手指五年級作文（精選28篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編爲大家收集的手指五年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
手指五年級作文 篇1
昨晚，我做了一個奇怪的夢。在夢裏，有一位神祕的智者給了我一隻金手指，並告訴我只要用金手指碰一下物體，就可以變出我想要的東西。
我來到學校，看見有一位同學要翻過圍牆逃學，旁邊的人怎麼勸也勸不住，此時的我急得像熱鍋上的螞蟻。突發奇想——對了，用我的金手指！我用金手指碰了他一下，只見一道金色的光芒忽閃過後，他竟然不掙扎了，乖乖地回到教室。嘿，金手指可真好用！
放學後，走在大街上，我還爲這件事感到得意。忽然，一顆石子飛過來，差點砸到我。我跑過去一看，原來是兩個人在吵架，爭得臉紅耳赤。不好！他們打起來了！我得趕快過去化解。可是，他們不但不聽我的勸，還爭得更兇了！我忙用金手指點了他們一下，他們不爭吵了，還友好的握手呢！
我又做了一件好事，準備回家告訴媽媽。回到家，看見媽媽正翻箱倒櫃的找什麼東西。一問，才知道是媽媽是珠寶項鍊不見了，媽媽正着急呢！我聽了，一點兒也不着急，不慌不忙地走到儲物間，拿出一條細小的繩子。媽媽疑惑了，問：“你不幫找項鍊，拿條破繩子幹嘛？”我神祕地笑了笑，說：“我自有妙用。”只見我用金手指輕輕碰一下繩子，繩子立即變成了項鍊，和媽媽的一模一樣。
我剛要再出去幫助別人，金手指卻又變回了普通的手指了。
假如我還有金手指，我要做的還有……
手指五年級作文 篇2
父親累了，他半依在椅子上，閉着眼。
“老爸，老師給了我們一道特別的家庭作業，說是幫父母做點事。你看，我能爲您做點什麼呢？”放學回家我就走到父親身邊一邊喝着牛奶，一邊問他。
“得了，我不指望你做，你只要好好讀書，我就心滿意足了。”父親又是這句不知說了多少遍的話。
“可這是老師佈置的作業，做不好就寫不了隨筆了。”父親小時候也很好學，而且對老師很尊敬，因而每每我搬出這個“法寶”，基本就能說服老爸了。
父親果然睜開了雙眼，半晌，才瞅着自己的手說：“就剪個手指甲吧！”
握住父親伸過來的手，我一下子呆住了——原來一雙手竟可以托起如許多的繭山！父親的手褶皺縱橫，這一條條紋路上該馳騁着多少我的幸福，我的快樂，我沉思着。
“快些，怎麼連一隻都還沒剪好，我馬上要幹活去了，沒空閒着，快點。”父親催促着。
父親的話把我從沉思中喚醒，開始全心全意剪起指甲。父親的手比我的硬得多，父親的指甲也比我的硬得多，剪起來有點費力，但我很認真地把父親的一個個手指頭修得清清爽爽的。剪好了，父親舉起雙手看了看，又習慣性地拿出一根菸點着：“還是你剪得仔細，不錯！”
噢，父親，別說了，您知道嗎？這一剪，剪去了兒子武裝內心的盔甲，讓兒子內心深處最溫柔的東西赤裸裸地暴露在這一把剪刀面前。
“就剪個手指甲吧！”這就是一位父親對兒子簡單的要求，也是一個兒子真正認識父親也認識他自己的開始！
手指五年級作文 篇3
黑咕隆咚，伸手不見五指的夜晚，我熟睡在牀上，夢中那件事，使我擁有了一個金手指。
走在大街上，我的金手指金燦燦的，顯得特別顯眼，人們都在這金手指的光線下走動。突然，前面有兩個工人在打架，我跑上去制止，不小心手指一揮，硬邦邦的金手指出現了兩隻手，有力地將他們分開了。我奇怪地想：我怎麼能這麼輕易的把他們分開，難道……是這個金手指幫了我的忙。這是無所不能地金手指。我臉上開成了一朵花。
爲了進一步證明，我又在大街上走了一會兒，飛車黨來無影去無蹤，令人毛骨悚然，眼看就要撞車了，我連忙揮起金手指，在空中畫了一個空氣罩，把他們罩住，停了下來，好險啊！
“這是真的！太好啦，我想做什麼就做什麼了！”我興奮地在大街上亂跑，不知不覺就到了海岸，這裏有許多人在游泳，有的蛙泳；有的蝶泳；有的自由泳，實在是太熱鬧了。
“轟”一聲，天空黑暗無比，幾朵烏雲像猛獸般的撲向天空，一看就知道颱風來了。颱風猛獸的咆哮一般“呼”的一聲把海水吹向岸來形成了一股海嘯，向游泳的人打來，人們有的哭爹喊娘；有的大驚失色；有的跑得比兔子還快；有的嚇得倒在地上發抖……我看了，趕忙舉起金手指，大喊一聲“停啊！”，隨着一道強光，海嘯被定在了半空中，人們紛紛逃向四處。
我用了金手指爲人們做了許許多多好事。
手指五年級作文 篇4
半夜，大家都在牀上熟睡着。突然，小主人最心愛的玩具被一陣悄悄的議論聲給吵醒了。
一種粗粗的聲音宣佈：“現在我們來議論一下自己的苦衷吧！”
玩具一看，原來是五指正在談話呢！大拇指挺了挺身子，有點傷感的抱怨道：“每天我都因爲寫字而不能活動身子，總是導致血液不通。”
大拇指話音剛落，食指就咆哮起來：“我比你慘多了，我不僅要使勁壓着筆，而且我經常被門夾，還有，小主人拔河時，我排在最前面，是全面摩擦，有時皮都被磨破了！”
“輪到我說了吧。”中指清了清嗓子，“小主人一練字，再加上食指壓在上面，別提有多重，都壓出了包。冬天，那個包一裂開，小主人就把裂開的那層皮啃掉，啃得我又癢又痛，真是氣死我了！”中指氣得大發雷霆！
