【熱門】五年級啓示的作文彙總7篇
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家整理的五年級啓示的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級啓示的作文 篇1
寒假中的一個星期天，我們全家去逛百貨公司。我在玩具部看玩具，爸媽在傢俱部看桌、椅和牀，當我看到琳瑯滿目的卡帶時，真恨不得買幾捲回家，但撲滿內錢不夠，所以只好打消念頭。正當我絕望的走出賣卡帶的專櫃時，在垃圾桶旁邊，看到一個皮夾，我跑過去把皮夾拿起來，一看裏面，哇!皮夾裏竟然有三千二百五十元，和一張身分證。
那時我心想： 到底是要把它還給失主呢?還是要留下來自己用呢?就當我的邪惡之心和正義之心在交戰時，我看到一個媽媽，正在找她的兒子，臉上流露出焦急、徬徨的表情，我想到如果那位媽媽，正是尋找皮夾的人……我這樣想着，邪惡之心就越變越小，等到貪念消失了，我就決定要在原地等待失主，果然不久之後，皮夾的主人就來認領了，他非常感謝我，而我那天的心情，也是無比的快樂。
那天，我得到一個寶貴的啓示：人不能有貪念，不屬於自己的東西就不要拿，這樣才能心安理得。
五年級啓示的作文 篇2
我小的時候，經常生病，每次生病，都要打針吃藥，那時的藥，是甜的，可是，現在的我，就不這麼認爲了，因爲，我清楚地感覺到：藥是苦的。
這次，我又生病了，而且是得了重感冒，我咳嗽着，即使嗓子沙啞，也不願意喝那又苦又澀的藥片。媽媽拿着藥走過來，語重心長地對我說：“藥一定要吃，你不吃藥，你就得去打針了！你看，你是願意吃藥還是打針？”
我嘀咕着，不情願地拿起水杯，抓起一顆藥，胡亂塞進嘴裏，藥片剛剛“落地”，我就抱起水杯，“咕嚕咕嚕”地喝了起來，把藥片給吞了進去。即使速度很快，但藥片的苦澀味兒還是留在我的嘴裏。
我伸出舌頭，一個勁兒地往嘴裏灌水，真想把那難聞又令人難受的苦味兒給衝下去。媽媽見我喝了藥，很是開心，一個勁地說：“快喝吧！這還有一片，喝完你的感冒就好了！”
我一個勁地搖着頭，倔強地說：“不！藥太苦了！我受不了，再說，一顆藥就夠了，我是小孩嘛！”我推辭着，就是不肯吃藥。媽媽勸不動我，只好叮囑我：“每天都要吃藥呀！”我不耐煩地點點頭，算是答應了。
一連幾天，我幾乎都忘了吃藥這個事，但我的感冒卻遲遲沒有好。這時，我想起了媽媽給我說的話，又想想這個令人頭疼的感冒，我無奈地嚥下了那苦苦的兩顆藥。 我驚奇地發現，我的病竟然好了！
良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行，苦口的藥雖然很難讓人吞嚥，但卻有利於自己痊癒，逆耳的話雖有點傷人，但卻能幫助我們的一言一行。在學習中，要善於接受他人的意見，從而改善自我，使自己向完美再邁一步。幾顆小小的藥片，卻使我終身受益，並且受用不盡。
五年級啓示的作文 篇3
不知怎的，整個五年級突然颳起一股“騎自行車”風，我看着一些同齡的孩子騎着自行車，心裏癢癢的，嚷着也要爸爸帶我去騎自行車，好讓我“過過騎自行車癮”！
