實用的五年級課間十分鐘作文（通用28篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的五年級課間十分鐘作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級課間十分鐘作文 篇1
“丁鈴鈴……丁鈴鈴”下課了，老師剛剛宣佈下課，同學們就像脫疆的野馬奔向操場。原來安靜的操場一下子變的熱鬧起來了！
你看，操場就有如歡樂的海洋，到處揚溢着歡聲笑語。同學們有的在踢健子，有的在砸沙包，還有的在跳繩……
你瞧，在砸沙包的人突然把沙包扔向中間的同學，只見中間的同學輕巧一躲，沙包就和他擦身而過了。第二次沙包飛來時，他又來個海底撈月，沙包就像一隻猴子，乘乘的飛到了他的手裏。砸沙包 的同學看了，馬上改變對策，向天上用力的拋去，只見中間的同學還是十分鎮定，他向後退了一步，輕輕一跳，不但拿到了沙包，還向後面的人飛速的扔了過去，可謂是一箭雙鵰。
你瞧，那邊有一個高年級的同學在玩溜溜球。你看，他玩的多好呀！首先，他把溜溜球向空中一拋，溜溜球立即在空中快速的旋轉起來，正在這時，溜溜球忽然向下掉了下來，眼看就要砸着他自己 了，只見他用手輕輕一挑，溜溜球就像被施了法，跳到了他的手裏，真是化險爲夷呀。同學們看了，情不自禁地鼓起了掌。
“丁鈴鈴……丁鈴鈴”，上課鈴響了，大家飛快的跑向教室，操場又恢復了平靜。課間十分鐘既豐富了我們的學習生活，還鍛鍊了我們的身體，我愛豐富多彩的課間十分鐘。
五年級課間十分鐘作文 篇2
課間十分鐘雖然很短，但是十分鐘能發生很多事，比如高興的事，無聊的事，瘋狂的事……
丁鈴鈴，下課了。“啪啪啪”拍手的聲音震耳欲聾，是誰在拍手？哦，原來是調皮的男生呀！你知道嗎，即使還有很多作業，只要下課鈴一響，同學就立馬放下手中的筆，像趕集似的爭先恐後地跑了出去，當然，這全都是男生們的做法，我們女生呢，是絕對不會這樣的。
有些愛畫畫的同學，一下課就翻開書包，拿出畫本，聚精會神地畫了起來。他們一會兒拿橡皮，一會兒拿彩筆，塗來塗去，瞬間工夫，一幅畫就完成了。
我呢，就會和幾個朋友在一起跳跳皮筋，說說悄悄話，或者一人在教室裏看看書，寫寫作業，哼首小曲，放鬆一下自己的心情。
你瞧，那裏幾位男生在玩老鷹捉小雞的遊戲呢。做老鷹的同學可真厲害呀！一會兒就捉到一隻小雞，又一會兒就把小雞快捉完了，母雞可着急死了，他一定是在想：馬上我的小雞就要被捉完了，那我可就要做老鷹了呀。哈哈哈！你看，把這個母雞給急的，臉上汗直流。
丁鈴鈴，上課鈴聲響起了，我們就要上課了，不過我們仍然期待着下一個課間十分鐘！
五年級課間十分鐘作文 篇3
“丁零零，”下課鈴響了，同學們一窩蜂似的擁出了教室，校園成了歡樂的海洋。
天晴了，操場上其他班的同學早已開始玩了，漫天的陽光，掩映着一個個矯健的身影，我們班的男女生也迫不及待地來到操場，有的跳皮筋，有的跳繩，有的打羽毛球，有的扔沙包，有的做遊戲，大家玩的很開心。我正在玩跳皮筋，我和陳子涵一組，我們剛跳三系，她們說跳小金魚，我們這組沒人能跳過去，只有嶽亞濤能跳過去，可是嶽亞濤不在我們這組，我只好硬着頭皮上了。我先跳了幾下，就跳上去了。又跳了幾下，又跳上去了……我跳累了就和別人去打羽毛球了。我和袁熙開始打了。我先打了過去，她又打了過來，我又打了過去，她沒接住，又朝我打來了，我敏捷的接住了。
“丁零零”，急促的鈴聲響起了，同學們趕忙跑進了教室，歡樂的校園暫時恢復了寧靜。
五年級課間十分鐘作文 篇4
“叮——”下課了，同學們像剛出籠的小鳥，從每一個教室裏衝了出來，跑到操場上，操場上頓時熱鬧起來。有的在踢鍵子，有的在打籃球，還有的在跳橡皮筋，他們上一跳，下一蹦，左一勾，右一繞，看得我眼花繚亂。咦？那裏怎麼有那麼多同學圍着？我擠了進去，原來是都在看兩個同學比賽跳房呀！他們用粉筆在地上畫了一些大大小小在方格，周圍的同學全神貫注地看着。有的在拼命喊加油，有的在一旁準備模仿他們的動作，有的……
比賽開始了，他們手上各拿一塊石頭，當作碑。女同學一丟，剛好丟進了一號格子裏，開始跳了。“二、三、四、五……”“跳得真好！”旁邊的女同學大聲喝彩，可回來的時候，一不留神踩了線，唉！真令人垂頭喪氣！輪到男同學了，男同學順利跳完了一碑，二碑，三碑。可是在跳第四碑的時候，居然沒扔到正確的格子裏！在一旁的男同學十分惋惜地說“真不該呀，女同學都快趕上來了！”
他們一輪一輪地跳着，跳的人面紅耳赤，看的人熱火真天，還沒分出勝負，這時，“叮————-”上課鈴響了，同學們意猶未盡，紛紛回到教室，操場上頓時安靜了下來。
