【精品】五年級我的作文錦集8篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家收集的五年級我的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

五年級我的作文 篇1

在我腦海中，我記得最清楚的事就是四年級下學期發生的事了。

那天，我們班考語文。因爲是兩張卷子，作文沒有答完，於是我就決定中午回家去答。可剛走出樓門，卻被一個穿黑衣的同學撞倒了。因爲手裏拿東西手腕先着地了，雖然當時有點疼，但是我沒太在意。回到家媽媽發現我的胳膊越來越腫了，着急地問我怎麼了？我說被同學撞倒了。媽媽急急忙忙地帶我去了醫院，經過X光檢查發現是橈骨骨折了。從醫院回來，家人就議論紛紛。爸爸說找那個同學家長，爺爺說找學校領導，媽媽最着急，可她卻什麼也沒說。

因爲我的傷，媽媽沒少帶我去醫院。有的時候人多，媽媽就一個人排隊，然後樓上樓下交費、取藥。看到媽媽那樣跑來跑去，我的心裏很不好受，可媽媽卻一句怨言也沒有。我覺得很奇怪，不解地問媽媽：“是別人給我撞壞的應該讓他賠錢，或者領我看病。”可媽媽每次都說：“你的胳膊已經壞了，鬧有什麼用？要學會寬宏大量，計較錢幹什麼！”

現在我的胳膊已經好了，也沒人說我掛彩了。更重要的是我明白了一個道理：人要寬宏大量，不要計較一點小事。每當我和同學鬧彆扭的時候，我就會看看我的胳膊，想起媽媽對我說的話。

五年級我的作文 篇2

開朗的我，活潑的我，多元化的我。但是，今天我要跟你介紹的，卻是粗心的我。

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，每一位同學都急匆匆地跑進教室，我也端端正正地坐在了自己的座位。英語老師捧着一大摞書走進了教室。左瞧瞧，右瞧瞧，最後罷目光投向了我，問到：“杜婉婷，你這 個英語科代表是怎麼做事的？我不是讓你下課就把作業本發下去了嗎？！”我一看，講臺上的一沓作業本原封不動地擺在了那裏，纔想起剛剛下課只顧着玩，居然把發作業本的這件事忘掉了，我心頭一 驚，天啊，怎麼辦！沒怎麼辦了，我連忙在老師的批評聲中把作業本發下去。唉……這樣的習慣還真是得改改了！

說改容易，要改難。

就在國慶節期間，我和媽媽一起到了西安旅遊，大雁塔，小雁塔，秦兵馬俑，大唐芙蓉園等景點讓我們流連忘返。到了大唐芙蓉園，媽媽擺好姿勢，讓我給她拍張照片。我連忙拿出相機：“1——2——3， 笑！”按下快門，卻發現相機一點兒反應都沒有。沒一會兒，還自動關機了！我重新打開了它，屏幕上卻只出現了三個字：“請—充—電”天啊！看着滿臉奇怪的媽媽走了過來：“你怎麼回事啊？我已 經擺好姿勢好久了！”嗯……我只好無奈地舉起相機甩了甩，說：“不好意思哦！沒充電……”“你怎麼這麼粗心啊？難道帶相機來的時候就不會檢查一下有沒有充電嗎？每次都這樣！”……看着媽媽 失望的臉，我就更內疚了。唉，我這個壞毛病啊！都不知道合適才肯離開我！這就是名副其實——粗心的我！

想和我做朋友嗎？我可是很粗心的哦！

五年級我的作文 篇3

我在小學上了四年，現在已經上五年級了，給我印象最深刻的老師是趙愛英趙老師。

趙老師有一頭烏黑亮麗的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，櫻桃般的小嘴巴。

記得在三年級的時候，我們全班正在認真的寫語文老師給我們佈置的作業。忽然，趙老師快速的'走進教室，氣沖沖地說：“這是誰吃零食扣了十分？”沒有人回答，老師又氣沖沖地說：“快說，這是誰扣的十分？”還沒人答應。最後，老師調取了監控，什麼，居然是王樂彬扣的十分。以前，王樂彬挺可愛的，可這次怎麼扣分了呢？這個疑問我到現在都沒能解開。老師平時那麼溫柔，可有時候面對扣分的問題時，也是非常嚴厲的呀！

