(熱)實用的五年級的作文3篇

在平日的學習、工作和生活裏，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的五年級的作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級的作文 篇1

上個星期裏，我們開展了一次活動。雖然只是一次活動，但是卻讓我受益匪淺。

在這堂課上，我認爲個個小組都特別棒，但是我還是認爲我們小組最棒。我們一回到家，先把作業做完，連飯都忙不得吃，然後又邊吃飯邊改作文 ，在電腦上我們大家都同心協力，你看看我的作文，我看看你的作文，生怕有一顆顆老鼠屎，攪壞了一鍋湯！看完作文，大家又來看幻燈片，邊構思邊想到底有什麼 不足。其實最辛苦的還是組長李瓏兒和劉可欣。李瓏兒不僅要做幻燈片，還要幫我們大家修改作文。而劉可欣她也不賴，不僅幫我們構思幻燈片的背景，而且還幫我 找出不足之處，和一顆顆的老鼠屎——錯別字，錯誤的標點符號。而我和卜娜也不怎麼辛苦，但是卻也幫了組長和劉可欣不少的`忙。

開始展示了，大家雖然有些緊張。但是每一個人都胸有成竹，每個字都讀得那麼 響亮，那麼清脆，那麼不結結巴巴。

在這次展示中我感受到了大家用辛苦換來的回報，感受到了大家的團結友愛和互相幫助。還有我的作文，經過多次重複的修改，可以說是錦上添花。還讓我懂得了修飾詞用在作文中可以使文章生動有趣。在這裏我悟出一個道理：“團結就是力量 。”

五年級的作文 篇2

童年是無拘無束的，童年是充滿色彩的，童年是難忘的……

我們都擁有一個美好、純真的童年。小時候，在鄉下的姥姥家，旁邊有一條淺淺的清澈的小溪，我經常偷偷溜到溪邊去玩。

一天下午，我拿着網兜，哼着歌，慢悠悠地走到小溪邊，準備去捉幾條小蝌蚪。瞧，清澈的溪水緩緩流淌着，能看見溪底下許多大小不一、形狀各異的石頭，一小羣小蝌蚪在溪裏安靜地遊着，岸邊幾棵柳樹枝在隨風起舞，柳枝上星星點點有着幾棵嫩芽，風，吹拂着我的頭髮。似乎，時間就在這一刻定格了。

似乎過了很久，我纔想起來我是來捉蝌蚪的，我拿起網，瞄準蝌蚪羣一撈，狡猾的蝌蚪似乎有特殊感應似的，在我撈下去的一瞬間，蝌蚪四散分開，遊走了，我十分失落，本以爲這次會有十足的把握，可卻竹籃打水一場空呀，煮熟的鴨子又飛走了！我十分懊惱，垂頭喪氣地坐下，脫掉鞋子和襪子，將腳丫伸進涼涼的.溪水中，踢踢腿，將水花濺得到處都是，把溪水往上灑，一邊灑一邊喊，下雨囉！洗澡囉！玩累了，倒頭便睡，這是一張定格的畫面。

當我醒了的時候，已是傍晚，太陽已經只剩下半個了，印得四周的雲彩發紅，我往溪裏一看，哇！蝌蚪羣回來了，這次我有了一個新的計劃，我先將網緩緩伸進溪裏，蝌蚪羣似乎沒有見過這個誠然大物，漸漸好奇地靠了過來。就是現在！只見，我使勁把網往上一提，漂亮！網裏有十幾條蝌蚪，可我也因爲用力過猛，重重地摔到了地上，可我已經沉靜在喜悅之中，全然不顧小屁股蛋的痛，我拿着網，跌跌撞撞地跑回了家，一邊跑一邊大聲地喊着：我捉到蝌蚪了，我捉到蝌蚪了……

五年級的作文 篇3

晨曦，我走在窄小並充滿了垃圾的小巷裏。廋小的小手在朝陽下顯得十分清晰。我與小巷形成了一對完美的搭配：窄小的小巷與廋小的身影十分搭配。而那堆垃圾，卻成爲我們大家心中的痛……

把時間撥回20xx年。那時，小巷是多麼空闊，能容得下一輛小汽車開過去。那時，小巷了是多麼得乾淨啊。看不見一絲灰塵，陽光懶懶地把陽光灑在土地上。那時，四周圍種上了鮮豔的`花兒。那時，小巷裏充滿了快樂的味道。那一切的一切，是多麼平凡。可災難往往在平凡了哺育出來。一天，小巷的一邊拆了。這就意味着有兩條猜測：一條是擴大小巷，另一條是把小巷毀了，用來蓋房子。本來我以爲第一條的可能性比較大的，可是我看見了大人們那沾沾自喜的表情，就知道他們是打算用來蓋房子了。果然不出我所料，幾個月後，一棟漂亮的小洋房竣工了。而小巷就變得更小了，應該叫小小巷纔對。

一天傍晚，一戶人家由於錯過了垃圾站清理的時間，而又不肯走幾里路去扔垃圾，於是兩手一鬆，垃圾便停留在小小巷裏了。第二天一早，有個扔垃圾的人看見了那堆垃圾，二話不說，學人家兩手一扔，又一堆垃圾在小小巷裏。不久，又來了一個人，他也學前倆個人一樣。久而久之，小小巷裏堆滿了垃圾，空氣裏充斥着垃圾味，令人作嘔。可是這樣，人們還不知悔改，繼續用那一雙雙手往地上扔垃圾，把剛長出嫩芽的小草狠心地拔下來……

人類啊，你們知不知道，你們在用一雙雙手，破壞自然環境。你們的雙手，就像一把把利劍，在破壞地球，在緩慢地，深深地刺痛地球的心……

流塘小學五年級:歐楚安