五年級課間十分鐘作文 篇5
聽隨着一聲清脆的“叮零零”，我心中異常興奮，我想興奮的不只我一個，還有千千萬萬在知識的海洋裏漫遊的同學們，因爲這鈴聲響着，就意味着可以放鬆、休息一下了。寂靜了四十五分鐘的校園一下子沸騰起來！
教室裏
教室裏，一羣女生圍在一起，她們在幹嘛？走近一看，噢，原來是在忙着裝飾自己的筆記本呢！邊裝飾邊哼着歌兒，要知道他們可是流行的前沿，有幾個女生圍坐在一起，一大包、一小包的鹽辣椒擺滿了桌子，一邊吃還一邊喝水，口裏不時發出辣的唆氣的聲音。另一羣男生在一起，比手畫腳的，他們在幹嘛？噢，原來在談論着NBA的精彩賽事呢！看他們一個個講得出神入化，一個個聽得津津有味，害的我這個“籃球迷”也好想湊過去過一下籃球隱。課間十分鐘，教師裏熱鬧非凡！
操場上 操場上，喝彩聲、哨子聲把我得眼球吸引了過去，他們在幹嘛？走近一看，噢，原來正在進行一場小足球賽事呢！“好球，進了！”紅隊七號單槍匹馬“闖”入對方禁區，一腳“勁射”，球應聲入網。聽到同學們的呼聲，上課乏味的精神一下子煙消雲散，辦着歡笑聲拋至了九霄雲外。操場的另一邊，一羣男女生正在跳大繩，歡笑聲一串接着一串，讓人聽了都想和他們一塊兒歡笑一把。課間十分鐘，操場上笑聲不斷。
大樹下
學校裏有一排供大家乘涼的大樹。走過大樹下，馬上就會被它的景色所吸引，樹上鳥叫聲不斷，樹下的座椅上，坐着一羣戴眼睛的男女生們，他們在幹嘛？看他們手裏捧着一本厚厚的書，嘴裏聽不清楚唸叨什麼，一副全神貫注的樣子，噢，原來是捨不得浪費時間，利用課間十分鐘，趕功課呢！課間十分鐘，大樹下朗讀聲清脆入耳。
五年級課間十分鐘作文 篇6
呤呤呤，下課鈴聲響了。同學們都做好了衝出教室的準備。只等數學老師說下課兩字。可數學老師金口難開，仍然講着，這些知識我們上課都講過，老師現在怎麼還講煩不煩那！三分鐘過去了，老師還在講，五分鐘過去，很多同學都不耐煩了，只有幾個同學還在聽。七分鐘了，幾乎所有同學都朝窗口望去，瞧！五班下課了四班也下課了，老師似乎看透了我們的心思，生氣的說：“我把上課的知識再講一編，也是爲你們好！”同學們看老師發火了，連忙坐好，老師又開始講課。突然老師說：“好，我就喜歡這樣！下課。”同學們一聽，都很高興，呤呤呤，上課鈴聲響了，大家都很失望。品德老師走進教室，數學老師不好意思的撓撓頭，走出教室。
老師啊！我知道你是爲了我們好，可是你也不能奪取我們的課間十分鐘呀！
五年級課間十分鐘作文 篇7
雖說學校是學習之寶地，但在學習中也要適當地玩耍，於是，就有了——-課間十分鐘。
課間十分鐘那可是什麼五花八門，七雜八雜的遊戲花樣都樣樣俱全。只聽下課鈴妹妹，邁着優雅的腳步，悄悄前進，而同學們可沒她那麼文雅，個個蜂擁直上。可見，下課鈴可稱得上是“中國最強音”啊，深受廣大中國童鞋們的喜愛。
只見，教室外的同學們有的拿着籃球，瞧那兒一股使不完的勁兒，汗水狂舞着，可說的上是英姿颯爽啊，那一雙雙眼睛似乎在燃燒，急切渴望勝利的到來。不時有大片大片的汗水滋潤着大地，可他們不在乎，與對手們一決雌雄，才肯罷休。在一角落中，女孩們也不閒着，正興高采烈的踢着毽子，只見她們的目光緊緊地盯在毽子上，眼睛隨着毽子一上一下，一下一上的晃悠着，像兩個落地鍾一樣滴答滴答地搖擺着。附近還有不少同學在嬉足打鬧，這一景象，好不熱鬧啊。再看看教室內，又再看看教室外，形成了一幅鮮明的對比。教室外的同學玩的如火如荼，不時傳來嬉笑聲，而教室內的同學們卻絲毫不受影響，心平氣和的埋頭做作業，不時會歪着脖子想難題，或向窗外遠眺一會兒，再繼續做作業。
叮鈴鈴叮鈴鈴上課鈴響了起來，可以想象，當下課鈴再次響起，又是一幅多麼熱鬧非凡，繁榮昌盛的景象。
五年級課間十分鐘作文 篇8
大家知道嗎？我喜歡課間十分鐘。你們知道嗎？課間十分鐘可以寫字、看書。玩各種各樣的遊戲，比如：跳皮筋、跳繩、踢毽子等。
我在課間十分鐘最喜歡做的事情那就是：老師叫我提課後生字詞給那些學習有點不好的同學默寫。每天早晨早讀課剛下，我就拿着我剛讀完的語文書，把那幾個同學叫在一起，我就提給他們默。他們非常認真。有的時候剛下課，我去衛生間，叫他們先玩玩，等我回來的時候再默。可當我從衛生間回來時，看見他們正在互相提默呢。還有一次，早讀課剛下課，我忘記提給他們默了，他們卻主動跑到我身邊叫我提給他們默。看着他們認真默寫時，我不由自主地說了一句話： 你們以後的學習一定能取得更好的成績。
課間十分鐘，忙碌中也有收穫。
五年級課間十分鐘作文 篇9
