【熱門】五年級我的作文彙總七篇

在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家整理的五年級我的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級我的作文 篇1

書是知識的天空，而我是一隻鳥兒，自由地翱翔在知識的天空中。莎士比亞曾說過過：“生活裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”我們天天和書打交道，書自然也成爲了我們的好朋友，但它有時也會成爲一個“禍害”。

記得有一次假期，我們一家出門在外，媽媽讓我去居住的旅店旁買一本本子，我帶上五十元，就急匆匆地跑下樓去買。我在街上尋尋覓覓，走進一家書店。這家書店古香古色，像極了古時候的四合院。我的好奇心一下子被激發出來了，心想：這裏會發生什麼有趣的事情呢？一進門，我就被櫃檯上一本叫《小王子》的書吸引住了。我拿起這本書，仔細地端詳着它的封面：一個金色頭髮的小男孩獨自站在一顆小行星上，浩瀚的星際中只有他一人，畫面中流露出一種神祕孤獨的感覺。這本書深深地吸引了我，我迫不及待地打開書，津津。有味地看了起來。

我看得如醉如癡，浮想聯翩，忘記了所有的一切。書中講述了小王子因爲與一朵玫瑰不合，離開了自己的星球，去尋訪了鄰近的七個星球。在尋訪的過程中，作者揭露了社會中的幾種醜態。在尋訪地球的時候，小王子和狐狸相處時，他卻獲得了一個啓示：重要的東西要用心纔看得見。

不知不覺，太陽已經下山了。徐徐晚風從木質的窗櫺裏吹了進來。書店的日光燈忽地亮了起來，我纔回過神來。我合上書，嚥了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，才依依不捨地把書放回書架，跨出了那扇雕着雲紋的木門。

我一路跑回了旅店，推開了房門。媽媽問道：“怎麼這麼久，本子買回來了嗎？”呀！我光顧着看書，居然忘了這事！我低着頭。媽媽說：“沒關係。愛看書是好的，但也不要太入迷，可不能總忘事兒。”媽媽安慰我道。

可我的心中好像還是壓着一塊沉重的大石頭，不禁泛起一陣內疚，以後我一定不會總掉入書的“陷阱”了！

五年級我的作文 篇2

我崇拜的人——四姨。她雖然是一個平平凡凡的人，“賣早午餐也能賣出新勞模！”一句讓人醒悟的話語，讓我痛痛快快的明白了一頓。

四姨很早很早在紙廠工作，勤勤懇懇的在那幹了十幾年。在家裏是一個辛苦的婦女，在工廠裏是一個勤勞的員工，說着也不賴，幾乎每年都有“先進個人獎”、“優秀指導將”等，類似的獎狀快貼滿牆壁，誰知道就在前年被罷工了。正巧我走四姨家去玩，剛進門就聽見“嗚，嗚嗚嗚”原來四姨在哭，經過安慰四姨停止了哭泣，四姨想了想；哭也哭了，鬧也鬧了還不是沒用!不如去找一找工作!

擺水果攤、賣菜、擦鞋。一些平常人想得到的事情她都幹了，還是不紅火。怎麼辦？怎麼辦？四姨一天想這想那，忙來忙去，四姨爹看着四姨笑到：“你呀你，我是一家房地長公司老闆怕我的錢養不活你？你別小看我了!’’“誰稀罕？”四姨瞟了一眼。“不相信？老老實實做你的家庭婦女吧”四姨爹譏諷道。“不 !”四姨有哭有鬧，四姨爹只好依了她。四姨在四處逛了逛，發現了一個祕密；農貿市場的菜販們早上來早一點打理商鋪吃不成早飯，中午太紅火也吃不上飯。可以乘這個時間買飯，可以成功的!

四姨在飲食器材超市購買了一個自動售食的機器，四姨爹看着心疼，2894 元一個月的開銷啊!但不敢反對。四姨按着說明書放了一點麪條，加上蔬菜、水果[等一下拉一拉拉環就可以出來許多許多的彩色麪條]四姨又自己動手做了鍋紫菜蛋花湯，一漏斗香噴噴的大白米飯，放在凹凸處，明天就可以起程了!第二天早上四姨起了個大早，放了點紙盒，拿去賣。果然不出四姨所料賣得很火!每到中午1點基本賣完了。一年下來賺了4萬多塊，四姨爹也笑着邊數錢邊說；“哈哈，這一年真值!”沒過多久我到四姨家來玩，想去農貿市場找找四姨。剛走進農貿市場一陣陣香味迎面而來我左問問，右問問。原來是四姨的飯菜香，我當上了“小記者”農貿市場百分之95說四姨的飯菜好吃。四姨一見到我來了笑着：“小乖乖，今年你表現好呢？四姨生意好，壓歲錢有着落!”．每次旁人問她你那麼富還買這個？四姨會笑着說：“賣早午餐也能賣出新勞模！”

“賣早午餐也能賣出新勞模！”多麼樸實的話呀!敬佩、崇拜四姨!

