精選五年級我的作文300字合集9篇

無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的五年級我的作文300字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級我的作文300字 篇1

我有一個祕密，藏在心中已很久了。它就像一塊石頭壓着我，今天，我終於憋不住了，我就鼓起勇氣說出來吧。

記得那是一次單元考試，我正埋頭爭分奪秒地做試卷，突然一道難題擋住了我。我想了又想，絞盡腦汁，可還是解不出來。

我到抽屜裏去拿橡皮，突然，無意間，我摸到了書。我眼前一亮，不如翻書吧！不行，老師說過，做人要誠實，不能因爲分數而失去了誠信。思想鬥爭了一翻，最後，我還是決定看看書。

我偷偷看着老師，只見他轉過身去，這下發現不了我了。我心中暗喜，小心翼翼地把書拿了出來，一邊盯着老師，一邊盯着旁邊的同學。突然，老師把身子轉了過來，我以迅雷不及掩耳的速度把書放回了抽屜。我嚇出了一身冷汗，心裏就像十五個吊桶打水——七上八下。我沒有放棄，又繼續悄悄地把書拿了出來，我書速地翻開了課本，就快要看到答案了。誰知，旁邊的同學起身了，我只好又假裝伏案寫試卷。

最終，我還是悄悄看到了答案，將答案寫到了試卷上。

考完試，我的心情半喜半憂，喜的是終於做對了，憂的是怕別的同學看到我看答案的過程。

這就是我的祕密，撒謊的滋味真不好受，我還是決定說出這個祕密。下次考試，我再也不會翻書了，要做個誠信的人。

五年級我的作文300字 篇2

我今年10歲了，是實驗學校的一名五年級的學生。同學們都說我愛搞笑、幽默、愛生氣等。這搞笑和幽默嘛，就不用說了，但愛生氣麼，是因爲我屬虎，老虎愛發威，很兇猛的。

我特別喜歡樂於助人，有一次，同桌沒有帶鉛筆，我正好帶了兩支，便毫不猶豫地借給了他。別的同學借課外書、本子什麼的，我都答應他們，他們也是會很快還給我。

我很胖，粉裏透白的小臉胖嘟嘟的，右邊的臉蛋上還有一個深深的酒窩，一雙粗黑的眉毛下是兩隻大大的眼睛，小巧的鼻子下是一張能說會道的嘴巴，頭上還梳個短短的小馬尾辮。媽媽說我胖，要我減肥，但鄰居們都說我還小，還不知道減肥，長大了就知道了。其實我現在就很想減，可惜，好吃的東西這麼多，我是越減越胖了。

這就是我，你們覺得我可愛嗎？

五年級我的作文300字 篇3

我喜歡吃家鄉的灌湯包，灌湯包不僅味道好，樣貌更是好看。

灌湯包的做法較複雜，餡料豐富。皮薄，正宗的灌湯包的包褶有20-24個，皮一定要薄，而且不能破損還要有韌性。放入蒸籠的灌湯包火候要掌握好，否則蒸出來的味道會不一樣。

好的灌湯包講究外觀，不好看的不是成品。蒸好後的灌湯包包色晶瑩剔透，可以從皮裏看到湯和肉。灌湯包又白又大，活像一個個胖娃娃。用筷子一夾，皮不破可見其韌性。

灌湯包最正宗的吃法也有很講究的，用木筷子把灌湯包夾入勺子裏，把灌湯包咬破一個小口，在湯汁流出的時候，用嘴巴湯汁吸食掉，湯汁味道醇厚，肉質鮮美。最有趣的是，剩下的皮，往破的小角里吹氣，韌性的皮可以吹起來，可好玩了。

最奇怪的是，灌湯包的湯汁從哪來的？灌進去的？其實不是，灌湯包的湯汁是灌湯包裏的肉裏的，由於皮有韌性可以存湯汁，所以就有了湯汁。吃了灌湯包後，就不會想吃別的小吃了。對於我這種挑剔的吃貨，能有讓我喜歡上的小吃真的不容易。可吃了灌湯包後，這種味道卻存在了很久了。雖然不能特別理解這種感覺，但朦朧間發覺這種味道已在我心中生根發芽。

