五年級寫人作文我的麻辣老師（精選26篇）
大家都經常看到作文的身影吧，尤其是具有教育意義的寫人作文，寫人作文要求語言通俗易懂，貼近生活實際。我們要怎麼去寫這類型的作文呢？以下是小編爲大家收集的五年級寫人作文我的麻辣老師，希望能夠幫助到大家。
五年級寫人作文我的麻辣老師 1
他是從一年級開始，開始教我們的語文老師的愛着一副紅的發紫的眼睛豎着一頭又黑又短的頭髮，不知道爲什麼他把他的長髮剪成了短髮，不過我覺得也挺漂亮的，身材又瘦又高。非常的漂亮，你們知道他是誰嗎？他就是和我沒有任何血緣關係而又非常關心我的人。
記着有一次我們沒有考好，他知道後非常嚴厲的批評了我們，我們知道不對後都不敢直視他的眼睛，他用他的眼睛告訴我們，我們這樣做是不對的，我們都覺從心裏底裏覺得都讓老師失瞭望，連說我們的力氣都沒有了，只是讓我們寫作業。
有時我的驚喜愛出錯，老師會讓我寫10遍，當時我覺得很不服氣就會非常生老師的氣，別的心裏想別的同學做的比我還多，爲什麼只讓我自己寫呢？我事後我還是會好好反思自己，爲什麼自己知道老師是爲了我的好，我聽寫全對了，老師也會表揚我，我又會非常感謝，非常感謝老師。
不過嚴厲的老師也有一溫柔的一面，有記着有一次我們班有一位同學受了傷，那一天正好碰上大雪紛飛，醫務室又沒有人，沒有辦法，老師只好和他去了醫院，一路上老師一直安慰他，給他的.家長打電話，到了醫院一老師掛好了號，讓醫生給他縫針時，每縫一針，老師的嘴角都抽了一下。
我的老師是一位非常敬業的老師，郝老師，有時他生了病還堅持給我們上課，下課時還要給我們批改作業，他有時也會給我們講一些做人的道理和我們不懂的事情。
這就是我的好老師，我想對老師說您辛苦了，謝謝您，我最親愛的好老師。
五年級寫人作文我的麻辣老師 2
世界上有千萬個老師，老師又有千萬種性格，那麼讓我們看看，我們敬愛的麻辣班主任——單老師，又在我的小學“生涯”裏擦出了怎樣的火花呢？
單老師在我看來是個活潑開朗的老師，在課上，她總會讓一些心散的'同學一驚：“中國人抗美援朝，就像一天胡宸銘去打鮑凱新，我就去幫鮑凱新……”於是全班一起轉頭去看胡宸銘，之見他一怔，隨後眉頭一高一低，一邊的嘴角向上扯，做出了一副無奈而又扭曲的表情。聽罷單老師的例子，全班捧腹大笑，唯獨宸明和凱新尷尬的坐在那。
有時，遇到好笑的事，單老師會裝作不好笑的樣子，仰天“哈，哈，哈”的乾笑幾聲，然後自己捂着嘴巴偷樂，引得我們個個肚子笑疼。
單老師上課總是眉飛色舞，表情那個“豐富”的。她笑起來總是喜歡張大那張“河馬嘴”，本來就是半圓的眼睛更小了，原來就“醜”的臉更“醜”了。
這還不算，單老師還很“自戀”，一有人上課不認真，她就嚷起來：“看這兒！看這兒！這有單潔大美女！”
據說人們愛麻辣味，是因爲激素刺激了腦細胞，讓大腦十分興奮，所以就算是辣，也還想再吃一口。
瞧，這就是我們可敬，可愛，又“可怕”而愛我們的麻辣老師老師！
瞧，這就是越吃越上癮，香辣而祛“寒”的——單老師！
五年級寫人作文我的麻辣老師 3
“喂，你看是誰來了？”同桌指着門外一個熟悉的身影，對我說道。
“是綿羊老師呀。”我驚訝地叫道。
這時候，她怯生生地走進來，全班的目光隨即圍繞着她。她用一貫軟弱無力的口氣對我們說：“同學們，請你們現在把上學期的英語練習冊收起來。”
“你在說什麼呀？上學期的練習冊要我們現在收起來？”學生A叫道。
“你是不是傻了？學生B不滿地嚷道。
“綿羊老師是不是受刺激了？”我小聲地問同桌。
同桌搖搖頭，說：“反正她是來找罵的。”
