關於小學五年級包餃子作文合集6篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學五年級包餃子作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學五年級包餃子作文 篇1
快過年了，我想給家人一個驚喜，左思右想，一個念頭閃過腦海—包餃子。於是，我立刻去請教我家的大廚—媽媽。
媽媽聽了我的想法，也很贊同，笑眯眯的告訴我：“包餃子，需要四步。第一步：剁餃子餡；第二步：和麪；第三步：擀餃子皮；第四步：包餃子。”包餃子看似很簡單，做起來可就難了。
我先把蔥和蘑菇剁成丁兒，拿出絞好的肉，之後再把它們混在一起，餃子餡兒就完成了。下面開始和麪了。我把麪粉倒入盆內，用手扒個小坑，把水倒進坑裏，由慢到快的揉，可是調皮的面總是粘在我的手上，搓都搓不下來。和麪一定要使用三光政策：盆光，手光，面光。和完面後，我要擀餃子皮兒了，別以爲擀餃子皮兒很容易，稍微有一點兒不注意，餃子皮兒就成“畸形”的了。經過媽媽的一番指導，我終於把餃子皮兒擀完了。
下面，我開始做最艱鉅的一步：包餃子。我左手拿皮兒，右手拿筷子，把餡兒放到皮兒裏，包起來。由於包的餡兒太多，都包不住了，個個都露餡兒了。這時，媽媽走了過來，看了看我包的餃子，哈哈大笑，說：“你包的餃子都露餡兒了，你是煮餃子，還是煮餃子餡兒呀！”在媽媽的幫助下，我包了很多各種各樣的餃子，有“刺蝟的，手提包的，三角形的，小船的，還有扇子狀的……
要下鍋了。看到白胖胖的餃子在鍋裏來回翻滾，我饞涎欲滴，現在就想嘗一個親手包的餃子。過了一會，熱氣騰騰的餃子出鍋了。我馬上夾起一個，放進嘴裏。媽媽笑着說：“看你這個小饞貓，心急吃不了熱豆腐，是不是把嘴燙了？”聽了媽媽的話，我不好意思的笑了。
經過這一次包餃子，即讓我填飽了肚子，又鍛鍊了我的動手能力。而且家人都說我包的餃子好吃，我的心裏就象吃了蜜一樣甜。
小學五年級包餃子作文 篇2
今天是大年三十，明天就是春節了真讓人高興。今天，我想媽媽學習包餃子。
一開始，我自告奮勇提出自己搖擀餃子皮。我把和好的面捏的又細又長，再一小段一小段地截下來‘丟到案板上。我迫不及待地拿起一小段白麪就毛手毛腳地擀起來，不知怎麼搞的，餃子皮一會兒像鵝蛋一樣扁圓，一會兒像小雞一樣兩頭翹……後來，在爸爸媽媽的指導下，我學會了擀餃子皮了一段段白麪在我手中變成了一張張精緻的餃子皮。
媽媽在包餃子，我在一旁聚精會神地看着。媽媽說：“舒穎，你會包餃子嗎？”我垂頭喪氣地說：“媽媽，我不會包餃子，您能教教我嗎？”媽媽高興地說：“好的。你可要認真學呀！”媽媽教我拿起一張餃子皮，放餡，用食指和拇指把包皮對捏，然後捏兩邊，不僅捏住而且加上“花樣”。媽媽邊示範邊講解，我邊領會邊實踐。按照媽媽操作的程序包好了第一個餃子，往桌子上一放。媽媽忍爲住哈哈大笑，說道：“簡直是個‘醜小鴨’。”“可別小瞧，‘醜小鴨’會變成‘白天鵝’的。”我一本正經地說道。這一次，媽媽改變了教我的方法：手把手教我包好了第二個餃子；在一旁指導我包好了第三個；讓我獨立包好第四個餃子。。。。。。這樣一個接一個不停地包，桌子上很快就包好了十幾只‘白天鵝’。
