精選五年級創新作文合集六篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的五年級創新作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級創新作文 篇1

記得在上週的週二，我們上了一節創新思維課，是製作雙足機器人，非常好玩！同時也讓我們學到了，要“交替做”。

那個時候我記得是從上海來了三個老師，她們一共給我們上了兩節課，我最喜歡的就是第二節了，那就是製作雙足機器人。當時我們組一發到東西后就開始拼裝，同學們之所以心急如焚，就是因爲老師說了，要是前三組做好了一人可以發一個機器人，同學們有的分工做，最後再拼起來，做的可快了，有的一起按照圖紙上給的做法認真的看，還有的，因爲零件不夠，急得像是熱鍋上的螞蟻似的。看着同學們做的熱火朝天，我們組也不例外，小菲和小吳同學在拼腳和腿，我拼機器人的身體，陳小胖來看電路連接的對不對，猛的一下子，小菲同學大聲歡呼，我“們做好一隻腿啦”。

我驚奇的說，“讓我看看。哇！”果然我們組已經做好一隻腿啦，小吳說我們做下一隻腿就可以按照這隻腿來拼了，過了一會兒我把身體也給拼好了。陳小胖幫他們上小冒和一些其他東西，時間過得真快呀！轉眼的功夫，已經快要下課了，但還有一些組沒有完成。我們組的一隻腿安反了，所以沒法行走，但是我們的型已經出來了，所以每個人可以得到一個新的機器人啦。

總而言之，這節課“偶真的很開森！”

五年級創新作文 篇2

德國歌德說過：“要成長，你必須獨創才行”。在學習別人長處時，不能照搬照抄，而是要創造性地去運用。

小時候看過一則寓言故事：一隻馱鹽的驢。第一次驢馱的是鹽，鹽很重，到小河邊時不小心跌到了河裏，爬起來時發現鹽輕了好多。自認爲找到減輕重物的方法，心裏很得意。第二次驢馱的是棉花，棉花雖然很輕，但很多也很重。驢想沒關係，到了小河邊，驢故意又跌落到水裏，但因爲棉花吸了水反而變重了，結果驢被河水淹死了。遇到問題不去分析，不懂得變通，僅憑以往的經驗用同一種方法去解決所有的問題是要被淘汰的。

我們語文書上有一篇課文：換個角度切蘋果。在橫着切蘋果時會發現蘋果裏有一個清晰的五角星圖案，爲什麼我們從來沒有見過蘋果裏的五角星呢？只因爲我們通常切蘋果習慣是豎親着落刀，而換了一種切法，卻發現了鮮爲人知的祕密。

數學課上，老師在講不規則圖形周長的計算方法。常規的計算方法是將圍成這個不規則圖形的每一段的長度加起來，簡便的計算方法是利用平移法將不規則圖形變成較規則圖形，方便很容易求得周長。

我們的學校在創新方面也做了很多。學校裏不再是隻是枯燥學習的地方，還開設了手工課、樂器課、英語角、科學課、籃球隊等特色課程，最令我感興趣的是英語角和手工課，在英語角里我認識了很多和我有同樣愛好的同學，我們一起學習英語口語，取長補短；在手工課上我學會了用衍紙折各種漂亮的圖案、用彩泥捏出不同形狀的動物等。

所以我們要想不斷成長不斷進步，必須有創新。

五年級創新作文 篇3

在一個陽光明媚的早上，我參加了奧星杯乒乓球比賽，比賽進行得非常激烈，所有的人都全力以赴，最後經過我的不懈努力，終於進入決賽。當我知道對手是誰的時候激動萬分，因爲他之前接不好我的發球，比賽開始以後我反而接不好他的發球，這場比賽我輸到接發球上面。結束後，教練笑着對我說“盡力就好，不要太在意，我教你只是基本要領，因爲我們的身高不同，不可能發的一模一樣，只有自己去發明，去創新，纔有可能成爲我們國家乒乓球隊優秀的球員，像馬龍、樊振東這樣的高手”。

回去後我苦練接發球，如上、下旋、側上、側下也比以前強太多了，自己還定了一個小目標，到9月份再次比賽的時候，我用着新學新發明的發球技術爭取能拿到冠軍。終於到了9月份，我儲備我全身的力量，要打好今天的比賽。比賽開始了，我用了我這幾個月新學新發明的發球技術，果然好幾場比賽下來基本上好多人都吃我的發球。通過我不斷調整發球技巧，放鬆心情，把心思都放到這次比賽中，終於不服所望拿到了冠軍，心情非常激動。

回來後我天天都強化發球的落點，發球的戰術，發球的旋轉，接球的要點、落點、戰術、旋轉。也就是要加強發球的快、準、狠、變、轉、接、還原等球技。

我知道了不但比賽要創新，在生活中也同樣要有好多事情也要去創新，這一句也正好對應了李可染的一句名言，“踩着前人的腳步，最佳的結果也就是個亞軍”。

五年級創新作文 篇4

“問渠那得清如許，爲有源頭活水來。”——題記

創新是重要的但是學習同樣是重要的。我們要想獲得成功，學習和創新是必不可少的。

很多人都熟悉“曹衝稱象”的故事：曹操有一頭大象，他想知道這頭大象的重量，就向他的大臣們詢問這件事，可大臣們都不能想出稱大象的辦法。曹衝說：“把大象放到大船上，在水沒過船痕跡的地方刻上記號，再把石頭裝上船，裝到水沒過記號處，最後再稱這些石頭的重量，那麼比較之下就能知道結果了。”曹操聽了很高興，立刻按照這個辦法實施行動。