灌湯包味道沒變，家鄉的味道也永遠不會變。

五年級我的作文300字 篇4

我眼中的秋天是一位農婦，她辛勤地勞作着，以換來人們愛吃的各種水果。同時也創造出美麗的景色，使自己變得更加有魅力。

秋天，是清爽而寧靜的。天上是一望無際的雲，偶爾裏面還錯雜着一些蔚藍；身邊到處都有那種秋天特有的金黃，還有一些果實光澤的點綴。一陣風吹來，總會有一兩片落葉飄飄悠悠地落下來，安靜地落到地上。一切都是那麼柔和，那麼寧靜。

秋天，是善解人意的。因酷暑而擡不起頭的人們，在秋天刮來的涼風中，又重新振作起來了。學生們又充滿自信地開始了新的學期，大人們也重新振作，開始了新一輪的工作。一個個走路神采奕奕、步伐輕快、神采飛揚。

秋天，是爲人着想的。她默默無聞地勞作，她種下各種水果的種子，等果實成熟了，把那些又大又甜的果實讓給人們吃。她用汗水換來果實獻給人類，自己卻繼續勞動。這種爲他人着想、捨己爲人的精神令我敬佩。

秋天的`精神令人敬佩，令人讚賞，令人欣賞。我眼中的秋天就是一位默默無聞、爲人着想、辛勤勞作的農婦！

五年級我的作文300字 篇5

俗話說“沒有教不好的學生,只有不會教的老師。”讓學生們喜歡的老師，可真是珍稀動物。

如果上帝按照我的意願造一個老師，我肯定要這樣的一個老師――

首先，這個老師必須爲女性。因爲女老師心細嘛。還有麼，老師一方面要有楊老師的寬容、放鬆；一方面還一定要有周老師的那種令壞學生“聞風喪膽”的嚴厲。不可以太寬鬆，也不可以太嚴厲哦！

不用說，大家都希望老師能多多發獎品。我也不例外，而且這樣可以帶動同學們奮進的積極性。不過一定要獎懲分明；並且不能因爲一些小功小過就“大肆”獎勵或懲罰。還有希望能夠用“有功大喇叭，有過悄悄話”的方式對大家，保全大家的面子。

我還希望這位老師能幽默些，別太死板；還希望老師能寫一手好字，長得漂亮。（不知是否過分了些）

以上大部分要求楊老師都做到了。所以我希望還是別換老師了，就楊老師吧！

五年級我的作文300字 篇6

我有一盞精美、別緻的小檯燈，那是媽媽給我買的。自從有了小檯燈我一分一秒都不離開它。家裏人相碰，我都不讓他們碰我的小檯燈。我的小檯燈外表是淺綠色的，燈管裏面有一個可愛的小熊貓。燈管的上頂有一個透明的玻璃，玻璃裏面是一盞潔白而又明亮的燈，灰塵如果想進去也難以近去。燈的右邊有一個極小的按鈕，按一下按鈕，玻璃就開了。真有意思。燈的南下角是一個蘑菇型的開關。每當我寫字時，按一下開關那明亮的燈光將爲我照亮書本，使我的字工工整整的寫下來。我的小檯燈好像有一種神奇的魔力，在我寫作文時，望着那明亮的檯燈，腳下發佛踩着一朵知識的雲，心中出現了許多的靈感。不到一小時一片優秀的文章流淌而出。有一次我傷心時，傻傻的望着那臺燈，這時，我彷彿聽見小檯燈對我說‘不要太傷心，會有辦法的’，我聽了後，心裏豁然一亮，不在那庅傷心了。我的小檯燈陪伴着我成長，我愛我的小檯燈。南仁中學五年級：張欣瑤

