【精華】五年級敘事作文集合五篇

無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的五年級敘事作文5篇，希望對大家有所幫助。

五年級敘事作文 篇1

老爺爺看見了那個蜷縮在天橋邊上的小男孩後，慢慢地向那裏走去。小男孩穿着一件衣角上有破損的衣服和一條髒兮兮的短褲，顯然，他是一個小乞丐。放在地上的那頂舊帽子裏一分都沒有，他雙手抱住腿，頭塞到胸前，根本看不到他的臉。

我發現過路人對小男孩根本不理不睬，我找出來自己的零錢，正打算遞過去，但他身上難聞的腥臭味讓我不得不退回來。

寒風中，老爺爺的破棉衣被風吹了起來，他從油乎乎的口袋裏掏出來兩張皺巴巴的一塊錢，又收起其中的一塊錢，顫抖着把另一塊錢放進小男孩的帽子，就在離帽子還有十釐米的時候，他停頓了一下，彎下腰，把錢放了進去。

老爺爺給的錢的確不多，但他一定在心裏做了一番搏鬥。

這一塊錢能買兩個饅頭；能買一瓶水；能買一小塊麪包……但他沒有留下那一塊錢，而是給了比他更可憐的人。

這是一篇敘事文章，作者講述了一位老爺爺施捨乞討男孩一元錢的故事。文章語言樸實無華，但作者開篇能夠細緻從外貌和動作描寫兩方面展現了小男孩的窘迫。作者在描寫老爺爺給錢經過時，同樣是採用細節描寫，給人留下深刻印象。文章結構緊湊，字裏行間流露出作者對老爺爺的崇敬之情。

五年級敘事作文 篇2

通常爸爸媽媽們是不同意我們到同學家裏留宿的，但是暑假的一天，不知道什麼原因，他們居然都答應了我們的這個要求。我們一致同意到李燦家的客廳裏搭帳篷“露營”。

到了李燦家，就已經是晚上了。我們準備好，就開始鑽進帳篷睡覺了。可是我們並沒有一絲睡意，李燦提議：“我們來個鬼故事大會吧！”噢耶！太刺激了，我們欣然同意。經過一番討論，我們做好了分工，我是主持人兼手影員，李燦負責燈光，劉婧玥當觀衆，負責搞笑等。

鬼故事開講了！

“在一個月黑風高的夜晚……”我模仿電視裏鬼的聲音，顫抖着尖聲說道：“一隻無頭鬼腳……哦，不，錯了錯了，是無頭鬼鳥從空中飛過……”一邊說我一邊做出一隻鳥飛過的手影，李燦的燈光趕緊跟上，手影投在了帳篷頂上。

李燦趕緊插話：“誰啊！什麼鬼？看我一腳把你踢飛！”

“突然，有一個高大的身影過來，”我接着往下說：“那正是鬼王！”

“哼，鬼王，敲我的二郎腿！”李燦應道。

“突然，一道金光，一陣巨響之後，無頭鳥只剩下了幾根羽毛！”

“說不定飛走了呢！”李燦故意搗亂。

我們倆一唱一和，把劉婧玥逗得哈哈大笑，她一手捂着肚子，趴在地板上，半天沒有直起腰來。

我們說着、笑着、玩着，不知不覺已經到了午夜。我回頭一看鬧鐘，已經是第二天凌晨了。“我們睡覺吧！啊——”我睏倦地打了一個哈欠。再看看她們，已經帶着甜甜的笑容入睡了……

這種機會對於我們來說，是非常稀有的，簡直像恐龍化石一樣珍貴。感謝暑假，讓我們擁有這樣快樂的時光。

五年級敘事作文 篇3

在我這個年紀說追憶童年，未免有點“爲賦新詩強說愁”的感覺。但我分明是長大了，回首走過的路，趣事多多。

一年級時，我第一次參加學校的“秋收去”活動。那天，我順利地收穫了大白菜、白薯、胡蘿蔔之後，就迫不及待地衝向了花生地。我最愛吃花生，一想起媽媽炸的脆花生，我就“口水流下三千尺”。

可當我來到花生地時，卻被眼前的景象驚呆了，只見一片枯草秧旁插着一塊寫着“花生地”的牌子，可花生都去哪了？這片枯草地是花生地？牌子插錯了地方吧？那金燦燦，香噴噴的花生在哪？難道是我來晚了，花生被一摘而空了？一時間我的腦中冒出了無數個猜測，並勾畫着一幅幅你爭我搶，花生被一搶而空的“慘烈”場面。

正當我不知如何是好，垂頭喪氣地準備離開時，同學叫住了我：“發什麼呆？一起來收花生呀！”

“花生？哪有花生呀？”我一臉茫然地說，“你看，花生都被摘完了。”

他頓了一下，看看我，再看看花生地，恍然大悟地笑了一會說：“花生呀！當然是在地下嘍！”

地下？我連忙向地上看，只有土地，花生卻半個都沒有。“地下沒有啊！”我滿腦子的問號。

他見我還不明白，便從地上拽起一叢枯草秧，用力一拔，一大串花生寶寶“橫空出世”，它們裹着新鮮的泥土，胖嘟嘟的，你挨着我，我挨着你，煞是可愛！

我如夢初醒，原來花生是長在地底下的，那些枯草只是它的秧，而真正的寶貝藏在地下呀。我啞然失笑，有點不好意思，還有點小興奮。都怪我這個城裏娃娃“五穀不分”，鬧出了這麼個大笑話，看着旁邊塊笑彎了腰的同學，我撇下他，奮不顧身地衝進了花生地，“瘋狂”地拔起來，花生寶寶們瞬間收入我囊中。