媽媽把餃子放進鍋裏。不一會兒，一股香噴噴的餃子味撲鼻而來。媽媽把餃子端了出來，我吃得津津有味。因爲，餃子是我親手包的。今天是大年三十，明天就是春節了真讓人高興。今天，我想媽媽學習包餃子
一開始，我自告奮勇提出自己搖擀餃子皮。我把和好的面捏的又細又長，再一小段一小段地截下來‘丟到案板上。我迫不及待地拿起一小段白麪就毛手毛腳地擀起來，不知怎麼搞的，餃子皮一會兒像鵝蛋一樣扁圓，一會兒像小雞一樣兩頭翹……後來，在爸爸媽媽的指導下，我學會了擀餃子皮了一段段白麪在我手中變成了一張張精緻的餃子皮。
媽媽在包餃子，我在一旁聚精會神地看着。媽媽說：“舒穎，你會包餃子嗎？”我垂頭喪氣地說：“媽媽，我不會包餃子，您能教教我嗎？”媽媽高興地說：“好的。你可要認真學呀！”媽媽教我拿起一張餃子皮，放餡，用食指和拇指把包皮對捏，然後捏兩邊，不僅捏住而且加上“花樣”。媽媽邊示範邊講解，我邊領會邊實踐。按照媽媽操作的程序包好了第一個餃子，往桌子上一放。媽媽忍爲住哈哈大笑，說道：“簡直是個‘醜小鴨’。”“可別小瞧，‘醜小鴨’會變成‘白天鵝’的。”我一本正經地說道。這一次，媽媽改變了教我的方法：手把手教我包好了第二個餃子；在一旁指導我包好了第三個；讓我獨立包好第四個餃子。。。。。。這樣一個接一個不停地包，桌子上很快就包好了十幾只‘白天鵝’。
媽媽把餃子放進鍋裏。不一會兒，一股香噴噴的餃子味撲鼻而來。媽媽把餃子端了出來，我吃得津津有味。因爲，餃子是我親手包的。
小學五年級包餃子作文 篇3
雖然新年還有好些天，但我家早已充滿了濃濃的新春氣息。這不,今天我們就包餃子了。
餃子是北方人最愛的食品，但我們全家人也都愛吃餃子，更喜歡自己包餃子。
今天一大早，大家就忙開了。爸爸馬不停蹄地剁餡，媽媽則耐心細緻地包着餃子。我可從來沒包過餃子，藉此機會，我可要跟媽媽好好學學纔是。
首先，我就照着媽媽的樣子，拿起一張餃子皮，再夾一點餡放在中間，然後在餃子皮的邊緣沾一點水，輕輕一對，一隻餃子就完成了。心想：哈哈，原來包餃子這麼簡單！瞧，我一學就會。那心就好想飛到了雲上一樣，別提有多高興了！可是，接下來發生的事一下子又把我從雲朵上扯了下來，從頭到腳澆了一盆冷水——我包的餃子居然散掉了。這也太離奇了吧？難道是我的技術不夠好?我再次看着媽媽包了一個餃子。哦，原來是我剛纔沒用力，怪不得會散開來。從頭再來，我又開始包起第二個餃子來。這回，我用足了力氣。卻又出現了問題，由於我用力過猛，那薄薄的餃子皮被我捏破了，肉餡正從裏面探出腦袋來了。哎，沒辦法！只好再包上一層餃子皮了。看着包了兩張餃子皮的胖餃子，心裏真不是滋味兒。
媽媽看見了，笑着說：“思遠，包餃子要細心，要有耐心。這可不是一下子就能做好的事情。你呀，就是沒那個耐心，所以才做不好。”聽了媽媽的話以後，我靜下心來自己想了一會兒，也明白了許多。我接着耐心地包起了餃子，夾肉，捏花邊都做得十分小心翼翼。果然，包的比上兩次都要好。後來，我包的和媽媽包的幾乎分不出來了。
包完餃子，媽媽當場就下鍋煮熟了。吃着自己做的餃子，心裏別提有多高興了。
小小的餃子的`確讓我懂得了許多，它不僅讓我明白做事要認真仔細；也讓我知道，凡事都不能馬虎，只有這樣才能做好每一件事！
小學五年級包餃子作文 篇4
今天中午，號稱“小饞貓”的我快步走到廚房。突然，我兩眼直放光。媽媽正在包餃子啊。餃子，可是我最愛呀！看着那包好的餃子，我不禁饞得直流口水。