下課了，同學們從教室裏涌了出來，來到操場上，玩自己喜歡的遊戲。有的玩跳繩，有的玩踢球，還有的玩打鴨子。我最喜歡玩打鴨子，看到他們正在找人，我也加入其中，我們分了夥。齊大林、張曼樂等負責打，我是中間躲沙包的。
遊戲開始了，我在中間左躲右閃，跳來躍去。兩分鐘過去了，我們的幾個“戰友”紛紛下臺，只剩下我還在“堅守”陣地。對手也不示弱，加緊了攻勢，在凌厲的“炮轟下，我也光榮的“下崗”了。
該我們“攻擊”了，我們一邊打一邊喊，當沙包扔出去的時候，我們喊：“採花”，當他們接住的時候，我們就喊：“爆炸”，再歡快的喊叫聲中，對手一個一個地被擊中，我們贏了。
輪我們上了，我們幾個事先約好，要加強防備，通力合作，每個人對付一個人。沙包在我們的頭上飛來飛去，都被我們敏捷地躲過去了。突然，對夥的齊大林狠狠地將沙包扔了過來，我一看來者不善，就猛地將頭低了下來，由於動作幅度太大，差一點摔了一個跟頭。我正暗自慶幸的時候，只聽見“哎啾的一聲，不幸的是我的夥伴王遠被沙包擊中，沙包正打在王遠的鼻子上，由於對方用力太猛，王遠的鼻子鮮血直流。我們一下都慌了，有的說去找老師，有的說送王遠去醫院。這時，張曼樂說：“快，先給王遠止住血。”說着，他從衣兜裏拿出衛生紙塞到王遠的鼻孔裏。王遠的鼻子不流血了。我們又把王遠領到水房把鼻子上的血清洗乾淨。終於沒事了，我們長長地舒了一口氣。
上課鈴響了，我們都回到班級上課，這一節是語文課，學的是《小足球賽》一課，老師說，喜歡一項運動很重要，更重要是要發揮團隊精神，要有愛心。
通過這件事，我明白了要學會關心別人。
五年級課間十分鐘作文 篇10
“下課！”當這兩個字從老師嘴裏說出時，整個教室都沸騰了。
坐在“特坐”的同學們是最活躍的。老師的前腳剛離開，他們就像小猴子一樣上躥下跳，叫叫嚷嚷，好像要把教室翻個底朝天！再向前三排看去，中間部分的同學好像與世無爭一般，腦袋一垂就與周公相會去了。第三排的男同學最誇張，打着鼾，口水流了一桌子，旁邊的同學都看着他樂呢。兩邊的同學把課本一撂，伸個懶腰就開始“開會”了。他們討論的內容一般都比較振奮人心，如果不是的話，爲什麼他們一個個聊得眉飛色舞，唾沫飛濺呢？再向教室的後方望去，沉睡了四十五分鐘的同學們就像冬眠醒來的小松鼠，紛紛開始舒活筋骨，抖擻精神，然後開始“覓食”。
班長站了出來，清了清嗓子，說道：“後面幾個女同學，隨我去拿粉筆，我們得趕緊辦好黑板報！”只見那幾個小姑娘很不情願的噘着嘴，跟着班長灰溜溜的走了。衛生委員拿着掃帚，硬是塞給了聊天的那幾個同學，還不好意思的撓撓頭，說道：“今天你們值日，麻煩你們了。”最可笑的是各科代表，只見他們你一言我一語的：“交語文作業！”“交數學作業！”叫聲此起彼伏，似乎在比誰的嗓門大似的，把睡覺的同學都吵醒了。
如此熱鬧歡快的景象在十分鐘後的上課鈴聲中恢復了原樣，集市一般的教室又恢復了寧靜。
五年級課間十分鐘作文 篇11
“叮鈴鈴……”下課鈴響了。隨着老師的一聲下課，有些同學無精打采的精神，來了一個180度大轉彎，像出籠的小鳥跑出教室，原本安安靜靜的操場瞬間熱鬧了起來。
在操場上，有跳繩的，有跑步的，有玩老鷹抓小雞的，也有的同學在教室裏看書……
而我們在操場的一處玩着紅燈綠燈停。
第一局，是一個穿着藍格子衣服的同學喊，我和羅明、馬東來走。遊戲開始了，“紅燈綠燈停！”藍格子衣服的同學一轉身，彷彿像是一串咒語，我們立刻一動不動，像是一尊尊石像，然後又轉了回去，這時那名同學就以靈巧的身姿飛快地竄過去，那位同學又轉過來，只見我雙手握拳，手臂朝天，像一隻猩猩，而羅明本想着向前跑，可是在說“停”的時候，沒剎住腳，淘汰了，“紅燈——綠——燈停”藍格子衣服的同學喊口號是故意突然拖長音，又突然停頓，讓我們反應不過來，他叫停的時候以迅雷不及掩耳之勢轉過身來，這讓本來想向前走的我，只好將一隻腳半懸在半空，過了一會兒，我整個人搖搖欲墜，臉漲得通紅，我心想：快呀，轉過身去啊，快堅持不了了。可那個同學估計我難堅持，所以故意慢悠悠地喊，終於沒等他轉過身去，我那隻腳還是放下來了，他們都大笑起來，我也笑着說：“你故意的`，累死我了。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，快樂的時光總是那麼短暫，我們回到教室認真上課了，不過我們還會有下一個課間十分鐘。
五年級課間十分鐘作文 篇12
“噹噹噹”下課了，我們全班同學如山上趕狼一樣，衝出了教室，到操場上做遊戲。我邀了幾位我最要好的小夥伴，一起去操場上做遊戲。我們來到了操場上，有一位同學說：“我們跳繩吧！”另一位同學說：“不好，玩躲貓貓吧！”我說：“玩跳繩的舉手。”有三人，我又說：“玩躲貓貓的舉手。”
