【精選】五年級夥伴作文錦集6篇

在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家整理的五年級夥伴作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級夥伴作文 篇1

童年是我們最快樂的時光，每個人的童年都會有一個好夥伴陪伴。陪伴我的，是我家的倉鼠小可愛，它叫小黑。

小黑是去年來到我們家的。當時它又黑又小，活像一個“黑肉球”。它的眼睛圓圓的，很明亮，鼻子是嫩粉色的，呼吸時一聳一聳的，可愛極了！小黑的牙齒只有一丁點兒大，像粒砂糖，現在又尖又長。也許是有我這個小主人吧，小黑的習性和我完全相同！喜歡睡覺，討厭運動；愛好吃零食，不愛吃雜糧；貪玩、膽大……每次看見它從窩裏鑽出來的惺忪樣兒，我就覺得它好萌好可愛。有時我還會把它當做自己的知己，經常向它訴說我的苦惱，每次說完，我都會變輕鬆，而它就靜靜地傾聽着。這時的小黑，就變了副模樣兒。

偶爾有幾天，小黑會變得很乖巧。它會整理一下自己凌亂的窩，然後跳到跑步機上，儘管自己的身體太胖，跑不了多少時間，但它還是堅持跑了下去，累了就趴在跑步機上休息。有幾次，因爲跑步機越轉越快，小黑都跟不上跑步機的速度了，一不小心，就隨着跑步機滾動起來，跑步機突然變慢，它就被甩了出來。每每看到這一幕，我就想笑。

小黑還有很多好玩的糗事兒等着我們一起分享，願小黑成爲我永遠的好朋友！

五年級夥伴作文 篇2

我有一個好夥伴，我們是剛上小學時認識的。

她長着一張圓圓的、粉嘟嘟的臉蛋，總是扎着一根根整齊的辮子，那圓圓的臉蛋上有一雙水靈靈的大眼睛，好像會說話。她不胖也不瘦，個子也和我差不多高。她非常熱愛集體，也喜歡幫助別人。

有一次，老師讓我們出去自由活動，同學們一窩蜂地涌了出去，我們興高采烈地玩耍着。可當我們再次走到我們班門口時，她忽然停下了腳步，我順着她的目光望去，看見教室裏非常雜亂，地上還有一大堆同學留下的紙屑。我的好夥伴看了看之後，想了想說：“可能是他們着急出去玩，沒來得及掃收拾，我們來收拾吧！”說完，拉着我一起打掃起教室來。我們掃地、擺小桌子、擦黑板，忙得不亦樂乎。過了一會兒，終於打掃完了。我的好夥伴把垃圾裝在一個袋子裏，和我走出教室，關好門，去扔垃圾，扔完垃圾我和好夥伴就去自由活動了。

我的好朋友不但熱愛集體，還喜歡幫助人。

有一次，我們在玩的時候，我穿的運動鞋鞋帶不小心被我踩開了。還差點摔倒，幸虧她一把扶住了我，費了很大力氣，我都系不上，急得我滿頭大汗。她見了，忙蹲下來幫我把鞋帶仔細地繫上。我連忙對她說：“謝謝你！”她卻說：“沒什麼，誰讓我比你大呢！”我們兩個都笑了。她總是這樣，當別人有困難時，她就主動伸出援助之手。

還有一次，我們出去掃雪，老師給我們每人都分配了任務，掃呀掃，連續掃了兩節課，真是快累死我了。這一幕讓我的小夥伴看到了就連忙放下手頭的任務急忙跑過來幫助我一塊掃雪，我說：“謝謝你呀！”“不客氣，這是我應該做的。”她說道。

這就是我的好夥伴，一個熱愛集體、助人爲樂的女孩，她那美好的品質卻見永遠留在我的心中！

五年級夥伴作文 篇3

學校，明亮高潔的名字，偉大神聖的地方，裝滿的是書聲，承載的是夢想。

夥伴，溫暖簡單的詞語，快樂滿足的發源，付出的是友情，給予的是力量。

快樂的校園時光是我們陽光普照的清晨，是我們流水美妙的音韻，是我們清風拂過的面龐。

我們是初升的太陽，是清晨第一縷羞澀又活潑的陽光。當陽光灑進校園，我們也如陽光般踏進了美麗的校園。

嘰嘰喳喳的我們像那早晨的小鳥，在教室裏散發着屬於我們的氣息。清脆鈴聲打響，我們將清脆的鳴叫化爲了郎朗的'書聲。

課堂裏，我們聆聽老師的教誨，遨遊在知識的海洋；我們爭相回答問題，激烈的競爭滿足而充實，但沒有硝煙，沒有鬥爭；我們安靜的做着習題，不斷開發世界上無數新的奧祕。

悅耳的下課鈴聲響起，是小野馬奔騰放飛的時刻。些許的疲倦隨着鈴聲的打響煙消雲散，我們三五成羣的衝出教室，操場也好，走廊也罷，玩着各種只有我們才知道的遊戲；或是成團聚集，孜孜不倦的讀着奇幻絢麗的童話故事，然後男生扮演小王子，女生扮演小公主，一起在童話世界裏旅遊一番。調皮的男孩子會成羣的戲弄女孩子，直到把女生們弄哭再被老師教訓的哭着跑掉；心細的女孩子會與最要好的小閨蜜悄悄說着自己的小祕密。