我叫爸爸趕快從地下室把“休養”多年的一輛小自行車推出來，我迫不及待的跨上去。不知是自行車正在“做美夢”，突然被打擾，非常憤怒，還是一下子無緣無故的被小主人青睞，受寵若驚怎麼的，它總是不聽我的話。讓它往東，它要往西；讓它往西，它要往東。我的腳怎麼也踏不上去踏板——這自行車專門和我對着幹！
爸爸見我這副窘相，對我語重心長的說道：“騎自行車呀，首要一點就是要把握平衡，調整好龍頭，特別要掌握好重心！”哦！原來如此！我恍然大悟。爸爸的話起到了“點醒夢中人”的效用。這樣，只要當自行車往左偏時，我就把重心往右移，自行車往右偏時，我就把重心往左移。方法的確好，自行車也肯服從與我了。“喂，快讓開，快讓開！撞着了我可不負責，哎喲！”在“人山人海”面前，幾撥人流讓我慌了神，最基本的剎車也忘了，只能硬着頭皮來一回漂亮的“C”型繞騎，可對於我這個菜鳥來說，這可是一個高難度動作！只能“孔夫子搬家——淨是輸”了！果然，我連人帶車摔了個狗啃泥，真痛呀！“不行，你難道連自行車都不會騎嗎？如果你甘心屈服於一輛小小的自行車的話，我都爲你而感到羞恥”，我對自己說。於是，我一骨碌爬起來，揉了揉發痛的膝蓋，咬咬牙，繼續堅持了下去。我的手因爲緊緊地抓住龍頭而磨破了皮，大腿內側也一騎上自行車就痛，我一遍遍地勉勵自己：“不能服輸”！
也許是自行車和我有了同甘共苦的經歷，還爲我的執着所感動，終於肯乖乖的讓了騎了一圈，我的心裏比吃了蜜還甜！我更有了信心，只要有時間我就堅持練，一天，兩天，一個月，兩個月……
如今，我已經可以嘗試着騎出不同的花樣了，還經常有些小朋友圍着向我請教經驗呢！
學騎自行車這件事讓我明白了一個道理“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”
五年級啓示的作文 篇4
我聽過這樣一個故事，從前，有一個小男孩不懂得什麼是迴音，就站在大山上喊：“大笨蛋！”回聲也答到：“大笨蛋！”小孩聽了非常生氣，就一直喊:“大笨蛋！”回聲也一直喊：“大笨蛋！”小孩把這件事告訴了媽媽，媽媽說:“這就是你的不對了，只要你和和氣氣地和他說話，他也會和和氣氣地和你說話。
近千年來，人類對環境污染較爲嚴重，亂扔垃圾，隨意排放廢氣、污水......當然，大自然也報復了人類，每年不是乾旱就是洪水、海嘯、地震，這就是大自然對人類的回聲。如果人類善待大自然，那大自然也不就對人類和和氣氣了嗎？
還有在班級裏，如果你樂呵呵地對待同學們，對同學們和和氣氣的，那同學們也會友好地對待你，如果你經常打架罵人，而且每天都板着臉，那麼同學們也會以同樣的方式對待你，這就是班級的`回聲。
在我們生活中也是這樣的，如果你善待別人，別人也會善待你，如果你不友善地對待別人，別人也會如此回敬你。
五年級啓示的作文 篇5
生活中總有許多默默奉獻的人，比如園丁，他不圖虛名，在自己崗位上辛勤的工作着，做好自己的本職工作。
學校裏有很多園丁，其中一位張伯伯，雖已年過半百，但他對待工作的態度卻值得我們所有人學習。我曾看到過這樣的一幕：那天驕陽似火，大地像太上老君的煉丹爐一樣炙烤着人們。就在這如此炎熱的天氣裏，張伯伯堅持工作着。他右手握緊剪刀修剪花草，左手拿着水槍澆花，保證每一顆都喝飽。只要是他用巧手修剪過的花草樹木，不僅變得生機勃勃，就連以前的枯枝爛葉都會變得美觀吸引人。