有一人，我還說：“少數服從多數，就玩跳繩吧！”跳繩遊戲開始了，我把跳繩拿了出來。先跳的是我的好夥伴劉喆，他先把跳繩拿着，我們一喊開始，劉喆就扔着跳繩跳起來，一分鐘到了，他跳了100個。下一名同學是陳飛陽，他也是雙手拿着跳繩，我們一說開始，陳飛陽就跳起繩來。他跳了一個花樣，就是小步跑跳。時間到了，他一共跳了115個，他開心極了，心想：我肯定是第一名的！終於到了我，我也拿着跳繩，他們一說開始，我就飛快地跳起繩來。突然，我一不小心絆倒在地，我連忙撿起跳繩又飛快地跳起來。
時間到了，我居然跳了120個，這場比賽我獲勝。同學們看見我這個成績對我讚歎不已，他們異口同聲地說：“你跳繩真厲害啊！”我笑笑：“沒什麼，只要多多練習跳繩，你們以後不會比我差的。”這次跳繩讓我明白了一個道理，做什麼事情都要有毅力才能成功。 “噹噹噹”上課了，我們依依不捨地離開了操場。麼這麼修改。
五年級課間十分鐘作文 篇13
“丁零零——”清脆的下課鈴聲響起，同學們如同出籠的小鳥般飛快地涌出教室，來到操場上，正值令人神清氣爽的秋天，在廣闊無邊的藍天之下，校園裏的桂花樹十里飄香，在那鬱鬱蔥蔥的綠葉中，點綴着許多小小的黃花。幾隻麻雀落在了樹枝上，嘰嘰喳喳地叫着。一束陽光射下來，通過枝葉間的縫隙，篩落在地面上，投下斑斑駁駁的光影。
天氣正好，同學們在操場上嘻嘻哈哈地玩鬧着，操場上一片熱鬧：有的同學在跑道上你追我趕地比跑步；有的同學揮舞着跳繩，輕盈地躍着；還有一些同學組成了一列“火車”，在操場上大步移動，歡呼着，尖叫着。
我和幾個小夥伴在樹蔭下玩捉迷藏，負責“捉”的小夥伴一閉上眼，我就趕緊躲起來。這個位置挺隱祕的，她一定找不到我！我揚揚得意着，突然，一個聲音傳來：“哎呀，這是誰的東西掉了？”我聽了，心想：不會是我的吧？到時候找不着了可就糟了！於是，我也沒摸下口袋確認，就十萬火急地衝了出去，定眼一看，哪兒有什麼掉了的東西呀？只有一臉得意洋洋的小夥伴看着我說：“找到了！”
原來是這小夥伴的“詭計”呀！害我白擔心一場！我被氣得又哭又笑。其他躲藏的小夥伴也陸續被找到了，這時，上課鈴響了，短暫的課間十分鐘結束了，我和小夥伴們只好依依不捨地回了教室，但心中還是意猶未盡呢！
五年級課間十分鐘作文 篇14
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲又響了，同學們像箭一般跑出教室，也有同學快樂得像只小鳥，在課室裏活動。哦，我們快樂的課間十分鐘開始了。
頓時，教室裏一下子炸開了鍋，同學們有的正迅速把抽屜裏的書、文具放進書包；有的眉飛色舞，手舞足蹈地與別的同學說着有趣的事兒，聽的同學也被逗樂了，哈哈大笑；有的同學不放過時間的一分一秒，正一臉嚴肅地趴在桌子上認真地寫老師佈置的家庭作業，絲毫不被教師裏的熱鬧景象打擾。值日生小剛真負責，一下課馬上就把黑板擦得乾乾淨淨。
課室外面，同學們三三兩兩地聚在一起聊天，時不時仰頭大笑。操場上就更熱鬧了。看！我們班有同學正玩着“老狼老狼幾點鐘”的遊戲呢！遊戲開始了，“老狼”面牆而站，其他同學站在遠處排成一排，邁着整齊而有勁的步伐大聲問：“老狼老狼幾點鐘？”“老狼”回答：“一點鐘。”我們繼續跨着大步輕鬆地問道：“老狼老狼幾點鐘？”“老狼”壓低嗓音，面露陰森：“兩點鐘！”還早着呢，我們仍舊無所畏懼地一邊向前走。就這樣，快到十二點了，只見“老狼”大叫一聲，張開爪子撲向我們，大家稀里嘩啦地叫着、跑着。張萌跑得太慢，被“老狼”抓住了，於是，張萌就是新一輪遊戲的“老狼”
“叮鈴鈴！”上課鈴響了，同學們聞聲飛快地回到課室，原來熱鬧的校園一下子安靜下來。啊！課間十分鐘，你給我們帶來了無限的快樂！
五年級課間十分鐘作文 篇15
“叮鈴鈴”，下課了，安靜的校園頓時熱鬧起來了。
操場中間，小同學們有的玩捉迷藏，有的跳橡皮筋，還有的在玩“老鷹捉小雞”的遊戲，眼看“老鷹”就要捉到一隻“小雞”了，可“小雞”機靈的躲開了。
塑膠跑道上，同學們有的在玩“黑貓警長捉老鼠”的遊戲，有的在跳繩，一陣“加油”聲傳了過來，原來是六（2）班的同學和六（3）班的同學正在進行拔河比賽呢，紅帶子呼左呼右，眼看六（2）班的選手就要支持不住了，忽然六（3）班的選手一鬆手，六（2）班的選手都翻了個大跟頭。
東南角那兒最熱鬧，有的在雙槓上面倒豎蜻蜓，有的坐在雙槓上東張西望，還有的正準備一顯身手呢！
“叮鈴鈴”，上課了，同學們的課間十分鐘真是豐富多彩呀！篇七：快樂的課間十分鐘?
