有關五年級啓示的作文集合十篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的五年級啓示的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級啓示的作文 篇1

人們沒有想到可怕的響尾蛇現在成了人類的好老師！這是爲什麼呢？原來科學家發現研究它對導彈的技術研究改進有很大的好處！

響尾蛇有一雙紅外線的眼睛，科學家通過對它眼睛的構造研究，研製出了一種同樣原理的導彈，因此取名爲響尾蛇導彈，這種導彈可以用來對付低空、超低空戰鬥機、武裝直升機，以保護機場、港口等要地，也可以用於對付巡航導彈！響尾蛇導彈和響尾蛇一樣，能用“熱眼”準確無誤地跟蹤敵人，直接把敵人摧毀。響尾蛇對我們的啓示可真不小！

根據響尾蛇發明的導彈，殺傷半徑6-8米，導彈長2.94米，彈徑0.156米，彈重84.5千克，發射筒長3.02米，作戰半徑500-8500米，作戰高度50-3000米，導彈具有半越野機動能力。真夠厲害！

世界上不只有響尾蛇，其實許許多多的動物對我們人類都有着很大的研究價值，等着我們去發現，去研究，去開發，相信我們人類文明的發展史會悠遠流長！

五年級啓示的作文 篇2

古人說過：“誠實是心靈，不可用金錢購買，誠實是鏡子，是照出靈魂善惡的法寶。”而很多時候，我們總會面對誠實的考驗。

記得有一次：我跟媽媽去吃水果豆花，那裏地方又大，人又多，服務員阿姨忙得暈頭轉向。

媽媽跟我吃完“芒果豆花”後，拿了張50元讓我去付錢，我去還錢的時候，被一羣大人擠在中間，只有我踮起腳尖，把手擡高，纔有人意識到我的存在。

終於排到我了，我把錢放在比我還高的櫃子上，還不忘說：“阿姨，找二十元。”可能是我的聲音太小，還是服務員阿姨忙中出錯，遞給了我一張二十元和一張十元。我看了，心裏美滋滋的，想：哈哈哈，我賺大了，整整多了十元，又可以去買別的東西了。可是，轉念一想，如果我不把錢還回去的話，服務員阿姨可能會被她的老闆罵，認爲是她工作馬虎或偷了錢，嚴重的話還可能害她被開除!一想到這裏，我不禁打了一個寒顫，想：如果因爲我多拿了錢不還而讓服務員阿姨被開除，我的良心會不安的。我一個箭步地跑回收銀臺，把錢還給服務員阿姨，阿姨看了，向我連聲道謝。

在回家的路上，我把我的“英雄事件”告訴了媽媽，媽媽誇我是個誠實的孩子，我聽了，不禁笑了起來，心裏比吃了蜜還甜!

經歷這件事後，我懂得了一個道理：面對誘惑，我們要懂得抵制，做一個誠實的人。

五年級啓示的作文 篇3

漫畫是由誇張，搞笑組成的，但課文上的漫畫卻讓我深刻不已。

一天，長着一個木頭腦袋的伐木工人扛着斧頭去山上砍樹，咔咔的聲音引來了一隻啄木鳥。啄木鳥心裏想：這段木頭裏一定有便從伐木工人的頭上啄去。

看完這漫畫，我的心久久不能平靜，難道人類的腦子真的長蟲嗎？我想這蟲一定是思想上的蟲，是貪婪，自私的蟲，是破壞環境的蟲。我們缺少環境意識，所以會亂砍樹木，亂排放污水，亂扔垃圾等破壞環境的現象，因此，我們要保護自然環境，不讓參天大樹轟的被倒，黃河斷流，羅布泊乾涸，一些大江大河污染這些事實告訴我們，環境遭到破壞帶來的嚴重後果。