我們都是那種欺軟怕硬的人，綿羊老師就是我們欺負的對象。其實也怪不得我們這樣對她，綿羊老師是我們五年級時的英語老師，在她的.教導下，我們班成了全年級英語成績最差的班級，也許也不能全怪她。總之，我們都不喜歡她，但我個人有一點點同情她。
“你走吧。”學生C下了逐客令。
綿羊老師難堪地低下了頭，我看見了她眼角的淚。這時候，我注意到窗外站着的母大蟲老師，她就是我們現在的英語老師。她傲慢地走了進來，冷冷地丟下一句：“看你以前怎麼教的學生？”然後高昂着頭，注視着綿羊老師。
我不禁要爲綿羊老師捏一把冷汗，她是怎麼招惹了母大蟲老師的？難道她不知道她的厲害？
“你們聽着，是我讓她來叫你們收練習冊上來的。目的是——”母大蟲老師冷笑着說。
五年級寫人作文我的麻辣老師 4
我們的班主任尚老師有點麻辣，她那一雙大眼睛好似會說話，一瞪我們，我們就知道做錯事了，立刻坐好，一動也不敢動。當她把眼睛眯成了月亮的時候，那就是我們做的事讓她滿意了！
有一次，老師臨時去開會了，班裏的同學都變得無法無天，有的在說笑，有的站到了椅子上，甚至有人在打架，班長管了他們幾次都沒人迴應，只好氣呼呼地走下了講臺。正在全班說得熱鬧的時候，班裏突然安靜了下來，剛纔囂張的同學們，一下子沒了影，原來，尚老師正用她那犀利的眼神瞪着那幾個搗亂的同學呢！
之後，老師開啓了她的.獅吼功，嚇得我們大氣都不敢出，那幾個特別亂的同學被老師請去辦公室好好地“喝茶”了。
尚老師不僅有嚴厲的一面，也有溫柔的一面，比如說，我們考試考得好，尚老師會給我們買棒棒糖吃；班上的哪個同學摔倒了，老師就自己掏錢給同學買藥擦藥；夏天天氣炎熱，跑操回來，尚老師會給同學們發雪糕降溫；臨考試前，尚老師給我們全班同學一人買了一個考試專用筆袋，方便我們裝考試用品……
我們的尚老師是不是很麻辣？你們是不是也羨慕我有一個這樣的既嚴厲又可愛的老師呢？
五年級寫人作文我的麻辣老師 5
暑假，我在南外衝刺班，認識了一位“麻辣老師”——曹老師。曹老師是我們的數學老師。悄悄告訴你，曹老師在教書的工作崗位上已經有41年了，很快就要退休，這時侯，你眼前肯定會浮現出一位老態龍鍾的老太太，結果恰好相反，我們的曹老師說話聲音洪亮，腰板挺得直直的，留着短髮，還有一雙炯炯有神的眼睛，一點也不像一個快要退休的人。她的口頭禪是“好記性不如爛筆頭。”我們都很喜歡聽她的課。
一次家長開放日，所有同學的父母都來聽課，先上的是英語課，在聽曹老師上課的聲音明顯大多了，大概是英語老師聲音的兩倍。曹老師非常抓緊時間，每次先講兩道典型的例題，就讓我們做下面的作業，她就在講臺上批改我們上次的作業，有的.同學作業還沒寫完，曹老師20多份作業都改完了。這時，曹老師就就用她的大嗓門喊道：“好了，沒寫完的也停筆，現在看着我的眼睛，爲了提高效率，我講什麼都只講一遍。”然後，她開始給我們講作業。
曹老師是一位受人尊敬、做事效率很高的老師。我在她身上學到了很多，上課更加認真聽講，做事比以前效率提高了很多。這就是我的“麻辣老師”。
五年級寫人作文我的麻辣老師 6
我們的班主任姓王，我們都叫他王老師。三十歲出頭，英語老師經常叫他“隔壁老王”，我們私底下也叫他“隔壁老王”，“隔壁老王”戴着一副眼鏡，高高的個子，他上課時，如果有人做了不該做的事，他的一個眼神都可以讓人感到特別害怕。
但“隔壁老王”也是真的很好，雖然他教數學，但是他對別的'科目也很上心，比如說五年級上冊開始，英語老師對“隔壁老王”說，讓他平時有空也要抓我們英語。從那一天開始，基本上他天天都給我們報英語聽寫，後來爲了我們更好的全面發展，天天早上讓我們提前到校早讀英語和語文，下午也給我們報語文或英語的聽寫，甚至有的時候他寧願犧牲自己的休息時間，也要監督、陪伴我們早讀。
