實用的五年級有趣的事作文集合六篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級有趣的事作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級有趣的事作文 篇1
同學們，你們每天都會上廁所吧？那你們上廁所一定會用紙吧？如果我告訴你，我上廁所不用紙，你會笑話我嗎？
這個國慶假期，我們去了五指山玩，玩累了，媽媽說去酒店的廁所上廁所。出來後，她滿臉笑容地對我們說：“我給你們講個笑話：多年前，某校長在全體師生會議上說：‘同學們，科技日新月異，隨着科技的發達，以後上廁所都不用紙了！’‘校長，不用紙用什麼啊？’同學們疑惑地問。這時，有人應了一句：‘那就每人配一條狗，上完廁所狗幫你舔乾淨。’誰知，校長的話竟在今天實現了。告訴你們，那裏面的馬桶是全自動的，拉完後不用紙，直接幫你洗乾淨，烘乾，你們一定要去體驗一下，不然就白來了。”我聽了媽媽的話，迫不及待地進了男廁所，想親身體驗一下這樣的高科技馬桶。
我剛走進去，馬桶蓋自動打開了，嚇了我一跳。我仔細地觀察它，看到馬桶邊緣分別有停止、臀部洗淨、女士洗淨、吹風乾燥、水溫、坐溫等按鈕。我坐在上面，按下“臀部洗淨”，我看到馬桶後面有一條管子慢慢地伸出來，向前射水。我又按下“向上”，水向我的屁股射來，“啊——褲子溼了！”當我覺得洗乾淨了，按下“吹風乾燥”，管子慢悠悠地收回去了，從馬桶下面吹來一陣暖風，挺舒服的。可我怕吹不幹，就按下“停止”，拿了些紙抹乾了。就在我開門的那一刻，馬桶自動蓋下去了，真是高級！
聽了我上面的介紹，你們覺得這個全自動的馬桶有趣嗎？如果你覺得有趣並且好奇，那你就找個時間去體驗一把吧！
五年級有趣的事作文 篇2
在暑假快要結束的時候，媽媽爸爸和幾個叔叔阿姨帶我一起去了一個我夢寐以求的地方 — 溫都水城，一個無與倫比的水上嘉年華。之前，我還好奇地在網上搜尋了他的樣子，大大的、很華麗，我心中充滿期待。
我如願以償地來到了水空間。哇，這裏比網上介紹的還要好。有像小魚一樣在水中漂浮的小船、也有像泰森小屋一樣的水屋。但是最吸引我的卻是一個普普通通的水滑梯。它整體分爲兩個滑梯，一個藍顏色的很寬，看上去容易些；另一個黃色，窄窄的，看上去比較難。我心想，剛玩嘛，就先玩容易的，安全第一！我慢慢地爬上那個看上去容易的滑梯。上去後，我開始兩腳發軟，突然想回去，但看了看剛上來的地方，心想既然來了，就滑下去吧。我抱着旁邊的石頭，一步一挪，生怕自己摔下去。精神過度緊張的我一會兒抓一下石頭，放開後又馬上抱住。我到中間時，看見一個比我小三、四歲的小女孩一點也不緊張，一下就下去了。我質問自己：“你爲什麼會比一個小孩子差？”我鼓足勇氣，不管三七二十一向下滑去。“噗通”一聲，我直衝入水，水沒過我膝蓋。我的心暫時平靜下來，覺得很好玩。我的步伐變快了，幾乎一刻不停地瘋狂地玩着。反覆了幾次後，習慣了又覺得沒意思，於是我換成趴着下去。我驕傲地大步大步地上去了。剛趴好，有人推了我一下，我就悲慘落入這冰冷的水面，我的心從高空落到谷底，這才意識到我錯了。旁邊人都在笑我。我用一句名言來鼓勵我自己：從哪裏跌倒，就從哪爬起來。我又開始玩了……
在這件事中，我收穫了快樂，也懂得了一個道理：玩什麼有什麼規則，如不遵守，吃虧的會是你自己！
五年級有趣的事作文 篇3
星期二的作文課上，王老師給我們做了一個”猜動作”的遊戲。