食指剛要評論，無名指就開始發話了：“哎！小主人練那個轉轉筆的時候，在我這裏就是過不去，主人就使勁練，練得我口吐白沫……”
“什麼？你們在說什麼？”玩具終於開口說話了，五指們害怕玩具會去向主人告狀，都趕緊提心吊膽的裝作去睡了，看見玩具也沒再多說，五顆懸着的心在瞬間放了下來！
大拇指指揮大家睡覺，過了許久，一縷陽光從窗外照射進來，照在了一夜未眠的大拇指身上，它高挺着身子，心裏默唸：“希望明天更加美好！”
手指五年級作文 篇5
奇奇是個很愛吃巧克力的小男孩，無論你給他買多少巧克力，他都不知足。
一天，奇奇看見路邊新開了一家糖果店，雖然自己身無分文，但還是忍不住走了進去。
收銀員是一位老爺爺，奇奇一進店，他就遞給奇奇一個小盒子，用有點沙啞的聲音說：今天是本店正式開業，這是贈品。哇，有巧克力吃啦!奇奇說着就滿意地走出糖果店，迫不及待地撕開包裝盒。哎，原來只有這麼小一個巧克力球啊!奇奇拿着那個只有小拇指那麼大的巧克力球說。他把巧克力球放到嘴裏，還沒嚐出味道，巧克力球就早已滾下了肚。
回到家裏，奇奇還一心想着要吃巧克力，迷迷糊糊就睡着啦!突然奇奇感覺天亮了，就起牀了。他把被子一扔就準備下牀穿衣服，這時，發生了一件不可思議的事，被子變成了巧克力果凍做成的。奇奇驚訝極了，但又馬上高興起來，心想：有巧克力吃了。怎麼會這麼神奇呢?奇奇覺得一定是昨天那顆巧克力球把自己的手指變得這麼神奇的。於是，奇奇東點點，西點點，不一會兒，房間被他點了個遍，你瞧，桌椅變成了巧克力餅乾，地板變成了巧克力布丁奇奇像一隻餓狼遇到了羊羣，狼吞虎嚥地吃起來。
吃飽了，奇奇感覺好渴，於是便拿起水杯喝水，可是水立刻變成了粘粘的融化的巧克力，一點也不解渴。奇奇渴得忍不住，跑到媽媽身邊說：媽媽，救救我誰知手指碰到了媽媽，媽媽也變成巧克力了。
奇奇坐在地上傷心地哭了起來。忽然奇奇發現自己躺在牀上，原來是一場夢呀!
手指五年級作文 篇6
從前，有一個非常富有的國王，可是，他並不滿足眼前之利，覺得自己擁有並不多，天天愁眉不展。
有一天，天上掌管人間世事的七仙女知道了此事後，她決定下凡幫助他。她來到這個國家，問這位國王：“你要怎樣才能開心快樂呢？”國王回答道：“我要一根金手指，它能把被它碰過的東西都變成金的，那我就會十分快樂。”仙女質疑的問：“你不思量一下嗎？”國王不假思索道：“只要擁有金手指，我纔會開心。”
仙女聽後，揮動着她的仙女棒朝着國王的手指施了點法術，忽然，國王的手指真的變成了一根金手指。國王非常高興，歡呼的朝着宮殿外跑去。仙女沒有說什麼，只是無奈的搖搖頭。國王跑到花園裏，順手摘了一朵開得正豔的花，沒想到花突然就變成了金花，不再有迷人的香氣，只有一身掉不落的黃金；國王餓了，他跑到廚房，拿起香噴噴的雞腿，雞腿馬上變成了一隻‘金雞腿’，怎麼啃，怎麼咬都沒法，國王只好捂着那口傷痕累累的牙又跑出去了。
國王再次跑到他寶貝女兒的房間，抱了一下可愛的女兒。誰知，公主突然就變成了一個金光閃閃“金人”，國王看着一動不動的女兒，怒氣大發，大聲吼着：“混賬東西，這是什麼破玩意，把我身邊的東西都變成金子，這可如何是好啊，來人啊，快去把那個大逆不道的妖女抓來，我要把她殺了。”
可那是，那位七仙女已經回到天上去了，國王派人怎麼找也找不到她。七仙女臨走前說過一句話，人要知足常樂，不得貪得無厭，否則，最後什麼也得不到。
手指五年級作文 篇7
我們組叫晨曦小隊，是由我、周洪釤、施桂飛、施佳鵬、李傑、厲董彬組成的，由我擔任小組組長。對於現在的我們來說，彙報已經輕車熟路，但我依舊能想到當初剛開展小組活動時那害羞的模樣。
那是組成小組後的第一堂語文課，當老師提出問題後，我們緊張又興奮地開始討論起來。十分鐘後，其他小組紛紛舉手，就我們組不敢。老師環顧四周，說“那麼由晨曦小隊來彙報。”
我們驚訝極了，怎麼突然叫我們，但沒辦法，只好陸陸續續地上了臺。看着下面的同學，我深吸了一口氣，說：“非常高興由我們小組來給大家彙報第五課《手指》的內容。接下來由施桂飛來給我們彙報主要內容。”我退到一邊，施桂飛拿着書本說“這篇課文的主要內容是……”她突然沒聲音了，良久，現場陷入了尷尬，只見她咬着嘴脣，雙手緊緊地握着，嘴裏愣是蹦不出一個字。我頓時急了，明明在下面這麼流利的說過了，怎麼一上臺就說不來了？這時，周洪釤鼓起勇氣說“由我來補充。”她順暢地將主要內容講了出來，我頓時鬆了一口氣，得救了，接下來進行得很順利，也圓滿結束。
這節課也讓我懂得了，就像《手指》一樣，每個人都各有所長，各有所短，但是隻要我們團結起來，就能變得完美。俗話說：沒有一個完美的人，只有一個完美的班級，就如我們的小組。
手指五年級作文 篇8
我的姥姥是一個典型的農家老人，瘦骨嶙峋，皮膚又黑又粗，手背青筋綻出，骨節粗大，最特別的是，她的手指不像常人那樣是指直的，而是彎曲的。
