【精選】五年級的作文集錦5篇

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編收集整理的五年級的作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級的作文 篇1

哈哈，朝師附小是一座美麗的學校。我在這裏學習，我在這裏遊戲，我在這裏生活，這裏充滿了歡樂。我們這些小苗在朝師附小的沃土裏成長。我能在這樣的學校成長感到無比的驕傲與自豪。

從西門一直向前走，有一個小花園，我也最喜歡在這裏玩耍。這風景優美，空氣清新，一年四季有開不完的花。迎春花、喇叭花、月季花……其中我最喜歡的是月季花，剛走近花壇就能聞見月季花的清香味，走到月季花跟前看，那粉紅色的一朵朵，四月陸續長出了花骨朵，五六月紛紛綻開了笑臉，十月還沒開完。我和朋友們老在這裏玩耍嬉戲，到了冬天，下雪時我們去花園裏只見月季花刺佈滿了雪，我想把花枝上的雪弄下來，不小心小刺扎到了，那小刺彷彿就像針一樣疼得我夠嗆，但我終於把上面的雪弄下來了，我們發現月季花葉子沒有原來那樣綠油油的了。

沿着彎彎的小路走進小門。看！是“火箭”圖書館，哈哈！這個圖書館可真叫棒！圖書館的四周都畫着許許多多的火箭，那火箭真漂亮，那火箭頭是紅彤彤的火箭身是藍藍的那樣子像快要起飛了。裏面的.書擺得真整齊。我最喜歡笑貓日記那一類的書，我到那裏常常被那些書迷倒，有一次我在那裏看笑貓日記時有人叫我，我正看得入迷結果沒有理他。等我反應過來跟他揮揮手，他說：“你看什麼書那麼入迷連叫你都不理我？”我也很喜歡看，拜拜！圖書館靜靜的，看書的人真多。聞一聞，啊！有一股清香味，哦，原來是薰衣草那香味誘人，邊看書邊聞着薰衣草的芳香，可真好。

在這個美麗的校園生活，可真是棒，我愛我的學校，給我這麼好的環境來學習。

五年級的作文 篇2

一天早上，森林裏的小動物們七嘴八舌地議論着。發生了什麼？原來是貓和狗正在爭吵。

貓爬上了一塊大石頭，對動物們鞠了一個躬，說：“各位市民們大家好，我平時對大家不錯，也常分給大家食物。所以，我想請大家……”貓還未說完，便被狗頂了下去，狗對動物們揮了揮手說道：“我們想讓大家說說，我和貓誰更厲害！”說完，小動物們紛紛議論起來，到底誰厲害呢？比比不就知道了！躺在樹上的小猴子自告奮勇當起了裁判。

小猴子直立起了身子，清了清嗓子，才慢悠悠得宣佈：“我是這輪比賽的裁判。規則很簡單，誰先摘到那棵樹上的桃子，再下來，誰就獲勝！”說完指向了一棵高大的桃樹，桃樹的果子在樹的最高處，望都望不到樹頂。

“預備，三，二，一，開跑！”一聲令下，狗像一支離弦的箭。“嗖！”地衝了出去。貓也不甘示弱，三步並作兩步，緊跟在狗的背後。一會兒面前出現了一條明亮，清澈的河。狗把眼睛一眯，縱身一躍，身體在空中劃過了一道美麗的弧線，安全抵達了河對岸。衝到了桃樹前可發了愁：狗一躍，趴在了樹幹上，剛想往上爬卻滑了下來，重複了一次又一次，都快不耐煩了。回頭看看貓，因爲貓矮小怎麼也跳不過來，也在發愁呢！

狗靈機一動，掉頭衝回河邊，躍回河對岸把貓馱着。告訴他，等會兒爬上去把桃子摘下，貓便懂了。就這樣，貓和狗一齊帶着桃子回去了。小猴子高興地手舞足蹈，說：“你們各有各的長處，但是隻要合作起來，才能成功呀！”

這個故事告訴了我們，每個人都有自己的長處。沒有一個人是最厲害的，因爲只要合作、互相協助，才能幹成一件大事。

五年級的作文 篇3

還記得那是一年前，我第一次參加英語比賽。也許是因爲老師的辛勤付出和我的萬分努力，那次比賽，我拿下了校區第一的好成績，也因此在學校一舉成名。可是後來參加上海區複賽時，由於輕敵的心理，卻遭遇了失敗。