王老師先拿出一個紙盒子，裏面裝的是做動作的紙條，隨後請了10名同學上來按要求做動作。有的同學做動作被"觀衆"猜中，而有的同學做的動作很滑稽，弄得我們鬨堂大笑。最好玩的要數李青昆和張登輝做的動作。
誰也不知道平時機智的李青昆“演啞劇”如何。他先從盒子裏取出一個紙條，然後，站到講臺前，一手握成一個空心拳，在另一個手上來回移動。這時有一個同學叫道：“李青昆在抓癢。”李青昆沒吭聲，繼續做，只見他手往下一豎，隨後往嘴裏一放。“刷牙”，“吃蘋果”， “吃生梨”臺下的同學高聲叫道。王老師公佈了答案：吃生梨。
第三小隊推薦了張崢，他在臺前真是別提多有趣了。只見他先空着手拿出一個東西，隨後，手在上面不停轉圈。這是什麼動作？真奇怪！“他在磨麪粉”“不，是在做大餅。”“錯了，錯了，他在調槳糊。”看他這動作多好玩。一下子引出了這麼多答案。他不會故弄玄虛吧！咦？怎麼又動了？哦，別急，動作還沒完呢！只見他拿起這個東西往嘴裏一放，立刻有個同學叫道：“吃藥！”“哈哈哈……。”臺下同學笑哈哈。結果，紙條上面寫的卻是“夾裹將麪包”。
胡佳音大概是個吃西瓜能手，你瞧，他做的動作多麼像。只見他捧起一個什麼圓東西，用“布”擦乾淨，再扔進肚子裏去。所以同學們不用費神就脫口而出：“吃西瓜！”
這節作文課可真有趣，同學們都樂呵呵的。
五年級有趣的事作文 篇4
童年的生活豐富多彩，每件事都像一個五彩繽紛的泡泡。說到泡泡，我便會想起兒時的一件趣事。
那時我才兩三歲，正處於迷迷糊糊的孩提時代。
那天，奶奶推着坐在小車裏的我去公園散步，我的手裏則拿着一瓶泡泡水和吹泡泡的小棒。我將小棒放入泡泡水裏攪一攪，拿出來對着它輕輕一吹，便吹出了許多泡泡。這些泡泡有的圓如皮球，有的扁似豆莢，有的大如瓜果，有的小似黃豆。它們在空中隨風飄飛，漫天浮游；在陽光的映照下，還能隱約看見七彩的顏色在泡泡壁上流動。
我突發奇想，如果我喝了泡泡水，會不會自己就能吐出漂亮的泡泡？如果那樣，我就成了世界級的泡泡大師，這會得到多少小夥伴羨慕的目光呀！想着，我便喝了一大口泡泡水。
這是什麼味道？我的胃像被放在洗衣機裏翻滾一樣翻江倒海，受不了泡泡水又滑又膩的怪味，我“哇～”地一聲哭了起來。
“怎麼啦？”奶奶見狀着急地問。“泡泡水不好喝！”我一邊哭一邊說。“哎喲！”奶奶連忙來擦我手上嘴上的泡泡水，又拿出涼白開給我漱口，“我的小祖宗，你幹嘛喝泡泡水喲！”
就在這時，我的嘴裏還真的吐出了一個泡泡。正在爲我心疼的'奶奶忍不住笑了出來：“乖乖！我的大孫兒呀！你可真厲害！”我也被這個泡泡逗得破涕爲笑，又冒出一個大鼻涕泡！
歲月流逝，我已經長大，過去的時光就像泡泡一樣破滅消散；但它們映出來的那些多彩的美好，一直在我記憶的天空中快樂地飄蕩……
五年級有趣的事作文 篇5
科學是以盪漾着同學們探究的認真和成功的喜悅。那是一次科學實驗課，同學們都懷着愉快的心情，拍着整齊的隊伍，來到了科學室。
上課鈴一響，科學老師對我們說：“同學們，大家好，今天我們做一個小試驗，叫做‘雨的形成’，大家翻開書本……”我們隨着課本的指示選擇了實驗器材——酒精燈、支架、鐵絲網、燒杯、熱水、玻璃片、火柴、夾子等。
老師現在講臺上做了一次準確的示範，告訴了我們做實驗的細節和要點後，我們的誓言就開始了。
