【必備】五年級敘事作文集錦七篇

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的五年級敘事作文7篇，希望對大家有所幫助。

五年級敘事作文 篇1

五月的市場裏，到處飄着櫻桃的果香，當然，少不了那些買櫻桃的顧客和賣櫻桃的攤販。別人買櫻桃是爲了嚐嚐鮮，我買櫻桃卻是想回憶一下在外婆的小屋的美好時光。

前年的一個早上，我和媽媽坐車去外婆家。外婆的家在農村，一個又破又舊的小屋裏。外婆面貌蒼老，原本只有七十多歲的她卻常常被人看成九十多歲的老人家。雖然她很顯老，卻對我特別地好。

說實在的，我一點兒也不願意去外婆髒兮兮的屋子，那裏灰塵漫天，既美麗又難看，真是不知怎麼評價它了！我之所以願意跟着媽媽去外婆家玩，既有喜歡外婆的成分，又想去看看外婆家的櫻桃樹——那是我和外婆一塊兒種的，去年我去外婆家玩，看見它已經長成了“半成品”，外婆見我很高興，就特地對我說：“乖孫女，明年再來外婆家，就能吃上櫻桃啦！”我聽了，非常期盼看見結了果子的櫻桃樹。這不，勞動節剛一放假，我就主動拉着媽媽的衣袖，讓她帶我去看櫻桃樹結果的樣子，媽媽拗不過我，只好帶我匆匆出發。

車到站了，我立馬跳了出去，歡蹦亂跳着，不等媽媽下車就直奔外婆的院門。看見外婆院門前的木樁子時，歡呼一聲，大喊着：“外婆！外婆！我來啦！”媽媽一臉無奈地說我：“怎麼一驚一乍的，小心嚇着人呀！”我胡亂“喔”了一聲，不敲門就把門給踹開，甩着長長的三股辮兒，一臉興奮地歡叫着。

“乖孫女來啦？”當我踹開門時，傳出的是一個蒼老而又慈祥的聲音。緊接着，外婆和看門狗大黃走出了小屋。大黃衝着我興奮地叫，我當然管不上它，卻也堅守着對寵物的`禮儀：“嗨，大黃，最近還好吧？”大黃一直“嗚——汪——汪”地叫，也不知是在說什麼，反正我來外婆家的目標不是來關照大黃，我也就沒再追問。要是在平時，我絕對是又問外婆，又問媽媽，純正的“打破砂鍋問到底”。

外婆看出了我的心思：“別急，乖孫女。急就吃不上新鮮的櫻桃了，吃完午飯再說吧。”我嘟起嘴，撒嬌起來，外婆又一次安慰我，我也只好罷了。

午飯的飯桌上全是我愛吃的好菜：松仁玉米、麻辣香鍋、炸醬麪、番茄炒雞蛋……可我一點兒胃口都沒有，正當大人們聊着“趕羊娃”的事時，我總愛不時地插嘴問兩句：“什麼時候能去看櫻桃樹呀，外婆？”媽媽也總是搶先外婆一步批評我：“着什麼急呀！”外婆的臉上依舊是那慈祥的微笑：“別批評，小孩兒就是好奇心強嘛。”

吃完午飯，我一邊舔着嘴脣一邊問：“好了沒有？好了沒有哇？”外婆知道我實在坐不住了，便和媽媽耳語了幾句，媽媽聽了竟“撲哧”一聲笑了出來，後來說道：“好吧，依您依您。”外婆點點頭，抓起我的小手，帶我出了屋。

外婆帶着我來到櫻桃樹所在的位置。哇哦，櫻桃樹真的變了好多，不再是孤零零的幼苗了，長成了參天大樹。我仔仔細細地觀察着我親手種下的大樹，樹根插入泥土，綠葉在風中飄舞，樹梢上或者樹葉下也許藏着幾個紅豔豔的果實。我忍不住歡笑起來：“哦！這是我種的櫻桃樹喲！”外婆突然拍拍手，我有點疑惑。