我有過這個經歷：上次，一位同學將還未寫過的紙捏成一團當手榴彈扔到別的人上，然後又來回扔，要知道，造紙廠的紙需要多少經歷和多少樹木呀。

所以，我們應該保護環境，讓明天的家園更美好。因爲只有我們共同行動起來，一起來珍惜愛護有限的自然資源，不破壞，不毀壞這綠色的家園。請記住：善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未來。

五年級啓示的作文 篇4

在一個陽光明媚的早上，我到公園裏去玩。在一棵大樹旁，我看見有一些黑色的小點子在地上爬，走近一看，原來是一羣螞蟻在地上搬運食物。

我轉了轉眼珠，想出了一個餿主意。我跑回家，拿了一個杯子，倒滿水，就往公園跑，然後我拿起杯子，把裏面的水倒在那一羣螞蟻身上。頓時，一小塊地方溼透了，螞蟻們像戰場上[注: 一羣龍沒有領頭的。比喻沒有領頭的，無法統一行動。]的士兵一樣，四處逃竄。有的螞蟻在水裏掙扎，有的螞蟻動彈不了，躺在那裏一動也不動。可是，這些螞蟻並沒有死，不一會兒，地上的水乾了，那些螞蟻又重新爬起來用嘴搬運食物，它們可真勤勞啊！簡直連命也不要了。我不死心，心想：這些螞蟻可真頑強呀！於是我又拿來一杯水倒在它們的身上，這下一些螞蟻在水裏拼命的掙扎想爬出來，最後有的螞蟻使出了吃奶的勁，終於爬出來了，他們趕緊[注: 本意是形容桃花茂盛豔麗。後借用“逃之夭夭”表示逃跑，是詼諧的說法。]，我想：這些逃出來的螞蟻應該想到留得青山在，不怕沒柴燒吧！

就在這個時候，我得到了啓示。也明白了一個道理：我們世界上的人也要像小螞蟻一樣勇敢地面對困難，要不顧一切的去克服困難，不能

五年級啓示的作文 篇5

吱啦嘭!隨着沉悶的一聲巨響，又有一棵大樹倒下了。

這已經是第六棵樹了。自從學校決定修建一棟新教學樓以來，這批增經與學校一起歷盡滄桑的大樹如今橫七豎八的靜臥在地坪上，沒有了一絲的生氣，幾輪光光的樹贓眨着橫喪的梏黃，錯錯落落地點綴在其中。

剛剛接到成績單的我駐足址間，注視着這滿地的狼藉，無言以對，只是平添了幾分失落，幾鏤哀愁。

仍記得第一次考砸的時候，我就是獨自一人來到大樹下。大樹靜靜地聽着我的傾述，使我煩悶的心情逐漸平靜了下來，適在這時，從大樹上飄下了倆片暗黃的牿葉，在空中搖搖擺擺，落到了我的腳下。我看得分明，就在梏葉落下的地方，幾點嫩綠的幼芽正透着青春的氣息，勃勃生長!正是這點點充滿生機的綠芽，使我重拾信心，成績也穩步上升。

五年級啓示的作文 篇6

老師拿出一把筷子，說：“誰能把這把筷子折斷？”見我好奇的樣子，老師選中了我，“朱曜煒，你來折這把筷子。”我上了講臺，雖說把一把筷子折斷不可能，但總能折斷一兩根吧！懷着試一試的想法，我拿起了筷子，握住兩端，用九牛二虎之力使勁讓筷子折斷。但是，儘管我把吃奶的力氣都使出來了，但那把筷子紋絲不動，連一絲裂痕都沒有。本想能折斷一兩根的，可一根都沒斷，我只好沮喪地回到座位上。

這時，老師把一位弱不禁風的女生叫了上去，把剩下的一根筷子交給她，讓她折。她拿起筷子，剎那間，只聽“咔嚓”一聲，筷子應聲而斷，不費吹灰之力。

爲什麼一把筷子不容易折斷，而一根筷子輕而易舉地就被折斷了呢？道理其實很簡單：一把筷子團結在一起，如同堅固的堡壘，自然不容易折斷；而一根筷子形單影隻，單槍匹馬，它只是一個個體，自然會被輕易折斷。

