【精華】五年級我的作文錦集五篇

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的五年級我的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

五年級我的作文 篇1

未來，一個多麼美好的字眼，它令人憧憬，卻又令人怨恨。小時候，想象着未來的成熟穩重；成年之後，卻又懷念童年的天真無邪。有人在思考，未來到底值不值得去期盼？

——題記

“起牀了。”剛剛翻了個身的我，就被媽媽送來的這個機器保姆吵醒了，瞧！它還在催促我起牀。“快點起牀。”哎！沒辦法，起就起吧。

機器保姆給我穿好了衣服以後，就帶我走下了樓，來到了餐廳。當它把一道道自助餐的菜品和飲品拿上餐桌時，我肚子裏的饞蟲情不自禁地歡呼起來。就做飯這一點上，我還是挺喜歡這個機器保姆的。嘻嘻，也許只能說明我是個吃貨吧。

吃完早餐之後，我已經是精神煥發。坐上自己的車，設置好終點及其路線之後，我便愜意地喝起了咖啡。耳邊還有悅耳的歌聲，真希望每天都能如此！不一會，就到達了目的地——中國航天局。

幾個燙金的大字嵌在伸縮門旁邊的一棟牆上，看起來熠熠生輝。給人一種嚴肅而又莊穆的感覺，這就是我夢寐以求來工作的單位——中國航天局,今天終於可以在這兒上班了，我十分激動。

剛走進大門，我就被保安攔住了，他對我說：“你是幹什麼的，閒雜人員不得入內。”

我十分自豪地拿出了中國航天局的工作證。沒想到他大跌眼鏡。十分佩服地對我說：“你是我見過最年輕的工作人員，你必定前途無量，加油！”

我稍有點羞澀地說：“沒那麼厲害了，謝謝你的稱讚，我會繼續努力的！”

剛走進大廳，就有一個工作人員過來對我說：“你就是王榮祖吧，請跟我走。”

我跟着那個工作人員走進了一間辦公室，裏邊坐着五個工作人員。沿途走來，所有的工作人員都很嚴肅地幹着自己的工作，沒有一個嘻嘻哈哈，可能是他們知道哪怕0.1算錯了都有可能讓一座飛船跌落。我被這種嚴肅的環境感染了，心想：我是一個愛笑的人，今後一定要剋制我愛笑的習慣。最認真的便是小W了（小W的名字是我在後面才知道的。），你看他，雙眉緊鎖，手裏快速地在鍵盤上輸入着什麼。他埋頭苦幹，突然之間，小K來問他問題（小K也是我在後面才認識的。），他卻沉迷在工作之中了，竟無動於衷。他真是一個敬業的人呀！

我坐在辦公室一個靠右上的位置，見同事們都在工作，也就沒打擾他們。過了一會之後，一個工作人員叫我去局長的辦公室，我跟着他去了局長的`辦公室，局長對我說：“爲了歡迎你來這兒工作，我決定下午三點要舉行一個介紹會，你去準備準備吧。哦，還有，我姓劉，你叫我劉局就可以了，你去吧。”

“好的，劉局。”我高興地說。

下午三點，介紹會準時召開，劉局走上主席臺，向着所有工作人員說：“歡迎王榮祖來航天局工作，大家掌聲歡迎他來做自我介紹。”

“我叫王榮祖，今年20歲，航天大學畢業，碩士學位，以後有什麼做得不好的，還請多多關照。”我懷着一種自豪激動地心情介紹自己。

臺下發出一片雷鳴般的掌聲。

“趕快起牀，看看都幾點了，太陽都曬到屁股上了。”媽媽在牀邊大喊。

我迷迷糊糊地穿好了衣服，心想：原來是夢呀！如果是真的該多好。不過，我會好好學習，長大後實現這個夢想！

五年級我的作文 篇2

我喜歡一本書叫《 呼蘭河傳》，裏面說了一個事就是諸子蜂起處橫我的百家爭鳴到大師輩出，從昌盛的文藝復興，從閃耀着智性之光的啓蒙書籍到瀰漫着天真之趣的童話寓言，幾千年來，中外文壇一直人才輩出，燦若星辰，佳作更是形形色色，斗量車載。面對如此複雜的作品，爲了讓青少年明白品讀到純正的文化典籍，暢遊於古今之間，我們精心編排了青少年繪版經典名著書庫。

本書庫拮取世界文學中的精華，涉及中外各家經典小說、詩歌、雜文、散文等作品，讓你充分領略大師的風采，甄選中華國學讀物《孫子兵法》、《論語》等，讓你在博大精深的中國傳統文化中汲取營養，品鑑外國文學名著《百萬英鎊》、《霧都孤兒》等，讓你和高尚的人談話，樹立堅定的信念；欣賞多彩童書《柳林風聲》、《木偶奇遇記》等，讓你體味瑰麗的想象，保持純真與勇敢；閱讀傳記，散文《名人故事》，《桔燈》等，讓你見證歷史的縮影，沐浴睿智的人文光芒……

木書庫的編排方式以體裁爲綱，選取集知識性、趣味性、教育性於一體的經典名著，並有大量與作品內容相得益彰的精美繪圖，達成文本閱讀與藝術欣賞的相互促進。在書庫最新一輯中，還按章節編排了“名師導讀”、“名師按語”、“名師點金”等輔助閱讀的小版塊，讓你能讀有所悟，提高賞析作品的能力。如果這一增知識愉悅身心的精神能夠得到你的喜愛，那將是我們最大的幸福和希冀。

五年級我的作文 篇3

隨着下課鈴聲的響起，同學們像籠子裏的小鳥，迫不及待的一個個奔出教室門外，有的跑向操場，有的走向廁所，還有的留在教室聊天。我沒啥事情，就去了門外透透氣，看着同學們玩的不亦樂乎。