因爲這件事我被同學和媽媽“嘲笑”了很久，她們都說這是件傻事，可我卻不這麼認爲，我覺得這很有趣，有誰天生就知道花生長在哪裏？我不過是知道得晚了些罷了，我纔不覺得傻呢！

生活是最好的老師，教會我們各種知識。年幼的我們像早春的嫩芽，只有不斷地從生活中獲取知識雨露的滋潤，才能豐富自己，茁壯成長。

五年級敘事作文 篇4

“哎呦，快下去打水，水沒了！”“呀！水還沒來啊！”這是誰的叫聲？唉，當然是我和媽媽嘍。因爲我家停水了唄！而且，竟然停了三天！

到底怎麼停水？別急，聽我慢慢道來。暑假中的一天，我上完廁所正想洗手，咦？怎麼連一滴水也沒了？上午還流的好好的呢！我腦袋裏立即浮出兩個字：停水。“媽媽，快來，咱家停水了！”我連忙大喊。媽媽正在看好看的電視連續劇，而且正是精彩的時候，如果是其他事，她理都不理我，而一聽“停水”二字，就像蒸汽火車一樣從臥室開到廚房。她把水龍頭上、下、左、右扭了扭，可無濟於事。只好去樓下借點水，可一進家門，她臉上又多了許多憂愁。原來，是樓下施工把水管打壞了，整棟樓都要停水三天！唉，接下來的三天裏，整棟樓裏的人們都像過着地獄般的生活。我們家的人都像過着地獄般的生活。我們家的人也要到樓下去打水，去外婆家洗澡。最悲慘的是，刷牙也只能用那幾滴水，而且，不是非常乾淨。不過，有幾滴水刷牙對沒水的時候來說，已經算的`上是一種享受了。現在，我終於明白水是多麼重要了，沙漠、缺水地區人們的生活的艱苦了。水是生命之源，沒了水，生活真困難。不知不覺，我想到自己那麼浪費水是多麼可恥：每次洗完手不關水龍頭；把水用來撒別人……浪費了很多水，現在想起自己以前做的事，真是追悔莫及啊！“哇！有水了！太好了！”媽媽喊起來。耶！太好了！終於有水了！

雖然，“停水風波”過去了，不過，我也懂得一個道理：水是生命之源，讓我們節約每一滴水，不要讓世界上最後一滴水變成人類的眼淚！

五年級敘事作文 篇5

不同時代的人們，擁有不同的童年。爸爸總說：“你們可真是幸福的一代呀!”對這句話我不以爲然，不明白爸爸何出此言。我的爸爸是農村70後一代人的縮影，而我是典型00後中的一員，那麼我和爸爸的童年有什麼不同呢?今天我想一探究竟，於是纏着爸爸，讓他給我說說他的童年生活。 “我的童年生活呀……從何說起呢……”爸爸微微皺眉，似乎在思考故事從哪兒開頭比較好。“那就從我手上這個疤說起吧!”爸爸挽起袖子，我看到爸爸的手臂上有一條淡淡的疤痕。小時候，爸爸家境貧寒，作爲長子的他，在學習之餘，還要幫忙照看弟妹，有時候甚至需要出去砍豬草。剛上小學，爸爸一人就能做出全家人的一日三餐。聽到這裏，我忍不住對爸爸表示敬佩，如今已是五年級學生的我，也只會泡麪。 “這個疤是我六年級畢業那年留下的。”爸爸苦笑一下，算是對我崇拜目光的迴應，繼續把故事說下去。那時候村裏能考上中學的人不多，爸爸就是其中的一個。但家裏經濟條件不允許爸爸再繼續讀書，爺爺希望爸爸能來幫他打理農事，奶奶雖然很希望爸爸能繼續讀書，可家庭的現狀擺在面前，她也只能偷偷抹淚。爸爸懂事，不願給家裏增加負擔，但也不願就此放棄學業。他向爺爺保證，暑假期間一定自己掙到學費。於是爸爸找到了一個工地，他的手臂就是被鋒利的石角刮傷的，爲了多掙一些錢，爸爸忍着疼痛，不吭一聲。整整兩個月的時間，他每天早出晚歸，用自己的雙手和汗水掙到了學費。就這樣，爸爸終於如願升入初中直到畢業。隨着改革開放地不斷深入，爸爸一畢業就找到了一份不錯的工作，家裏的日子也一天天好過起來。 聽到這裏，我的心被震顫了，爸爸的童年過得艱辛而沉重，而我的童年卻充滿了歡聲和笑語。我的出生趕上了好時候，似乎從來就不知道苦是何物。電器一應俱全，科技產品對我來說也並不陌生。我想要的東西，父母都儘量滿足我，所以我從來不爲物質得不到滿足而發愁。 “你們可真是幸福的一代呀!”事到如今，我終於徹底明白了這句話的真正含義，的確，我們是幸福的，我們也是幸運的，多虧了黨和國家的正確領導，我們這一代人才能過上這樣衣食無憂的生活，擁有一個多姿多彩的童年!