從這個折筷子的遊戲，我想到了一個故事。在一片大草原上有兩隻野牛，一隻獅子屢次向它們發起進攻，但由於它們團結在一起，獅子屢戰屢敗。獅子看它們難對付，心生一計，去對野牛A說：“你看，這片草原多麼肥沃，可你卻要與野牛B共享，這不是很可惜嗎？我可以幫你殺死野牛B，這片草原就是你的了！”野牛A同意了。第二天，野牛A故意離野牛B很遠，獅子向野牛B發起進攻，吃掉了它。野牛A看另一隻死了，認爲它可以獨自享受這片草原了，便沾沾自喜地吃起草來，沒過多久，它也死在了獅子的血盆大口之下。

“單絲不成線，獨木難成林。”團結一心才能取得最後的勝利，不團結就會像上面的兩隻野牛一樣被獅子各個擊破。團結，是決定勝利的關鍵要素，也是打開成功之門的鑰匙之一。

五年級啓示的作文 篇7

中午，我上完奧數課，走在回家的路上，一隻甲殼蟲嚇了我一跳。平時，我非常討厭蟲子，可是今天，我卻決定逗一逗這隻蟲子。

這隻蟲子全身黑黑的，像一塊小黑石，就連幾條細長的腿都是黑的。它爬得很慢很慢，我有點不奈煩了，就撿起一根小木棒，把它撬了個六腳朝天。它那六條細腿在空中伸來舞去，想要翻過身來，卻怎樣也翻不過。看着它那滑稽無比的模樣，我不禁哈哈大笑起來。可那蟲子卻還在用力的.伸着腿。過了一會兒，也許是掙扎得累了，它停下來，一動不動。我以爲它要放棄，可是，我猜錯了。它休息了一會兒，猛的搖動起來，細腿一蹬，用盡全身的力氣，終於翻了過來。然後又若無其事地趕它自己的路了。

忽然間，我悟出了一個道理。是什麼讓甲蟲翻過了身。是技巧嗎？不是。是力量嗎？也不是。我想，應該是恆心和毅力，是永不放棄的精神。如果不是這種精神，它可能永遠也翻不過身來！

這讓我想起了一件事：有一次寫數學練習卷的時候，我一點也不專心，一會兒畫卡通畫，一會兒翻翻桌上的故事書，一會兒寫試卷，無法靜下心來。結果，那天的試卷我寫了很久，效率非常低，錯誤還很多。因爲我沒能像這隻甲蟲那樣，一鼓作氣，不分神，所以纔會這樣糟糕。

從這隻甲蟲身上我知道了：做人，做事，要有恆心有毅力。不能三心二意，半途而廢。一隻甲蟲能做到的，我們人也一定能做到。我真應該感謝那隻甲蟲，它用它的行動告訴了我這樣一個道理。