他對班級很負責任，班上有一些小小的垃圾或座椅擺放不齊，他都會叫值日生做好，但更多時候都是他自己去處理。
他也很嚴厲，有一次班上有一位同學違反紀律，老師嚴厲地懲罰了他，讓他抄書，但老師一般也不會這樣，那次是真的很生氣。
我覺得自己很幸運，有這樣一位負責任的班主任。
五年級寫人作文我的麻辣老師 7
她長得高高的，如同巨人那麼高，但是卻像麥稈那麼瘦，一張噼裏啪啦的嘴，一張露着凶氣的臉，這就是我們的劉老師。
一張劈里啪啦的嘴
上課鈴聲打響了，劉老師氣勢洶洶的走進課堂，立馬大聲的喊道：“快拿出語文書，準備好鉛筆橡皮，開始上課！”上課，起立老師好！全班同學大聲喊道。劉明濤你怎麼不聽講，你知道麼，如果你不努力聽講，以後可怎麼辦，要知道你父母含幸茹苦把你送進學校，你如此糟蹋資源，對得起他們嗎？你應該努力學習，這樣纔對得起他們！在劉老師既嚴厲又溫柔的教導下，我們班的劉明濤終於改邪歸正，每天刻苦努力學習。
一個搞笑豐趣的她
課前那五分鐘，應該是最快樂的，劉老師早已準備好了一個笑話，劉老師鄭重其事的說：“今天我要講一個特別搞笑的笑話”大家想想，你和誰是初吻，是隔壁班的啊帥，還是你的爸爸媽媽，還是你妹妹，不不不，都不是，是蚊子，記不記得上次她在我的嘴上叮了一個大包，嘴腫了三天都沒好。哈哈！哈哈！我們鬨堂大笑，真搞笑，原來老師的初吻是它呀！
一個溫柔的她
記得那次，我犯了一個天大的.錯誤，劉老師叫我去辦公室，走在路上我忐忑不安，老師不會叫家長吧，我敲敲門走了進去，老師卻反常的說：“沒事，誰都有犯錯誤的時候，沒事，你看你今天不應該去”和那些同學出去玩，不過既然已經犯了，已經無法彌補了，記住，下次一定要認真，想一想，做了這件事對別人有好處嗎，對自己有好處嗎，記住這是老師的小祕訣，記住以後就不會犯錯了！”我知道了！我下次一定注意！
五年級寫人作文我的麻辣老師 8
開學第一天，我們迎來了新的語文老師——殷老師。幾天的相處，我深深地喜歡上了她！她就是一個超酷的GTO（麻辣老師）。
印象一：麻
第一眼見到殷老師的時候，感覺非常親切，她的臉上總是帶着微笑。這不，同桌不小心撞倒了我，“哦，不要急！傷着沒有？”“嗯，讓老師看看？”耳邊傳來的是殷老師溫柔的話語，好似夏夜涼爽的風，麻麻的，柔柔的，沁人心脾，讓你沒了緊張與負擔。好喜歡這種感覺！
印象二：辣
哈哈，想要有這種體會可是要拿自己的行動來交換呦！我這人馬虎慣了，平時的字也寫得跌跌爬爬，開學第一課，殷老師就給我們上了一堂寫字課。從運筆到字的間架結構，臨了老師溫柔地來了一句“《習字冊》上凡是不符合要求的，到時可要訂正兩遍，直到寫漂亮爲止呦！”“oh，mygod！”我似乎聽到我那小心臟碎裂的聲音，哎！這下可不能得過且過了！當我拿起筆時，腦中響起的就是“一定要寫好！”我按照字帖認真地寫着。忽然，我感到周圍瀰漫着一股殺氣，扭頭一看，原來後座的.哥們在撕紙玩，我快速地用手敲了敲他的桌子，可惜太遲。“嗖”一招“凌波微步”殷老師已來到他的身邊。“啪啪”老師大筆一揮，我們的扣分本上已有了他的大名，緊接着一招“河東獅吼”“撕紙好玩嗎？今天就以《撕紙》爲題寫一篇作文吧！”，“哎！可憐啊可憐！自找罪受！”我搖搖頭！更堅定自己要認真寫的決心！整個教室只聽見“沙沙”的寫字聲！瞧，老師夠辣吧！不過，你還別說，當殷老師向我們展示《習字冊》的時候，大家都不相信，那是和自己朝夕相處五年的人寫出來的字！真的太好看啦！
五年級寫人作文我的麻辣老師 9
我的語文張老師是個“麻辣”老師，到底怎麼個“麻辣”法呢？那請聽我細細道來。