五年級我的作文 篇3

“古之所謂豪傑之士者，必有過人之節。人情有所不能忍者，匹夫見辱，拔劍而起，挺身而鬥，此不足爲勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒。此其所挾持者甚大，而其志甚遠也。”這段話出自蘇軾的《留侯論》，它的大意是：古時候被稱作豪傑的人，一定具有一般人無法忍受的度量。

有勇無謀的人被侮辱，一定會拔起劍，挺身上前搏鬥，這不足夠被稱爲勇士。天下真正具有豪傑氣概的人，遇到突發的情形毫不驚慌，當無原因受到別人侮辱時，也不憤怒。這是因爲他們胸懷極大的抱負，志向高遠。

《留侯論》一文說的是與韓信、蕭何並列爲“漢初三傑”的謀士張良。

張良出身於貴族世家，祖父開地，連任戰國時韓國三朝的宰相。韓國的滅亡，使張良失去了繼承父親事業的機會和顯赫榮耀的地位，他心存亡國亡家之恨，並把這種仇恨集中於一點——反秦。他結交刺客，在秦始皇必經之路上埋伏等待，想要擊殺他，未遂，被懸榜通緝，不得不埋名隱姓，逃難到他處。

一天，張良在橋邊散步時，遇見一位穿着粗布短袍的老翁，他走到張良的身邊時，故意把鞋踢落橋下，然後傲慢地差使張良道：“小子，下去給我撿鞋！”張良愕然，但還是忍着心中的不滿，替他取了上來。

隨後，老人又蹺起腳來，命張良給他穿上。張良還是強壓怒火，膝跪於前，小心翼翼地幫老人穿好鞋。老人非但不謝，反而大笑而去。張良呆視良久，只見那老翁走出裏許之地，又返回橋上，對張良讚道：“孺子可教矣。”並約張良5日後的凌晨再到橋頭相會。張良不知何意，但還是恭敬地跪地應諾。

5天后，雞鳴時分，張良便匆匆趕到橋上。誰知老人已經等在橋頭，見張良來到，忿忿地斥責道：“與老人約，爲何誤時？5日後再來！”說罷離去。結果第二次張良又晚老人一步。

五年級我的作文 篇4

我最喜歡的藝術品是家裏的兵馬俑。

兵馬俑從整體上看幾乎都是淡黑色，它的體積很小，是呈站立的姿勢。頭上扎得是盤頭，脖子下邊有一個簡陋的圍巾，他的衣着是由一片片鐵片組成的戰袍，看上去英武非凡，這不禁讓我聯想到了戰士們在沙場上浴血博殺的場景。他的手自然地垂放在身體兩側，像是一個整裝待發的士兵。

當我看見兵馬俑的面部表情時，我就認爲他一定是一個出色的的士兵，因爲他的眼神是充滿殺氣和憂愁，讓人難以捉摸。有時他的眼神讓人覺得他好像對敵人有着很深的仇恨，有時讓人覺得他好像爲國家大事而感到勞累；有時讓人覺得他好像是在爲打了勝仗而高興。從這點就可以看出工匠的技藝之高超。他的眉毛和皺紋更襯托出他的瀟灑，在他那高挺的鼻子下，還有着一撮八字鬍，可見他爲國家大事而費盡了心思。他的嘴角微微向上翹起，可以看出他正爲打了勝仗而高興。

他還給我的學習提供了巨大的的幫助。一次我正在做作業，被一道題給難住了，就在我準備放棄時，擡頭一望，正好看見了兵馬俑，我想：他爲了國家大事而費盡了心思，要面臨巨大的難題，而我這點困難都不能完成的話，怎麼能做像他那樣的大英雄呢？想到這裏，我又有了信心，終於做出了那道題。

