【實用】五年級書的作文彙總九篇

在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的五年級書的作文9篇，希望對大家有所幫助。

五年級書的作文 篇1

他彷彿是一位智者，悄悄地，潛移默化地走進我的生活中，慢慢地，我開始與他談的津津有味。我們成了無話不說的好朋友，從鳥鳴清晨談到了斜陽午後。同學們猜到他是誰了嗎？我來告訴大家吧！他就是我最喜歡的書。我很喜歡讀名著，其中一本就是《西遊記》，它是由中國著名小說作家吳承恩編寫的。孫悟空是從石頭裏鑽出來的一隻猴子，機靈，頑皮，充滿了樂觀精神。大鬧天宮時，他任性敢作敢爲，後來保護唐僧西方取經，對師父忠心耿耿，和同伴們團結友愛，唐三藏在他的保護下，順利到達西方，完成了取經的任務。

我讀的書從簡單的小故事，到連環畫，再到現代小說。古人云：“書有藥也，善讀之可以醫愚”。那現在我的肚子裏可是裝了一肚子的藥啊！

慢慢的我便感到讀書的作用，俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神”。大作家魯迅也說：“過要把文章寫好，最可靠的還是要多看書”。就讓我們在閱讀中提升自己吧！

五年級書的作文 篇2

全市人們：

在人到達地球這個美麗的星球上，人們是不是會認爲地球上的能源是取之不盡，用之不竭的呢？我們在使用能源時，還大量污染環境。沃茨，我提出如下倡議：

1、積極宣傳植樹造林、綠化城市的益處，讓人人懂得“綠化”不僅可以吧自己生活的城市建設的更加美麗和諧，而且對我們的身體健康息息相關，從而使每人都關心環保、綠化工作。

2、積極參加植樹、環保地球等綠化工作，對待破壞綠化的人一定要嚴厲處理，並要讓他每年植樹5-10顆。遇見有人破壞綠化一定要立刻制止。有條件的還可以栽種花草，使我們的生活環境綠草如茵、花香四溢、空氣清爽。

3、愛護花草樹木。對任何花草樹木都不能踐踏，不攀折，如果遇到別人踐踏、攀折還要上前勸阻和制止。

4、我們不能摘花、亂扔垃圾、亂踩草坪和亂吐等。全市少先隊員應根據本校地區的情況，劃分出少先隊員花草保護區，並分出第一名、第二名和三名在全體少先隊員面前表揚併發獎品，然不過我們人人成爲城市的綠色小衛士。

人民的世界人民建設，讓自己建設美好的家園吧，在城市綠化中不管是老少都應做出自己的貢獻。

五年級書的作文 篇3

敬愛的村長：

您好，

我想保護村中的環境，所以，我給您寫了這份建議書。當人們渴望時代進步，使自己的生活更加美好時，當人們貪圖一時之利，使其他的時間更加充裕時，他們可能怎麼也想不到，自己在破壞環境。

你可能比我更清楚咱們村的情況：河水變髒、植被破爛不堪、垃圾桶周圍臭烘烘的……但是我卻沒有見到您治理過，所以我也請您重視生態環境的保護。

我想您也知道，全國、全世界都在提倡保護生態環境。人們雖然知道要這麼做，但是，當利益與方便一起擺在眼前時，人們便往往忘了三思而後行。我們村中這樣的情況也有，希望您作爲村長，能全力以赴。

