實用的五年級作文【經典6篇】
在平日的學習、工作和生活裏，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家整理的五年級作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
“小多，我們要去騎馬咯！”
哇塞，騎馬，一定很刺激吧，就像電視裏一樣。我的心一下子激動了起來，早晨來的高原反應，飄到了九霄雲外了。
我的這匹馬是棕色的，鬢毛是黑色的，它的眼睛黑溜溜的，好像兩顆黑色的大珍珠。肚子圓鼓鼓，看上去，它的身體很健壯，腿上都是肌肉，馬尾十分蓬鬆。牽馬的師傅把我抱上了馬，我的心正在打鼓，好怕呀，萬一它把自己甩下去了怎麼辦，我擔心極了，要不我不去好了。既然上了馬，就得大膽的向前。
我們要穿過山，再回到栓馬場。一開始，走的都是平路，師傅幫我牽着馬，慢悠悠地，終於上山了。山路很陡，下面就是懸崖，兩旁綠草如茵，天空蔚藍，看不見一朵雲。“格隆格隆，”馬背上的繩子發出叮叮噹噹的響聲，馬蹄有規律地踏步。上坡路了，師傅讓我們抓好扶手，身體向前傾斜，把全身的'中心都放在腳上。咯咚咯咚，我的身體不時在躍起，又重重地落在馬背上，哦，好疼！
好不容易走完了上坡路，接下來的就是驚險的下坡路，聽導遊說，這裏的馬可有文化了呢。你說英文slow，它就慢一點；你說英文quick，它就快一點；你說英文stop，它就停住了。下坡路，無論是誰，都會情不自禁的往下跑，越跑越快，馬也是一樣的，下坡了，它越來越快，雖然還算平穩吧，我輕輕地喊了一聲：“Slow！”當時，我覺得這是一個搞笑之舉，萬萬沒想到，它竟然真的慢了下來，我吃驚極了，這真是太不可思議了！
馬的速度的確很快，按我要走的速度，大概兩三個小時才能到吧，可是，我騎馬，只用了短短一個半小時，走回了栓馬場。
親愛的小馬，你也累了吧，在高原生活，看來你也不比我高多少，謝謝你今天馱我走過了自己一個人騎馬的旅途，下一次，有緣再會！
五年級作文 篇2
給他人一個笑容，溫暖也許會讓大家親近。
感謝，言辭更貼切，這就是笑容的表白。
赤裸着誠懇之心，散發給樹一個笑容，讓落葉也爲之動容。
匆忙、感動不會漏，這就是笑容的傳遞，披掛着牽念之情送到。
給昨天一個笑容，告訴它，你是在快樂中度過。更要讓明天知道，你是多期待。
彼此多了份驚喜，也讓笑容更燦爛。
言別時勿忘笑容加“拜拜”。
五年級作文 篇3
一大早，我帶着ＩＣ卡，懷着無比激動的心情去體驗寧波地鐵。
一進地鐵，你會被車內乾淨、整潔的環境所吸引，更會陶醉在播音員悠揚甜美的聲音中……聽周圍的乘客說，地鐵每到一站的時間可是非常準確的，這不禁讓我感嘆地鐵高科技的神奇。想想公交車，要是遇上上下班高峯期、等紅綠燈，推遲幾分鐘甚至幾十分鐘都是再正常不過的.事情，而地鐵到站的精準性一定會被廣大的上班族所青睞，他們再也不用擔心路上塞車遲到了。地鐵不僅守時，坐在裏面還非常平穩。雖然地鐵是以最高８０公里的時速在前行，但很少能感覺到它在顛簸，加上窗外一片漆黑，有時都能感覺自己在車廂裏是靜止的，但沒過多久就神奇地到站了。我個人非常喜歡地鐵的原因還有一個，那就是不暈車！這可太重要了，原先出趟門需要經歷一段暈車的考驗，可現在坐地鐵非但不暈車，還感覺神清氣爽呢！
我心想，造這樣一個地鐵，要集結多少人的聰明才智和勞動付出呢？地底下的穿行遁地之術，這原先只出現在神話小說裏的情節，如今卻真真實實地展現在自己的現實生活中，依靠的不就是科技的強大魅力嗎？
五年級作文 篇4
在大年初一的時候，媽媽帶我們去看燈展。那天真是人山人海，像一羣螞蟻一樣擠來擠去。
到了那兒，弟弟看到別人頭上戴着美猴王的王冠，他也要，於是他就纏着媽媽讓媽媽買，媽媽拿他沒辦法，就給買了，還給我買了一個花環呢！但弟弟的頭太扁了，戴不上，只好拿着。
