精選五年級啓示的作文300字集錦5篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的五年級啓示的作文300字5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

五年級啓示的作文300字 篇1

一片綠地，一棵小草，在我們的心裏它是多麼不起眼，有時甚至會說：“一棵小草，有什麼作用，在世界上它的存在，只是讓小蟲子隱藏而已。”

看着小草被人們踏踩，被踢足球的小男孩抵壓，被一輛輛行駛的車壓過，我心裏很難過，想：“小草也充滿生命，只是長在地上的邊邊角角處而已，就可以隨 意踩踏，無情地傷害嗎？小草也會疼啊！“一條窄窄的路，一棵棵充滿精力，挺撥的小草失去了往日的風采，小草們一個個垂頭喪氣，沒一點精力，我撫摸着小草， 突然又一輛摩托行駛過來，小草又一次低下了頭。我爲小草灑上了泥土，傷心地離去。

一天過去了，一個星期過去了。我打算去看看小草，還是這條狹窄的小路，卻和一個星期前有了大不同，原先那枯黃的小草，又站了起來，一搖一搖，隨風舞 動，像是在向我揮手，一顆淚珠在我的臉上流動，看着這些可愛的充滿生機的小草，我笑了，把心聲放出來了，我的笑聲迴盪在狹窄的小路上。

我彷彿也融入小草之中，融入到那堅強生機不息的精神中，快樂地飛舞着，搖動着。

遇到困難不低頭，堅強，永不停息地面對它，走過一個個困難，纔會成長，即使摔倒了，也要爬起來再走。

這就是小草的精神。

五年級啓示的作文300字 篇2

我是校運會的“常客”了，今年我參加了兩個項目：１００米和跳遠。１００米不是我的強項，所以上午的比賽雖然我拼盡全力，最終也只獲得了第四名。

我的強項是跳遠，去年我就是這個項目的亞軍。上場之前我就對自己充滿了信心，我覺得只要發揮自己的實力，今年至少還能收穫一枚銀牌的。

比賽開始，我第三個上場。我熟練地助跑起來，在腳觸碰到踏板的那一瞬間，我縱身一躍，感覺不錯，跳到了３．５米。第一跳之後我暫列第二，一切都好像是去年的“翻版”，我這樣想着。最後一次跳時，我沒有使出全部力氣，但也跳到了３．５５米，這個成績雖然不是我的最高水平，但我想銀牌應該到手了。這時原來成績緊跟在我後面的一個選手上場了，只見她深吸一口氣，大喊一聲，便開始助跑，越跑越快，猛地縱身一躍———３．５８米。看着眼前這一幕，我後悔莫及，３釐米之差使我只能獲得一枚銅牌。

這一次的失利，讓我懂得了一個道理：做任何事情都要儘自己的全力。

五年級啓示的作文300字 篇3

人人都知道鷹的眼睛十分敏銳，能在那麼高的天空中“搜索”獵物，我想從鷹的`身上發明出“電子鷹眼”。

鷹的眼睛與人不同，鷹眼有兩個中央凹：正中央凹和側中央凹，它們分別集中在眼睛的不同區域。前者能敏銳地發現前側視野裏的物體，後者則接收鷹頭前面的物體像。

製作“電子鷹眼”可以把望遠鏡和高清攝像機組成“鷹眼”，外加一個筆記本電腦做爲鷹的“大腦”，由於鷹是用低分辨率、寬視野的部分搜索目標，用高分辨率，窄視野的部分仔細觀察已發現的，所以這三件東西都要能夠靈活處理。我們不但要仿造鷹結構，還要使筆記本電腦處理器、攝像機、望遠鏡能夠協調工作，攝像機、望遠鏡要通過筆記本電腦處理器智能更改，智能變焦，才能發明出電子鷹眼。

把這種“電子鷹眼”裝在飛機上，不但讓乘客彷彿身臨其境，還能大大增加飛行員的視野，真是“兩全其美”。

這就是我發明的“電子鷹眼”。

五年級啓示的作文300字 篇4

星期天下午，我去英語老師家補習。回來的時候車子在半路突然不走了，我下車一看，原來是車子壞了，推也推不動，於是我着急得哭了，這時有位年輕的阿姨走了過來，幫我擡着車子後面，讓我扶着車把，來到一個修車的攤前，讓修車的師傅幫我修車，她才放心的走了。

我等師傅把電動車的車胎換好，車子扶正，我打開電門準備走，沒想到車子怎麼也不走，然後那個老爺爺說：“電源壞了，車子不能騎，只能推。”我只好推着車子走了。

這是我的心裏非常害怕，因爲我想到家一定會被媽媽打的，原因是我把車子給騎壞了。我一臉悲傷的推着車子一直往前走，推的手都麻了，腳走的非常疼，走走停停，推到小區門口的時候，天已變成昏暗了，就像是黑寶石一樣黑。

爸爸媽媽回來後，看着我一臉的不開心，問我怎麼了，我把事情的經過告訴了他們，他們非但沒批評我，還心疼的告訴我，下次如果車子在壞了，就把它放到就近的路邊，回家後再想辦法把車子拖回來，聽到這話我心裏非常的溫暖，他們還問我謝過今天幫助你的阿姨和修車師傅嗎？

通過今天的事情，我下定決心，今後在生活中如果看到別人遇到困難時，我一定盡全力去幫助他們。

五年級啓示的作文300字 篇5

今天，我細細拜讀了《釣魚的啓示》這一課。

有這麼一句話讓我刻骨銘心：到的只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放到湖中，一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。我想：我也是這樣的一個人呀！

那一天，我來到學校，屹立在教室門口，來了一個同學，讓我檢查了作業，才能走進教室，我的一個好朋友：小明來了，他大搖大擺的給我做了一個早上好的招呼，我也朝他一笑，心想：今天來的這麼早，肯定是來補作業的，我可不能讓他走進教室，小明不緊不慢地走到我的面前，拿出了我最喜歡看的一本書《大於神祕驚奇》還是第三部呢！他把書揍到我的手裏，吹着小曲進教室了，我看着手裏這一條大大的誘惑人的魚，又看看進教室小明的身影，嚥了一口口水，又想起了那句話，心想：我不能做作者小時候那樣的人，我要做作者的爸爸，雖然有很大很誘惑人的魚，我也要把它放回屬於他的地方，我回過頭，叫住了小明，並叫他拿作業給我檢查，終於，我控制住自己的慾望，堅持了自己的正義，我做了一個和作者爸爸的人。

哈哈！原來我也是和作者爸爸的人。