有關五年級數學老師作文3篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家整理的五年級數學老師作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級數學老師作文 篇1

我有一位數學老師，她是一位女老師，而且，老師姓“鄒”名叫鄒華，我們稱呼她爲“鄒老師”。我對她是很感激的，因爲，她把我的數學成績從86分提高到了106分。

老師的身子瘦高瘦高的，經常帶着一副眼鏡，而且上課的時候很認真，只要有一個人在課堂上竊竊私語，她就提高嗓門，對我們大吼大叫地，就連整個樓道都被老師的回聲佔滿了，教室裏瞬間安靜了許多，做小動作的同學也馬上聚精會神。

雖然老師對我們很嚴厲，但也有溫柔的一面。記得有一次我考試前沒有認真複習，考試時東看看西瞅瞅，差點兒就被監考老師發現我考試作弊，考試之後，成績很不理想，錯題很多，老師走過來親切地對我說：“賀欣宇，你那道題不會，讓我給你講講吧。”我膽怯地說：“這道、這道題都不會。”我以爲老師會不耐煩，可她仍然耐心的對我說：“這道題應該這麼做……”老師講得即仔細又認真，我也很耐心地聽着，難題一一被攻克了。以後上課，每節課我都認真的聽講，所以我的成績才提高了20分。

我真喜歡數學老師，我以後一定要努力地學好數學，用最好的`成績報答她，不辜負老師對我的期望。祝老師越活越年輕，越活越漂亮，課越講越好！

五年級數學老師作文 篇2

又一位“數學天使”出現在我的生活中。

提到我的數學老師，我感到很自豪：我的數學老師——好！小學時，雷老師與衆不同的數學方法讓我對數學產生了濃厚的興趣。我很慶幸，又碰到了一位好老師。

他第一次出現並不是那麼閃亮，但自從他出現的那一刻，我就覺得我肯定能學好數學。

那時，同學們正在教室埋頭苦讀。隨着一陣腳步聲，我們擡起頭，看到了這樣一個人：他身穿一件休閒外套，差不多有３８大幾歲的樣子，爲數不多的幾根頭髮整整齊齊的排列在頭上。他走上講臺，用一口標準的普通話作了自我介紹：“我叫雷浩，今後將與大家漫步於數學天堂，帶領大家感受數學的魅力。”哈，人不可貌相，沒想到外表如此樸實無華的雷老師竟這樣出口不凡。之後，他便把我們今後要學的知識作了一個簡單的介紹，教室裏不是傳出開心的笑聲。自此，雷老師便在我心中紮下了根。

雷老師的課講的十分精彩。在他的課上，就是想睡也睡不着。他講的課可以使我們開懷大笑，每次總是在歡樂中掌握許多知識。雷老師還時常給我們講一些很有趣的事，而這些事總是多多少少能和學的知識扯上關係，幫助我們用形象的思維來看待每個數學問題。

然而，就是在老師如此活躍的教學氛圍下，我們的第一次期末考試以成功而告終。如果我們考砸了，他只是語重心長地給我們分析失敗的原因，也就是因爲這樣，我們每個人更加覺得對不起老師，對不起自己。

我的數學基礎一般，而今碰到了這樣優秀的教師，我更應該加倍努力，讓數學這朵小花在我的土地上開的更加絢麗。

五年級數學老師作文 篇3

我有一位數學老師,他長得高高的,有一個大肚子.老師有時很慈祥,有時很嚴格.我們班有“傻瓜三兄弟”是老師起的名.他們就是戚江豐等人.每回上數學課,他們沒有不罵的時候. 對不聽話的學生，他會用尺子敲他的手，但是，敲得一點也不疼；對於聽話，學習好的學生，他會微笑着誇獎他，說他：：真棒！ 他的課講得很棒，我們都愛聽，我們都喜歡我們的數學老師，我覺得他是一位合格的老師。我真想對他說：老師，您辛苦了！

講課時，誰要是違反了上課的紀律，老師就會站在講桌旁，衝那個同學微笑示意，以做提醒。

每當學到一個新例題，我們沒有學會或者不很明白，老師總是耐心的反覆的講，老師常對我們說，讀題時，要做到一遍讀不會，就讀兩遍、三遍，直到讀會爲止。

老師希望我們成才，常給我們找習題卷子做練習。如果考試沒考好，他就和我們一起查找原因，分析錯誤，把錯題改過來，還教我們思考怎樣避免這樣的錯誤，給了我們很好的學習方法。

老師像辛勤的園丁，把我們這些小樹苗精心培育，我們要努力學習，長成參天大樹，成爲有用人才。