我想給您提幾個建議：

1、將河水根源濾清，並將河流治理乾淨。

2、將垃圾桶旁掃乾淨，將空氣驅散。

3、在醒目處立下環保標識：在草坪上、垃圾桶旁……

4、用廣播或手抄報、宣傳單的方式傳遞給全村人們，提高環保儀式。

5、讓全村儘可能地不用一次性筷子、塑料袋、一次性飯盒等白色污染源。將再生資源分類回收，注意及時回收廢塑料製品。

6、讓全村儘可能步行或其自行車，少開或不開排放尾氣的車輛。

希望您能採納，也希望村子將會變成“綠色的”。我相信，總有那麼一天，綠色環保將會在我們的每一個角落閃爍醉人的星光！

五年級書的作文 篇4

臧克家曾說過：“讀一本好書，就像交了一個益友。”我曾得這個比喻非常親切。

記得四五歲的時候，我就和書交上了朋友。那時，媽媽常常給我買識字書看，後來，媽媽就和我買了一本《西遊記》，媽媽剛拿回來，我和哥哥就開始搶着看，由於那時的我還在上幼兒園，所以認識的字不多。不過，我一看到不會的字，便會去問媽媽。

等我上了一年級，學會了查字典，我認識的自己就漸漸多了起來，讀的書也越來越廣泛。童話、小說也成了我書櫃的朋友。有一次，媽媽叫我吃飯，但當時我沒有聽見，因爲我在看書。後來，媽媽又給我起了一個外號，叫“書蟲”。但我並不在意，因爲書讓我領略了人世真諦學到了許多知識，增加了生活樂趣。

書是一個跳躍的音符，也似一個流光溢彩的畫卷。他把無知的我領進知識的大門，自始至終地陪我去攀登知識的高峯；他讓我看到了社會各個領域，讓我的心靈得到進化；他讓我有了想象的羽翼，奮鬥的目標。

我和書的故事永遠不會畫上句號，他會成爲我的良師益友，會陪着我成長，越來越豐富。

五年級書的作文 篇5

午後，金黃的陽光從遮光布的縫隙中溜出來，軟軟的撒在書桌上。手捧着語文書坐在書桌前，感受着又軟又暖的陽光，身心便都沉浸在那詩詞中去了。這時，有幾束調皮的陽光從桌上偷偷跳上我的書本，在上面“肆意妄爲”。這幅景象與我腦海中的那幅讓人刻骨的畫面再一次重合。擡頭，思緒便順着陽光飄到了那天……

猶記得那是七年前的暑假。那天，我和姥姥手牽着手，從學校向家裏走。一路上，我和姥姥歡歌笑語不斷。我一邊走路一邊在嘴裏哼着小曲兒，那時的天分外藍，陽光分外耀眼，那一縷縷軟軟的陽光穿過雲朵間撒在姥姥的腳上、肩上和那“黑白相間”的白髮上以及那雙慈祥的眸子中……

到了家後，姥姥嚴肅地把我叫到她面前，眼眸中的慈愛一下消失得無影無蹤。我到現在還記得她那溫柔的話語中夾雜那種少有的嚴肅：“昱昱，從現在開始你便是一名準小學生了，所以現在開始你要預習小學的課程，爭取在上學前將小學的課程學懂，這樣你就可以繼續當好寶寶了。”聽罷姥姥這番話，我本是有些不情願的，可在姥姥嚴肅的目光下我不得點頭答應。這時，姥姥從身旁的布袋了中拿出了一本小小的數學書，我還猶記得那本書的模樣—一本略大於A5的紙，書上正中央大大的寫着“數學”兩字，接着又在下面用略小一號的字體寫着“一年級下冊”在這行小字下是一個蘑菇房子旁邊的小動物們和小男孩手裏都拿了一個與本冊章節內容相符的`數學問題。這時，姥姥將我抱在懷裏，把書慢慢打開，開始爲我講題，教我讀書，給我講解概念……這時，正值下午。午後溫軟的陽光從窗外灑入正好落在翻開的書頁上，泛得上面點點金黃。有幾束竟調皮的在姥姥的髮梢，睷毛上舞蹈，再加上姥姥認真的神情，那一雙眸子專注的看着書頁。我坐在姥姥懷裏，聞着姥姥身上特有的陽光的味道。彷彿有那麼一恍惚間我又從姥姥的身上看到了她年輕的模樣—認真、博學、專注……