“上來啊，乖女兒！”外婆在叫媽媽。

“來啦來啦！”確實是媽媽的聲音。

媽媽手裏捧着一個大大的果盤，微笑着從屋子裏走了出來，而果盤之上，不是剛洗好的鮮櫻桃還是什麼！

“要不要嚐嚐，寶貝兒？”媽媽故意問我，卻一臉的幸福。

我怎麼能不嚐嚐自己種出來的櫻桃呢？我點了點頭，伸手要拿櫻桃，媽媽突然調皮地把果盤拿開，我們都笑了。

“櫻桃好甜喲！”我開心地歡呼道。

這時，我想起了一首童謠：

山青青，水清清；瓦屋小，窗兒明：

西牆桃，東牆杏；芭蕉綠了櫻桃紅。

摘櫻桃，五月天，櫻桃樹上紅豔豔，

櫻桃甜，心兒酸。

阿公栽樹難，灑汗一串串；

阿婆澆樹難，挑水一擔擔。

櫻桃甜來心兒酸。

五年級敘事作文 篇2

【-五年級敘事作文 : 愛_700字】

在溫哥華郊外，住着一羣憨態可掬的小鴨子和它們的母親。一天，一隻小鴨子跑出家門，去到溫哥華街頭，回來後天天在其它小鴨子面前稱讚城市的繁華美好。小鴨子們禁不住城市的“誘惑”，請求鴨媽媽帶它們去看一看，鴨媽媽卻面露難色，沒有答應，可小鴨子們叫得更大聲了，彷彿在乞求鴨媽媽：“求求您了，帶我們去嘛！”鴨媽媽只好同意了。

第二天清晨，鴨媽媽帶着小鴨子們前往目的地——溫哥華街頭，走了許久，終於到達了美麗的溫哥華，小鴨子們跟在鴨媽媽的後面，東瞧瞧、西看看，驚歎於城市的美好繁華，邊走還一邊對同伴“嘎嘎”地叫兩聲，彷彿在說：“看，多漂亮！”鴨媽媽也一臉高興，不時回頭看着寶貝們，沉浸在這歡快的氣氛中，正當它一動不動地站着，看着與家鄉毫不相同的城市時，忽然聽見“撲通”兩聲，引起了它的警覺，鴨媽媽趕緊回頭一看，原來是兩隻小鴨子掉進了下水道了！“這可怎麼辦呢？！”鴨媽媽急得團團轉，不停撲閃着翅膀，着急地跳來跳去。忽然它看見了就在不遠處的巡警，它趕緊帶領剩下的小鴨子向巡警跑去，它用嘴咬住巡警的褲腳，把他往下水道旁拖。

巡警看見鴨媽媽異常的舉動，一臉的茫然，完全摸不清楚鴨媽媽的意思，又看鴨媽媽邊拽着他的褲腳邊往下水道邊指，巡警忽然明白了：原來鴨媽媽是要他去看下水道啊！他趕緊快步向下水道走去，鴨媽媽看到巡警終於明白了它的意思，很是高興地撲閃着翅膀，巡警剛靠近小水道，就聽到了幾聲“嘎嘎”的叫聲，明白鴨媽媽是要他快去救小鴨子。眼看小鴨子就快要被沖走了，巡警用盡了所有的辦法：用手撈，用網撈，最後不得已，跳進下水道才終於救出了小鴨子，小鴨子“嘎嘎”地叫着撲進了媽媽的懷抱，鴨媽媽熱淚盈眶，也緊緊地抱住了小鴨子。

五年級敘事作文 篇3

“我能行”這句話不管在學習還是在生活上都要用上“我能行”。

你看見那座山能那麼高而且翻過去很難，我會對我自己說“我能行”。在運動會上你面對強大對手的壓力我會說“我能行”。在日常生活中和學習你只要對自己說我能行。就一定能克服困難走向成功，處處都需要“我能行”。

