實用的五年級動物的作文集錦九篇
在平日的學習、工作和生活裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家整理的五年級動物的作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級動物的作文 篇1
小貓雖然很調皮，但很有用，比如：姥姥家有兩塊田，種的菜比較多，所以有很多老鼠，每次植物們都東倒西歪的，多虧小貓把老鼠趕走，我爲了獎勵它的英雄事蹟，我封它爲糧食的保護神。
你看，小貓多麼活潑、可愛啊，而且給我帶來了快樂，小貓，我的心愛之物！
在這五彩斑斕的大千世界，有許許多多的小動物。有威風凜凜的大老虎；有蹦蹦跳跳的袋鼠；還有歌聲婉轉動聽的小黃鸝但是我獨愛的只有那隻活潑可愛的小白兔。
說起我第一次看見它的時候那還是劉青青生日那天，她邀請我去她家玩。我懷着興奮的心情去了，因爲我早就聽劉青青說了好多次了，耳聞不如目見哈。
到了劉青青家，她領我到小白兔那兒。只見那隻小白兔被關在一個鐵籠子裏，正在悠閒的吃着大白菜。我仔細這打量着這隻可愛的小白兔：小白兔長着一身毛茸茸的白色絨毛，遠遠望去就像一團棉花。它那紅眼睛被包在那白色絨毛裏，嵌在眼窩裏像鑲這一對美麗的紅寶石。小白兔長長的耳朵，竟足足有兩寸半，裏面一層粉色的皮，外面是毛茸茸的，我想它聽覺一定很靈敏！小兔子的鼻子扁扁的。嘴巴分成三瓣總是不停的聳動，也許是在害怕什麼吧！小白兔的尾巴短短的正應了那句歇後語：兔子尾巴長不了。怎麼樣，小白兔可愛吧？劉青青衝我笑了笑：我們去餵它吃東西吧！小白兔吃食的樣子更有趣呢！我相信你也想去餵它吧！我朝她笑了笑：還是你懂我，走吧，不過菜在哪？呵呵呵，在這呢，嘍，給你。她開心的說。我點了點頭，接過空心菜，蹲下來，把空心菜撕成碎片片。輕輕的放到它面前，小白兔先是向後退了退，好像在說：你是誰？我不認識你，最好離你遠點。我往前湊了湊。小白兔也許是知道我沒有惡意，還是看見劉青青在我身邊。無論如何它還是往前挪了挪，兩個小爪子併攏，按住了我遞給它的菜葉子。紅寶石的眼睛不時的看着我，好像在對我說：謝謝你，你是我小主人的好朋友，那也是我小白兔的好朋友嘍！呵呵呵看着小白兔的憨像我情不自禁的笑出了聲。
時間漸漸地過去了，開心的時間總是過得很快。我該回家了，小白兔好像知道似的，跳到我的腳旁邊蹭了蹭，好像在挽留我：不要走再陪我玩一會兒嘛。我依依不捨的看着它，走回家。
我安慰自己，反正明天還可以看見，我明天再去。誰知，沒過幾天小白兔便死去了。
在天堂的小白兔，你還好嗎？
五年級動物的作文 篇2
松鼠是一種美麗而又活潑可愛的小動物，十分討人喜愛。它的外形與其他動物相比，與衆不同。
它四肢靈活，行動敏捷。小小的腦袋上長着兩隻豆粒般大小的耳朵。那玲瓏的小面孔，像一件精美的工藝品，鑲着兩顆晶瑩透亮的黑寶石似的眼睛。它身上的毛是棕黃色的，在陽光的照耀下閃閃發光，好像穿上了一件毛茸茸的的皮大衣。一條掃帚似的大尾巴總是向上翹着，很少看見它的尾巴會貼着地面。凡是見過它的人，總禁不住想去摸摸它。
小松鼠的與衆不同之處，更表現在它的活動、睡覺時的樣子和吃東西的動作。