那上一個夏天的晚上，天空灰濛濛的，還下着淅淅瀝瀝的小雨。我坐在考場裏，媽媽就坐在我的正後方，我看着考場裏黑壓壓的一羣人頭，心想：天啦，我還有希望嗎？這麼多人！我緊張極了，垂在身側的手也不由得緊握成拳，手裏還攥着我的演講稿，直到上臺前，我低頭一看，手裏那兩張白紙，早已溼了大半。我深呼吸三次，理了理頭髮，大步地向臺上走去：“向籽雲，這可是你的第一次比賽，一定要好好發揮，不能出亂子呀！”我向評委鞠躬，開始演講：“Helloeverybody······”看着臺下那一張張嚴肅的面孔，我的心跳到了噪子眼，也因此，我的腦中突然變得一片空白，我努力的回想着稿子，卻硬是什麼都想不起來。一擡頭，對上了媽媽那雙焦急地眸子，我突然漲紅了臉，恨不得挖個地洞將自己埋進去。實在是什麼都想不起來，只好草草地說了兩句，飛也似的奔下了臺，撲進媽媽的懷裏。接下來，選手們一個接一個，我甚至覺得連五歲的小朋友都說得比我好！接下來的時間裏，我如坐鍼氈，一度想要不管不顧地逃離這個地方，心裏也開始自暴自棄：算了吧，就你這一疙瘩，足以致“死”了！

所有選手都展示完了，開始評比。最後，我落選了，頹廢了好一陣子。後來，媽媽告訴我：“沒關係，畢竟這是第一次參加比賽，你已經很厲害了，咱們下次就有經驗了，一定可以的！

通過這次，我明白了一個道理：遇到任何事情都不要緊張，輕鬆面對，更不要輕視對手，一定要認真努力，做好充分的準備才行！

五年級的作文 篇4

我遊覽過獨具江南嫵媚的西湖，玩賞過水平如鏡的灕江，但在我心中，南湖那秀氣、壯觀的美，卻似一泓清泉流淌在我心中，流淌在唐山——那座沙塵中崛起的鳳凰城！

南湖，位於市區中南部，據說是由於開採塌陷形成的，在勤勞的唐山人民的美化和改造下，成了一處遠近聞名的旅遊勝地。

一進大門，最引人注目的就是一塊巨石，上面刻着“南湖公園”這四個大紅字，讓人立刻就有一種和大自然親密接觸的感覺！

我們沿着林間小路，一邊走一邊欣賞周圍的景色，滿眼的綠色讓人彷彿來到了《綠野仙蹤》裏的童話世界。呼吸着大自然給予我們的清新空氣，我似乎產生了幻覺：難道這是人間仙境嗎？忽然，一羣小蝴蝶向我們飛來，秋風一吹，它們就搖搖晃晃，成了這童話世界裏最華麗的舞者。

我們走了一段路後，來到一座巨型蓬蓮雕塑旁，上面站着兩個可愛頑皮的小孩子，他們像是在嬉戲玩耍，又像是在表演舞蹈，給這美麗的公園增添了幾分生機。

我站在雕塑旁遠望，南湖似乎一眼望不到邊，在茫茫的水面上，五彩的遊船和流水一起演唱着唐山人的讚歌，再仔細聽，不遠處聳立着的風車“嗚嗚”地轉動着，好像在給這曲讚歌伴奏，真是渾然天成啊！

這就是唐山人的智慧與才幹，我爲我是唐山人而驕傲，也爲唐山擁有這樣大型的旅遊勝地而自豪！

我愛南湖，它是我心中最璀璨的一顆明珠。

五年級的作文 篇5

在八一學校讀了五年，班主任換了三個，這第三個班主任，也教我們語文課，有點特別。

乍一看他很兇，其實不然，老師是一位和藹可親，幽默風趣的老師。接手我們班的第一天，老師教我們第一課，只帶讀了一遍，就要求我們自己讀，而且要求晚飯後就要能背掉。晚飯後抽查，只有十五人會背。老師臉一下冷若冰霜，眼神像利劍一樣掃過每一個人的面孔。全班同學嚇得鴉雀無聲，大氣不敢出，不知要降臨什麼災禍”。出乎意料，老師莞爾一笑：“真棒！才帶讀一遍，就有十五個同學會背了，要是帶讀兩遍，不就有三十人會背了，要是帶讀三遍，不就全部會背了嘛，你們真聰明，可謂過目不忘啊......”話沒說完，全班想起了雷鳴般的掌聲，接着是琅琅的讀書聲。真是效果明顯，在上寫字課之前，已經有四十位同學能背得滾瓜透熟了。

後來發現老師有點特別的是，作業佈置的不多，都五年級了還不多佈置作業？可是漸漸發現，老師可不是懶惰的老師，做作業一律不準塗改、不準抄襲，一被發現，當場被撕，一個本子變成兩個本子。他來我們班之後，那些塗改液、膠帶、橡皮，統統“下崗”了，糾錯本換了一個又一個，錯題你不寫會，他決不放過你，一遍、兩遍、三四遍，寫會爲止。

現在發現老師就像我們的家長。每天早晨，他把已經掃過的地再清掃一遍，之後檢查我們的水杯可有熱水，端詳我們的面孔和手，發現有不良情緒、疾病跡象，立即詢問不止。還教會幾套防病保健操，這不，我們班很少有人生病的。課間，他會給我們講故事，笑得我們肚子疼。

鹿老師是怎樣的老師？期中、期末考試總分第一的獎狀，是最好的詮釋。老師，無論我們走到哪裏，都不會忘記你的幽默與智慧。