我起初並不喜歡她那雙極難看的手，可是，後來我卻改變了想法。去年冬天，媽媽把姥姥接來，說她操勞了一輩子，也該享享福了。可事情並不像媽媽想的那樣，姥姥根本閒不住。等我們回家時，桌上已擺上了香噴噴的熱菜，屋子裏收拾的一塵不染的，就連滿是油垢的廚房也煥然一新了。媽媽勸了好多次，叫姥姥歇着別幹活，可姥姥體恤媽媽身體不好，工作繁忙，又要照顧我，所以總是不肯停手。
有一次，我好奇地問媽媽：“姥姥的手指爲什麼是彎的？”媽媽告訴我，那是累的。
姥姥四歲就沒了娘，七歲就爲全家做飯，還要照顧年幼的妹妹，小小年紀就挑起了生活的重擔。出嫁以後，姥爺在村裏當幹部，無暇顧家。地裏的活幾乎就全靠姥姥一個人幹了。白天干完農活，晚上還要在昏黃的燈下爲家人紡線織布、縫縫補補。過度的勞累，使關節變形，手指就彎了。
姥姥雖然沒有文化，可她明白知識的重要，日子過得再窮，也要讓孩子們讀書。她夜以繼日，用那勤勞的雙手，創造着財富。而她吃苦耐勞的情深也深深地紮根在孩子們心中，兒女們果然不負所望，幹出了一番成就。
我聽了感動極了，現在那雙醜陋彎曲的手在我心中是那樣的美好，那樣的溫暖，因爲那是一雙勤勞的手，是一雙包含勞動人民美德的手。
手指五年級作文 篇9
每個人都有一雙靈巧的手，每根手指都爲主人做過許多事情，立下汗馬功勞。可以說，如果沒有了手，一大半的東西都做不好。現在來看看我的這雙手吧！
在這看來，大拇指是個又肥又大的“矮冬瓜”，它的個頭比小拇指大，身高比小拇指還矮。我的大拇指“腰”圍約五釐米，高約五點一釐米。在手指高度排行倒數第一，肥胖排名第一，關節最少，但作用也不少，力量就數他最厲害，還有個不折不扣的“將軍肚”。
其實在五根手指中，我最欣賞的就是食指。他雖然其貌不揚，但卻十分靈活，能幹的事多了去了！吃喝玩樂可都少不了他。寫字時，他與大拇指把筆穩穩的握住，讓我們寫出漂亮的字來。當然畫畫也少不了他。沒了食指，我們怎麼還畫得出五彩的世界呢？
它，是一根高大的手指。沒錯，他就是五指中相貌最堂皇、地位最優的那位中指。你可別小看它名兒難聽，但作用可大得很。瞧：因爲個兒高，總是名列前茅。什麼前茅呢？當然是得到的物品第一，這也並不是他一個人的功勞哦！
不高不短，不好不壞，這是那位手指呢？快看，無名指正和小指在玩呢！無名指就像小指的媽媽，因爲兩個人幹什麼都在一起，就連小指彎一下，他也會自然而然的下去，真是奇怪的一對。
什麼也不說，什麼也不講，就一句話的事：沒有手，就沒有我們這個美麗可愛的世界。
手指五年級作文 篇10
他，一雙白嫩嫩的小手，折起東西來像風一樣快，他就是我們班的巧手指——孫宇哲。
這不，他又開始摺紙了。走進一看，他正在折一架手彈飛機，不一會兒，他就把一架精緻的飛機給摺好了。
“哇，太漂亮了！我也想要一個啊！”我拉着他的胳膊請求道。“好的，小菜一碟！”說着他立刻從書桌裏拿出一張藍色的紙，飛快的折了起來。那張紙就像被他施了魔法一樣，只見他先把紙上下對摺了一下，攤開沿着痕跡一撕，取了一半，一折一拉，一個飛機的頭就出來了；然後又一翻一擰，把多餘部分折在裏面，這時飛機的身子也出來了；接着他抽出裏面的角，又用手一拉，翅膀便出來了；最後將尾部往上一折，一個漂亮的手彈飛機就呈現在眼前。他用中指輕輕一彈，飛機居然飛了起來，可好玩啦！這時，我倆周圍呼呼啦啦圍了一大圈同學。
有了平時的摺紙功底，在美術課上，可沒少被老師表揚呢！瞧，他折的小青蛙睜着大眼睛，後腿往後一蹬，好像隨時要跳起來；他折的毛毛蟲正晃動着觸鬚，扭動着肥胖的身子，像小火車一樣向前開去；他折的恐龍正張着大嘴搖着尾巴，好像好幾天沒有吃東西一樣，想要一口把你吃掉似的。我們看了，拍手叫好，不禁嘖嘖稱讚：“太漂亮了，真像活了一樣！”
這就是我們的巧手指孫宇哲，看！他又在摺紙了。
手指五年級作文 篇11
“金手指？”也許有人會問:“手指是金子做的嗎？”“no，”我會回答:“我們的成果不都是依靠雙手來的嗎？這雙手不是比金子更可貴嗎？
我們的手幫助過我們做許多事情，比如有一次，媽媽突發奇想，說：“我們家也跟跟潮流，辦個家庭小報吧！”我連聲贊同。於是，一場家庭小報的序幕被拉開了！我爲一組，爸爸和媽媽爲一組，比誰的小報辦得又快又好。
利用放學後寫完作業的那點時間，我查閱資料，這時可犯難了，家庭小報是以什麼爲主題呢？我想了想，既然是家庭小報，乾脆以“親情”爲題，蒐集一些父母爲孩子默默付出，努力工作的例子。也可以寫孩子照顧生病父母的故事。說幹就幹，經過一個小時的“艱苦奮鬥”，終於蒐集到幾個可行的事例。小報可要求“圖文並茂”呀！我在小報上畫了幾幅父母爲讓孩子更好的生活，在田裏揮汗如雨地幹活，也有母親長期臥病在牀，還未成年的女孩爲母親端茶送水的畫面。
經過幾天的努力，我辦出了自認爲十分滿意的作品。我把小報貼在牆壁上，看着自己的勞動成果，我對自己的雙手說:“謝謝你，好夥伴！”
如果我真有雙金手指，做什麼事情都可以做好，那我一定要多參加比賽、活動，爲班級爭得榮譽！
我時常幻想自己自己真的有雙金手指，可轉念一想，勤勞的手，勤奮的手，不正是金手指嗎？榮譽、歡樂是靠自己爭取的......