叮鈴鈴，下課鈴聲響起了，快樂的課間十分鐘又到了。我準備好了一切，就開始了我最喜歡的跳繩運動。
我與好朋友肖玉華只有一根單人跳繩，我就帶着她跳。我比肖玉華高了十幾公分，體重也幾乎是她的兩倍。我又高又大就像一隻鴕鳥，肖玉華又瘦又小就像一隻小麻雀。因爲我們是好朋友，心總是往一處想，腳步總是同起同落，所以我們一口氣能跳好多好多。老師看着我倆笑，同學們看着我倆不住地叫好。我倆笑眯眯的跳得更有勁了。這時小鳥在樹上活蹦亂跳，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
多麼快樂的課間十分鐘啊！
五年級課間十分鐘作文 篇16
“鈴鈴鈴”下課鈴打響了，熬了40分鐘的同學們被喚醒，大家一窩蜂似的來到操場上，開始了豐富多彩課間十分鐘。
操場上，同學們有的在跳皮筋，有的在扔沙包，有的在打乒乓球，還有的在打籃球。最激烈的，還要數西邊打乒乓球的了。只見乒乓球桌前圍滿了人，兩個小同學正在比賽，已是決勝局了，先是甲發了一個側旋球，這種球很低，在場的所有人都認爲乙要失敗了。誰也沒有想到的是乙一個半轉身，手中的拍子往上輕輕一提，以一個拉球結束了戰鬥。乙勝了，觀衆們拼命地鼓掌，甲不服氣，又和乙對起陣來。再看一看教室門前的走廊上，沒在操場的同學們基本上都在這裏。男同學正在兩個兩個地拍巴掌，或玩“石頭，剪刀，布”的遊戲。這時，一對同學吵了起來，一個說：“我贏了，我贏了。”另一個對這個喊道：“明明是你耍賴，這一局，應該是我贏了!”兩人聲音越來越來越大，引來了不少同學和老師的圍看。那位老師說：“同學之間要和睦相處，團結互助，大家說是不是啊?”“是”圍觀的同學們異口同聲地回答。那兩位臉上也不好意思了，他們握握手說：“來吧，再重玩一局!”。
看到同學們這麼熱鬧，小花小草也不能閒着，它們伴着微風的音樂而翩翩起舞，跳得不亦樂乎。
“鈴鈴鈴”上課鈴響了，同學們飛快地奔回教室，小草停止了舞蹈，校園安靜了，卻傳來了琅琅的讀書聲。
五年級課間十分鐘作文 篇17
同學們拿着筆，緊鎖眉頭，一部分直勾勾地盯着手腕上的表，另一部分瞻前顧後，詢問現在什麼時候。“還剩一分鐘”，“三十秒”！“十九三……二一零”“叮鈴鈴……”老師無奈地拿下正在飛馳的筆，說了一聲：“下課！”同學們立即從快要崩潰的思緒中清醒過來，如同同步率高達百分百的機械一般，齊聲高呼：“老師再見！”老師眉頭緊鎖，扯着嗓子大喊道：“做好下節課準備！
”聽得見的只有十幾個人，一部分人早已衝出教室，而另一部分人，正在完成自己的大業，老師瞥了一眼，默默地走出了教室……山中無“老虎”，“猴子”稱大王。班裏頓時一片沸騰。講話聲，吵鬧聲，大笑聲，打架聲，逃跑聲，丟東西聲，響成一片。一時之間，世間百態盡收眼底，如同世界大戰般，凌亂，瘋狂……然而正在此時，只覺得空氣一凝，周圍彷彿冷了幾十度，回頭看去，班主任正輕輕依在門邊，眼裏閃着絲絲冷光，淨是嚴肅和憤怒。他緩緩地走了過去，抄起了“金箍棒”（尺子），將肇事者——“猴子”拖了出去，他頓時鬱悶了，那眼神彷彿在說：“明明是他們……”只見老師領着他來到辦公室，然後，一陣陣嘹亮的慘叫聲迴盪在校園裏。班主任對他來了一套清朝十大酷刑，攆之。衆人驚，紛紛回到座位上。老師苦笑不得，默唸道：“等下有你們好看的！”臉上浮出猙獰之色。衆人背後直冒冷汗，連忙轉身，專心聽課……
五年級課間十分鐘作文 篇18
這節地理課終於結束了。看着地理老師遠去的背影，我輕輕地嘆了一口氣！
看，那邊一羣幽默的男生正在談論地理課後的知識呢？
小剛說：“地球自轉一圈是一天，可它是自西向東轉，學校在我家西面，那時差肯定也不是一樣的吧？我是否要進行一下對比呢？”在一旁的小亮正要發表言論，可地理代表卻搶先一步說：“別看地球是自西向東轉，時差肯定是一樣的，不信試一試？”
剛纔被科代表搶先說的小亮卻慢言慢語的說了起來：“諸位‘先生’們，既然你們都這麼說了，就請我發表一下自己的想法。”地理科代表聽了心想：“我不能讓他說出他的觀點，而且是讓我丟臉的。可不讓他說又不是我的風度，看來還是得讓他發表一下他的言論才行！
於是，地理科代表本來就不太平坦的眉頭變得緊鎖，但有緩緩的變得平坦了。小剛到底說了什麼呢？原來，小亮說美國與中國的時差不同，推翻了地理科代表的觀點。但地理科代表卻說：“小亮的智力的確超乎凡人，讓本‘先生’都異常驚訝，如果我說的有什麼不對的地方，還請小亮多多擔待。”說完之後，他會溜溜的走了。其他的人看了，都說科代表太敷衍。但科代表也是一個謙遜的，有謙遜精神的一個好代表，在一旁的人都會意的點點頭。其實，課間的一小段插曲，就可能是我們懂得一些知識或多一份樂趣，但這些知識和這份樂趣，往往都是在課間的十分鐘度過的。