松鼠的活動常常使我無法接受。它會每時每刻地在籠子裏跳來跳去，速度驚人，似乎比飛機還要快。它有時會用爪子抓住籠子的欄杆倒立，有時會用那雙小巧的前爪緊緊地抓住籠子底部，像是在加強體能訓練，有時還會做出高難度的動作：高空彈跳、神“鼠”擺“尾”……這些動作都是人類做不到的。真是一隻多才多藝的松鼠啊！
小松鼠睡覺時的姿態很是特別。它先把鋪在籠子底部的紙撕成碎片放在身下，再把毛茸茸的大尾巴做一個一百八十度的大旋轉，然後把小腦袋連同身子鑽進尾巴下。這樣，碎紙片當棉墊，尾巴當被子，它就可以睡一個美覺了。
說到小松鼠的吃相，真叫人忍俊不禁。不管吃什麼食物，它都會一邊用前爪不停地將食物翻轉着，一邊用鋒利的牙齒啃咬着。這時如果有人靠近它，它會馬上停下來，警惕地左看看，右看看，確定沒有危險後，又繼續享受屬於它的美味。
五年級動物的作文 篇3
我喜歡的小動物是小狗，他是一頭泰迪犬，它有着褐色的捲毛，一雙水汪汪的大眼睛，有着一對碩大又下垂的耳朵。它剛來我家的時候，膽子很小，一直躲在沙發下不肯出來。第二天，我給它做了一個窩。這個窩是由一個木箱子改造的，裏面鋪了一層棉花，又蓋了一個毯子，雖然簡單，但挺舒服。大部分時間，它都在窩裏，不敢和我親近。
它在我家住了幾天，慢慢地，我們都熟悉了，我給它起了個名字，叫樂樂。一開始，我叫它的名字，它還不知道是怎麼一回事。叫了許多次它才知道是在叫它，就向我撲來。訓練的時候，如果我說的指令它能做到，我就會給它獎勵。比如我讓它坐下時，它並不知道要幹什麼，只有我把它的身子向下壓的時候，它才按我想的樣子坐下，就這樣重複了許多次。終於，它學會了坐，我給了它一個火腿當做獎勵。就這樣，它學會了坐、躺、起來、站立。從這些現象表明它還是挺聰明的。
說起它的一件事，那可真是可笑至極。一天，家裏有一隻老鼠。一開始，它不知道老鼠是什麼東西，被老鼠追得滿屋子跑，我想，誰看到都得哈哈笑個不停。我趕忙拿起“武器”要消滅那隻老鼠，那隻老鼠見我要消滅它，趕忙逃到了沙發下。這時，樂樂已經不再怕那隻老鼠了，就鑽進沙發下，同那隻老鼠進行了一番激烈的戰鬥。最後，它終於叼着那隻老鼠的屍體從沙發下鑽出來了，高興得又蹦又跳，好像它做了一件非常了不起的事。
這就是我討人愛的小狗樂樂，它像嬰兒一樣膽小，好似猛虎一般勇猛，和猴子一般聰明，又同泰迪熊一樣可愛，它真讓人喜歡死了！
五年級動物的作文 篇4
世界上的動物有許許多多，我也養過一些動物。比如說有貓 、魚 、烏龜……其中就有小雞。
一天，我和媽媽買了一隻小雞，全身是黃色的，頭上有一點紅色的羽毛。小嘴尖尖的，好看極了。
我爸爸買了一袋小米回來，用瓶蓋把小米裝好，當作它一天的食物。用一個牛奶盒當作它的家。它在裏面非常快樂。爸爸還把旁邊弄了一圈小洞，每弄一下，它都用嘴啄一下。這樣，小雞的家就圓滿做成了。
當我沒事時總要和小雞一起玩，把手放在洞裏，它就會啄一下。先開始我不敢把手放入洞內，怕把手弄傷。後來，我慢慢地嘗試伸進去，就成功了，覺得挺好玩的。
我家小雞的食性也不錯，除了小米，我只要給它一些細小的食物，它都會吃光。我放了兩粒釉子在瓶蓋裏，它立即會張開嘴吃了。它也喜歡喝水，一邊放着小米，一邊放着水。
有時候會把它拿出來，放在地上，讓它熟悉家裏的地方，有時會在窗臺上與小雞玩，有時會帶着小雞出門逛街……
五年級動物的作文 篇5
保護鳥類
讓我們攜起手來，共同保護鳥類，讓鳥類永遠成爲我們的好朋友！