手指五年級作文 篇12
你們玩過“手指滑板”嗎？暑假裏，我看了“翼空之巔”這部動畫片後，對裏面的手指滑板產生了濃厚的興趣，天天纏着媽媽給我買，經不住我的苦苦哀求，媽媽給我買了一塊，我開心得一蹦三尺高。
別看手指滑板很小，不認真研究一下你還玩不了呢！除了板身以外，輪子、防滑膜及一些組裝工具還真不少。我拿到滑板沒來得及看說明書就迫不及待地貼上防滑膜，等我再想安裝板橋和輪子時，發現裝輪子的洞被堵住了，只能小心翼翼地把防滑膜撕下來。這時，我找出說明書仔細地看了起來再動手安裝，終於，一個全新的手指滑板誕生了！
哈哈，現在我也是一名手指滑板玩家了，我心裏別提有多得意了，照着動畫片裏那些玩家的動作做了起來。“豚跳！”我滿以爲手指滑板會和電視裏一樣在我的手指下跳躍起來，可是它卻“啪”的一下掉在了地上。“這是意外。”我安慰自己，又做了起來，但它還是很不配合地到處亂撞。我生氣了，怎麼會相信動畫呢！這手指滑板肯定是騙人的！我沒好氣地把它往儲物箱子裏一丟。
過了幾天，我無意中發現每次動畫片結束時，都有手指滑板的教程。我找出了滑板，有時間就邊看教程視頻邊練習。又過了幾天，手指滑板在我手中漸漸聽話起來，再也不四處亂撞了。
相信再過不久，我玩手指滑板會玩得更棒，大家拭目以待吧！
手指五年級作文 篇13
在一個黃昏的夜晚，我悄然入睡，月亮姐姐周圍的小星星走到了我家，點亮了我的五根手指，五根手指立刻爭鬥了起來。
大拇指繃着臉用極其粗糙的的聲音說道：“我們好久纔可以開口說一次話，我們不如趁現在的機會看看在我們五個手指中誰最有用吧。”淘氣的小拇指說“好啊，我最有用了，別看我個頭小，可是，我可以幫主人掏掏耳朵，讓主人的聽力變得很好，再說了，我這麼可愛自然是我最有用。”自戀的中指說“切，你看看我，你們這些矮冬瓜，在這些手指中，誰的個頭最高？當然是我啦，誰最先摸到一個東西？那不還是我嗎？”無名指照着鏡子用細細的聲音說“個子高有什麼用，你看看我，主人每天這麼重視我，天天給我穿着漂亮的衣服，你們說，我不是最漂亮的嗎？”帶着一身傷的食指用悲慘的聲音說：“漂亮也沒什麼，關健是出力，我每天幫着主人拿筆、寫作業，還幫着主人拿一些中的東西……，光憑這一點，誰能比過我？”大拇指說：“我還好吧，身體強壯，還爲主人做苦力，我認爲我最有用。”
手掌爺爺說：“誰要是先摸到我誰就是最有用的。”大家都說很簡單，可是怎麼摸也摸不到，手掌爺爺笑笑說：“如果你們團結一致成爲一個拳頭就根根有用了。”五根手指們慚愧的低下了頭，以後他們再也不攀比了。
手指五年級作文 篇14
每個人的手上都有五根手指，他們各有所長，各有所短。
大拇指在我的手上長得更加肥頭大耳，我的大拇指比同齡人更大、更扁，也更加有力。我纔剛過十二歲生日不過一個月，卻與父親的大拇指可以比較，甚至一樣大，所以也就成爲五指的“老大哥”了。什麼？你說還有“比心”？這代表你“out”了，明星又發明新姿勢了，我們也別再“邯鄲學步”了。
我的食指和大拇指是好兄弟。給小狗騷耳根兒，可沒有其他三指的份，小狗感謝的也是大拇指和食指。他常在打遊戲和大拇指是合作伙伴，時而用他點擊屏幕，時而用雙手拇指打字，打贏一局，功勞在他們兩個身上，首先活動的是他們倆，慰勞的也是他倆。什麼？你說敗了？只怪隊友不給力咯。
重頭戲——中指在此，豈敢猖狂？提及中指，最先想到的就是他“橫刀立馬，一騎當先”對對對，就是鄙視，這已經是世界通用手勢了，《戰狼2》中也用到了這一手勢；其次就是女生掐人，Atthemoment（此時此刻）他與前兩指“桃園三結義”，真是“只求同年同月同日掐”啊；寫字時，如果抓筆靠前，那你可得好好“保養”一下這位兄弟了。
無名指？等我日後纔會重用他吧。
小拇指可要說一下了，掏耳朵、剔牙這種事如果用鐵器會受傷，用小拇指就沒問題了。
他們雖然各不相同，但只要團結一心，就威力無比了，團結就是力量啊！
手指五年級作文 篇15
一天，手指王國中傳來了震耳欲聾的吵鬧聲。原來，手指王國今天要進行大選，現在五個手指大臣正喋喋不休地爭論着呢！
拇指大臣趾高氣揚地說：“你們都得靠邊站，我可是大功臣！論指紋、握筆、點贊，你們哪點比我強？我可是樣樣精通！”
食指不甘示弱地說：“你可拉倒吧！握筆？沒有我，你寫出來的字不還是和狗爬一樣？而且，我也可以幫主人用指紋解鎖。再說了，我身材比你苗條多了，我纔是老大！”
中指大臣不屑一顧地說：“你們倆都起開！你們見過哪個大王站在旁邊嗎？大王都是站在C位的！我身材又不比你們差，而且，我又高又瘦，簡直就是模特身材。主人不喜歡我纔怪！”
無名指扭着身子，不慌不忙地說：“我可是主人最寵的一個大臣。我不用當指紋，寫字也只是墊着你們。可就算是這樣，我的氣質也不會比你們差，我可是你們中間唯一一個擁有戒指的，我纔是大王！”