五年級課間十分鐘作文 篇19
我的課間十分鐘很精彩，比如：快樂地打乒乓球，開心地玩石頭剪刀布，高興地玩抓人……但我最喜歡的是玩“捕魚”。“捕魚”這個遊戲很好玩。遊戲規則是：當漁夫的人，必須要抓到魚十秒纔可以，如果是兩個人抓一個魚，碰他一下就可以了。我們用“黑白配”來決定誰開始“捕魚”。最結果是我抓。
開始了，我飛快地向吳宇桐飛奔過去，我一抓，一二三……“耶，我抓到了一個，”接着，我又立刻尋找下一個目標，我使用我的“千里眼”迅速掃描了一下操場，我看見王子凡趴在地上，我偷偷摸摸地向王子凡走去，我往地上一撲。“耶！又抓到了一個。”接着，我又去抓陳佳軒了，我想：光靠體力不行，這樣消耗得太厲害了，要想個法子。我和王子凡、吳宇桐說：“吳宇桐，你守到後門，王子凡守到大門，我進去把他逼出來。”我一進去，陳佳軒連忙往大門跑，王子凡成功死守。“耶！我贏了。”
我還當了魚，這次的“漁夫”是吳宇桐，我感覺不用跑的。因爲吳宇桐跑得很慢，我就故意跑到吳宇桐的前面做鬼臉。吳宇桐生氣了，他氣勢洶洶地朝我跑來，他飛快地跑着，我跑得更快一些。他手向我伸來，我一躲。不一會兒，“叮叮叮---”，上課了。哈哈，我成功了！
這就是我的課餘生活，除了“捕魚”還有很多的遊戲，這些遊戲都讓我的生活充滿了樂趣。
五年級課間十分鐘作文 篇20
看了著名漫畫家華君武的漫畫《假文盲》後我頓時身感憤怒。四位堂堂正正的男子漢竟若無旁人的站在一個候車處的道口裏，然而道口上赫然豎着一塊牌子，上面寫着五個醒目的大子——母子候車處。這四個男人強裝不認識，光明正大地享受着只有母子纔有的特殊權利。而真正的母子卻站在一旁無奈地看着他們。
看看我們現實生活中，那些有知識有文化道德品質敗壞的人是很多的，他們有的侵佔別人的權利，有的有着利己主意的思想.....比如象一些國家領導幹部，仗着自己的權勢，把國家對平困山區的資助往自己的口袋裏裝些。這樣一來，自己的腰包都鼓破了，可是那些貧困山區的人們卻依然十分艱苦，有的甚至一日三餐都沒有着落。
想想，就有一件類似《假文盲》的事情在我身旁發生過。那天，我和伯伯一起陪表姐到武漢某醫院看病，醫院的牆壁上寫着請大家遵守公共次序的大字。雖然看病人十分多，但是大家都很守次序的排着隊。等着等着終於要到姐姐了，突然，走來一位20歲左右，全身穿著名牌的時髦女孩。她高身高氣的對醫生說：我爸爸是某某公司的經理，昨天我爸給院長打過招呼的，先給我看病！看着他看完病大搖大擺離去的背影心裏說不出的感覺和滋味。現在這個社會是怎麼了，人都這麼勢利嗎？就這麼沒有公理嗎？
類似《假文盲》的事例每時每刻都在各個地方演繹着。爲此，我們有必要在提高知識水平的同時，加強道德精神文明建設。
五年級課間十分鐘作文 篇21
我們班的課間，十分有趣，今天我就帶大家看一看吧！
我們正在上數學課，教學老師正在講臺上津津有味地講着課，唉，看看我們班上課的氣氛，那叫一個死氣沉沉。老師在上面講着，唾沫星子都能飛到最後一排了，連門大爺都要用手絹來遮擋。突然，“叮鈴鈴”一聲，預備鈴終於打了。快看！我們班的瞌睡蟲，都打起精神來了。再看，我們班的小書蟲，帶着一個哈利波特的眼鏡，手早就在書包裏面滑來滑去了，趁老師轉過去寫了一個公式的時間，快速的把那本小說拿了出來，放在了教科書下面，在書的海洋裏邁進又邁出，邁進又邁出。
玩笑大爆炸
終於下課了，我們班的笑話大王就好像椅子上有釘子似的彈了起來，一下子就坐在了講臺上，開始講起了他預先準備好的笑話，也不知道他講了什麼笑話，那幾個聽笑話的同學好像被點了笑穴似的“咯咯咯”的笑了起來。有人捧着肚子說：“哎呦！笑死我了！笑得肚子都疼死了！”有人則躺在地上打着滾。
“足球”也瘋狂
有的人則三五成羣的去往操場上，只見他們在足球場上，圍着一個“足球”在踢，踢來踢去的，最後我們班的那個大力士，踢了一下：“進球了，耶！”但是那個球只是一個易拉罐。
零食滿天飛
看到小賣部門口排起了像長龍一樣的隊伍。只見幾個高年級的男生堵在了門口，後面的低年級同學只能踮起腳尖跳起來。
“叮鈴鈴”上課了，教學樓又恢復了寂靜。
五年級課間十分鐘作文 篇22
“叮叮噹，叮叮噹，鈴兒響叮噹……”不覺中響起了悅耳的歌聲——下課啦！
“oh。yeah！下課嘍！哥們兒，快一點，我們去搶一個好一點的籃球架！”
“我們去踢毽子吧。快來呀！要不來不及了！“
