終於找到了叛亂的發起者——— 黑暗將軍巫羅。敖天全力攻擊，終於，它使出了最後一擊“火龍暴雷陣”，巫羅最終被打敗了。
正義一定會戰勝邪惡，邪不壓正！