“我是一名公主……”小指嚷嚷道。“你不就是摳鼻屎和摳耳朵的清道夫嗎？有什麼可得意的！”中指反駁道。“是啊是啊，還說有什麼公主氣質！省省吧你！”“真是癡人說夢！”
主人無意間聽到了它們的對話，搖搖頭說：“要不，你們試試不靠別人，自己去拿起筆？”可是，它們使出了渾身的力氣，都無法做到。主人說：“記住，任何人都不可能十全十美，你們一定要取長補短！團結一心，才能擁有更強大的力量。”
手指五年級作文 篇16
人的一雙手各有五根手指,這五根手指輕便靈活,可以幫人們做不少事。但是有一天，頑皮的它們吵起來了。
星期天晚上，人們都在家裏休息。五根手指就爭吵了起來，它們在爭吵誰的功勞最大。
大拇指說：“那肯定是我了，我是最肯吃苦的。我可以做很多的事情。例如拉胡琴要我幫忙扶住琴身；血要流出來了要我拼命按住，重東西要我用勁扳住。”
食指又說了：“最肯吃苦有什麼用，功勞最大的是我。主人寫字的時候全靠我推動筆桿；遇到危險都是我挺身而出。我具有大拇指所沒有的‘機敏’。例如 “打電話，扳槍機必須要我；打算盤，擰螺絲也少不了我。雖有大拇指相助，但主要功勞還是我”。食指驕傲地說着。
中指立馬爭辯到：“你們都沒有我的功勞大，我的身材多苗條，相貌堂堂多給主人長面子啊！”
無名指和小指聽了就十分不服氣，雖然他們非常得弱小，但都認爲自己功勞最大。於是它們爭吵了起來。
第二天，主人去上學，老師讓同學們寫字。可是手指們卻我行我素，一個個不聽使喚，根本拿不住筆，又談何寫字呢？
於是主人語重心長地對它們說道：“你們當中無論少了誰都不行每個人的功勞都是最大的，但你們只有團結才能發揮更大的作用。”
手指們聽了這番話，意識到自己的錯誤。他們又成了好兄弟，更加團結一心地去幫助主人做更多的事。
手指五年級作文 篇17
用磨具刀切蘋果，忽然手一滑，刀鋒割到了我右手大拇指，“啊”我慘叫一聲，大拇指被削去了一小塊肉，血流不止！
媽媽驚慌失措地跑過來，給我清理傷口，擠了很多血，居然還要在傷口上塗紅藥水。天哪！棉花球蘸着紅藥水一碰到傷口，疼得我哇哇大叫，這簡直是“傷口上撒鹽”嘛！可是媽媽卻堅持讓我忍着疼痛，因爲不處理好傷口，傷口就會發炎、感染，後果不堪設想啊！沒辦法的我只能乖乖地咬着牙讓媽媽給我做好處理，貼上創可貼。
被處理完的手指還是隱隱作痛，我因爲害怕，肚子也跟着鬧騰起來，後背和額頭都冒着冷汗。一個人呆呆地坐在沙發上，回想起剛纔受傷的一幕，不由得抖了起來。
第二天，我照常去上學。上課的時候還好，手指只是隱隱作痛，等到老師佈置作業要書寫的時候，我就犯難了，因爲受傷的是右手拇指，所以拿筆寫字就難了。怎麼辦？我只好把大拇指翹起來，用其他手指吃力地頂着筆，沒寫幾個字，筆就滑走了，字也寫得歪歪扭扭的，就這樣哆哆嗦嗦地寫了好久，才終於交了作業，受了傷才知道每個手指的重要啊。
手指受傷的這一個星期，可苦啦！手指不能靈活地做事，還不能碰水，每天要忍着痛換藥。終於熬了幾天，傷口結痂了，可是結痂的一處又奇癢無比，不能抓不能撕，嗚嗚嗚嗚！
現在，我的手指終於又長出了新的肉，變得和以前一模一樣，但是回想起當時的情景，我還是後怕，現在的我都不敢再拿刀切蘋果了，媽媽說我是“一朝被蛇咬，十年怕井繩”啊！
手指五年級作文 篇18
閒時審視自己的手指，發現手指也是一個小社會，且高低貴賤界限分明，各有各的品格，各有各的性情拇指是王者，雖模樣笨拙，站的位置又最低，但因其隨和中庸，和任何一個手指都合得來，所以自然受到擁戴。
食指是謀士良臣，在四個手指中和拇指交往最多，關係最近，大凡是精細活計，都由食指同拇指搞定，只有粗活重活才動用其他手指。食指聰明智慧，但有重大決策，皆由食指開動腦筋指明方向，等大功告成，方由拇指鄭重按下指印；若遇違法亂紀之事，往住由食指出面指手畫腳，等風平浪靜再由拇指出面表示嘉獎。
中指是文人高士，長身玉立，孤高自傲，除了與筆墨絲竹打交道時顯得風流倜儻，平日鬱鬱寡歡，像個失意的詩人。但中指代表了一雙手的關感和精神，唯有完美的中指才能成就一雙纖纖玉手。中指最長，因此碰壁時就受傷最重，如同歷代的文人一樣。
無名指是一個世俗者。它不像中指那樣要求名分，卻非常注重實惠。無名指是愛和財富的象徵，由它來戴上戒指見證一個人的婚姻和榮譽。連名字都沒有的無名指，像一個披金戴銀的貴夫人，慵懶地享受着一生。
小拇指是女人，嬌小，矯情，虛榮，喧鬧，時不時蹺成蘭花狀以顯示自己的存在。
五個手指中，除大拇指外，四個手指互不合作，就如班級不和，小看別的同學。五個指頭緊緊握成拳頭，力量會更強大！
手指五年級作文 篇19