實際上，聰明的曹衝所用的方法是“等量替換法”。用許多石頭代替大象，在船舷上刻畫記號，讓大象與石頭產生等量的效果，再一次一次稱出石頭的重量，使“大”轉化爲“小”，分而治之，這一難題就得到圓滿的解決。正如歌德說的：“要成長，你必須獨創才行。”

但是創新，並不是所謂的閉門造車，不是靠自己憑空想象，而是要注意學習前輩優秀的成果。在長輩們正確的理論指導下，創新纔會顯得更有意義。我們中華民族上下文明五千年，值得學習的東西很多很多：要向前輩學習文學修養，學習他們的分析問題的能力，學習他們由豐富的經驗的所積累成的知識，這些知識是豐富的寶藏。當然還要學習科學知識來培養我們的觀察、認知能力，只有這樣我們才能站得更高，我們的路才能走得更寬，才能走得更遠。

李可染老師說過，踩着前人的腳印前進，最佳結果也只能是“亞軍”。所以，在生活中，要想獲得成功，創新是必不可少的，但是，缺少了學習，創新便會成爲無源之水，這樣便難以成功。只有既發揚自己的閃光點，勇於創新，又善於學習文化知識，纔會更易成功。

學習和創新就像是魚與水的關係，沒有了學習的能力如同只有魚沒有水，再好的創新也會成爲空中樓閣，不會實現的；而只有水沒有魚似乎更表現出只知道學習沒有創新的“書呆子”現象。只有魚和水統一在一起，纔會變得美不勝收。也只有將所學的知識和創新完美地結合在一起，纔會結出成功的果實。

最後，用莎士比亞的一句話來共同激勵我們：推陳出新，是我的無上訣竅。

五年級創新作文 篇5

俗話說：“第一個用鮮花比喻少女的人是天才，第二個人是庸才，第三個人就是蠢材。”莎士比亞也曾說過：推陳出新是我的無上訣竅。由此可見，在生活中，創新有多麼重要。只有有了創新，社會才能不斷進步，我們的世界才能越來越美好，越來越發達，越來越進步。

下面我講一個小故事來證明創新的`重要性，那就是魯班的故事。有一次，國王要求他們在十天之內砍倒三百顆樹來做柱子。於是魯班他們一行人就拿起斧頭拼命地砍，但他們發現在十天之內根本不可能砍完三百顆樹。因爲時間已經過去一大半了，他們才砍了僅僅不到一百棵樹。魯班心想：這麼下去可不是辦法，如果不可以在十天之內砍完三百顆樹我們就要遭殃了，所以我一定要想辦法完成任務，不能讓大夥遭殃。第二天，魯班在砍樹的時候，一不小心被一小片葉子劃破了手指。他心想：一片葉子怎麼可以劃破手呢？於是他就拿起了這片葉子仔細研究起來，經過觀察，他發現了葉子上有一個一個的小利齒，再想想蝗蟲吃草的時候吃的很快，也是因爲牙上有一些利齒。於是，魯班突然有了一個主意，他把鐵條上打造出利齒，這樣世界上第一個鋸條就此誕生了。魯班拿着鋸條，只用了五天就砍了三百顆樹。此後，魯班把它取名爲“鋸子”。

從以上的故事可以看出，只有創新才能改變我們的生活，如果沒有一次一次的創新，我們說不定還活在原始社會；如果沒有一次一次的創新，我們又怎麼能過上現在這麼方便快捷的生活呢？所以，我們一定要不斷創新，這樣，我們才能撐起整個世界。

五年級創新作文 篇6

踩着前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。

正如李可染說的，步人後塵，不會有太大成就，無非是對前人做的是再一次進行驗證而已，這樣真的會成功嗎？與其走前人走過的路，不如自己開闢一條全新的大道，走出一片全新的天地。比如克郎普教授和愛因斯坦25歲時：克郎普因爲他發現的克郎普公式和量學假設與權威的牛頓的觀點完全不同，由此取消了自己的假設，導致物理學論停滯了幾十年。而愛因斯坦敢於衝破權威聖圈，大膽突進，提出了光量子理論，奠定了量子力學的基礎。隨後又蓄意破壞了牛頓的絕對空間和時間的理論，創立了震驚世界的相對論，一舉成名。

如果普朗克教授堅持了自己的想法，或許可以獲得真正的成功，但是他沒有堅持自己的想法，他向權威低下了頭，愛因斯坦卻不一樣，他大膽突進，敢於提出自己的想法，獲得了成功。生活中不也是如此嗎？工作中，自己的建議還沒說出口，卻發現有深資老員工提出了與自己正好相反的建議，如果閉嘴不談，雖然可以相安無事，但也會失去了一次機會，一次可以證明自己的機會，與其生活平淡，倒不如大膽表明自己的心聲，以自己全新的計劃改變自己，創新生活。

如果沒有創新，你能想象世界會是什麼樣嗎？創新是我們生活必不可少的一部分，如果自己止步了，認爲這是最好的了，那麼你已與＂更好＂無緣，與創新分別；如果自己追求了＂更好＂，那麼，每一次創新都是一次新的改變。＂好＂與＂更好＂不一樣，＂更好＂沒有極限，沒有邊際。

創新，與我們的生活息息相關;步人後塵，不如讓別人觀望自己的背影;開闢自己的路，踏上自己的征途，選擇自己的人生，做最好的自己！可以創新，就每天追求＂更好＂，沒有＂最好＂，努力做到＂更好＂。追求創新，永不止境！