隔壁教室裏擁出一羣同學奔向操場，而我們仍然坐在教室裏聽老師苦口婆心地講課。我瞅一眼窗外操場上的小夥伴們，個個玩得不亦樂乎：有打籃球的，有跳皮筋的，有打羽毛球的，低年級的同學則在和老師一起玩”老鷹抓小雞“的遊戲……看得我都眼饞了，真想馬上就跑下樓去和他們一起玩耍，那該多愜意呀！可是老師還在講臺上喋喋不休地講着課，唉……
其實有些同學早已把課本收進了課桌，手裏拿着乒乓球和球拍，右腳放在過道上，只等”裁判員“的”發令槍“聲了。有些同學的眼睛不時地往窗外瞟去，注意力早就飛到九霄雲外去了。老師還不時地說：“請集中注意力，我把這一段講完就下課。”有人在小聲嘀咕：“怎麼還不下課？”“難得的課間又泡湯了，唉……”
”叮鈴鈴，叮鈴鈴“，上課鈴又響了，課間十分鐘就這樣過去了。這時我們要趕快抓緊時間上廁所，上完廁所又得進入學習的狀態，課間活動早已不復存在。
老師啊，你們的苦心我們知道，但課間只有十分鐘，按時上下課，讓我們和小夥伴們一起盡情地遊戲、玩耍，緩解學習壓力，爲下一節課做準備，那該多好啊！
五年級課間十分鐘作文 篇23
下課鈴聲響了，同學們紛紛來到操場，瞬間操場上就變得人聲鼎沸。
同學們有的玩扔沙包，有的玩貼膏藥……我就找了幾個小夥伴玩起了切西瓜的遊戲，首先由我來介紹遊戲的規則：遊戲開場先有一個同學邊唱《切西瓜》歌時邊在同學之間作切西瓜的動作，當唱到“倆”字時，做動作的同學手勢落在哪兩個人的中間，哪兩個同學就要賽跑，贏了的人就有資格去切西瓜，輸了的人就得爲大家唱一首歌。我的話音剛落，同學們就都拉起了手，自然就把我圍到了中間，遊戲也就開始了，我清了清嗓子唱起來，“切，切，切西瓜，不切一個就切倆”一下子切着了劉曉飛和張翰文之間，他倆二話沒說，立刻就跑了起來，當時，我一向爲劉曉飛加油，可是得勝的還是張翰文。沒辦法，我只好站到了劉曉飛旁邊，把切西瓜的權利交給了張翰文。這時他又唱起了歌：“切，切，切西瓜……”我緊張起來，張翰文一下子蹦到我和劉曉飛中間，大聲說了一個“倆”字，我像小兔子一樣衝了出去，一些男同學也爲我加油吶喊，我腳步又加快了好幾倍，像是腳下生了風似的，眼看我就要到達終點，不明白是哪一個同學卻把我給絆了一腳，讓我重重的摔在地上。可是我當時異常勇敢，爬起來又向終點衝去，結果還是我獲勝。這時我聽到有許多同學都在爲我鼓掌，我的心裏美滋滋的，高興極了！
上課的鈴聲又響了起來，同學們都戀戀不捨的回到了教室，可是，我們感覺到今日的課間過得真愉快！
五年級課間十分鐘作文 篇24
精彩的大課間活動開始了。我們興奮的像飛出籠的小鳥，個個心花怒放。
今日我們玩的是“播種與收割”的遊戲。教師把我們分成男女兩隊進行比賽。比賽開始了，只見小夏像箭一樣地衝了出去，她一彎腰，拿起“種子”往前跑，把自己收的“種子”交給了另一位同學，我在邊上不停地喊着：“加油，加油……”不光是我一個，我們女生全都在爲她加油吶喊，有的跳着大聲叫喊，有的手舞足蹈朝她做着“勝利”的手勢。
立刻就要輪到我了，我看看要跟我PK的對象是誰，啊，是全班跑得最快的小李，我大驚失色，這可咋辦呢，肯定會輸了，要明白小李可是我們班的“神行太保”啊！她忐忑不安地搓着小手。可是，經過一些同學的鼓勵，我開始有信心了。我挺起身，昂起頭，胸有成竹地擺好架勢，心想：“加油，小貝，你是最棒的！”只見小謝衝了過來把“種子”遞給了我，我彎下腰，低下頭，把“種子”一粒、一粒的放了下去，最終，我站了起來，用手拍了一下小楊的手，往後面走去，我最終呼了一口氣，心跳也平靜了下來，我忽然看見小佳朝我跳了過來對我說：“阿貝，好樣的！我們隊贏了。”我聽到後開心地笑了。
上課鈴響了，我戀戀戀不捨的走出大課間場地，心想：“十分鐘過得可真快，可是，明天我還會來陪你的。”
五年級課間十分鐘作文 篇25
“叮鈴鈴！”“叮鈴鈴！”下課鈴聲一響，同學們爭先恐後的擠出教室，到操場上參加自己喜愛的活動。學校裏頓時熱鬧非凡。
學校的東西是籃球場，幾個高年級的哥哥拿着籃球你爭我搶，玩的多帶勁啊！你瞧。一個大哥哥運着球被其他的幾個隊員團團圍住，只見他靈機一動，一個假動作就甩掉了對手，真讓人佩服！
南面是健身區，一些小朋友有的在玩單槓，有的在做仰臥起坐，還有的在鐵桿上爬。西南有三張乒乓球桌。乒乓小將在那兒揮舞着球拍，他們你推我擋，一個球常常打了十幾個回合還不分勝負，不時傳來笑聲。