每個人都有十根手指，隨時隨地的都帶着他們，他們也會形影不離的跟着你。雖姿態、性格有所不一，可是他們團結一致，一心爲自己主人做事。
五指中最能吃苦的莫過於大拇指了，雖然提醒不美，頭大、身體又矮小，人家有兩個關節，他只有一個，可他的吃苦耐勞是其他四指所不能替代的。水要噴出來，叫他死力抵住；血要流出了，叫他拼命按住；重東西翻到去，叫他用力扳住。可是，討好生活的事卻輪不上他，一般人們感謝的都是其他四指。
大拇指最好的合作伙伴莫過於食指了。他的工作雖然不是像大拇指那樣辛苦，可他的工作量是做多的。每天從早到晚的做事，永不停息。他是最靈活的也是做容易受傷的，什麼刀傷、燙傷、軋傷、咬傷等，這都是他巨大的災難。
中指是最高、最有地勢的`了。他在中間，兩邊的彷彿是他的奴隸。一般有什麼好的，都是他最先觸摸到，然後讓大拇指和食指去出力。他處處顯示這養尊處優，永遠不受外物衝撞。每次做事，名義上他是參與了的，可實際並不出力。
無名指和小指，體態協力，樣子可愛，而薄弱的名義也非她們莫屬了。無名指本身的用處多用於胭脂粉、蘸藥末、戴戒指。小指的用處更渺小，只是掏掏耳朵而已。可是她們也有用的時候，例如：演奏樂器、舞蹈等……
五根手指頭，無根不同性格的手指頭，手指的羣體，如同人羣的羣體一樣，缺少一個都不行。例如：到電腦時，彈鋼琴時……不正是五根手指在一起，不分開嗎？
手指五年級作文 篇20
夜深了，工作了一天的人們都已進入了甜蜜的夢鄉。在這靜靜的深夜裏，房間裏傳來了五個手指兄弟的對話。
大拇指首先說話，他搖搖頭嘆口氣說：“我是五個指頭中最累的，是主人用的最多的。按電梯，翻書，拿斧頭，把不平的東西壓平都是我的工作，我是你們中最辛苦的了，你們誰都比不過我!”
“要說最累的，應該就是我!”食指哭着說：“小主人什麼都不會做，害得我總是傷痕累累的。一次勞動課，小主人不會用針線縫口袋，針頭老是扎進我的身體，弄得我滿身鮮血淋淋的。我總是舊傷未愈又添新傷。”
這時，中指坐了起來，接着說：“咱們真是同病相憐，小主人寫字時，我必須弓着腰和你們倆合作，用勃子去撐筆桿，瞧，這兒都磨掉了一塊皮，還有一條傷痕。”“咱們的命運真慘!
“不要說了，說什麼你們也不如我，看我身體敏捷，動作迅速，每當小主人彈鋼琴時，我都得受最重的苦，特別是那首《豐收鑼鼓》幾乎都是要我彈。你們幾個呢?哼，簡直就是扮演者的一部分了，而我卻是主角。”無名指說完便驕傲地把頭扭了過去。
這時，小指也忍不住，也出了聲：“我比你們還慘，我每天被凍得像一根小紅蘿蔔頭，你們怎麼體會得了?”說完就縮進了被子。
終於，在悲痛的嘆息中，五兄弟伸展着疲憊的身子入睡了。
手指五年級作文 篇21
我們每個人都有十根手指，永不分離。一隻手上的五隻手指分別是大拇指，食指，中指，無名指，小指，這五根手指都十分團結，可是有一天它們因爲討論那一根手指纔是五指中最有用的手指這個問題而吵了起來。
大拇指說：“我是五指中最有用的手指，因爲我爲主人做的事情是最多的，是最辛苦的，所以我做最有用的手指是最合適不過的！”
食指聽了笑着說：“哈哈，你這個四肢發達，頭腦簡單的傢伙做的全是些粗活，可我做的全是你不敢嘗試的冒險，而且主人可以寫字也是我的功勞，所以我纔是最有用的手指。”
中指聽了說：“兩個粗人，一點文化也沒有，你們做的就算做得再辛苦，功勞也是我的，而且我做事是很機智的的，而且我是最酷的，所以我纔是最有用的！”
無名指又說：“你這個流氓中指，豎起就是鄙視人，而我是高貴的，因爲主人的首飾都在我這裏，而且我還可以爲主人打扮，所以我是最有用的。”
小指聽了說：“你這個無名氏，這裏那輪到你說話！論資質，論才華，我認第二沒人敢認第一，而且我的工作是最細緻的，所以我纔是最有用的。
後來它們說着說着就打架了，最後手掌語重心長地說：“別打了，其實你們都各有所長各有所短，所以你們必須團結在一起纔會強大的！”
手指五年級作文 篇22
夜靜了，鳥兒回家了。月兒出來了。我躺在牀上看着月兒漸漸進入夢鄉，
咦！這是什麼？金手指？還有說明書，我打開說明書，看了會兒，心裏竊喜着，在想：太好了！我現在可以去幫助別人，或者讓時光倒流。"哈哈哈"我不經笑出聲。我用金手指一點，坐上了會飛的汽車，到處走一走看看有沒有需要我幫助的人。
我飛着飛着，看見一個災區，裏面的孩子根本不能去上學。我在汽車的按扭一點，飛向那個災區，下車後，我用金手指子一點，這兒長出一棟美麗的學校，裏面有許多和藹可親的老師。我用金手指一點，那些失學的孩子揹着漂亮的書包，書包裏有許多書和文具。那些孩子便高高興興地去上學了。我開心地坐着飛車飛走了，並在筆記本畫個"☆"，表示我幫助了別人。