張老師有着像瀑布一樣的黑長髮，一雙炯炯有神的眼睛彷彿能看透一切，那警犬般的嗅覺彷彿能聞到任何錯誤的氣息，那張能說會道的.嘴巴隨時能像火龍一樣“噴火”。看到這張臉，就知道馬上要“打雷”了。
天氣預報也有出錯的時候，但張老師的臉色預報卻從未出錯過。這不，剛考完聽寫，成績就出來了，老師氣勢洶洶地將本子砸在桌子上，照例掃視了全班一會兒，她看到我時春光滿面，毫無疑問我又成功將100分收入囊中。當看到那些將不及格“寶座”坐穿了的人，她立刻扳起了臉，但不說話，人們都知道，這是暴風雨前的寧靜，火山爆發前的預兆，果不其然，“老虎”發威了：“你們幾個，一天到晚就是玩！玩……”雖然不是罵我，但我的心仍然“砰砰”直跳，罵的皮厚的學生無所謂，臉皮薄的在流淚，但這將讓我終生難忘。
還有一次上課時，有幾個人在開“茶話會”，張老師神不知鬼不覺地走到了他們身旁，而那幾個仍然講得熱火朝天，完全無視老師。當他們發現時已經晚了，各個像石雕一樣一動不動，老師讓他們到牆角罰站，和垃圾桶爲伴。下課時，他們來到老師那，一言不發，老師苦口婆心教導，然後，放他們回去了。
“麻辣”老師也有甜蜜的時候。有一次下課，一些學生在操場上嬉戲打鬧，突然一個人不小心撞上了牆，頓時頭上腫了一個特大的包，同學們一個勁地往這邊涌，有的安慰他，有的到處找人幫忙，還有的不知所措，在一邊呆呆地站着。這時，張老師撥開人羣，將他一把抱起，送到醫務室，到處打電話叫家長，溫柔的也十分感人。
這就是我的“麻辣”老師，真是“辣”你沒商量。但“辣”中帶甜，我們都愛她，又怕她。
五年級寫人作文我的麻辣老師 10
“麻辣”一詞主要用來形容食物的味道，有麻辣火鍋、麻辣鴨頭、麻辣燙等，但我覺得用“麻辣”一詞來形容我們的姚老師是最合適不過的了。
姚老師對我們的要求很嚴格：畫等號要用尺子，而且長度要保持在0.3～0.6釐米之間；畫示意圖要標清方位、比例尺、尺寸；做應用題要寫分析過程……你稍不注意丟了哪一點要求，耳邊就會響起姚老師的大道理，一遍遍地往你耳朵裏倒。這還算好的，這不，“丁零零”上課了，姚老師抱着一沓卷子，邁着沉重的步子走進教室。只見他陰沉着臉，用力地把卷子甩到講桌上，大聲說道：“看看你們的作業，都做成什麼樣了！”接着，幾名倒黴的“光榮生”被“請”到臺上，老師一一訓斥他們：“你怎麼寫的.作業？夢還沒醒吧？6÷2=4！還有你，這是什麼，字像螞蟻爬……這又是什麼亂七八糟的？重寫一遍！”這幾個人被訓了一頓，垂頭喪氣地回到座位上。同桌小聲嘟囔：“姚老師真厲害，一點兒都不含糊。”
不過，當你表現好的時候，姚老師對你可就稱讚不止了！昨天的數學作業中有道拓展題難度很大，今早一檢查，只有我一個人做對了：：姚老師讓我給大家講解，我講得條理清晰，同學都聽懂了。姚老師的臉上頓時露出了燦爛的微笑，一個勁兒地誇我呵，我心裏那叫一個美啊！下課了，老師摸着我的頭又是一頓大誇：“你怎麼這麼聰明！來，讓老師好好看看……”我身上的雞皮疙瘩都起來了，但義不敢“反抗”，只好齜牙咧嘴地忍受着唉，老師的誇獎同樣讓人受不了。
瞧，姚老師就是這樣一位讓人又愛又怕的“麻辣”老師。
五年級寫人作文我的麻辣老師 11
記得五年級上冊的時候，有一堂體育課。當時我以爲那節課會像往常一樣平淡地過去，但是現在想想，都還記憶猶新，我可能永遠都忘不了這節體育課了，那是因爲我們麻辣的體育老師。
那天春光明媚，微風習習，到處都是小朋友們的笑聲。雖然我的腿受傷了，但我的心情不悲傷，而是跟這天氣如出一轍的明朗，因爲將迎來快樂的體育課。
說到我的腿，是因爲跟同學一起玩耍的時候，被推倒在地，狠狠地扭了一下，現在還在隱隱作痛。
“叮鈴鈴——”上課鈴聲響了起來。
“同學們!”體育老師站在講臺上激情澎湃地喊道：“今天我們要長跑!”
