五年級的作文300字優選[9篇]

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的五年級的作文300字9篇，歡迎大家分享。

五年級的作文300字 篇1

春天從來都是我最喜歡的季節，我喜歡它的山花爛漫，喜歡它的楊柳輕風，喜歡它的綿綿春雨，也喜歡它的汪汪春水。

我一歲一歲地長大，對春天的理解也一年一年地加深。

天氣漸漸暖和了許多，樹綠了，花紅了，鳥叫聲越來越清亮了。牆角的磚縫中，歪歪扭扭地冒出一株株嫩綠的.小草，土院中的李子樹上也長出小小的芽兒……這是七歲時，我在爸爸媽媽的口中和老師的課堂上知道的春天。

八歲時，我認爲春天會長花長草，樹也會綠；十二歲時，我知道了春天是個萬物復甦的季節，也是個充滿生機的季節。

孟浩然這樣寫春：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”杜甫看到的春是：“好雨知時節，當春乃發生。”如今我十三歲了，心目中的春又變成了：“初春桃花晚春落，雨後晴天氣更新。”

啊！再沒有什麼比春天更有魅力，更充滿生機了！

五年級的作文300字 篇2

國慶五十四週年的晚上，我和爸爸、媽媽還有一些叔叔阿姨一起來到了位於維多利亞灣的香港國際會展中心廣場，觀看國慶煙花焰火晚會。

爸爸告訴我九七年香港迴歸，就是在這裏舉行的迴歸交接儀式。廣場上有一個高大的香港迴歸紀念碑和象徵香港迴歸祖國的紫荊花雕塑（我專門買了一個紫荊花雕塑的模型帶回家，它還會播放國歌）。我們一隊人就坐在迴歸紀念碑下，等着觀看盛大的國慶煙花焰火晚會。晚上9時，煙花表演正式開始了，先是一陣陣歡快活潑的音樂從水面上飄來，突然伴隨着隆隆的爆炸聲，無數的煙花衝上了香港的天空，把黑夜映照的如同白晝。一波波的煙花，有的象一隻只孔雀開屏，有的象一朵朵盛開的`美麗鮮花，有的象一把把亮晶晶的珍珠灑落在我們的四方，還有一些煙花象一片片的金葉，慢慢悠悠的落在海上最後一批煙花一齊飛上了天空，照亮了整個維多利亞灣，香港的上空飛舞着紅、藍、綠、紫等等各色煙花，真是百花齊放，奼紫妍紅，爭奇鬥豔，太精彩了。

五年級的作文300字 篇3

“要不你去吧！”“我可不去，誰不願意在空調屋裏，涼快呀！”“大聰要不你去吧！”“唉呀，俺可不去，俺懶的動了。”要知道我們家在幹什麼，說起來得讓你笑破肚皮，我們家這一羣懶人，都不向動一動，一步也不肯，買菜就更別說。這不嗎！正爲沒的吃而發愁呢！二姨一會說讓這個去，一會說讓那個去，就是沒說讓自己去。三姨更厲害，坐在空調底下，嘴含一根兒棒棒糖，好像這事與她無關。

本來嗎！課文中告訴我們，誇誇其談，只說不做，是不會有好結果的。她們只說吃大餅吃麪條的，可誰也沒行動呀，最終的`壞結果當然就是全家人，勒緊褲腰帶--捱餓唄！

最終爸爸等不住了，自己動手做起麪條來，媽媽卻讓我們這些娘子軍吃幹餅，苦哇！

開飯時，我雖吃着幹餅+腸+辣醬，可我還是想吃爸爸的麪條+蒜+花椒油+豆角，爸爸在那裏開小竈，氣死我了，不過憑我和爸爸的超超超近關係，當然可以免費品嚐啦！

瞧！我們家這一羣懶人。

五年級的作文300字 篇4

你知道我最喜歡那位老師嗎？是我們班的班主任？是體育老師？還是美術老師？這些都不是，我最喜歡的.是寫作老師。 寫作老師非常美麗，她有一雙水玲玲的大眼睛，寫作老師的頭髮上有許多卷兒，她長得非常白，她總是穿得非常時尚。 寫作老師就像一本百科全書。如果我們跟她比賽背古詩，輸的肯定是我們。有一次我們想和寫作老師比賽背古詩，我們班同學每人回家都背了好多首古詩，但是第二天和老師比，我們又輸了。我想，老師頭腦裏是不是有什麼百科專書。