“丟紙球”是同學們十分喜歡的活動，操場上三五成羣一個小組。你瞧，前後倆位密切合作，向中間的同學發起猛攻，中間的同學上竄下跳，左躲右閃，像一隻只靈敏的猴子。紙球突然向中間的一位同學砸去，那同學縱身一躍，躲過了紙球，還沒等他反應過來，紙球又從後面襲來。他靈敏的一擡腿，紙球從他的褲腿下“嗖”地鑽過去了。他們沉住氣，開始向另一位同學“開炮”，之後紙球像永遠打不完的子彈，向中間的同學襲擊。很快中間的同學就撐不住架勢了，一個接一箇中彈了。場外發出了激烈的歡呼聲。
場外圍觀的同學越來越多，有的爲場上的同學出謀劃策，有的教中間的同學如何防守。在這歡呼的笑聲中。上課鈴聲響了。同學們滿面笑容地回到教室，真是歡樂的課間十分鐘啊！
五年級課間十分鐘作文 篇26
叮鈴叮鈴……頓時響起的下課鈴打破了校園的寂靜，剛剛還鴉雀無聲的校園立刻沸騰了起來，同學們像小鳥似的涌出教室，開始了課間十分鐘……
三月桃花香，校園的桃花開了，散發出一股沁人心脾的清香，同學們盡情享受着春風送來的溫暖，沐浴着溫暖的春陽；另一邊，蝴蝶在芬芳的花叢中戲舞，蜜蜂也在花蕊上尋覓；向上看，大樹也長出了新枝，發出了新芽；同學們在此時此景中學習生活，是多麼愜意呀！
我們把目光投向那熱鬧的大操場吧：三五成羣的同學們，有打球的；有跳繩的，踢毽子的；有比賽跑步的……我就是跑步比賽的參與者，同學們手支着跑道，前腿下蹲，後腿撅着，撐着全身，一旁的裁判裝着舉槍的樣子，同學們看他憨厚的樣子，都哈哈大笑起來，“咚”的一聲，開始了，班長健步如飛，我也不甘示弱，與他緊隨其後，想到後面的同學緊追着我，我就更努力了，此時我已經汗淋夾背，上氣不接下氣，雖然我沒拿第一，但從中得到了無比的歡樂和開心，我們的笑聲不時盪漾在操場上空。低年級的同學你追我趕在玩“老鷹捉小雞”，臉上洋溢着天真燦爛的笑容;初中的哥哥們都在打籃球，更是熱火朝天。
時間差不多了，同學們陸續離開了操場，叮鈴叮鈴……上課了，回到了教室，安心上課，迎接這下一個10分鐘的到來。
五年級課間十分鐘作文 篇27
下課了，同學們歡呼着，跑出教室，去玩自己喜愛的遊戲。
“噝——”一陣“大合唱”似的聲音從教室後方傳來，我回過頭去，看見的是我們班的悠悠球愛好者們正在苦練球技呢！
看，馮宇的“雪鱗鋒”正在努力地做出“巴黎鐵塔”，好像不是那麼聽話，總是發歪，一會兒就“罷工”了；汪明的“獨狼”正在以他的手爲圓心，在空中劃出一道道美麗的弧線；鍾漢的“魁影”在練習着“瘋狂搖籃”，卻屢戰屢敗……
除了悠悠球以外，我們班的“世界盃”同樣精彩。
所謂的“世界盃”，是一種新興的踢毽子方法，就像顛足球那樣，用小腿、或者大腿觸球。
你瞧，比賽開始了！首先上場比試的是鄧亮和周揚。他們倆的水品不相上下，只見一紅一綠的兩隻毽子像兩隻花蝴蝶，在空中一上一下地翩翩起舞。
呀！鄧亮失手了！只見他已經被逼到了牆角，空間狹小，一個不小心，毽子觸地——他輸了。
此時，輸的那一邊的隊員沸騰了，紛紛請戰，蓄勢待發，準備爲“鄧兄”報仇。
周圍，有一些同學做着其他的遊戲：有的在“撕名牌”；有的在玩“一碰一”；有的在玩“石頭剪刀布”；還有的在打“槍戰”……
可是，因爲大家在玩的過程中出現了兩次安全事故，老師再不允許我們在學校玩悠悠球、踢毽子了，我知道老師這是爲我們好，但不玩這些項目，課間就少了很多樂趣。
有一個能夠自由支配的課間十分鐘是多麼幸福，多麼美好啊！
五年級課間十分鐘作文 篇28
“叮叮叮”下課了，這鈴聲對於我們來說可不只是下課這麼簡單。對於愛學習的同學來說，這是預習和複習的好機會；對於愛玩的同學來說，這是遊樂園開園的鈴聲；對於老師來說，這是拖堂的好時機。讓我當一次課間的導遊，帶你領略一下校園課間的豐富多彩吧。
首先，我們來看一看男生組的“追人遊戲”咦？怎麼回事兒？裏面竟然還有一個女生？算了不管了。他們先通過猜拳決定出誰來“逮”，“逮”一決出，其他人一鬨而散，散落到學校的各個角落，“逮”先跑到了走廊裏，一間教室一間教室的排查。突然他發現一間教室有情況，一下子衝了進去，可惜晚了，那個同學早就逃之夭夭了。五分鐘到了，可“逮”還沒有抓到一個人，所以“逮”完敗。
下來，我們去參觀女生的踢毽子比賽。一個、兩個、三個……我們的一號選手不負衆望，以曼妙的身姿以及57個的好成績，贏得了比賽。
下來，把目光轉到教室裏，我們愛學習的班長女正在努力地鑽研一本《城南舊事》，只見她左手拿着書，右手還翻着一本工具書，嘴裏唸唸有詞。
操場上正進行着籃球大戰，許多人都加入進來，先看看有文體委員帶領的白隊，他們剛投進了一個二分球，可惜學習委員帶領的紅隊也不甘示弱，好幾次都攔截了即將投入籃的球。
“咚咚咚”不好啦，上課了。無論是打籃球的人，還是踢毽子的人，都放下手裏的活兒，飛奔回了教室。