然後我的心頓時“咯噔”了一下。我想：可是我的腿還沒好呢!這可怎麼辦呢？
於是我拖着受傷的腿走向講臺，對老師說：“老師，我的腿受傷了，還不能跑步。”
誰知老師皺了皺眉頭，鐵面無私地說：“照樣跑!”接着就無視我，組織同學們排隊下樓前往操場，進行長跑訓練。
於是我在隊伍裏，迎着驕陽，拖着受傷的`腿，跟沒有受傷的同學們一起，汗流浹背地努力向前跑。
到達終點之後，我眼前冒着星星，受了傷的腿沉重如同灌了鉛一樣，還在微微地顫抖。然後我就癱倒在了地上。
倒下的一瞬間，我還在想：“體育老師怎麼可以這麼麻辣呀!”
五年級寫人作文我的麻辣老師 12
叮鈴鈴，隨着清脆的上課鈴聲。新學期的第一課開始了。
我們的新班主任孫老師快步走進了教室。他那微黑的皮膚正好把他那雪亮的眼睛襯托得炯炯有神。“我是你們的新班主任，我叫孫善林，你們在學校可以叫我孫老師。在學校外，你們可以叫我全名孫善林。我願意和你們交朋友，除了打架、搶劫，只要你們需要，我又能做到，我都會竭力幫助你們!”孫老師以他那特有的中低音介紹了自己。同學們聽了，笑得前仰後合。這個老師真夠“麻辣”的，真是與衆不同呀!
在上課的過程中，他可以將本來很嚴肅的課堂里加進一些小小的笑話當作調節劑，讓課堂重新變得活躍起來，而且讓一些同學本來已經飛到課堂外的心又一下回到課堂上來。
在不知不覺中，下課的.鈴聲就響起了。因爲課文纔講了一半，老師笑着說：“廣告之後精彩繼續。”然後，他又補了一句：“這個廣告比較長呀，有一整天的時間吶!”我們笑成了一團，都被“麻”倒了。
我們的新老師真是不一般的“麻辣”呀!我從心底裏既喜歡又佩服這位新老師!
五年級寫人作文我的麻辣老師 13
瞧!那個身穿套裝，頭扎一根馬尾辮，正在批評一班調皮鬼的老師就是我的麻辣老師。
爲什麼說她麻辣呢？你聽，她正嚴厲批評他們：“你們這幫小調皮，上課居然傳紙條，不僅沒有聽講，還影響他的同學學習，你們說，該怎麼處罰你們？”小明小聲誰：“罰掃地一個星期。”“一個星期？不行，太便宜你們了，爲了讓你們對這次的錯誤有更加深刻的印象，每人寫一篇檢討，明天交給我!”小調皮們小聲應了一聲，便回家了。第二天，他們把檢討交給老師，老師又語重心長地給他們講了一通道理。
還有一回，別的學校的老師來我們班聽課，小聰上課還老和同學說話，害得聽課的老師對我們班的印象不好，還告到老師那，老師這回更“麻辣了”!她不僅罰小聰掃地寫檢討，還讓他跟同學們道歉，並且聯繫家長，這讓全班的調皮鬼都嚇破了膽，再也不敢搗亂課堂的.紀律了。
不過，我們的“麻辣”老師雖然嚴厲，可她很關心我們。有一次我突然發了高燒，老師急忙把同學帶到醫務室並聯系她的家長。可她的家長很忙，所以老師又把她送回去，還帶她去了一趟醫院。
過幾天，這位同學的病好了，她很感激老師，她告訴我們，老師其實並不是那麼“麻辣”，她只是爲了讓我們更好地學習。
我們全班的同學漸漸發現，老師其實是很好的，都很感激她，感激她對我們的批評與教育，感激她對我們的關心和溫暖，感謝她對我們的良苦用心!