寫作老師也是白衣天使。有一次上課，有一個同學發燒，老師立刻給他吃了點藥，並讓同學用冷水弄溼毛巾來退燒，那個同學就好多了。 寫作老師也是美術老師和音樂老師。老師有一次上課，一瞬間，老師就畫出一個小狗。我們學校有一次要合唱比賽，老師一邊唱歌一邊彈琴，最後我們班得了第一名。 寫作老師也是體育老師。一次運動會要讓老師跑賽，寫作老師熱身了一下，當槍聲響起，寫作老師像箭一樣衝到了終點。 我最喜歡我們的寫作老師。

五年級的作文300字 篇5

在我那不太短暫的人生道路上，有如繁星般多的人幫助過我，每一個人我都想感謝，但我最想要感謝的是幾乎被人們遺忘的環衛工人。

那天放學後，烏雲密佈，狂風驟起，暴雨從天空中傾瀉而下。我戴上帽子匆匆往家裏奔去。這時，一位年邁的，穿着工作服的`清潔工映入我眼簾。我停下腳步，想仔細看看她。只見她披散着頭髮，正不顧風雨，不顧雨水把襯衫打溼，依舊拿着掃帚掃着路邊的垃圾。望着這一幕，我被深深地打動了：清潔工時常被我們遺忘，但他們總是無怨無悔，不管別人怎麼看他們，怎麼說他們，總是辛勤地打掃着我們這個城市。他們每天早出晚歸，披星戴月，夜以繼日地美化我們的城市。大清早我就聽到掃帚的“唰唰”聲……

清潔工人不但勤勞，而且還不顧自己的安危去掃地。

白天，高速公路上車輛川流不息，偶爾也會出現一些小塑料袋或小垃圾。如果沒有人來收拾，幾個月後，高速公路將變成垃圾場。而清潔工人恰好就是這些人，他們冒着生命危險，清潔着高速公路，美化着城市。這是多麼崇高的品質啊！

沒有那些默默付出，不求回報的清潔工，我們的地球將變成垃圾場；沒有清潔工，地球將失去往日的蛙噪蟬鳴、生機勃勃。我要感謝那些被人們遺忘的清潔工！

五年級的作文300字 篇6

今天，我要講的這本書是把我從校園小說，科幻故事中帶出來，讓我坐上時空穿越機，來到很久以前的古代，看看那時的世界，知曉那時的文化，這本書就是：《林漢達歷史故事集》。

得到這本書的時候，是在上學期期末。我來到圖書室，想借閱老師推薦的書。最後，別的書都找到了，唯獨《林漢達歷史故事集》找不到，於是我再次仔細搜索起來，終於在一個小角落裏找到了。我想：“我自己不怎麼喜歡看歷史，原來大家也不怎麼看，都放在這小角落裏！”

寒假裏，我先後看完了前幾本書，把《林漢達歷史故事集》放在最後看。當我捧起這本書的時候，我心想：“這本書一定很無趣，而且這麼厚，不過借來總要看的！”在我看到第四個故事的時候，這個念頭頓時沒了，反而覺得有趣，有吸引力，不像以前看過的歷史書很無趣，這本書裏有時還有些幽默，看來林漢達老先生寫這本書，費了不少心思。

這本書讓我對歷史有了一些新的.認識，而且知道了以前一些知名人物，對軍事有所瞭解。看了這本書我覺得有些人爲了自己能當上皇帝，總是打仗，軍營裏不是被病死，就是被殺死哎——只能說以前太亂了！

現在我們有和平的家園，應該好好學習，成爲祖國的“棟樑之才”！

五年級的作文300字 篇7

每到我過生日時，老媽總會大顯身手——下廚做一大桌子的美味佳餚。我和弟弟這兩隻小饞貓則在一旁看着，還未煮熟，就已經口水直流三千尺了

今年，老媽則有要做美食了，那就是——餃子，雖然餃子只是很普通的食物，但這次卻與衆不同，要親手包。聽了這個消息，我興奮不已。

包餃子三部曲：一、剁餡。只見老媽熟練地拿起菜刀，開始剁肉。不一會兒，一大塊肉就變成了許多西小西小的小肉塊了。老媽包的餃子還加了香菜、香菇等配料，不僅美味，而且營養。