現在，我已經接觸了上百本書，可再沒有一本書能讓我如此記憶猶心——因爲那本書不僅是我上學前的第一本書，也是我人生中最難忘的一本書——因爲書頁裏寫着的全都是滿滿的愛呀。

五年級書的作文 篇6

書，是我最好最好的朋友。只要我手上一有書，我就會廢寢忘食，拼命的讀呀讀。就算你在我耳邊大聲叫，也是無法把我從書的海洋中拉回來的。

我是一個只要手中一有了書，就會忘記吃，忘記睡的人。記得有一次，我正在興致勃勃地讀我那本小<<花千骨》時，媽媽卻給我下了一個命令：“過來幫我摘菜。”“能等回去嗎?我現在正在讀最精彩的部分。”“呦，膽長肥了是吧?還不快點過來！！”“好吧好吧，這就來，真是的！”哎，只得去了但我心裏還是隻想着我看的書，我心不在焉，爲了能繼續看書，我忽悠人似的，快速弄完了菜。然後又跑到了書桌那接着津津有味地讀了起來。可這時，我又聽見我媽的一聲怒吼：“你給我過來，看看你都幹了些什麼好事！’’哎，能怎麼啦？但是過去一看，我的眼珠也差點掉了下來，那些菜，能成的部分被扔到一邊，而不能吃的，則被裝到了一隻盤子裏。

書，一道繽紛美麗的彩虹，一輛質樸無華的車騎，一艘無比沉穩的大船。書，我的至愛，我的朋友，他教給我知識，帶給我快樂，同學們，讓我們一起讀書吧！

五年級書的作文 篇7

我從小就喜歡書，因爲書給了我們快樂，給了我們知識，給了我們啓迪……莎士比亞曾說：“書籍是全世界的營養品。”“營養品”在這裏，並不是指物質上的食糧，而是指精神上的食糧。

馬小跳是個淘氣而又天真的孩子，有他的地方，每件事、每一天、每個人，都會變得與衆不同。書中有貪玩的老爸、“寶貝兒”媽媽、中隊路曼曼、漂亮的夏林果等。書中最有趣的故事是《同桌冤家》，講的是馬小跳和同桌陸曼曼之間的“戰爭”。馬小跳和陸曼曼都是三年級的學生，馬小跳是全校出了名的淘氣包，而陸曼曼從一年級就開始當中隊長，一直是老師最得力的小幫手，老師不能天天盯着馬小跳，就找了小幫手陸曼曼，老師拿了一個小本子讓她把馬小跳不良的表現記下來，這真讓馬小跳頭疼，所以馬小跳決定給陸曼曼一個下馬威。一天上數學課，陸曼曼站起來回答問題，馬小跳把她的椅子悄悄地蹬到一邊去了，陸曼曼回答完問題，就“咚”得一聲坐到地上去了，教室裏笑得人仰馬翻，我看得捧腹大笑……

我的感受；請你們給我 們一個快樂的童年。不忘記自己是咱要長大的。好麼？

我覺得一本好書，蘊含着豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多麼美妙的事情啊！古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，並善於與書相伴，並善於從書中吸取營養，從而走上成功！讓我們養成愛好閱讀的好習慣，一生都與好書相伴吧！同學們！

五年級書的作文 篇8

書，可謂人類的靈魂。許多人都愛讀書買書，但書的攜帶和存放是個麻煩的問題。即使你家再大，也會又堆滿的一天！難道就沒法解決這個難題了嗎？不！有一個掌中書的讀書平臺就能輕鬆解決讀書人的這些煩惱。