“保護鳥類，保護我們心中的美。”
“草長鶯飛的季節，不要讓鳥兒的叫聲成爲回憶。”
“保護鳥類，人人有責。”
…………
聽到這些保護鳥類的公益廣告，我們觸目驚心：鳥類本是一個龐大的家族，大概可分爲：凌波仙子——遊禽，溼地之神——涉禽，空中雄鷹——猛禽，攀援冠軍——攀禽，競走健將——陸禽和無冕歌王——鳴禽，但如今，這個龐大的家族漸漸開始衰敗了，有些種類已瀕臨滅絕甚至已經滅絕了，以往常見的鳥兒也變得少見了。
這是爲什麼呢？
因爲近年來，人們開始濫殺鳥類，肆意捕捉鳥類，還把一些色彩豔麗的鳥類販賣給其他人，以此來賺錢，還有一點，那就是，天上的鳥越來越少，餐桌上的鳥越來越多，可憐的人們啊！覺醒吧！
假如沒有了鳥類，擡頭仰望天空時只會看到蔚藍的天空與四處遊蕩的白雲相依相伴，在工作之餘，將再也無法聽到悅耳清脆的鳥鳴聲，人類將聽不到來自大自然的聲音，整個田野、山林將成爲害蟲的天地，想想，如果農田成爲害蟲的天地，農作物就將成爲害蟲的食物，沒有了糧食，人類豈不是要鬧饑荒？一年接一年的大饑荒，人類怎能生存！鳥是人類的朋友，每一隻鳥都是一隻快樂的小精靈，保護鳥就是保護人類自己啊！
還記得那首歌嗎？
“有一個女孩她從小愛養丹頂鶴
在她大學畢業後她仍回到她養鶴的地方
可是有一天她爲救那隻受傷的丹頂鶴
滑進了沼澤地就再也沒有上來”……
多麼感人的故事啊！如果人人都像她一樣愛鳥、護鳥，鳥類家族還會龐大起來的！
讓我們攜起手來，共同保護鳥類，讓鳥類永遠成爲我們的好朋友！
五年級動物的作文 篇6
游泳用的尾巴魚的各種游泳動作，是依靠鰭的運動。如果斷了胸鰭，魚就前沉；若把背鰭切除，魚便後沉。假如把尾巴，即尾鰭割去，魚便失去方向，不能前進。這說明魚體是靠尾巴推進轉向的。
飛行用的尾巴鳥的尾巴在飛行時起着舵的作用。在短短的鳥尾巴上，叢生着又長又寬的羽毛，展開時好像扇子，能夠靈活轉向。
平衡用的尾巴在澳洲，袋鼠種類很多，它們都有一條粗壯而有力的尾巴。平時，袋鼠的前肢不落地面，它常用肢和尾巴支撐身體。在跳躍時，尾巴就像“稱杆”，以維持身體的平衡。
襲擊用的尾巴生活在熱帶地區的非洲鱷，體長５米，重約１噸，尾巴又長又粗，這是相當危險的“重型武器”。當非洲鱷見到獵物在河邊飲水時，只須用尾巴一掃，就把獵物打落水中，然後張開大嘴，飽餐一頓。
警告用的尾巴美洲的響尾蛇是一種毒性很強的蛇，其尾巴具有特殊的功能。蛇尾有一條條角質的環紋，這些角質環紋膜圍成了一個空腔，當其尾巴晃動時，在空腔內就有氣流振動，發出聲響。這聲響是用來警告敵人和引誘小動物的一種捕食方法。
捕食用的尾巴蝙蝠白天棲息在較暗的地方，晚上纔出來捕捉昆蟲。有些蝙蝠，尾巴可以自由捲縮，和後肢之間的皮膜構成一個吊籃形。蝙蝠爲什麼要裝成吊籃形？因爲它依靠這個“隱身祕法”，可以捕捉身旁較大的昆蟲。
五年級動物的作文 篇7
毋庸置疑，人是這個星球上最有情感的，小動物之間同樣有純真的友情。英國作家肯尼斯。格雷厄姆的《柳林風聲》描寫的就是小動物之間的友情。這本書的封面就很有趣，小老鼠端着機槍，獾先生把手握成拳頭放在小老鼠頭頂上，好像隨時要打下去。它們那滑稽模樣或者是憨態可掬模樣，令人忍俊不止，我一看到這本書的封面，就被它深深吸引住了。翻看了幾頁，內容更是精彩紛呈，讓人爲小動物們的命運牽腸掛肚，使人慾罷不能！