我突發奇想，要不我也來試一試包餃子。我走過去洗了洗手，對媽媽說：“媽媽，我來幫你！”媽媽邊笑邊給我讓了一個位子。媽媽說：“我來教你。你看，先拿出一個餃子皮，將它攤放在左手心上，再用勺子舀出一點肉放在餃子皮上，接着把外皮裹住。兩個大拇指包住邊上，用力一捏。這樣一個餃子就包好了！”我學着媽媽教我的方法去做。可我還是不會，要麼肉多了，要麼就是沒捏好……哎，怎麼就這麼難！媽媽看見了，鼓勵我說：“別放棄，堅持就是勝利！”我聽了之後，頓時有了幹勁，再加上媽媽在旁邊耐心的，手把手地教我，我的第一個餃子終於出爐了。呵呵，我的心裏像花綻放了一般！媽媽，也爲我豎起來大拇指。
在今天，我經過不斷地嘗試，終於學會了包餃子。同時，我也明白了一個道理：凡事重在堅持，堅持就是勝利！
小學五年級包餃子作文 篇5
今天，我十分高興，因爲媽媽決定包餃子給吃。
一大早，我就和媽媽去菜市場買了一大把韭菜和一塊瘦肉，便回家做餡了。
只見媽媽先把韭菜和瘦肉洗好晾乾，再拿起菜刀，把韭菜和肉切碎，並把它們倒入一個大碗，放了一小勺鹽並用勺子把它們拌勻，餡就做好了。
我沒包過餃子，於是， 我讓媽媽先教我包。瞧，媽媽把一隻手掌張開，把皮放在手掌上，再用勺子裝一勺餡，放在餃子皮中央，再把它給合上，雙手大拇指與食指用力一捏，一個餃子就OK啦！
原來包餃子那麼簡單啊！於是，我也學着媽媽的樣子包了一個。結果餡就像一條“小蟲”爬了，害得我拿皮這兒補一塊，那兒補一塊。接着我拿着自己包的餃子和媽媽包的比，不比不知道，一比嚇一跳。
媽媽包的餃子挺着個大大的將軍肚，就像是打了勝仗的將軍，十分得意，而我包的餃子卻軟塌塌的，就像是打敗仗的將軍，十分失落。
但我並沒氣餒。我便去請教媽媽，“你把餡放少點就行了。”媽媽說。於是，我按媽媽的指點，重新包了一個餃子。果然，餡不再“跑”出來了。
今天，我十分高興。因爲我不僅吃了美味的餃子，我還學會了包餃子。
小學五年級包餃子作文 篇6
星期天,陽光明媚，奶奶早早地起牀對我說：“晨晨，今天我們吃餃子好不好？”我高興地回答道：“好！”
奶奶揉好了面，又把面揉成長條，從中捏一小麪疙瘩，再用一個光滑又幹淨的小擀杖把面擀成圓圓的餃子皮。那圓圓的餃子皮如同天空中圓圓的太陽。我也想擀餃子皮就學着奶奶的樣子，先捏一小麪疙瘩，再用手把它捏扁。我看了一下角子片圓又不圓，薄又不薄。我又捏了一個但還是那樣，我就生氣地走出廚房。心想：“這餃子片怎麼那麼難弄？”算了，一會兒還是去包餃子吧。真希望奶奶能快點把餃子片擀好。當然時間也在不停地轉動，過了一會兒奶奶就把餃子皮擀好了。
奶奶把餃子片放到客廳的餐桌上，然後去廚房拿餡子和勺子，我就對奶奶說：“奶奶我也要包餃子。”奶奶就給我拿了一個勺子。我先把餃子片放在手中,在用勺子勺了一點餡放入餃子片的中心位置，把餃子片的兩頭一捏：“哎呀，餃子餡被擠出來了。“我用兩隻手一起捏，誰知餡從中間擠破了片。奶奶看見了就對我說：“慢慢來，不要緊。”我仔細觀察奶奶是怎麼包的，果然比剛纔有進步。
可是，奶奶包的一個個整整齊齊，像凱旋歸來的將士，而我那就像戰場上的敗兵，一個個無精打采。不過，我依然開心，因爲我明白了一個道理：做什麼事情都要仔細觀察、有技巧、不懂就要問。
教師評語：文章敘事具體生動，結尾點明中心，語言樸實，耐人尋味。
