【精選】五年級夥伴作文集錦6篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家收集的五年級夥伴作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級夥伴作文 篇1

我有一個好夥伴，它就是我心愛的唐老鴨小鬧鐘。

這個小鬧鐘是我去年暑假裏，爸爸送給我的生日禮物。雖然我跟它做朋友還不到一年，但卻對它產生了深厚的感情！你看，這隻唐老鴨身穿淺蘭色的外套，頭戴一頂水手帽，胸前還繫着一根蘭色的領帶，遠遠看上去英姿颯爽，顯得格外威風。從外表看，在它圓圓的錶盤上有着三個兄弟，他們分別是時針、分針和秒針。工作的時候這三兄弟在各自的工作崗位上，兢兢業業，發揮着各自的價值。老三秒針跑得最快，它匆匆得跑完一圈，老二分針只走了一小格，老二走完一圈，老大才跨了一步。錶盤上1-12的刻度十分醒目，每根指針在這些刻度的指示下，目標明確，從不迷失方向，而且每個刻度和每個指針上都鑲着淺綠色的熒光片，使我在看時間的時候能夠做到一目瞭然，準確掌握時間。

小鬧鐘一天的工作是非常繁重的：每天早晨六點半的時候，它用清脆悅耳的聲音叫醒我：快起牀，快起牀！我聽到它親切地呼喚就按時起牀，上學從沒有遲到過。中午，小鬧鐘指向十一點的時候，催媽媽去做午飯。放學後，小鬧鐘提醒我做作業，如果我在做作業的時候，邊做邊玩，小鬧鐘又會發出滴答滴答的響聲，就像一位和藹可親的老師在提醒我：上壯不努力，老大徒傷悲我聽了，似乎也懂得了：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。這句名言所蘊涵的人生哲理。

晚上，小鬧鐘走路也放輕了走路的腳步，催我進入甜蜜的夢鄉！但是當人們都進入夢鄉的時候，它卻還堅守在自己的工作崗位上，毫不疲倦地爲我們服務着！每當我凝望小鬧鐘時，不禁被它永遠向前，默默無聞，無私奉獻的精神感動，我將以它的精神來激勵自己，在學習上還是生活上，一往無前，奮發向上！

五年級夥伴作文 篇2

我的小夥伴有很多，有的很和藹，有的卻愛打鬧，有些人卻愛看書。

今天我來說說我們班的劉霄吧，這個人個性有的時候她很有趣，但有的時候卻很好玩。怎麼這麼說呢？有些人開始懷疑了。這不用懷疑，就讓我來告訴你吧！

今天，我去上學在路上我看見了劉霄，我和她在路上一起走，走到了學校，我們進了學校大門，一起走到了教室。她回到了座位，我也回到了我的座位。我卻看見了有人在和劉霄玩換小盒用，她們換小盒換了一天才換回來的。你們說劉霄奇怪不奇怪。

在這件事中我發現了一件事，人人都有自己的長處和短處，都有屬於自己的個性，不要說別人有的，自己就必須要有。其實我們應該不和別人比什麼，應該和自己先比，看看自己覺得缺什麼纔對。

五年級夥伴作文 篇3

接觸薩克斯之前，我從來都沒有聽說過“薩克斯”這個詞，以爲是一種吃的或是看的'。三年級時學校要成立管樂團時，才第一次看到了這個帶着洋味的詞，衝着這份洋氣，我報了薩克斯班，也開始了我的薩克斯生活。

薩克斯的樂器比較貴，報名的時候，爸媽還比較猶豫，生怕我半途而廢，浪費就大了。選長笛就便宜得多。在我再三保證下，爸爸媽媽才同意。

第一節課，我挺納悶，我們學生用的都是“彎喇叭”，老師卻拿着根又細又長的“燒火棍”，後來看了老爸給我買的書才知道，薩克斯一共分 7 種，我們學生的是中音薩克斯，老師的是高音，我們剛學，還用不了他那種級別高的，讓我好羨慕。

學會了吹音階，學的第一首曲子是《歡樂頌》，曲調激昂，很有氣勢，後來聽了老爸的交響樂碟片後才知道，這首曲子大有來頭，是貝多芬第九交響曲中的一 部分，讓我感覺良好了好一陣子。隨着學習的進步，掌握的技巧和曲子也越來越多，薩克斯也就越來越融入到我的生活中，飯後一曲薩克斯也成了我家的一道風景 線。

四年級，吳江市成立少兒管樂團，我報名參加了選拔，吹完一曲，評審老師點了點頭，似乎挺滿意，接下來的話卻讓我大失所望：“同學，你願意換一種樂器麼？”，我已經忘了我當時說了什麼，只記得我抱緊了薩克斯，使勁搖了搖頭，逃也似的出了考場，我絕對不會放棄這個好夥伴的。

直到現在，薩克斯是我每天相伴的“哥們”，飯後吹一曲《莫斯科郊外的晚上》，來一段《回家》，所有的煩惱和疲勞全都會煙消雲散。

我的薩克斯，我的好夥伴！

五年級夥伴作文 篇4

我的小夥伴兒很多，但其中有一位從出生到現在一直與我相伴成長。

她有着一張其貌不洋的臉，小小的眼睛炯炯有神，鼻子下面是一張能說會道的小嘴。她很少穿裙子，卻快活得像一隻小鳥。臉上總帶着淺淺的小酒窩，一副小巧玲瓏的身材，一頭微黃的短髮伴着她快樂 地成長。