還有一次是王樂彬大便在教室裏。那是我們中午午休的時候，我們正在寫作業，當時，我們全班都聞到一股臭味，都在仔細的找哪裏傳來的那股臭味。忽然，我前位的目光轉向了王樂彬的座椅下。“報告，王樂彬大便了。”話音剛落，我們全班都鬨堂大笑，王樂彬也嚇了一大跳。然後，在同學們的齊心協力之下，終於把那“香氣”給趕走了。當時，我看了一眼，同學們都在休息，而老師卻還一直默默地打掃教室。我心裏想：老師真是一位負責任的老師。

直到五年級，趙老師再一次當了我們的班主任，要不然我現在就是五零四班，由於調班，我被調到了五零二班。我真想不到還是趙老師給我當班主任，要不然我上哪遇到這麼好的老師。

啊，老師，我敬佩您真是一位負責任的老師啊。

五年級我的作文 篇4

“書籍是人類進步的階梯”。在我的書架上有很多的名書，其中對我感受最深的是《愛的教育》

《愛的教育》這本書結合了幾個感人的小故事。其中《小抄寫員》最能打動人心。故事講述了：一個名叫敘利奧的十二歲的五年級小學生。因爲家境貧窮，家裏的兄弟姐們也比較多，他的爸爸白天在鐵路上幹活，晚上要幫別人抄寫籤條。敘利奧怕爸爸身體受不了這勞累的工作，就會半夜等爸爸休息時偷偷地抄寫。第二天，父親很高興，但是敘利奧的學習成績越來越退步，上課經常打盹兒。父親看到這種情形甚至動怒。敘利奧實在忍不住了，把事情的來龍去脈都告訴的了父親，父親感動的留下了眼淚，父子關係又如從前一般了。

從這一則小故事，我明白了：父愛是偉大的，是無私的，

是不可侵犯的。父子之間深厚的感情不可能一刀兩斷的。俗話說：“百善孝爲先”我以後會好好地孝順父母，不再和他們頂嘴。以後珍惜這份來之不易的情感。我會給他們打一盆洗腳水說聲：“爸爸媽媽我愛你們”！會給爸爸整理一下凌亂的頭髮，說聲：“爸爸您爲這個家庭做的實在太多了，您辛苦了！”我會幫媽媽幹一些力所能及的事情，自己的事情自己做。孝順父母我會從小事做起。

五年級我的作文 篇5

“百里不同風，千里不同俗”。南京是我的家鄉，這裏有着和其它地方不同的習俗，春節則更有一番濃濃的趣味：大街小巷張燈結綵，街頭巷尾響起的全是孩子們的歡聲笑語，整個節日人們都沉醉在喜悅的氣氛之中。

大年三十是閤家團圓的時候，不管家人在何方都要趕回家吃這頓象徵這美好的美味佳餚。在爺爺奶奶家裏，我們五時許就要準備開席了，被稱爲我們家“廚王”的爺爺在廚房裏揮毫大作，一盤盤色、香、味俱全的菜品呈現在我們的眼前。我和妹妹看着這些菜，口水都“飛流直下三千尺”了。終於盼到開飯時間了，爺爺開始解釋他做的每一道菜，卻被我和妹妹搶先了！最愛吃魚的妹妹看到紅燒鯽魚立刻說出了“年年有魚”；看到了炸小肉丸子，我脫口而出“團團圓圓”，隨即夾起肉丸放到嘴裏。看到我們的樣子，大家都開心的笑了。

八點的鐘聲響起，我立刻衝向了電視機，打開電視收看“央視春節聯歡晚會”。小品《喜樂街》、《我忍不了》讓我笑的停不下來，而我最喜歡的歌曲就是《最炫小蘋果》了，那節奏分明的旋律，總讓我產生一種想要跟着一起跳舞的衝動。

“一夜連雙歲，五更分二年”。南京的另一項傳統習俗是守歲，大家要從掌燈時分入席，大家邊吃邊聊直至深夜。爲什麼要這樣呢？問過奶奶後才知道，原來通宵守歲也是有寓意的，它象徵着把一切的邪、瘟、病、疫驅走，期待着新的一年的吉祥如意。今年，我也和家人一起守歲。在《難忘今宵》的旋律裏，我結束了半睡半醒的狀態，呼嚕呼嚕像小豬一樣進入了夢鄉。