在小的時候，我看見樓下的小夥伴的腳下都長着”飛毛腿。“然後我也想向媽媽要讓她給我買滑板。媽媽說：”你只要有恆心有毅力不怕困難我就給你買，。我說：“我一定會練好的。”在練習滑板時沒一次摔倒我都對自己說：“我能行”。有一次我把膝蓋摔流血了。我哭着說：“再也不練了。”想到媽媽對我：你一定要有恆心不要半途而廢。我還想到在通往成功的路一定會有坎坷。經過一次又一次的練習終於成功了。

在雨後最會見到彩虹，而人生都需要“我能行”來鼓勵自己。

五年級敘事作文 篇4

不知不覺中，我長大了。已經不是無知的小孩了。在我身邊曽發生過不少的事，有一件事，永遠記在我心中。

三年級的一天是數學考試，大家都信心十足的來到考場。在臨考試時，老師給我們讀考試規則：不許互相交頭接耳、傳紙條、抄別人的答案、不能隨便講話。

考試開始了，在我後面的同學經常舉起腳來推我的椅子。開始，我想踢回去，但是我還是忍住，我本來想告訴老師，但是考試又不能講話，我也沒辦法，真是“啞巴吃黃連—有苦說不出”呀！時間到了。我往家慢慢地走着。高興地來考試，傷心地回家。

回到家裏，我委屈地向母親訴苦，我認爲那位用腳推我椅子的同學太過分了，母親說孩子你想一下，爲什麼那位同學爲什麼要這樣做呢？是因爲什麼原因呢？後來，我想起了可能是位置不夠而造成的吧，我想通了也不再爲這件事而耿耿不環了。

雖然此事已過兩年，但是通過這件事，我知道了做事要先清楚前因後果，才下判斷，這樣能防止自己做錯事。

五年級敘事作文 篇5

埃及作爲四大文明古國之一，其悠久歷史的一大象徵就是埃及的金字塔。金字塔是古埃及建築的代表作。4月24日清晨，草小西區五年級三班的國旗下課程就帶領全校孩子一起走近了這個世界七大建築奇蹟之一的金字塔。

跟隨着一段極具埃及特色的歡迎舞，恍惚間，全校孩子彷彿一起來到了埃及。金字塔一出現在大屏幕上大家就都不由得發出聲聲贊，它高高矗立在藍天白雲與滿目黃沙之間，的確蔚爲人間的壯觀。跟隨“法老”和“豔后”兩位小導遊，全校孩子從外部到內部對金字塔這個神祕的建築有了瞭解。

可是金字塔到底是怎麼搭建的呢?這個世界各國目前都無法解決的問題五三班的孩子們卻用他們的創意做了精彩回答。看，蘋果金字塔、積木金字塔、紙杯金字塔、果凍金字塔、牙籤金字塔、餅乾金字塔……各種物品在孩子們手中都成了“建築材料”，一個個精美的金字塔在孩子們手中創造出來了。當他們帶着自制的金字塔踩着節奏自信地走上舞臺時，全校孩子都用歡呼爲他們無限的創意點贊。

建築主題的國旗下課程是草小西區的特色課程之一。今天，五三班的孩子們不僅爲全校孩子揭開了埃及金字塔的神祕面紗，更用他們的雙手讓大家都體驗到了創造的樂趣。

五年級敘事作文 篇6

我，姓李，名佳軒，字電腦迷，號電腦小霸王，人送外號“電玩客居”。大家一定會問：我的名字爲什麼都和電腦有關呢？哈哈，我是個名副其實的世界第一“電玩大俠”。

自從這位“貴客”——電腦大駕光臨我家之後，我就對它一見鍾情，我和它的感情那是如膠似漆，難捨難分。我們倆簡直成了一對形影不離的好朋友。每天放學後，我便以百米衝刺的速度跑回家，一進家門把書包一扔，三步並作兩步來到我的“老朋友”面前，迫不及待地開機。於是，我便癡迷於網絡遊戲之中，又玩起了我的最愛——英雄聯盟。一個小時過去了，兩個小時過去了……最終所有的對手都被我一個個消滅掉。耶！我大獲全勝。這時已經深夜，我才猛然想起作業還沒寫呢！可是，滿懷睡意的我上下眼皮兩個傢伙直打架，我又怎肯離開被窩而去動筆，只得呼呼大睡起來。