五年級啓示的作文 篇8

又快到期中考試了。每當我看到同學們埋頭複習的時候，我就不禁想起三年級的兩場考試。

在期中考試前夕，我每天晚上回家寫完作業以後，都會拿出語文、數學、英語書，把書上的重點仔仔細細的看一遍，並拿出錯題本溫習一遍。天漸漸黑了，媽媽不止一次的催促我休息。終於到了期中考試，那是一個陰雨天，我忐忑不安的去了學校。進入考場，就已經開始考試了。當老師把試卷發到我手裏時，我緊張的心都提到了嗓子眼兒了。我連忙把試卷看了一遍。“呀，這些不是我之前複習過的題目嗎？”這時，我一下子就放輕鬆了，懸着的一顆心也放下了。我工工整整的把試卷答完。我環視了一下四周，看到有的同學在加緊速度答題；有的同學咬着筆桿，似乎被什麼問題難住了；還有的同學左顧右盼，希望能看到其他同學的答案。而我低下頭來認認真真的把考試檢查了許多遍。過了幾天，老師要公佈成績了。當老師走進教室時，我坐立不安，兩手合併起來，就像求佛似的，而且心裏還不停的唸叨：“神啊，保佑我吧。”老師說：“同學們，下面公佈成績：劉國文，100分，請上來拿試卷。”“天吶，我考了100分！”這時，我臉上樂的像朵花，大搖大擺的走向講臺領取試卷。當中午放學時，我迫不及待的把試卷拿回家給媽媽看。當媽媽看到我的成績後，並沒有我想象的那麼高興，只是平淡的說：“嗯，誰說我兒子不能考好的，我兒子真棒！下次一定還能考好。”“那是一定的。”我拍着胸脯，自信的說。

不知不覺，期末考試臨近了。其他同學都在埋頭複習，我卻坐在那裏，不屑的想到：“嘿嘿。我不用看書也能考好。”等考完試之後，同學們都在議論試卷中的難題，我自得的坐在座位上，“你們再議論也沒有我考得好。”結果在老師公佈成績時，我只考了88分。聽到這個成績時，我猶如晴天霹靂。看着卷子上一道一道的紅叉，都深深的扎進我心裏，眼裏不禁溼潤了。“要知道語文是我的強項，這次考試怎麼會這樣？”我就像鬥敗的公雞，垂頭喪氣的回到家。本以爲媽媽會大發雷霆，結果媽媽卻興高采烈的說：“兒子，這回明白了吧，要懂得虛心使人進步，驕傲使人落後。”聽了媽媽的話，我慚愧的低下了頭。

虛心使人進步，驕傲使人落後。這句話將伴隨我終身。

五年級啓示的作文 篇9

暑假的某個上午，我把學校佈置的暑期作業都做完了。在做完的那一剎那，瞬間感覺自己像一隻傷後復原的小鳥，終於可以翱翔天空，自由自在的飛翔了。

到了下午，那種渴望自由的感覺卻漸行漸遠了，內心深處彷彿被“魔咒”給緊緊的拴住了，似乎“受傷的陰影”並沒有擺脫。好吧，看來是我做題做上癮了，做題成功後的樂趣是從玩中得不到的，一天不做題的滋味感覺像千萬只螞蟻在身上爬，感覺可不好受呢。

於是，我找了一題奧數題，覺得那題不錯，就低下頭拿起筆，做了起來。

做着做着，我覺得這道題目不簡單，我用了方程、畫圖、計算都不知道答案，我只好在草稿紙上寫了很多算式，我寫的算式特別特別的多，每個算式也比較長，我把整頁都寫完了，還沒解出答案來。我的汗水不停地往下滴，滴在紙上，我繼續滿頭寫，可我已經寫完了第2頁，還沒寫出答案。

過了幾十分鐘後，題還沒做出來。我有點不服，哼，難到我之前做的奧數題都是你的士兵嗎？你難道就是所有題目的將軍嗎？哼，我管你是誰，反正我是奧數剋星呢！就算是你的國王我也不怕。

漸漸地，我煩躁起來，我有點想把這桌子掀翻，想把這張草稿紙撕破，我有點想放棄了，可一但放棄又對不起我這個數學剋星的稱號。

過了幾十分鐘後，我終於想出瞭解題思路，看來這幾十分鐘的努力沒白費，於是，我擦了擦頭上的汗，手指着書，說：“看來你不是最難的題目。”接着，我站起身，跑了過去。把解題目的方法告訴了媽媽。

這時，門外傳來了急促的敲門聲，原來是我的同學周易成。他是個非常愛玩的人，每天下午，他都會叫我到外面玩，還經常在課上玩遊戲，成績可不好，有時玩的連作業都不做了，經常被老師批評。