我的夢中也有很多春節裏的趣事，讓我不由的微揚了嘴角。

五年級我的作文 篇6

上回說到我再次穿越的時候竟然來到了白堊紀晚期，幸虧遇見了未來的我（以下簡稱爲他）才逃過一劫，但到了未來以後他給了我一個通訊器就把我送回來了。

我發現時空通訊器是開機的，還有一個號碼，我不知摁了那個鍵，竟然和他開始了通話，我先問了這個通訊器的使用方法，等回答完了以後，我又問上次是怎麼回事，只見他嚴肅地回答：“其實我的工作是做時空機器的製作和修理，至於我上次沒說實話是因爲時空機器只是測試版，很不穩定，如果在失控時靠的太近就很容易把你隨便傳送到別的時空，所以才讓你看朋友的公司。現在我最擔心的事情還是發生了，時空機器在你走後已經完全失控，可以將任何時空的人隨意傳送，雖然啓動應急措施後終於穩定點了，但仍然會把在我們這個時空的人都傳送到白堊紀晚期，啊，不好。”

通話就這樣結束了，通訊器顯示對方通訊器無信號，看來時空機器已經啓動了。這時，我也進入了那個隧道，落地後，果然，不少人都在逃命這時，未來的我來了他對我說：“看來以及措施也失效了，現在我們想逃走只有一個辦法：時空機器再次失控。”“啊？！這不是找死嗎，萬一傳送到別的災難發生的地方怎麼辦？”我問。“那你說怎麼辦？我們已經無法控制時空機器，只有它再次失控把我們傳送到別的時空纔可能生還，現在只能這樣了。”話音剛落，一個隕石就降落在離我們不遠的地方。

下集預告：時空機器已完全失控，那個時代的人都被轉移到了白堊紀晚期，我們還能生還嗎？失控的時空機器又能否再次失控將我們傳送到別的地方？請聽下回分解。

五年級我的作文 篇7

“姐姐”我被我那充滿好奇心的淘氣包妹妹叫住了，她那水汪汪的大眼睛看着我，我不耐煩地問：“怎麼了？”“你教我怎樣打開爸爸的電話好不好？”爲了早點“解脫”。我也只好硬着頭皮答應她了。我一邊耐心告訴她怎樣打開，一邊想，她打開爸爸電話幹什麼？想來想去，就是想不通。經過五次的反覆“實驗”。妹妹已經可以順利打開爸爸的電話了。妹妹高興極了，臉上露出一絲陰險的笑容。她撅起小嘴，把我推出去，對我說：“你出去玩吧！”我雖然不知道她葫蘆裏賣的什麼藥，但是一種不好的預感悠然而生。出去透透氣，所有的事情我都忘記了，打了一會兒羽毛球，時間已經不早了，我急急忙忙趕回家。可是悲劇已經上演，只見爸爸的電話已經壯烈的“犧牲”。爸爸怒氣衝衝的看着我，向我衝來。隨之而來的自然是一頓罵，我看着妹妹一臉得意，我徹底無語……

五年級我的作文 篇8

在學校許多年，上過許多節體育課。有人說上體育課很枯燥；也有些人覺得很開心。其實我並不太喜歡體育課，因爲我的體育項目一向很弱。但是這一節課，一節跳長繩的課，讓我感受到了什麼 是樂趣……

那天，又是體育課，我和同學一同來到操場，我悄悄對她說：“聽說今天要跳長繩……”說到這兒，我心想：跳長繩，跳長繩，我既不敢跳也不會跳，該怎麼辦吶？上課了，老師開始教我們跳 長繩的竅門：“跳長繩，首先聽甩繩的人什麼時候宣佈開始；然後一聽到一二三的三字，正好是把繩子甩到地上的時候，就往繩子的中間跨，當繩子快要靠近你時，就跳。簡單吧？”“簡單！”除了現 在內心忐忑不安的我之外，全班都異口同聲地說。開始跳了，老師首先要選兩個甩繩子的，我躍躍欲試，想：甩繩總比跳繩好。可老師卻沒選我，居然還讓我排在隊伍的第一個。唉，也沒辦法，只能這 樣了。我按照老師的說法，再聽着甩繩的同學數“一、二、三”我一聽到三，就鼓足勇氣往繩子中間跨，膽怯的我眼睛一閉用力向上一跳，睜開一看，竟然成功了，我開心極了！有了這一次成功的經驗 ，我是越跳越自信，從來沒有想到，體育運動原來也可以給自己帶來這麼大的愉悅。同學們的歡聲笑語傳遍了整個操場，大家玩得帶勁極了！

這節體育課永遠銘記在了我的心裏，它亦然已經成爲我最喜歡上的課之一了。