剛進入鯤鵬湖公園，首先映入眼簾的是一些在牆壁上的古代人物，再往前走走是一條大狗呆呆的站在那兒，像在看着天空發呆呢！前面的池塘裏，有一些騰空而起的魚兒，看它們高興的樣子，笑的比蜂蜜還甜。還有荷葉、荷花，站在那彷彿能聞到荷花的清香，那種香味讓人難以忘懷。
在往前走走能看到河裏的燈，那個東西又像船又像被咬了一半的.蘋果，還有小船，小船上的燈五光十色。前面有“荷蘭的風車”、法國的“埃菲爾鐵塔”、朵朵爭奇鬥豔的“蓮花”、光彩奪目的“火樹銀花”、最美麗的還是那芬芳的桃花，它在向人們展現嬌美的風姿。
最讓我念念不望的是在沙灘上玩耍的時光。我和弟弟在搭沙堡，媽媽在一旁看手機，我們先用桶搭一個圓柱形，再依次地搭，很快我們搭好了，媽媽還給我們拍了照呢！
看到現在科技技術的發展，我想說：“明年的燈會一定會比今年還好，科技在發展，時代在進步，我們的將來一定會更加繁榮富強。”
今天是我最開心的一天，你知道爲什麼嗎？因爲今天讓我大開眼界。
五年級作文 篇5
今天，王老師和往常一樣給我們上課，可是今天就與衆不同了，因爲，王老師平時走進教室的時候，雙手都是很自然的來回擺動着。
可是這一次王老師卻把左手稍微擡了起來一點，手紅紅的，臉臉上露出一絲痛苦的神情，好像發生了什麼事？
經過我們一番問道，才得知王老師不小心被開水燙傷了，頓時，教師裏議論紛紛的`說：“王老師，王老師，您抹藥膏了嗎？”王老師說：“沒有，我那裏沒有藥膏。”我們說：“哪該怎麼辦？”
忽然，班長站了起來，走向一個被人遺忘的角落，那裏有一個書架，書架上面種有幾盆植物，她把雙手伸向一盆植物，把它輕輕地掰了一小截下來。“哦，原來是蘆薈。”我們齊聲說道。然後，就拿上講堂給王老師說道：“王老師，蘆薈能止痛、消腫，您試一試，很有效的。”
王老師用大拇指和食指輕輕地擠壓了一下蘆薈，哪黏稠的如膠水般的汁液從斷口處流了出來，王老師把它輕輕地塗抹燙傷口處，王老師頓時，感到手上很清涼，臉色好多了。
王老師說：你們別看它不好看，但它的好處很多，能治燙傷，能消腫等好處。它不像梅花那樣有姿態，它不像桂花那樣有香氣，它不竹子那樣有氣魄……
我們都點點頭都說：“是。”
王老師接下去說：“在我們生活中，有許多像蘆薈一樣的人：“我們學校負責的保安叔叔，每天目送我們進出校門，時刻保護我們的安全；還有我們學校勤勞的清潔工，整天都在馬不停蹄地打掃着我們校園的每一個角落；還有我們辛勤的老師，每天教我們學知識，讓我們走上未來的道路……
王老師語重心長的說：“人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。”
今天，王老師的話讓我獲得了一個終身的啓示：“人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。”
五年級作文 篇6
我走進大自然，傾聽春的腳步，感受春的氣息，欣賞春的舞蹈！
我踏上軟綿綿的草地，不時吹來一陣陣風，小草們紛紛搖動着身子，爭先恐後的睜大了好奇的眼睛，欣賞着神奇而美妙的世界。我不由俯下身，他們的顏色是如此的青翠欲滴！着新鮮的嫩綠的，一定是春——這個多彩的調盤中最美麗的色彩！
我走進油菜花那金黃色的世界，滿地的油菜花千姿百態，花團錦簇。有的星星點點，好事花骨朵，還有的半張嘴的花蕾，好像在偷偷的`說悄悄話，還有的露出了金黃色的臉龐，像一個舒展的衣裙。一陣風吹過，他們隨風搖擺，好想再給我展示它們那婀娜多姿的舞蹈！
我走進小麥那綠油油的世界，風一吹，我的心裏感到非常涼爽，那綠油油的小麥，一片接一片，綠的像一塊碧玉。從遠處看，就像一望無際的綠色的大海，使人心曠神怡。我不由得閉上了眼睛，盡情的享受着綠色的世界！
我走進杏花那雪白的世界。那些雪白的微笑的花朵，一簇簇，一串串的，也有單個的，真是千姿百態啊！
啊！好衣服春光明媚的畫卷，着美麗的春光將永遠印在我色彩繽紛的童年的百寶盒裏！