這位麻辣老師讓我們既害怕，又喜愛，真是讓我們同學又愛又恨呀！
五年級寫人作文我的麻辣老師 14
從一年級到我年級，我遇到了很多老師。他們有自己的特點和許多不同的教育方法。但我最喜歡的是我的數學老師。
她姓曲，姓曲老師。今天，我二十多歲了。我不是很高。我的頭髮既不長也不短。我有一雙明亮的.眼睛。經常穿白色短袖和橙色外套。她外表並不光鮮，但她簡單大方。她對我們班的學生很好。她幽默的演講風格受到我們每個學生的讚賞。
有一次，曲老師帶着病來到我們班，一邊咳嗽一邊談論這個話題。我們勸了她多少次，她都拒絕了。當時，學生們的眼淚流了出來；刷牙下來了。
曲先生喜歡看書或看手機。我們經常來和老師討論數學中的各種小問題。如果我們不明白，她會耐心地爲我回答。
竹筍的生長離不開公公的雨水。風箏的起飛離不開風娃娃。我們的知識離不開老師的教學。謝謝老師。
五年級寫人作文我的麻辣老師 15
我們的作文老師換了，原先的楊老師走了，來了一位姓王的老師。
這位王老師的身高大約1米7左右，有濃濃的眉毛和一雙微笑的眼睛，還帶着一個大紅色的眼鏡，身體很瘦，簡直和一根麪條一樣。
王老師的姓名是未知，但她上次給我們她的郵箱，所以我們猜出了她的名字。王老師還有個和普通人不大一樣的'地方――她愛玩植物大戰殭屍，這是我無意中發現的。
王老師，我認爲什麼都好，就是太嚴肅、太嚴格了，讓我和其他人有點承受不住了。
就拿這天說，老師讓我到黑板上默寫格言，有個同學只錯了一個標點符號，老師便嚴厲的說：“要加油阿”。
還有，這天，有兩位同學打架，把板凳弄壞了，老師很生氣，把門狠狠的關上，把壞凳子拼好，可還是搖搖晃晃的，老師就把自己的凳子給了那位同學，自己做壞板凳，這場景實在令人感動阿！
這就是我的新老師。
五年級寫人作文我的麻辣老師 16
我的班主任是一位又年輕又漂亮的老師。她大約30多歲，齊耳短髮，一雙明亮的眼睛不是很大卻很美麗，笑起來嘴角彎彎，表情豐富，我們都很喜歡她。
老師在生活中對我們很有愛心。有一次，我生病了，很難受，吐到了教室的過道里，難聞的氣味撲鼻而來，同學們都捂起了鼻子，上課時老師看見了，她把我吐的東西認認真真地收拾乾淨，關心地讓我喝水，並用和藹的目光對我說：“好點了嗎？”，一股暖流涌上了我的心頭。老師對我們在生活上真是無微不至呀！
老師在學習上對我們要求很嚴格。有一次，我們很多同學在書法課上講小話，我們班主任知道這件事時，讓我們每人寫一篇日記檢查一下自己的行爲，並在課堂上對我們進行了嚴厲的批評，說的我們都一個個的不好意思的`低下了頭。老師對我們在學習上真是一絲不苟呀！
通過這些事，我真正把老師—媽媽—園丁這幾個稱呼連在一起，老師那可敬可親的高大形象，將永遠留在我幸福的記憶裏。我愛我的老師!
五年級寫人作文我的麻辣老師 17
人們都說老師是人類靈魂的工程師，也有人把老師比作蠟燭，燃燒自己照亮別人。我的老師名叫樑仙葉，中等身材，波浪形短髮，小而有神的眼睛，高高的鼻樑下面是張紅紅的小嘴，一小便露出一排雪白而整齊的牙齒，記得剛開始上課的時候，我膽子特別小，課堂上老師提問題的時候，同學們都一個個爭着回答問題，我也想舉手，可是我不敢。
記得有一次，老師讓我們用只有……才能……造句，我也是遲遲不敢舉手，心裏不停地念叨着，千萬別叫我，可是老師偏偏叫了我，我慢慢地站起來，低聲的說道：“只有好好的學習，才能取得好成績，”沒想到，樑老師高興地說：“董靜，董靜，你真棒，”雖然這是老師不經意的一句話，卻給了我學習上大膽發言無比大的動力。
老師每天都很辛苦，要爲我們批改大量的作業，還要給我們備課。我們受到了樑老師慈母般的關懷。老師，我愛您，我一定會用優異的`成績來報答您的，我是不會讓您失望的。
五年級寫人作文我的麻辣老師 18