五年級我的作文300字 篇7

我個頭不高，而且看上去還弱不禁風。初次見面人家都以爲我是一個文靜內向的小男孩。可相處下來，我好動的性格就逐漸暴露出來。別看我?C，可我的運動細胞不錯。跑步，打羽毛球，打籃球都是我的強項。

只要有空餘時間，我便會像出籠的小鳥一樣出來做做運動。在學校運動會上，總少不了我的身影；在體育課上老師總說我動作做得好。

最近，我又迷上了打羽毛球，整天纏着爸爸陪我練習。現在；發球，接球，扣殺等一些基本知識我已經牢牢的掌握了。媽媽已經是我的手下敗將了，我發的一些刁鑽高空球連我們家的高手——爸爸都接不到呢！你說我是不是很厲害呀！你們誰有空，可以找我來比試一下哦！

生命在於運動，運動增強體魄，運動也給人帶來樂趣，所以我愛運動，所以我走到哪裏都是精神煥發，活力四射。

五年級我的作文300字 篇8

以前，我在看電視時，無意中看到了一部《仙劍奇俠傳》的連續劇，裏面有一個年輕漂亮的小姑娘——趙靈兒。趙靈兒在這部連續劇中顯得溫柔善良，尤其是那甜甜的笑容，我更是喜歡，而在《神鵰俠侶》中顯得冷漠無情。

有一天晚上，我看到《仙劍奇俠傳》中有一段殭屍的片子，只見殭屍的眼睛像一個燒熟了的雞蛋，中間鑲着一顆黑珠子，大大的嘴巴里長着兩隻又長又尖的黃牙齒，把我嚇得直哆嗦。我連忙用被子把整個頭蓋住，我的身子在被子裏還是抖個不停，生怕殭屍把我吃了。最後還是壯着膽子把頭伸出去，我往門外一看，黑乎乎的，心裏怦怦直跳，連上廁所的勇氣也沒了，看着看着，覺得睏倦了，就關掉電視機睡覺。

進入夢鄉，就夢到了一羣殭屍變成了耗子來吃我。我嚇得一個勁地跑，耗子還是緊追不捨，我嚇得直哭，嘴裏還再說“不要吃我，別吃我”。這時鬧鐘響，把我從夢中救了出來。我心有餘悸地吃飯上學。

雖然我膽小，我還是忍不住要看恐怖片。因爲害怕，有時會做好幾天的噩夢。每當到了晚上，我上樓睡覺時，總會把所有的燈打開，然後一個個去關。但是爸爸媽媽在家的時候，我就不會這麼害怕了。漸漸地，我不再害怕，即使那天看了恐怖片，睡覺的時候，也不會再做噩夢。

五年級我的作文300字 篇9

我敬佩的一個人：有一雙明亮的大眼睛猶如玉泉的水；扎着麻花辮，走路時一甩一甩的。她是誰？她，就是我的小陳老師。

記得有一次，我路過辦公室，準備回家——辦公室的門半掩着，透過門縫，看到小陳老師正在改一大疊試卷：她一會兒緊抿嘴脣，鎖着眉，彷彿在爲落後的同學感到擔憂；一會兒露出心滿意足的笑容，彷彿在爲上進的同學感到欣慰。手中的紅筆“沙沙”地響——時而給捲上的題目打鉤打叉，時而細心地在工作薄上記下同學們的易錯題。“小陳老師真敬業呀！”我忍不住讚歎道。

和藹可親的小陳老師既認真敬業，又關心學生。一天，正當我踏進校園，準備與同學一起進入教室時。突然，朱怡橙在樓梯上絆了一跤，險些受傷。我趕忙把她扶起來——這時，見到這一幕的小陳老師以百米衝刺的速度跑過來，把怡橙扶起來。小陳老師心疼地問：“怡橙，哪兒受傷了，沒事吧！”見怡橙沒出聲，小陳老師又關懷備至地問：“疼不疼？需要去醫務室嗎？”我默默在腦海裏記下了這一切，心裏滿是感動。但對於小陳老師來說，可能微不足道吧！

小陳老師如此認真敬業、關愛學生，怎叫我不敬佩呢？