“咦？我的補充呢”剛折回準備走進教室的我，在門外就聽到同桌盧葉焦急的聲音。“什麼補充？”我疑惑地問她。唉，我的英語補充習題不見了！她急的滿頭大汗，一個勁的翻着書包。我看着她焦躁不安的聲影，突然靈光一閃：我一直都想當偵探，這不機會來了

於是，我一本正經地清了清嗓子，學着柯南的樣子，開始破案。咳！你先把經過說一說吧，我認真而嚴肅地對同桌說。是這樣的，嗯，早晨英語課時，老師讓我和王仝查本子，我的本子被王仝查出幾個錯，給老師改完後，他就放在我的桌上了，結果我拿到的卻是高佳的本子！她急得語無倫次話都說不清了，我卻關注到話中的一個重點，“我拿的是高佳的本子”。如此看來，這時，正好看到高佳從外面走進教室，我就大聲喊道；“高佳，你看到盧葉的補充習題本了嗎？”她愣了一下，急忙就去打開書包一看，盧葉名字赫然出現在我們衆同學面前。

“大偵探”我果然名不虛傳，自從破了這個案子後，同學們一有類似事情發生後就來我這裏尋找答案，我幫他們如抽絲剝繭理清了事情的來龍去脈，急時找到丟失的諸如此類等學習用品。看到同學們找到自己東西時，臉上露出的笑容都滲入到我的心坎裏了。

五年級我的作文 篇4

我曾經是一個有點討厭讀書的孩子。書房裏滿書架的好書長年累月地躺着睡大覺。我懶得去讀，生怕驚醒了他們的好夢。爸媽總是無可奈何地搖着頭。

可自從學校開展“感悟經典”的讀書活動後，在大家的影響下，我不知不覺地愛上了讀書，尤其對《女生賈梅》這本書愛不釋手，夜以繼日，不知疲倦地讀着，恨鐵不成鋼的爸媽總算有了笑容。

《女生賈梅》這本書，我記不得到底讀了多少遍，但我總會不由自主拿起來讀着，每讀一遍，總會有新的發現，新的感受。讀到入神之處，我會情隨賈梅嚎啕大哭，也會心隨賈梅哈哈大笑。爸媽不明究竟，總免不了被我嚇得六神無主、驚慌失措。

《女生賈梅》這本書的故事情節我可謂如數家珍，因此賈梅美麗的形象總是在我眼前閃現：她生活在一個幸福的家庭，享受到了親人的愛，更重要的是她懂得愛別人，關心幫助他人。最讓我感動的是她讓“宇宙”找回了練武術的信心；讓不幸的孩子擁有了美麗的笑容；讓“王小明”樹立了讀書的自信。而我只知索取，卻不講回報，總認爲自己還小做不了什麼，與賈梅相比真是有天壤之別。對他人哪怕是一個問候，甚至是一個眼神都沒有付出過，是賈梅讓我這顆冰冷的心逐漸有了溫度。

賈梅不管遇到什麼事，她總是開開心心的，尤其是遇到困難時，她能微笑地面對，勇敢地解決。這種樂觀的心態值得我學習，她不懈進取的精神更是我所欠缺的。她拍過紀錄片，選上“禮儀女生”，辦班報，一切似乎是那麼順風順水，稱得上“幸運”女孩。爲什麼沒有幸運之神眷顧我呢？此時，我想到了老師的告誡：幾多耕耘，幾多收穫。

我喜歡讀這本書，不只是因爲書中有無數精彩、感人的故事，更是因爲賈梅那顆無私、勇敢的心時時鞭策我前進。我努力地學着，媽媽經常誇我說：“我家的賈梅真棒！”我的動力更足了。

吳老師常說：“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”我以前是似懂非懂，常讀這本書後，才豁然開朗。於是，常呆在書房讀《女生賈梅》這樣催人奮進的好書。

書是精神食糧，我願常在書中笑！

五年級我的作文 篇5

理想中的學校洋溢着一種自由的風氣——應該是這樣。

校園中林木參差，自由地生長。每年春天，草長鶯飛，都會有學生種下新鮮的樹苗。多年後回到這裏，他們說“見樹如見人”。

當然還有各式的花草，它們以自然的舒展姿態出現在學生的畫本中，繽紛的顏料透出自由的芬芳；那些靈秀的小鳥在樹枝間雀躍、歡唱，有時它“放肆”地飛落到草地上，用小眼睛瞅着你，似乎看穿你所有的心事，當你想伸手去撫摸它嬌小的身軀時，它卻一振翅，箭一般射入雲霄，把你的思緒帶到了遙遠的地方。

在學校裏，學生自主選擇所喜愛的學科攻讀，有導師隨時指導個人的思考、學習方法，但更多的知識來源於與世界聯網的圖書館和個人的探索。因此，學習的動力不是來自於社會、學校、家庭、導師，而是自己。沒有考試來評價你學習的優劣，只有作品、論文或是其他各種形式的成果才能體現你的水平，在這樣的學校裏，學生自由而有方向地發展自我、實現自我、成就自我。

在學校裏，學生不是孤獨的，而是不僅可以和同齡人交友，更可以與高年級同學，甚至老師、園丁、校長成爲朋友，在這裏人人平等，相互尊重。

理想中的學校沒有齊刷刷呆板的道旁樹，沒有講臺上一臉嚴肅戴着眼鏡的先生和臺下一個個低着頭滿臉鬱悶的學生，沒有上課、下課的鈴聲，沒有學生年齡的界限，沒有一模一樣的教科書，沒有成績單，沒有人人都必須參加的考試，沒有一年一變的教改，也沒有必須寫的命題作文《我理想中的學校》，因爲它已經夠好的了，夠理想的了。