我的（1—3）年級班主任宣老師，她的個子很高，梳着一個低低的馬尾辮，帶着一副眼鏡，眼鏡後面有一雙明亮的`眼睛，一看就是一個很有才華的人。我們每天只要是有一點點進步她都會微笑，看着她那美麗的笑容我的心裏也感到十分高興，平時，只要有一個同學不完成作業她都會瞪起大大的眼睛顯得非常生氣。哪怕只有一個同學不明白的題，她都會再講一遍，直到所有同學都會了爲止。她很關心我們，利用自己的休息時間給沒玩完作業的同學講題。
我記得，去年冬天，因爲我有一道數學題不理解，所以放學後老師把我留下了，耐心的爲我講解。天漸漸的黑了，老師還在爲我講題。我真想對您說;老師，您太辛苦了，我一定好好學習，不讓您那麼累。有的時候我感覺您像媽媽一樣嚴厲，又像媽媽一樣關心我。
雖然老師對我們很嚴厲，但是我們知道這是爲我們好，所以我們要更加努力學習，不辜負老師對我們的期望。
五年級寫人作文我的麻辣老師 19
我的老師長着烏黑的眉毛，一雙大大的眼睛，還戴着一副眼鏡，她上課嚴厲，下課時放鬆，臉上總是露出甜美的笑容。
每一次我寫作文，她總是在一旁提醒我：“把字寫得小一點，不要把字擠在一起，下次要注意喲！”她幫我把擠在一起的'字擦掉，讓我重新寫。下幾次寫作文，每當我把字擠在一起時，那句話就會在我耳邊迴響。
最近，老師發現我的字歪歪扭扭的，老師便來到我的身邊看我是怎樣寫字的，之後發現我的握筆姿勢不對，便幫我調整了一下，果然，我的字明顯橫得平豎得直了。我很高興，因爲老師說我的字有了很大進步。
她每次教我寫作文，都會耐心地說：“選材要選好寫的，提綱要列清楚。”我每次寫作文都寫不長，於是我便問老師：“爲什麼我寫的作文不長？”老師回答我：“因爲你寫得不具體，而且沒有情緒描述，所以就不長了。”說着她拍拍我的腦袋，送走了我。
她對我很好，總是耐心地指出我的不足之處，幫忙我改正錯誤。她的教誨我終生難忘。
五年級寫人作文我的麻辣老師 20
在我的記憶中，對我最溫暖、最關心我學習的人是我的老師。
她很苗條，個子很高，瓜子臉上有兩條柳條眉毛，柳條眉毛下嵌着一雙明亮而銳利的眼睛，還有一張雄辯的小嘴。她還紮了一根長長的馬尾辮，一直垂到肩膀。她穿着一件黑色外套，看上去精力充沛。
每次她上新課時，她總是以故事的.形式給我們講課文。每當她說話時，我似乎都在場。如果她看到有人不能做一道題，她會認真地教同學，直到她能教爲止。
我記得有一個學期，我們的數學老師做了一次讓全班都聽不懂的講座。最後，我們的期末成績不是那麼理想。爲了提高我們的成績，老師經常讓我和她一起解決問題。如果你有不能解決的問題，問她。在老師的支持下，我的成績逐漸提高了。這是我的老師。她叫黃定軍。她是我們的班主任。
五年級寫人作文我的麻辣老師 21
我的老師認真負責，知識淵博，是一位學識淵博的好老師。
儘管這位老師有嚴格的課堂紀律，但他很有同情心。他經常在課堂上講一些小故事，這使我們發笑。在過去的四年裏，老師們對我們一直很細心。事實上，我們也明白，教師就像辛勤的園丁，培育了祖國的花朵。老師們想要點燃的蠟燭點燃了自己，照亮了他人。教師就像一顆啓蒙之星，照亮我們的成長道路。老師像火炬，點燃了我們求知的火焰；老師像春雨，默默滋潤着我們的心靈。我們也明白，正是老師們的真摯教誨引導我們找到智慧的鑰匙，讓我們走進知識的殿堂，他們和諧的微笑打開了我們的心扉，鼓舞了我們的`心靈。老師所做的一切都是爲了我們。教師的無私奉獻要求我們每個人都要學習。
誠懇親切地引導孩子們，春雨無聲地滋潤着萬物。書山爲第一個身體開闢了道路，學習的海洋是一道亮光。對雕刻和修行沒有感激之情。祝老師身體健康，桃李芬芳四海。
五年級寫人作文我的麻辣老師 22
她，中等身材，一頭捲髮，一雙炯炯有神的眼睛，走在人羣中並不起眼。你知道她是誰嗎，她就是我們班的語文老師——牛老師。
牛老師講課講得非常好，語言流暢。一次，牛老師講《拉薩的天空》這一課，我聽着牛老師讀的時候，彷彿我到了拉薩，身臨其境，牛老師唸到哪，我就看到哪，就這樣一幅美麗的圖畫出現在我的腦海中。