我飛着飛着，看見一個可愛的小女孩在失聲痛哭，我飛過去，問那個小女孩:“小妹妹你怎麼了？”那個小女孩抽噎了一會兒，便說："我爺爺去世了，小時候，我，我最喜歡爺爺了。可是現在。嗚嗚嗚嗚。"我聽後特別感動，用金手指一點，時光倒流，小女孩變小了，爺爺回來了，看着小女孩跟爺爺開玩笑，玩遊戲，我不經笑了……
"快起牀，上課要遲到了！還笑，快起來。"我揉了揉眼睛，心想：原來是個夢，要是真的就好了。
手指五年級作文 篇23
自從藍鼻子小女巫送小木偶所有的表情後，也賦予了小木偶一種神奇的魔力：能讓十二月的臘梅七月開，能讓十月的芙蓉在一月開。
一天，小木偶出去散步，他看見鳥兒在樹上做巢，小鹿在溪邊喝水，青蛙在草中唱歌，荷花在水中綻放……心情十分愉快。突然，小木偶聽到了陣陣哭聲，小木偶循着哭聲走去。原來是熊警官，他說他的奶奶生病了，只有十二月的臘梅花的蜜才能治好。可是，現在是夏天，哪來的臘梅呀！小木偶拍拍胸脯說：“我能幫你找到臘梅花！”“真的？”熊警官疑惑的問，“真的！”小木偶十分肯定。熊警官萬分感激，連連道謝，於是，帶着小木偶匆匆的趕到了奶奶家。
熊警官輕輕地說：“奶奶，這位小木偶能幫我們找到臘梅花了，您彆着急，您的病馬上就會好了！我現在就給您找花蜜去！”熊警官帶着小木偶來到一棵臘梅樹下，小木偶伸出手，在樹上輕輕一點，果然，臘梅樹的樹枝上就徐徐綻開了朵朵臘梅花，散發出陣陣清香，喜出望外的熊警官趕緊摘下朵朵臘梅，回家做成臘梅花蜜。
熊奶奶的病好了，熊警官一家都來道謝，小木偶開心地笑了，嘴巴咧得老大老大，眼睛眯成了縫，眉毛揚上了天。
藍鼻子小女巫說得沒錯，表情是很重要的。不過，如果只有表情，那是遠遠不夠的，還需要一顆善良的心。
手指五年級作文 篇24
窗外，噴泉無精打采地冒着水珠，國旗一動不動，隔壁班同學們的朗讀聲有氣無力，聽了叫人沮喪。正當同學們無精打采時，陳老師走進教室，笑容滿面地說：“既然大家都沒興趣學習，我們乾脆進行掰手指比賽吧！”
“耶！”同學們聽後齊聲歡呼，剛纔的死氣沉沉一下子消失了。
“遊戲規則是男生用小拇指，女生用無名指，雙方勾在一起。誰先把對方掰倒在桌子上就算獲勝。比賽過程中，可以想辦法把對方逗笑，讓對方分神，但不能用手接觸對方身體……”陳老師一口氣把規則全講了出來。
“誰願意上來試試？”
“嗯，我得選兩個重量級的！”老師說。
同學們聽後不再“毛遂自薦”，而是興奮地叫嚷着班上重量級同學的名字。“那就請溫文萍和雷光俊吧！”
陳老師一聲令下，他倆展開了激烈的拉鋸戰，兩隻手時而向左偏，時而向右偏。同學們的加油聲也此起彼伏。此時，雷光俊像游到水面換氣的小魚，嘴巴不斷地一張一合，從下巴到臉頰，再到額頭，臉一點一點地漲紅了。突然，他朝溫文萍吐了吐舌頭，扮了個鬼臉。溫文萍見雷光俊吐舌頭，也挑釁似的吐了吐舌頭，還伴有“囉囉囉”喚小豬般的叫聲。只見雷光俊一咬牙、一使勁，我們都還沒回過神來，“啪”的一聲，雷光俊贏了，男生們歡呼起來。
這節課真有趣，下課了，我們愉快地走出教室。隔壁班的同學還在朗讀，那聲音如歌聲般悅耳，連白雲也樂得咧開了嘴。
手指五年級作文 篇25
“華，咔嚓……”隨着同學書包的響聲，我開始整理我的鉛筆盒。一想到可以馬上去參加自己喜歡的航模俱樂部活動，我就很興奮，忍不住加快了安排。我迅速把鉛筆、橡皮和尺子放進鉛筆盒，然後開始匆忙拉開鉛筆盒上的拉鍊。“哎呀！”尖叫一聲，殷紅的鮮血從右手指尖涌出，引起我皺眉，淚水在眼眶打轉。原來我右手食指被文具盒拉環上的一個缺口劃破了！學生們陸續來了，一時不知如何是好。血還在慢慢滲出，疼痛還在加重。
突然，我急中生智，閃電般跑去洗手間洗傷口。水又冷又苦，傷口更疼，但我還是咬咬牙堅持了下來，因爲我知道用水沖洗傷口是一種簡單有效的消毒方法。第二天早上，數學老師讓我們做口算，6分鐘應該就做完了。但是當我剛拿起筆準備寫下第一個數字的時候，傷口一陣劇痛。此刻，我出了一身冷汗。“你看，這傷口好深，怪不得這麼疼！”我嘆了口氣，心裏埋怨。看着筆裏舞動着“搖擺舞”的數字，我默默的想：看來我的小傷口還是會妨礙我寫字！“丁00……”上課鈴響了。這個班是體育課。當我想跑的時候，我迫不及待地想脫下外套。“啊！”突然我叫了一聲，迅速用力擠了一下被劃破的手指，身體痛得縮成一團。看來“兇手”是我的羊毛大衣。脫衣服的時候，羊毛外套上的絨毛抓住了我癒合的傷口，好疼啊！
嘿，手指割傷會帶來很多麻煩！這麼着急都怪我！以後做事要慎重！
手指五年級作文 篇26
今天五個手指不知怎麼的了,突然吵起了架。
大拇指理直氣壯的說:“我雖然形體不美、身體矮而胖、頭大而肥,構造簡單,但是你看我;誰要噴出來的時候,我卻死力抵住;血要流出,我拼命按住;重東西翻到去,我用勁板住。你看我多吃苦耐勞呀!”