掌中書是個智能的讀書平臺，它由書芯和讀書電子儀兩部分組成，在全世界應用廣泛。書芯其實就是把書的內容存入芯片中，這種芯片是白色的，爲長方形，它的一端有個紅色的箭頭，另一端是個微型5D智能投影儀。它能發出一種激光，把芯片裏的書以三維立體的方式投射出來，你要讀哪本，讀哪一頁，直接在投影上操作即可，方便極了。如果遇到好詞好句你想把它記下，可以用手指在書頁上輕輕一畫，它便會幫你自動地存入讀書數據庫裏。書芯還有個功能，就是可以聲情並茂地朗讀書裏的內容，你指哪一段它就讀哪一段，你指哪一章，它就讀哪一章。

對了，說了這麼多，差點都忘了那個精緻的小箭頭了！它可是要跟讀書電子儀結合起來用，才能發揮它的強大功能。讀書電子儀有許多樣子，可以是可愛的手錶，也可以是精美的掛墜。其實就是一部微型電腦！你若拿着書芯，用標着箭頭的一端在讀書電子儀上一掃，書芯的投影功能會被打開。這時候你就看到一個網頁出現了，它可是這個讀書平臺的重要組成部分。你可以在這個網頁上的“書商城”裏下載最新的書籍，充實你的書庫。電子讀書儀還可以參加世界範圍的讀書互動：你可以有感情的朗讀或背誦系統裏的精彩段落，上傳參加周賽月賽季候賽等等，進入前5萬名便可以得到三天免費的讀書特權！它能讓全世界的讀者們互相交流，分享讀書心得，儼然成了一個“知識者論壇”。

家長有許多的擔心：自己的孩子在這個平臺看到不良書籍怎麼辦？激光投影對孩子視力損傷大不大？其實不用擔心，這些問題已經解決！掌中書有一個自我安全防護功能，可以自動攔截不良書籍和信息，還可以查殺各種病毒。家長可以放心讓孩子們在書的世界裏奔跑玩耍和學習。掌中書在投射模式上可以調節光線的顏色和亮度，更好的保護視力，防止視覺疲勞。掌中書沒電了這麼辦？你只要讓它曬曬太陽幾分鐘，它就又能充滿電量了，是不是很方便啊。它最關鍵的是不要WIFI和流量，讓你在荒山野嶺也能看書！

這麼好的掌中書，誰都該擁有。它把“聽說讀寫論”集於一身，還不讓你心動嗎？我相信它今後必將成爲讀書人的天堂！

五年級書的作文 篇9

我很喜歡看書，就像老鼠愛大米一樣！

有一個週末，媽媽準備帶着妹妹去市場買菜，出門之前，她千叮囑萬叮囑我等洗衣機的衣服洗好了就拿出來曬。我一邊看書一邊有些不耐煩的答道：“我知道啦！”那時的我正津津有味的看着《百問百答》漫畫書呢！媽媽說的話大概從右耳進左耳出，我並沒有把它記在心上。

過了一會，洗衣機發出悅耳的音樂，這表示它正在漂洗，漂洗完了就是甩水了，甩水結束就表示整個洗衣過程就結束了。又過了一會，洗衣機發出“滴滴滴”的聲音，可我依然沉浸在書中，並沒有發覺這一切，彷佛全世界只有我和書。

突然，“砰”的一聲打破了寧靜，這人不是別人，正是買菜歸來的媽媽。她進門就問：“曦曦，你有沒有把洗衣機的衣服拿出曬呀？”她的聲音猶如轟隆隆的雷聲，震耳欲聾。我帶着惶恐不安，萬分憂慮的心情跟媽媽說：“還沒呢！”媽媽有些生氣的訓斥道：“你這個臭丫頭，交待的事情又沒有辦好，看書雖然是件好事，但是也要分清楚事情的輕重，如果是叫你按時關煤氣竈，你因爲看書而忘記了的話很可能會釀成大禍的！”我急忙點點頭，趕緊放下書本，跑去陽臺。媽媽因此罰我倒一個月的垃圾。

書呀書呀，你雖然給了我豐富的知識，但有時也給了我“災難”。但儘管這樣，我還是和這個好夥伴——書形影不離！