小學五年級作文(集合)

在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家收集的小學五年級作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學五年級作文 篇1

每個人都有心願，我的心願是做一名著名的醫生。

聽說姥姥在打麻將時昏倒了，我們全家就急急忙忙地趕到了醫院。因爲姥爺剛出車禍，身體纔剛剛恢復，姥姥卻因爲長時間打麻將，不鍛鍊，手腳麻木，身體不能動了。來到醫院看到正在重症室搶救。聽醫生說，要經過兩個月才能夠慢慢得走路，但是隻有百分之五十的把握。這時我們全家的心才放了下來。兩個月以後，姥姥的病情慢慢的恢復了，可以走路了。可是姥爺呢，姥爺的`手可以動，但是手用不上力。看到姥姥和姥爺這樣，我的心好像碎了。可當我要留下來照顧他們的時候。他們卻說：“不讓我留在這兒，怕我不適應醫院裏的環境，還怕我把學習耽誤了。

我希望，姥姥和姥爺快點康復，我還等他們康復一起去旅遊呢。要是姥姥和姥爺現在就康復讓我幹什麼都行。

我以後要好好學習、天天向上，多看書、多讀報，爭取考上一個舉世聞名的大學，成爲一名著名的醫生。給成千上萬個病人看病，這是一件多麼自豪的事啊！

心願：我要快快長大，實現我的夢想，加油！

小學五年級作文 篇2

我們班就像一個溫暖的大家庭，在老師的教導下，同學們都互相關愛。身邊的愛總是帶給我們無限的幸福與溫暖。

在一個寒冬的下午，我們在舉行社團活動，我拿着小刀在小心翼翼地刻紙，可一不小心把小拇指劃破了，血流不停，我的好朋友見我的手流血了，便急忙跑過來，按住了我的手指，生怕血一直流不止。後來他報告了老師，還送我去了醫務室。終於止住血了，也包紮好了，我的手沒有那麼疼痛了，他似乎也感受到了，緊皺的眉頭也漸漸舒展開來。我們一起回到教室時，他反覆叮囑我：“你要好好休息，手指不能凍着，凍着了就不容易好了。”此刻的關愛，就像耀眼的陽光，融化了這寒冷的冰雪一樣，我的整顆心蕩漾在愛的.海洋裏。

第二天早上，老師讓我們戴手套，因爲早上要長跑，可是我卻忘記帶了。我的手凍得直髮抖，手指通紅，像根胡蘿蔔。我的好朋友看見了就問我：“你今天忘戴手套了嗎？”我不好意思地回答道：“早上忙忘了。”“我的手套給你帶吧。”我連忙說：“我跑一會兒就回來了，不用了。”他二話不說，立刻將他的手套脫了下來，幫我戴上了，轉身就去跑步了。

跑步的時候，我的手是暖烘烘的，轉過頭去看他，他的手卻被凍得通紅通紅的，寒風呼呼地吹着，就如刀割一樣打在我們的臉上。終於跑完了，我的手溫暖如初，可他的手摸起來卻那麼的冰冷。我看了看他，他對我笑了笑，似乎在說：“沒關係，我不冷。”他的所作所爲就像陽光一樣，徹底融化了我的心，將溫暖永駐我的心田。

朋友，謝謝你，在我痛苦的時候幫助了我，我內心的感激是無法用言語形容的。你就像耀眼的陽光，沐浴我的心田。是你給予了我身邊最溫暖的愛！

小學五年級作文 篇3

從呀呀學語、蹣跚學步的嬰孩，到出口成章、活蹦亂跳的女孩，我的成長過程有着別人不一樣的芬芳。

鏡頭一

“把你的火車給我！給不給？不給，信不信我打你！”我揮舞着瘦弱的拳頭，對眼前一個眼淚汪汪的小男孩說着。那個小男孩雖不忍把玩具給我，卻又畏懼我的拳頭，只好邊哭邊向我遞來了玩具。我看到用威脅拿到的火車暗暗得意，高興地跑開了，給哭喪着臉的小男孩一個漂亮的背影。

這就是我，霸道、囂張，面對什麼都不怕的女孩。

經過歲月的'衝擊，時光的洗禮，以前的棱角，以前的桀驁，全都磨平了，只剩下那一顆還在沸騰的心。

鏡頭二

“倏——”的一聲，一支鋼筆向我飛來，劃過我的衣服，與地面來了一個180度的親吻。就在一瞬間，我的袖子上多了一道“亮麗”的黑痕。“對不起，對不起！我不是故意的，真的很抱歉。”當事人跑來向我致以萬分的歉意，眼角還時不時瞅着我的袖子看。要是以前的我，此時早已發飆了，不過——“嗯，沒事的，回去乾洗就好了。”我不緊不慢地說。“謝謝。”“嗯。”這樣簡短的幾句話，還有我平靜的態度以及那份寬容，化解了當時尷尬的場面。

這就是我，寬容，冷淡，對什麼事都報以平靜的態度的女孩。

成長的蛻變，將我從一條醜陋的毛毛蟲變成了一隻展翅飛舞的蝴蝶。成長，也許就是這樣……