我剛走出房間，眼睛盯了我的奧數題一眼，有點不想走了，想把答案寫完再出去，這可是我做了很久纔算出來的。但最終，我沒有禁得住籃球的誘惑，隨他下了樓。

現在正是夏天，一打開門，外面的空氣如同熱浪般像我撲來，樹枝上的樹葉都軟塌塌地掛着，蟬不停地叫着，可都不能阻礙我對籃球的熱情。

打完籃球回家之後，我再看書上寫的算式，頓時傻眼了，我的思路已經忘的一乾二淨。趕緊問媽媽，媽媽說她也不知道。

這件事後，我變成了做事有始有終的人。想想天下有爲之人，都需要一鼓作氣的勇氣和毅力。只有憑藉有始有終的熱情，才能融化困難的堅冰。

五年級啓示的作文 篇10

這天，我在放學路上發現了一隻奄奄一息的大青蟲在慢慢地蠕動，還看到了一隻小螞蟻在大青蟲旁邊轉來轉去，似乎想把它弄回巢穴去，但卻無能爲力，因爲大青蟲對它一隻小小的螞蟻來說，的確太龐大了。

我目不轉睛地盯着它們，看看事情會怎樣發展。雖然這隻小螞蟻相對大青蟲來說，就是那麼渺小，可它卻不願意輕易放下這來之不易的美味佳餚，只見它一會兒從大青蟲頭部拉，一會兒從尾巴推，真可謂使出了渾身解數，可大青蟲卻紋絲不動。我想小螞蟻累得筋疲力盡後準會無可奈何地回家，哪知奇怪的事發生了，只見小螞蟻頭上的兩隻觸角不停地上下襬動，我正納悶，不知它要幹什麼，不一會兒，成羣結隊的螞蟻浩浩蕩蕩地來到了大青蟲旁，有的推，有的拉，一些懶傢伙甚至爬到大青蟲身上享受美味。最後，龐大的青蟲被無數小小的螞蟻順利地運回了巢穴。

啊！小小的螞蟻都有這種堅持不懈、團結互助的精神，何況我們人呢？讓我們記住茨威格的話――人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就就應全神貫注。

小小的螞蟻微不足道，只要我們輕輕一踩他們的生命就沒有了。但就是，螞蟻的身上，有一種值得我們人類學習的可貴品質——團結合作。

記得有一次，我在家門口散步，忽然看見地上有一塊餅乾，餅乾旁邊正站着一隻小螞蟻，我想：這隻小螞蟻在幹什麼？於就是我好奇地蹲下仔細的觀察着這隻小螞蟻。只見他先用觸角頂餅乾，但就是餅乾絲毫不動。它的這一舉動讓我明白了它就是要把這塊餅乾擡起來。我繼續觀察，它又想用前腳推着餅乾前進，但就是餅乾就就是不動。最後，它用後背艱難地扛起了餅乾，但就是一扛起來就吃不消了，就又放下了。小螞蟻雖然沒有走，但就是能夠看出它失望了。小螞蟻又在餅乾前來回走動，好像正在想着什麼辦法，然後悄悄離開了，我想：這隻小螞蟻肯定就是放下了，我也沒什麼能夠看的了，回家吧。正當我起身準備走的時候，忽然看見一大羣螞蟻向這塊餅乾走來，帶頭的正就是那隻小螞蟻！那羣螞蟻在小螞蟻的指揮下，分別在餅乾兩邊排成兩列，大的用後背扛，小的用觸角頂，最後把餅乾擡起來了，我一向注視着餅乾和那羣螞蟻，看着他們消失在碧綠的草地上。

一隻小小的螞蟻根本不可能搬動這塊餅乾，但就是當許多螞蟻新往一塊想，勁往一處使的時候就凝結成了一股強大的力量——團結合作的力量。所以，我們要學會團結合作，互相幫忙，不能一意孤行。這就就是我從螞蟻搬食這件事中得到的啓示。