《柳林風聲》主要是講述了柳樹林中的動物們的故事。柳樹林中老練的獾，他雖然很少露面，卻在樹林裏是一個極有影響力的人物。本性敦厚、善良的水老鼠他願意與朋友分享他的所有，而且極富同情心。鼴鼠是一個任勞任怨願意幫助人並且肯動腦筋的傢伙，他總是悄悄的爲大夥做事，而且總是以積極的態度面對生活。傲慢的癩蛤蟆靠着富裕的祖傳家產，揮霍浪費，連自己的家都沒有了。最後，在他的三個好朋友幫助下他把家產奪了回來，癩蛤蟆也不再揮霍浪費且驕傲自大了，變得十分謙遜。
我對他們之間的感情情有獨鍾。朋友間的感情就是純真。鼴鼠逞能，他想划水，結果弄翻了船，害的他和小老鼠都落了水。鼴鼠垂頭喪氣地像小老鼠道歉，小老鼠並不生氣，反而極力地安慰它，“身上溼點算得了什麼，你不要再去想這件事了。我倒是真的覺得你應該和我住一陣子，我要叫你划船，教你游泳，用不了多久，你就能和一樣在水裏出入自如了。”多好的朋友啊！真正的朋友，應該是真心相待，真誠相處；真正的朋友，應該可以傾訴煩惱，分享快樂。有這樣的好朋友真讓人羨慕！像這樣的故事，在這本書中比比皆是。
優美的文字，真摯的情感，浪漫的溫情。《柳林風聲》瀰漫着淡淡的甜美。你只要讀了這本書，你會不自覺地流露出會心的微笑，心頭涌起陣陣溫暖。那輕輕流淌的小河，那隨風起舞的野叢林，那自由歡快的田野，無不令人神往；機靈富有詩人氣質的小老鼠，聰明直率的鼴鼠，憨厚的獾，富有冒險精神的癩蛤蟆，給我們營造了純潔的感情空間。
柳林飄蕩的風聲，應該吹拂過我們每個人的心頭！
五年級動物的作文 篇8
若說世界是大花園，那麼動物們則是傳播花粉的使者，若是沒有了它們，每一朵“花”都逃避不了碌碌枯萎的.命運。世界很大，也很小，有了動物的存在，人間纔會更加芬芳。
——題記
今天一放學，奶奶便殺了一隻油光光的大公雞，準備給我炸雞肉串。我歡呼雀躍，樂得眉開眼笑，完全沒有顧慮到，大公雞那絕望的眼神，那無助的掙扎，還有刀下那一灘灘鮮紅的血。
吃過香噴噴的烤雞肉串之後，我的眼皮子好像灌了鉛似的，昏昏沉沉地睡去了。夢裏，我來到了一片大森林，這裏枝葉繁茂，參天大樹好像衛兵。正當我納悶時，一隻小鳥映入我的眼簾。它小巧活潑，一身毛茸茸的黃色外衣，美麗的眼珠正好奇地望着四周，真可愛！我下意識地伸出了雙手，恩，我要把它帶回家，讓它和小麻雀“拉拉”一起玩兒！正當我躡手躡腳地溜到它身後，它突然放大了十倍，和我比起來就像一個巨人，漂亮的小眼球突然閃着惡狠狠的光芒，伸出銳利的爪子，想要把我抓起來。我下了一大跳，立刻腳底抹油一般，瘋狂地逃跑了。
跑了好一會兒，我警惕地望望身後，確認那隻恐怖的鳥沒有追上來，心裏的大石頭才落了地。我的眼前是一個華美的公園，只不過公園的名字很奇怪，叫“人物園”。好奇心戰勝了恐懼，我走進去參觀。各個白色的籠子裏卻都關押着人！只見一個籠子裏關着一個皮膚黝黑的非洲人，籠子前面還有一個牌子，寫着：非洲人，三級保護人物；一個籠子裏關押着皮膚是黃銅一樣的黃種人，牌子上寫着：中國人，二級保護人物；一個籠子離關押着皮膚像牛奶一樣雪白的白種人，牌子上寫着：白種人，一級保護人物。怎麼會這樣？現在動物和人類的處境完全顛倒了！這時候，動物管理員東北虎發現了我，立刻哈哈大笑起來，扯着嗓子大喊：“又找到一個人了，是二級保護人物！”我慌忙地又連滾帶爬地跑了起來。
