小學五年級作文[精品]

在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的小學五年級作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學五年級作文 篇1

經常看到這樣的報道，一些兒童、青少年因放縱自我而誤入歧途，甚至走上犯罪的道路。他們無非想要快樂的成長，但是沒有限度的放縱，使他們在美好時光中麻木的成長。

成長，是擺脫對父母的依賴，逐步長大成人。在人生道路上，我們要快樂的成長，才能在人生中寫下幾頁絢麗的篇章。

在舟曲泥石流、玉樹地震中，天災無情地將孩子們的房屋催毀，家沒了，一個個親人也離去，這無情地打擊孩子們脆弱的心靈，那一聲聲撕心裂肺的哭聲，顫動着國人的'內心。天災似乎得意於它的行爲，要擊挎孩子的內心。然而，家園重建後，我們看到的是一張張快樂的笑臉，他們沒有被困難擊倒，此刻他們正如花一般快樂地成長。相比之下，我們是何等幸福，我們爲什麼不能像他們一樣快樂成長呢?

但有的人總在報怨着，因爲他人的責罵而總認爲自己成長並不快樂，其實正是那些人在不斷地提醒着你，“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲”。如果沒有成長道路上的這些“護欄”，看看那些犯罪的青少年，大好的時光裏不快樂地成長，這難道就是你想要的嗎?所以，珍惜吧，“忠言逆耳利於行”這對你成長快樂是一筆寶貴的財富。

成長的時光伴隨着學習。在枯燥乏味的學習中，每天看着老師不知疲倦地講課，疲倦地看過一冊又一冊的書，一次次的考試讓我們筋疲力竭，每一天似乎度日如年，似乎沒有信心再讀下去。但是，我們會突然發現，我們會爲做出一道難題而喜悅，我們會在學習難點時心潮澎湃;會爲考試的失誤而惋惜。每一天都是嶄新的，等我們去添彩。漸漸的，我們爲學習而努力了，在這艱苦的學習中，我們苦中作樂，唱響出我們青春的樂章，我們發憤圖強。在每次考試中你爭我奪，錙銖必較。在成長的道路上，我們並肩前行，無比快樂的走向遠方。

花兒因人們盼望的美麗而快樂成長;白雲因陽光給予的溫暖而快樂成長，而我們，或聽從忠言，或苦中作樂，躍動生命的和絃，爲美好光明的前途而快樂成長。

快樂成長，讓青春伴隨着快樂成長。

小學五年級作文 篇2

媽媽，我在這裏對您說，您辛苦了。您從生育我到養育我，費了多大的勁，才把我拉扯大。你生怕我吃不飽穿不暖。你在默默的關心我，而我卻不知道，這使我真慚愧。

就比如那件事：那是在一個晴朗的天氣裏，我高高興興的揹着書包上學去，我到了學校才發現，我的飯盒沒有帶，當時馬上就要上課了，我就打算今天不吃了。這時，媽媽匆匆來了，他在門口焦急的望了望，我在向她揮手，她發現了我，才安心了。他讓老師把飯盒遞給我一下，而她就走了，我出了教室門，準備向媽媽說聲謝謝 ,卻發現........我流着淚進了教室門，站在門口在向遠處望的老師問我怎麼了？我說沒有什麼。

到了午飯時間，我準備拿碗出來，卻發現碗是沒有洗的，我一下子把碗遮了起來，生怕別人看見了。我生氣的.說：“下午看媽媽怎麼說，拿一個沒有洗的碗給我。”飯打完了，老師問我怎麼不吃，我說了不想吃，其實我的肚子餓得咕咕響。終於把這段難熬的時間熬過去了。

放學了，我快速的向家跑去，到了家門口，我怒氣沖天的向媽媽說：“你怎麼拿一個沒有洗的碗給我啊。”媽媽說：“你聽我解釋啊，我在家洗碗的時候，我發現你的碗沒有帶，我急急忙忙的拿了一個碗向學校跑去，我並不知道那是個沒有洗的碗啊，可能是在去學校的途中，我跑得有點快，我的腳被歪了，所以沾了一點灰哦。”我還是沒有聽她的解釋。我一下子衝進房門。

第二天一早，我發現早餐已經在我的書桌上了，上面還有一個紙條：今天是星期六，你好好睡一覺啊，媽媽出去買菜去了。早餐已經給你做好了，在你的書桌上。我回頭想了一想，我昨天所做的事情，是覺得有點慚愧。我準備向媽媽道歉。

媽媽回來了，我一下子撲進媽媽的懷裏，痛哭起來，說道：“媽媽，對不起，昨天是我做的不對，請你原諒我，你在默默的爲我無私的奉獻着，而我卻沒有感覺到，媽媽，對不起，你是天底下最偉大的媽媽，媽媽，我愛你。”媽媽激動得和我抱成了一團，是那樣的溫馨，是那樣的美麗。

小學五年級作文 篇3

今天，我來到媽媽學校參加“水槍大戰”。所有成員先到階梯教室集中，相關人員講解了這次活動的規則。隨後就進行了最爲激烈的`水槍大戰，一開始我打“死”了好幾個對手。水槍裏沒水了，就是我們所稱的沒子彈了，於是我就到大本營去裝子彈，又大戰了幾個回合。後來領導宣佈結束，我們就各自回家了。

小學五年級作文 篇4

在這五年的學習中，我非常感謝一位老師，他就是我的徐老師，俗話說老師是人生中的指路人，老師，燃燒了自己，照亮了別人，老師，是我們的園丁，修剪着我們，使我們成爲了祖國的花朵。

徐老師有一張白淨的瓜子臉，一雙水靈靈的大眼睛，櫻桃小嘴，特別，漂亮。

老師讓組長們批改作業，我和我們的組員寫的很快，我就和他們批改，有一個叫張俊濤的，他寫的，錯誤很多，我讓他從新寫，他還哭，還跑去找老師啦，老師就把我喊到辦公室，拉着我的手，慈祥的對我說，孫佳寧，你要配合你的組員，然後呢還對張俊濤說了同樣的話，徐老師還說，如果他有錯誤，你要及時對他說，不要罰他們作業，要好好的跟他們說知道了嗎也不要罰他們作業，要細心地和他們講，一定不能再，很是恨恨的說他們，你只要要假裝一點，就是和他們開個玩笑，讓他們知道就可以啦？然後呢還對班主任誇獎我有責任心，做事很棒，我聽了很慚愧，心想以後一定要好好的`對待組員，好好的，聽講，不能辜負了徐老師！

這就是我的徐老師，他在這五年的時間中，指導了我，他很優秀，很棒，我也很喜歡這位老師，希望，來年還可以讓他教我，我也會好好學的。