兵馬俑的英勇氣概和他那極富個性的眼神，讓每一個看過他的人記憶猶新，我雖然沒有看到過真正的兵馬俑，但它的雕像，就已經給我留下了深刻的印象。

五年級我的作文 篇5

我喜歡春天的陽光。春天的陽光溫暖而柔和，沒有像夏天的陽光那樣毒辣和悶熱。春天的陽光像雨露一樣灑在花園裏千姿百態的花上，美極了。

我喜歡夏天的櫻花。夏天的櫻花異常茂盛。夏天的櫻花遠看像一個個粉色的小精靈在一起說笑，夏風一吹，一樹的櫻花像一個個粉色的小精靈在翩翩起舞。

我喜歡秋天的天空。秋天的天空很藍，藍的像海，一無雜質。悠悠的白雲飄來，絲絲縷縷地繞在頭頂，天空中好像有一幅巨形浮雕一樣。

我喜歡冬天的雪。冬天的雪很白，白的像一張紙。冬天的雪下得很大，只十分鐘，光禿禿的田野就好像鋪上了一牀大棉被。冬天的雪很冷，走在路上，下雪了，雪落在我手上很快化爲一灘水，雖然化得很快，可我仍然感覺到了那一絲刺骨的冰涼。

我喜歡看書。特別是在下午三點到五點的時候。衝一杯奶茶，拿一本書，輕輕地坐下，打開書，與書中人物共悲喜。

我還喜歡唱歌。特別是在自己一個人的時候。唱歌讓我感到快樂，唱歌讓我感到充實，唱歌讓我感到幸福。

我還喜歡在雨中奔跑。奔跑時，讓我把所有的煩惱發泄出來，奔跑時，讓我感到前所未有的快感，奔跑時，讓我感到一種奇異的情感在心中如滔滔江水涌出來。

我還喜歡很多，正是因爲這麼多的喜歡，纔有了我豐富多彩的生活。

五年級我的作文 篇6

鄭老師是我的班主任,也是我的語文老師。她個子不高，留着可愛的短髮，一雙會說話的眼睛長在圓圓的臉上。鄭老師平時穿戴樸素。她對待同學是那麼和藹可親，但是對我們要求卻很嚴格。

有一次，上課的時候，老師在講練習冊，我卻在玩，不小心被老師發現了，可是老師卻沒點我的名字，而是用那雙會說話的眼睛看着我，好像在嚴肅地說：“認真聽課！”我嚇的`馬上把手背到後面；腳並齊，眼睛馬上轉移到練習冊上。“會說話的眼睛”這才放過我。

鄭老師既嚴格要求我們，又像媽媽一樣愛護着我們。關心我們。

記得又一次，我們班的孟媛肚子疼，鄭老師發現了馬上來到她面前，把她扶到衛生室，給她按呀，柔呀，像對待自己的孩子一樣，那親切那麼耐心。

鄭老師真是不容易，既教我們學知識，又叫我們做人，從此，我就下定決心，好好學習，天天向上，用優異的成績回報鄭老師的關懷和愛護。

五年級我的作文 篇7

窗外，淅淅瀝瀝的下着雨，我坐在窗前，望着隨風飄落的雨滴，彷彿穿越時空，陷入無限遐想中。

我想十年後的自己會是一副什麼模樣，高高的個子，長長的頭髮，十年後的我一定是一個漂亮的女孩，那時的我二十一歲，是一名美術系的大學生，坐在寬敞明亮的教室，跟着老師專心致志的畫畫。放假的時候，我會出去寫生，一邊遊覽祖國的名山大川，一邊用我的畫筆描繪出最美好的畫卷。業餘時間，我還會畫畫漫畫，自己設計動漫作品，我漫畫中的人物，不是打打殺殺，不是無聊搞笑，一定是懂得真善美的積極向上的人物。

或者我是文學系的一名高材生，學習優秀的我一直沒有停止讀書寫作，還正在上大學的我，已經像楊紅櫻姐姐與伍美珍姐姐那樣寫出很多大家都喜歡看的童話、小說。我也成爲大家喜歡的美女作家。

或許我並沒有成爲我所希望的那樣，我只是一個普普通通的大學生，可這又有什麼關係呢，我一定還會努力去實現自己的理想。即使我沒有那麼出色我也一定是一個樂觀快樂的人，我會主動關心別人與愛別人，我會有很多很多朋友，我會成爲一個大家都喜歡的人。

一陣嘰嘰喳喳的鳥叫打斷了我的思緒，雨停了，我回到了現實，我還是我一個五年級的小學生，但我要努力去實現我所有美好的願望。