有這樣一棵樹，由於裏面有一根枝子長得彎彎曲曲，還在最裏面，所以不好剪。其他園丁都採用袖手旁觀的態度，只有張伯伯，拿着工具進行修剪，而他早已汗流浹背，汗滴如同雨水一樣滴在土裏。老天這樣不饒人，天氣如此炎熱。張伯伯雙眼瞪大，儘自己所能不碰到花草和其它枝葉，唯恐傷害它們。可樹枝卻無情地擊打着他，一次又一次。張伯伯頂着炎熱，一次次嘗試，終於成功地剪掉了歪枝，讓這棵樹更加美觀，挺拔。
園丁張伯伯不求回報，默默奉獻着，他這種精益求精的品質值得我學習。
五年級啓示的作文 篇6
打開成長的檔案，裏面記錄了我的喜、怒、哀、樂，讓我最難忘的還是學古箏的那段時光。
一陣妙曼的古箏聲讓人思緒飄揚，中間夾雜着一聲稚嫩的童聲：“媽媽，古箏真好聽！讓我學古箏吧！”一個六歲的小女孩笑嘻嘻地拉着媽媽，媽媽溫柔地點點頭：“好！不過你要答應媽媽一直學下去，好嗎？”那個小女孩正是我……
從那天開始，我便踏上了古箏之旅。當手指扶上古箏時，它周圍的木頭上雕刻着美麗的花紋，就像一位婀娜多姿的少女靜靜地躺在那，那感覺真好！我享受着叫道：“真舒服！”不過，事實並沒有那麼簡單：當開始學時，不知道哪根弦是哪個音符；是勾還是託時，我覺得非常地吃力！心裏想：古箏那麼難學，乾脆不學了吧！但一想起媽媽的話後，我又打消了這個念頭，千萬不要辜負媽媽的期望啊！又繼續彈了起來。不會認音符的我手忙腳亂地彈，我想：我是不是玷污了古箏這悠揚的琴聲？接下來的學習，認真學習，掌握大拇指的“託”，食指的“摸”和中指的“勾”三個主要指法。有時候，老師也會發怒：“都教幾遍了，還聽不懂？”我也會委屈地流淚。媽媽走過來，語重心長地告訴我：“你答應媽媽不放棄！要堅持呀！”經過一段時間的練習，也學會了一些曲子，並從中感受到了音樂的樂趣。
學古箏，我一直堅持到今天，手法已熟練極了。堅持，也已成爲我的信仰！
五年級啓示的作文 篇7
三月，家鄉的桃樹開花了，那一朵朵粉得如霞的花朵，如同一個個小仙女聚集在桃樹上跳舞。我拾起一朵落花，啊!它是如此渺小又是如此美麗，看着它那渺小的身軀，我不經聯想到：它們的身軀是如此渺小、柔弱，彷彿風一吹，雨一打，便會落下許多。
記得有一次，天正下着傾盆大雨，我打着傘去朋友家玩，剛走了不到五米，我就被淋成了落湯雞——鞋子裏浸滿了水，頭髮像剛洗過一樣，渾身上下沒有一處地方是乾的，就連眼睛也被雨點打得看不清方向。
我不禁自言自語道：“現在，樹上的桃花應該全落了吧。”
就這樣猜着想着，不知不覺就來到了那棵桃樹下，我慢慢擡起頭來，頓時驚呆了!柔弱的桃花絲毫不懼怕傾盆大雨的淫威，在悽風冷雨中它昂首屹立在枝頭，就像鋼鐵戰士般守護着自己的家園——桃樹。我足足在樹下站了十分鐘，始終沒有看到一朵桃花落下。突然，老天似乎在與桃花作對似的，雨下得更大了，緊接着，一陣暴風襲來，桃樹搖搖擺擺，樹枝快被吹折了，這着實讓我捏了一把汗。但最終，桃花仍舊沒有令我失望。它依然讓我看見它那亭亭玉立的倩影，好似有一種責任感支撐着它們永遠昂首挺立，綻放着自己的光彩。
困難無處不在，我們在遇到困難時不要灰心，也不要逃避，而是要勇於面對。正所謂“知難而進，無堅不摧。知難而退，碌碌無爲。”這就是桃花給我的啓示。
