小學五年級作文：老師我想對你說

在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家整理的小學五年級作文：老師我想對你說，希望對大家有所幫助。

小學五年級作文：老師我想對你說1

古人曾說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句名言已流傳千古。老師，您是辛勤的園丁，修剪着我們；您是蠟燭，奉獻了自己，照亮了他人的世界。

回頭想想，無論是成功後的喜悅，做錯事的愧疚，莽撞後的尷尬，離別後的思念等都是值得我們細細採擷，慢慢體會。

歲月匆匆，花開花落。敬愛的老師，我忘不了您的諄諄的`教誨，忘不了您那此項的目光，您把一生都獻給了您的事業，對我們傾注了無限期望和心血！您用那汗水澆綠了無數棵幼苗，您用心血染紅了千萬朵花，您那精神是我們前進的動力。老師，您是最偉大的，您桃李滿天下，您被許多歌讚美過、歌頌過。您教給我們知識，您說：“知識就是力量！”教給我們如何做人，您說：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發光，給人以光明，給人以溫暖。”您教給我們的東西不計其數，是我們人生路上的引路人。讓我們變的堅強、不甘示弱，做事情的時候，認定目標、堅持不懈、腳踏實地。

老師加減乘除算不盡，您所做的貢獻，詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬啊！

小學五年級作文：老師我想對你說2

老師你是一個經驗豐富，還是一個和藹可親，關心學生的學習，關心班集體的一位先進女教師。老師我想對你說謝謝。在這兩年來，你不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。在老師你的指導下，我的作文也有很大的進步，使我的成績漸漸地提高，這方面我很感謝你。有一次，期末考試，那時老師你是生病了，您爲了我們的考試，全力以赴來和我們進行復習。後來，在老師的教導和複習下我們的成績脫穎而出，老師知道後，高興得不知用什麼語言來形容呢！真是沒有辜負老師的一番心機。還有一次，我們班的一些同學參加全國英語奧林匹克競賽。

那時，老師的工作己經很忙了，再加上要和我們備課，複習。不過老師你還是不管再多忙多辛苦，還是認真負責而又耐心地輔導那參賽的同學，最後那兩個同學終於在比賽中取勝了！真是王天不忘初心人！在此我想向老師你提個意見，其實我也想象她們一樣。參加這些比賽，爲學校班級爭光，我想，在老師你的指導下，我也一定能取得好成績。希望老師你能接受這個意見！老師，很感謝你一直以來對我的信賴和關懷。你就像我身邊的一顆啓蒙燈！永遠在我身邊鼓勵我，支持我。我一定不會辜負老師你對我的愛。我永遠會記住在心裏！

小學五年級作文：老師我想對你說3

老師，你對我很好，教會我很多知識和道理，讓我受益。

記得有一天。我覺得同桌的橡皮十分漂亮，想拿來玩玩又怕同桌不同意。於是我絞盡腦汁，終於想到了一個辦法。同桌每節下課都會出去玩，我便趁這個時候，拿了同學的橡皮回家玩。你知道後，狠狠地責罵了我，從此以後，我都不敢偷任何東西了。

老師，你雖然對我很好，但是你經常把我們班和其他班攀比。老師，你每次去聽課都要回來“唸經”，主要都講其它班怎麼怎麼好，怎麼怎麼積極，再講我們班怎麼怎麼不好，不積極。

記得那一天，你又去聽課了，我們在班上忐忑不安地等着你回來。你回來後，開始了新一輪的“唸經”：“今天我去人家（6）班聽課，人家那個教室喲，乾乾淨淨的，不像你們髒的很。你們整天吵吵鬧鬧的，人家呢？安安靜靜的，一點聲音都沒有。你們啊……”老師“唸經”唸了半小時左右後，我們便拿起曾經讀過四百多遍的《弟子規》心不在焉地讀起來。老師又過來說：“某某不愛學習，如今撿破爛了，某某小時候不學習，如今考不上大學了……”

今天我想對老師說，請不要再拿我們班和其它班比了。