牛老師批改作業就更厲害了，就像老鷹捉小雞一樣，那些細小的錯誤總是逃不過她敏銳的眼睛，總是能一下子糾正我們的錯誤，並告訴我們合適的解決方法，這樣對我們的學習提高就更快了。
牛老師不僅用她一絲不苟的'工作態度深深影響着我們，而且也很關心我們。有時候同學在學校生病時，牛老師總會給他喝水吃藥，還要告訴同學的爸爸媽媽，幫助他及時回家休息。瞧，牛老師多好！
有人把老師比作燃燒的蠟燭，無私的奉獻自己的光芒，牛老師就是這樣一個給予我們無限關懷的人。
牛老師，我喜歡您這樣的好老師。
五年級寫人作文我的麻辣老師 23
我的老師高高的個子，長長的頭髮，彎彎的睫毛，烏黑明亮的大眼睛，像兩顆黑葡萄，美麗極了！她不但美麗溫柔，還很嚴肅認真。
有一次上課時，我忽然肚子疼，老師發現了，用輕柔的'聲音問我：“是不是很疼？要不要打電話給母親？”“嗯……”我猶豫了一下，說：“我想我還能堅持一下。”“假如很疼就必須要跟我說。”老師又交待了一句。
還有一次，我上課開小差，老師發現了，她爲了讓我專心聽講，故意點我起來回答問題。我聽到名字愣了一下，由於我根本不知道老師講到哪兒啊！老師瞪了我一眼，要我一直站到下課。
這就是我的老師，溫柔時像晴天，陽光燦爛；嚴肅時像陰天，烏雲密佈。雖然我的老師很嚴厲，但我知道她也是期望大家長大後能有出息。我喜愛我的老師！同學們，你們知道我寫的是哪位老師嗎？
五年級寫人作文我的麻辣老師 24
自己的班主任李老師，高高的個子，黃燦燦的頭髮。她神情嚴肅，但說話卻很溫和。
李老師教數學，她用盡了心思，認真給大家上課。爲了讓大家學起來更輕鬆，她做了好多生動活潑的'課件。上課的時候，李老師演示課件，大家覺得就更有勁了。誰有了不會的問題，李老師一直一遍遍地講，直到都會了爲止。作業上，李老師需要更嚴格，一點錯誤都不可以放過。哪怕一個小問題，也要認真改過來。
一次，我有一個題目不會，就去問李老師。李老師剛上完了課，她的嗓子有點啞了，她的臉色有點疲倦，可是她還是耐心地給我講，直到我明白了。我剛轉身要走，另一個同學又來請教問題，李老師又坐下來給他講解，沒有一點不耐煩的樣子。看到這裏，我覺得李老師肯定很累，我期望那個同學趕快聽懂了，好讓老師休息一會。
我愛我的老師。
五年級寫人作文我的麻辣老師 25
我的老師是一個女老師，長長的頭髮，眼睛圓溜溜的，像一個個紫葡萄，又像一顆黑寶石。鼻子小小的，小得像一顆小圓球。嘴巴也很小，吃東西的時候可慢了。嘴脣紅紅的，就感覺被火燒了一樣。她是我們的數學老師，非常關心我們。
有一次，我們班級裏有一位同學發燒，已經請了一個星期的假了，於是，數學老師馬上向這位同學的爸爸媽媽問：“寶貝怎麼樣了，退一點燒了嗎？”要是還沒好，她會非常擔心。如果好了，她會高興得比袋鼠跳得還高。
還有一次，因爲最近我們有些同學老會生病，所以每天晚上都要檢查宿舍，老師放不下心，一走開，就感到擔心。有時候老師連覺也不睡，一直保護着我們。我們不想讓老師擔心，所以我們下決心保護好自己。
世界上在幫助我們的人都是愛我們的.，不要通過一次批評，就覺得批評我們的人並不愛我們。
五年級寫人作文我的麻辣老師 26
我的英語老師——林老師，她是個脾氣好又好看的好老師。
她有着高鼻樑和一張瓜子臉，臉上印着一張可愛的笑臉。她高高的，比我們體育老師還要高。她的眼睛非常大，就像兩顆夜明珠閃閃發光。
她的教書方法非常特別，她會用一種闖關的方式或者其它有趣的方法教我們學會知識。比如說近期的一次，她弄了一個拯救字母的闖關遊戲，和我們玩得開開心心的'，也還讓我們學到了知識。我們學字母時，她就會用拼讀的方法把字母拼出來。
同時，她也很負責任。每一次有人學得不好了，她就會很用心地教他。而且有人聽寫不好了，她會鼓勵我們再讓我們重聽。她也很關心同學的學習，每一次有人來請教她時她就會耐心地教她，指點她，還讓她把每一課知識都學好。
這就是我的老師，一個既關心我們又溫和的老師，這應該是我的一生中能見到的最好的老師了吧！