我跑得氣喘吁吁，來到了一所學校——動物學校。我悄悄地走到教室的窗戶外面，看到了許許多多的“學生”——數不勝數的動物。這時候，一隻鱷魚發現了我，他急忙站了起來，壞笑着告訴大家：“你們看，窗戶外面有人！”其他動物的目光齊刷刷地投向了我。一隻大公雞首先迫不及待地跑了出來，捏起我又跑進了教室。其他動物對我又踢又打，還一個勁笑得咯咯響：“哈哈，好玩好玩，真好玩！”這時候，老師大熊貓走了過來，摘下它的隱形眼鏡，看着我無比欣喜地大嚷：“找到二級保護人物啦！同學們，把它賣了我們就能收集到好多好多班費啦！快，把她帶到商店去！”我使勁地掙扎，終於趁大公雞不注意時跳了出來。我開始往前衝，跑得大汗淋漓也不敢停下。
肚子餓得咕咕叫，我看見了一家餐廳，便小心翼翼地走進去。這裏的顧客都是動物，我悄悄地躲到一隻兔子的身後，看到了它盤子裏的菜：人肉燉青菜！我屏着氣走到一張桌子旁邊，拿起菜單，可上面各種菜的名字卻令我花容失色：人肉燉蘑菇，人肉褒，人肉排骨湯，人肉香菇包！“啊！”我驚恐地大叫起來。我的叫聲引起了其他顧客的注意。一隻大象眉開眼笑地抓起我：“哈哈，抓到了一個人，只要把你的牙齒賣了我就發財啦！”我依然慌慌忙忙地掙扎着：”動物與人類和平相處，你們爲什麼要對人類下此狠手？“”哼哼，和平相處？說得好聽！你們人類對我們動物趕盡殺絕，《世界動物保護協約》形同虛設。這下報應來了吧，你們也有今天啊!活該吧你們！“話音未落，大象猛地把我狠狠摔在地上。
我嚇出了一身冷汗，這才發現只是一場夢。我走到陽臺上，打開鳥籠，把”拉拉“放生了。隨着它越飛越遠，我的心情也越來越沉重。我們人類已經無情地殘殺了許多動物，已經犯下了大錯，就不要一錯再錯，快停住你沾滿動物鮮血的雙手吧，用好好保護動物的誠心將它洗淨！
五年級動物的作文 篇9
今年，我家來了兩個新成員——高頭魚。爲了讓它們快樂地生活，我把家中的玻璃缸製作成它們舒適的居所，還特地去花鳥市場買了一個充氣機。
這兩條高頭魚全身佈滿了細細的鱗片，在太陽光的照射下，金光閃閃，光彩耀人；那兩顆綠豆似的小眼睛，鑲嵌在頭的兩側；扁扁的嘴巴輕輕地翕動着，口中不停地吐出泡泡，一串又一串，可愛極了！但是，這兩條外貌相似的高頭魚，性格卻截然不同：一條總愛繞着魚缸不停地游來游去，一刻也不願停下；而另一條則像一位矜持的小姑娘，總愛在缸中游蕩漫步。喜歡之餘，我給它們取了個名字。我把那條淘氣的魚叫“小機靈”，而另一條則叫作“小姑娘”。
瞧，它們浮出水面了，不停地張着嘴巴，好像在說：“我們餓了，我們要吃東西了……”我急忙把魚食灑入了缸內。可沒想到，小魚之間竟然爆發了一場“食品爭奪戰”。
只見“小機靈”猛衝過去，食物濺了出來，“小姑娘”驚呆了，一動不動地停在那裏。正當“小機靈”把嘴伸向食物的那一刻，“小姑娘”如夢初醒，一反往日的溫柔，狠狠地咬了“小機靈”一口，“小機靈”也不甘示弱，兩條小魚就你一口，我一口地爭來搶去。爲了不讓它們兩敗俱傷，我只好把一塊乾淨的板插在缸的中間，把兩條魚隔開來，再灑入魚食。這下，兩個小傢伙才消停下來，安安靜靜地吃完魚食，又親親熱熱地玩在了一起……
小動物的故事真有趣！我升入了五年級，它們也長大了，媽媽將它們放入了小區的池塘中，可我仍舊忘不了“小機靈”和“小姑娘”那天真的模樣，我還會時常去探望它們。