有她在的時候，我就感到無比地快樂，我們在一起有說不完的話和用不完的勁兒。一旦見面，我們就會先互相擁抱並問好，接着當然是大玩一陣或是苦學一場了。玩的時候，我們無比開心；學的時候， 我們無論學多長時間都不覺得累。在休息時，我們的話匣子就打開了，什麼學習、生活以及對某件事情的看法都通通說個痛快，直到滿意爲止。高興了，我們還會“吼”上兩嗓子，雖然她有些“五音不 全”，但我也決不會笑話她，因爲我們是形影不離的好朋友。

記得在一次英語課上，英語譚老師居然把她當成了男孩兒。上課了，譚老師想找同學領讀課文，她一下子把手舉得老高，於是譚老師說“Theboyplease！！”（那個男孩兒，請！）全班同學頓時鬨堂大笑 ，而我沒有笑，心想：把女孩兒認成男孩兒有什麼好笑的？過了一陣，大家的笑聲停止了，於是她“噌”地一下站了起來，帶着同學們讀起了課文。她不但沒有生氣，臉上還帶着自信的微笑。領讀完畢 ，全班同學給了她

一陣陣掌聲，她的臉上又露出了微笑。

這就是我的小夥伴――邰璐，一個性格開朗、活潑自信的女孩兒。

五年級夥伴作文 篇5

我有一個學習的好夥伴，它人人都有，在文具店或超市也常常有它的身影。它是所有學習文具最佳的“息生之地”，它就是我學習的好夥伴一一文具袋。

我的文具袋外表做工精緻，裏面更是精美絕倫。外表是粉藍相配的花邊，加上白色的小格子，整體看起來清爽無比。封面印有Hellokitty的圖案，惟妙惟肖，像一個童話世界。我的文具袋大約21釐米長，橫寬3釐米，高約8。5釐米。外表精巧可愛的文具袋絲毫不比文具盒遜色，甚至比文具盒還要好，硬邦邦的文具盒摔幾下就壞了。相比之下，文具袋則更實用，摔幾次也安然無恙。

文具袋的裏面也做的像外表一樣精巧、惹人喜愛，不信？那就看着吧！文具袋的裏面不像文具盒那樣空蕩蕩的，在文具袋裏，每一位學習文具都可以找到自己合適的“地盤”，不像文具盒那樣隨意擺放。作爲“文具之家”的文具袋有三層。第一層是尺子兄弟的“棲息之地”，把拉鍊拉開，映入眼簾的是一層尺子專用的袋子，每把尺子都有自己合適的位置，用來放尺子剛剛好，簡直是爲尺子兄弟們的量身訂製。

第二層是鉛筆橡皮“兩姐弟”的地盤，只見有幾個n形狀的藍色皮筋，是用來綁筆的，無論你怎麼弄，也絕不會掉出來，這就是鉛筆絕佳的棲息之地！最邊上有一個不起眼的長方凹槽，那是橡皮弟弟的“臥室”，長約3。5釐米，寬約2。5釐米。鉛筆、橡皮兩姐弟就是和諧地居住在第二層。

第三層是最大的，裏面住着我們高段學習的常客：水筆和膠帶紙。這兩位可謂是我們中高段的必備學習用品了。第三層裏面還有一層“夾層”，把水筆和膠帶紙隔開來，這樣要用膠帶紙時不必把膠帶紙和幾隻水筆一同掏出來了。

文具袋的拉鍊頭也頗具匠心，在拉鍊的頭上掛着一個橡膠蝴蝶結，這樣我們要用學習用品時，很方便地拉開來。你可能會問：“其他那些拉鍊怎麼就不方便呢？”這個橡膠做成的蝴蝶結長2釐米，寬1釐米，手感剛剛好，而且橡膠做成的蝴蝶結不會像其他那些鐵的拉鍊，稍不留心，那些鐵的拉鍊就有可能劃破你凝滑如脂的皮膚。所以橡膠做成的蝴蝶結拉鍊既美觀又安全。

這就是我的學習好夥伴，我喜歡它，更會好好愛惜它，也請各位同學好好愛護你們的文具，不要讓它們缺胳膊斷腿的。

五年級夥伴作文 篇6

那天放學回家，發現家裏的牆角邊多了一團毛絨絨的東西，走近一看，原來是一隻可愛的小狗。怪不得媽媽說會有一個令我驚喜的禮物。

我仔細打量着這隻小狗，棕黃色的長毛一直拖到腿上，兩隻眼睛亮晶晶的，小小的嘴巴里伸出一條紅紅的舌頭，那是它在喘氣兒呢。

沒過幾天，我跟這隻狗狗混熟了，就給它取了個好聽的洋名——“傑西”。只要我一喊它的名字，保準它一下子就跑到我身邊。

每次放學回家，“傑西”都會以閃電般的速度衝向我，向我搖着尾巴，彷彿在向我撒嬌，有時還會親熱地蹭着我的身體呢，那種感覺嘛，實在是舒服。

每當我出門上學的時候，“傑西”都會想要跟着我出門。我值得勸它：“傑西，乖，回家去吧。”可傑西緊緊咬住我的褲腿，我只好把它抱到離家近一些的地方，揮手示意它回家，“傑西”這才乖乖回家了。

某天，我帶着傑西來到附近的公園溜達。沒想到一隻惡狗衝着“傑西”狂叫，“傑西”嚇壞了，我將手中的易拉罐重重的扔向那隻惡狗，那狗夾着尾巴逃走了。“傑西”在一旁感激地望着我，我摸了摸它的頭。小狗傑西，我的小夥伴。