二、將已剁好的餡和餃子皮包起來。老媽一手拿着一張皮，另一手拿着一勺餡料，迅速地包了起來，不一會兒，一個餃子便呈現在我眼前，老媽包的餃子各種各樣，有的似元寶、有的似飛船。再看看我自己包的，怪模怪樣的，惹得弟弟笑得前俯後仰。

三、下煮。老媽將以包好的.餃子放進鍋裏煮，不一會兒，一籠籠餃子就新鮮出爐了，吃着我自己親手包的餃子，嘴裏洋溢着幸福的味道。

通過今天這件事情，使我明白：只要靠自己的勞動才能創造出真正的快樂。

五年級的作文300字 篇8

時間一點一滴的隨着歲月悄悄溜走，但生活中那些令人感動的事卻深深的印在了我的腦海裏。

電視裏也曾經播放過很多感人的事蹟，如：一個大約五歲的小男孩，用可愛的小手爲媽媽端來了洗腳水爲媽媽洗腳；一個窮苦的學生爲了完成自己的學業，揹着患病的父親去上學……

今天我也要講一講我所做到的事（也算是爸爸媽媽做到的。）一天，我正在寫作業，寫着寫着淚水就溼潤了我的眼睛，因爲我想起來了爸爸操勞和對我的疼愛。我又出來了一個念頭——給爸爸洗腳，說到做到，我趕緊寫完了作業，跑到洗手間裏拿出了爸爸的洗腳盆和擦腳巾與香皂。洗腳盆裏接滿熱氣騰騰的清水，爸爸的擦腳巾也已經被我打溼了一切都準備好了！聽！這是爸爸的腳步聲我在裝做沒什麼事發生想給爸爸一個驚喜。我看見爸爸要進洗手間連忙攔住，說着我就把爸爸請到了洗手間裏讓他坐下，輕輕地給爸爸脫掉襪子，看到了爸爸那說佈滿了歲月的'痕跡的腳！看到了那雙腳就彷彿看到了爸爸工作時奔波的情景：彷彿看到了往日我不會的題爸爸總能耐心的教導我，又看到了在我睡着時爸爸輕輕地給我蓋好被子的情景。不知不覺我就把爸爸的腳洗乾淨了，擡頭一看爸爸的眼眶已經溼潤了。

五年級的作文300字 篇9

那是一個晴朗的午後，幼小的我坐在鞦韆上蕩呀蕩，旁邊站着一位滿頭白髮的老人，那是我最珍貴的回憶。

這個回憶不知在我的腦海裏存了多少年，那可是我生命中最珍貴的記憶。站在我旁邊的那個老人是我的姥爺，他總是笑眯眯、和藹可親的樣子，在這個回憶裏面還有個鞦韆，那是愛的鞦韆。

小時候我總是哭鬧不聽話，姥爺爲了哄我開心爲我做了一個鞦韆，這是一個有魔力的鞦韆，我坐上去馬上就不哭了，臉色也從陰天變成晴天了。姥爺在後面輕輕地推我，生怕用力過猛把我推下鞦韆。姥爺每每推我的時候，總露出因爲吸菸而變黃的牙齒，他笑的時候能看到因爲蒼老而聚集在臉上的皺紋。

這是很多年前的事情了，早在我的記憶中模糊了，如今姥爺已經不在這個世界了，帶走了我的快樂，也帶走了鞦韆的往事。可是姥爺爲我做的'鞦韆還在，它也隨着歲月的變遷而蒼老了，卻永遠也蒼老不了我對姥爺和鞦韆的回憶。

我仰望天空，問天空，姥爺，你在天堂還好嗎？你是否記起當年你爲我做的那個鞦韆，還在秋天裏蕩呀蕩！

教師評語：小作者通過對鞦韆的回憶，延伸對往事的留戀，留戀的其實是往事中的人，對姥爺的真摯的情感的抒發，對姥爺戀戀不捨的愛的表達，結尾簡潔而幹練且重點突出。