不服氣的食指說:“你這算什麼呀!遇到危險的事,都要有我來試探或冒險:穢物、毒物、烈物、我接觸的機會最多:刀傷、燙傷、軋傷、咬傷。我消受的機會最多。我還比你大拇指機敏呢!”
中指也坐立不安了,傲慢的說:“我地位最優、相貌堂堂的,你們誰能比得上我,我身體最高,食指、無名指貼身左右,像關公左右的關平、周倉,一文一武,片刻不離我。每次取物時往往都是我先碰到物,看我多麼牛呀!”
這時無名指和小指說:“我們體態秀麗,樣子可愛,在絲竹管絃上,你們的能力,能大於我們倆嗎?舞蹈演員的手指不是長做蘭花指嗎?而我們倆就是這朵蘭花中最優美的兩瓣了。我們多窈窕呀!”
我實在看不下去了,就生氣的告訴他們:“你們應該團結起來,我並沒有說你們哪一根沒有用了,拿一根最好了,我從來都沒有說過,因爲你們各有所長,各有所短。你們團結起來就不會再有什麼強弱、美醜之分了,最後再告訴你們一定要團結。”“團結力量大!”
手指五年級作文 篇27
汽車隨身攜帶着發動機、電氣設備、車身、底盤，永不分離。一輛汽車的“四位兄弟”相貌不一，各有所長各有所短。
底盤在“四位兄弟”中最爲樸實，結構也簡單，就是一塊鋼板，但在“兄弟們”之間，他乾的活卻是最髒最累的。例如載人載物，在“一線”頂住的就是他。穿行在泥濘的路上最容易變成“大花貓”的還是他。發動機有他揹着，車身有他扛着，而各種好事卻輪不上他，例如下大雨，別的兄弟都可以免費沖涼，恩惠結束了，就只有他沒有洗洗大花臉。
有時和底盤一塊工作的是車身，它的外觀看起來最堂皇，但能力薄弱的名聲也非他莫屬。每一次做事，他的功勞看似很大，實際上並不會出太大的力。他看上去揹負着發動機，其實他自己也是被別人扛着的。額，他除了爲人們遮風擋雨（順便沖澡），和底盤將人們密封起來，別的只是假裝在拼命工作。
出力更少的是電氣設備，他一輩子呆在“裝甲”裏頭，長啥樣無所謂，像是個富二代，雖然他看不見大千世，但是它有最省力工作，他除了打火、接電路，在別處毫無用武之地。
發動機的學歷在他們之中是最高的。他的工作雖然沒有底盤那麼累，但高科技卻比人工複雜。他平生總結了一句名言：“最熱的不是夏天，也不是太陽，而是長期工作！”
這四兄弟，各有千秋，他們如果團結一致，齊頭並進。我肯定，他們會事半功倍，沒有外觀和能力的隔閡......
手指五年級作文 篇28
像地球陪伴着月亮，像白雲陪伴着天空，每一雙眼睛都有睫毛相伴。睫毛有的長，有的短，有的疏，有的密。
長而密的睫毛似乎天生麗質，每動彈一下，就是仙女在撥動琴絃；短而疏的睫毛似乎生來就是醜小鴨，變不了白天鵝。
睫毛雖然各有各的模樣，卻彷彿生來就是養尊處優的。看到什麼東西，它只需輕輕彈動，便可在眉毛下乘涼，大快朵頤地細細品嚐着新鮮玩意兒。睡覺時，全身上下就數它睡得最安穩，不用像頭髮那樣被壓得喘不過氣來，不用像心臟那樣怦怦不停地跳動，不用像鼻子那樣大口大口地喘氣工作……
它的工作也是所有崗位上最輕鬆的，又或是這份工作太輕鬆了，它樂此不疲，永遠保持最充沛飽滿的熱情：風沙進眼睛時，它立馬大門虛掩，只留一條小縫看世界；水要射進眼睛，它第一個衝在前頭，越跳越起勁，把水花都拿到自己頭上，寧願讓自己又刺又麻；眼睛累了，它會主動縮成一團，緊緊抱住眼睛，給他們以舒適的懷抱休息；淚水溼潤眼眶，它跟着一起難過、哭泣，全然不顧自己羽翼盡溼……
眼睛應該好好感謝睫毛纔是。感謝它樣貌雖小，卻願爲它遮風擋雨，在所不惜；感謝它溫柔善良，像管仲和鮑叔牙，像大海和小魚，像大樹和鳥兒，它們得以互爲依靠，彼此成全。
沒錯，它可是我們榮辱與共的忠實夥伴！