早上，我起牀一看，七點了，大事不妙，上學要遲到了。我不管三七二十一拿起一個麪包就像學校跑去。還好沒有遲到，正趕上收作業，可我沒寫，又怎麼拿出呢！頓時，老師大發雷霆，怒目圓睜，吼道：“你這個人啊，連作業都不寫，是不是不想好了。”說着，我便吃了一頓“竹筍炒肉絲”，隨後被罰站牆角，外加寫雙倍的作業。蒼天啊，大地啊，快救救我吧！

一節課後，我總算被“釋放”了，站得我兩腿發麻。嗬！坐着的感覺可真舒服啊！又上課了，老師滔滔不絕地講着，可我卻什麼也沒聽見，情不自禁地遨遊在網絡世界中。突然，老師問：“三人行，必有我師焉。”是什麼意思？你說老師怪不怪？他不提問舉手的同學，卻偏偏提問精神開小差的我。這不是和我過不去，讓我出醜嗎？我慌慌張張地站起來脫口而出：“大魔王鬼爾其已經五十二級了。”頓時，全班同學鬨堂大笑，老師的鼻子都氣歪了。結果我再次出列，到前面“站崗”。天啊！哪位天使大姐姐快來救救我吧！

電腦啊，電腦，都是你給我惹了大禍，你害得我好慘好慘啊！今後，我再也不和你做朋友了，我要和你徹底絕交。

五年級敘事作文 篇7

在我們的童年，同學之間的友好團結、互相幫助爲我們的學習生活抹上了一層繽紛閃亮的色彩，也給我們帶來了歡樂，但同學之間有時候也難免會因爲一些雞毛蒜皮的小事有些磕磕碰碰、吵吵鬧鬧，比如走路時不小心踩到別人的腳啦，碰掉別人課桌上的書呀，筆之類的等等，有時爭得面紅耳赤，互不相讓，甚至反目成仇，大打出手。其實，如果當時雙方彼此能夠做出一點讓步，做錯的同學誠懇地向對方說聲“對不起”,或許對方就能夠大度地說聲“沒關係”來原諒你，事情就不會向壞的方面發展。

在我的身邊就發生過這樣的一件事。那是一個夏天炎熱的下午，我們正在教室裏認真地上課，突然從學校的廣播裏傳來一個急促的通知：“通知，通知，請所有同學馬上趕到操坪集合，進行隊形排練……”,於是我們排着整齊的隊伍下到了操場上。站在主席臺上的校長指揮我們排成了一個方陣，要我們保持立正姿勢不要亂動。

太陽毒辣的很，我們個個就像是熱窩上的螞蟻，口乾舌燥、汗流浹背，都有點堅持不住了，漸漸地，有些同學不耐煩了，開始做起了小動作。就在我左前方一個留着蘑菇頭的男同學撿起了一塊小石頭在手上拋來拋去，不料，由於用力過猛，一不小心砸到了旁邊一個梳着馬尾辮的女同學臉上，那個女同學把臉一側，剛好發現是這個男同學的“傑作”，可能感覺很痛，正要和他計較，一副氣勢洶洶的樣子，眼看一場風波要起，但是這個男同學很快意識到了自己闖了禍，馬上對那位女同學誠懇地說:“對不起，對不起，剛纔我不是故意的。”，那位女同學聽他這麼一說，想了想，本來要發怒的臉蛋也平靜下來，對那位男同學說：“沒關係。”,一場風波就這樣平息了下來。

其實，有時我們同學之間在碰到一些小矛盾、小摩擦的時候，只要說聲“對不起”，也許就能大事化小，小事化了，起到神奇的“功效”。同學們，讓我們一起來學會說聲“對不起”，校園將會變得更加和諧、美好。