我們全班以四人爲一小組，每人輪流一次試驗。很快就輪到我了，我回憶了老師做實驗的步驟。首先，我把器材一一介紹；然後我把鐵絲網和裝滿溫水的燒杯放在鐵絲網上；再拿出一根火柴，老師說點酒精燈的時候要從下往上點，否則就會引起爆炸的意外發生。我把火柴點着，然後小心翼翼的從下往上把酒精燈點燃；再把玻璃片趕在燒杯上；仔細的觀察着燒杯裏的變化。時間一分一秒的過去了，可燒杯裏還是安然無恙。爲什麼會這樣的呢？我仔細端詳了一下，原來是因爲我幹玻璃片的方法錯了，把燒杯的口完全封密，所以實驗失敗了。
我吸取了第一次的實驗教訓，再一次進行試驗。我想先搶一樣想把前面的步驟作好，到了方玻璃片的哪一個步驟，我慢慢得用夾子把玻璃片放到燒杯上，從中留出一點縫隙，讓水蒸氣透透氣。過了幾分鐘，燒杯裏出現了霧，慢慢的變成了水蒸氣，騰昇到玻璃片上，變成小水珠，又慢慢的落到水裏，“噢，原來雨就是這樣形成的！”最後，老師告訴我們，熄滅酒精燈不可以用口吹，要用瓶蓋快速的把酒精燈熄滅，這樣一個完整的實驗就成功了。
嘿，生活處處有學問。通過這次實驗，我明白了：我們要善於從疑問中尋找答案，要通過試驗，讓生活中的問號變成句號。
五年級有趣的事作文 篇6
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，老師滿面笑容地走進教室，和藹可親地說：“大家喜歡玩遊戲嗎？”“喜歡！”我們異口同聲地回答。 —
只見老師拿出準備好的一塊小黑板，左手指着小黑板說：“看，畫上的小姑娘多麼漂亮呀，可就是缺少個鼻子。現在請大家來當美容師，給她貼個鼻子吧。”我們一聽，高興得又蹦又跳，爭先恐後地舉手要求參加。 —
遊戲開始了，老師神祕地說了貼鼻子的遊戲規則，然後拿着小姑娘的鼻子，大聲說：“誰來貼鼻子？”幸運之星降臨到小華的身上，只見她滿有信心地大步流星地走上講臺去。老師先讓小華拿好“鼻子，再把紅領巾摺疊起來，小心翼翼地蒙在她的眼睛上，然後讓她站在指定的地方，原地轉了三圈，她被轉得暈頭轉向的。老師故意提高嗓門考小華說：“我比劃的是幾？猜中了有獎喲！”老師換了好幾個數字在小華面前晃動。我們都穩住儘量不讓自己笑出聲來。此時小華連連搖頭。老師滿有把握地說：“你可以去貼鼻子咯！”再看那小華慢慢向前移動着步子，東摸摸，西找找，卻直向在座的我們摸來，“啪嗒……”一不留神就滑下了三尺講臺，差點摔一跤。此時，同學們像熱鍋上的螞蟻：有的同學使勁說：“錯啦！錯啦！”有的同學大聲喊：“往後轉！往後轉！”還有的乾脆站起來說：“轉身上臺再往左，趕快呀！……”聽着同學們的指點聲，小華終於掉轉馬頭，戰戰兢兢地摸向了講臺，找到了大黑板。她在大黑板上左摸摸，摸到了一塊小黑板的邊，右手又摸到了另外一塊，掛在黑板上的寫成語的小黑板的邊，她在心裏審視了一下，便胸有成竹地把鼻子貼在了兩塊小黑板中間的大黑板上。老師穩住笑故意試探她說：“你確定就貼在這兒嗎？”“確定！” 小華胸有成竹地答道。聽着她的回答聲，我們情不自禁地鬨堂大笑起來。小華聽到我們的笑聲急忙揭開紅領巾，看着自己的“傑作” ， 她忙低下頭捂着嘴噗哧一聲笑着走回了座位。頓時，全班響起了雷鳴般的掌聲！ —
第二位幸運的同學是小龍，他把鼻子貼在了額頭上，讓小姑娘成爲了有名的“二郎神”。第三個是小玉，她把鼻子貼在了眼睛上，使小姑娘變成“海盜” 的樣子。教室裏響起了經久不息的掌聲，我們笑得前俯後仰，腰都快直不起了。 —
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，但我們還沉浸在貼鼻子的快樂裏……