做課間操時，我們整齊的排着隊，大展身手，無比輕鬆。帶操的高年級同學是滿臉的自豪與得意，跟操的低年級同學想的是長江後浪推前浪，看誰得意到最後。

不知不覺，一天時光就如水流過，放學時間，我們奔跑着、追逐着結束了一天的校園時光。

不知不覺，年復一年，我們的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，花開是夏，花落是冬，我們就這樣度過了桃紅柳綠的春天、花繁葉茂的夏天、楓紅菊香的秋天、松青雪白的冬天，在無聲的歲月中點綴了一幅幅人生的畫面，使我們接下來的人生路充滿欣喜。

因爲陽光，我們充滿活力。

因爲校園，我們結識了好夥伴。

因爲好夥伴，我們才無比嚮往校園裏的陽光。

我們在校園裏歡聲笑語，我們在校園裏拓展學識，我們在校園裏廣交益友，我們在校園裏亦步亦趨的學會成長，我們在校園裏攜手並進走向光明的未來！

五年級夥伴作文 篇4

我在打掃房間時，看到了一本相冊。打開它，映入眼簾的是一棵枝幹分叉很低而又粗壯的一棵古樹，樹上是一羣嬉笑玩耍的小孩子。看着這張照片，我不禁陷入了回憶：

那時我酷愛騎自行車，每天和夥伴們在“世界各處”騎來騎去。有一次無意中發現了一棵古樹，不知生長了多少年，粗糙的樹皮訴說着多年的飽經風霜。但單憑這點是無法吸引我們的，他還有一個與衆不同之處，那就是樹枝分叉極低，離地面大約半米，樹枝向四面八方延伸着，很容易爬上去，仔細看看，還可以發現有許多地方可以坐下來，躺着都綽綽有餘。更爲奇特的是，此樹下面的枝幹低，不長葉子，而向上延伸的樹枝，到上面竟成了細柔的枝條，彎彎的垂下來，長着茂盛翠綠的葉子，將整個樹都隱藏了起來。

第一次發現這棵古樹，我們都很興奮，紛紛爬上去，我也用腳踏着深褐色的樹幹，猴子一般溜了上去。我們都各自找了位置坐下，一直玩着，玩累了以後，回家時還有點意猶未盡。第二天，我們又不約而同的來到這棵古樹。我的夥伴們拿着許多不知從何而來的泡沫墊，墊在樹上可以坐着的地方。還有人拿着硬紙板，寫上“樹屋”二字，掛在樹上。甚至有人在樹旁的土地上插了一面小紅旗，以示對這棵樹的“佔有權”。從那以後，我們開心時來這兒，空閒時來這兒，寒暑假時，這裏更成了“開心大本營”。因爲它是隻屬於我們的一片天地！

我們經常在這裏一起玩，如“不許動”這個遊戲，我們會在樹屋上選出一隻“貓”，“貓”要蒙上眼睛，抓在“樹屋”上的我們，我們的雙腳是不能移動分毫的，只能扭動身子躲避“貓”迎面伸來的“魔爪”。有一次我來當“貓”，矇住眼睛，才驚訝我對樹屋已是那樣熟悉，閉着雙眼也可以知道每一條樹幹的位置，瞭如指掌。原來不知不覺我已經把樹屋當成了自己的第二個家。我憑藉着他們身體與樹幹摩擦發出的聲音去判斷他們的位置，我猛然一抓，一把抓到了一個夥伴。我們都笑了，鳥兒也在天空鳴唱，彷彿在與我們一起歡樂着、快樂着。我睜開眼睛，看到了天，看到了草。我忽然覺得天是那樣高遠，天空中的白雲是那麼美麗；小草是那樣碧綠，小草上的露珠是那樣晶瑩。

我腦海中的記憶如同幻燈片一幕幕閃現。我鄭重地合上相冊，這是一份甜而又甜的溫馨回憶；是我快樂童年珍貴的寫照！

五年級夥伴作文 篇5

我有一個學習的好夥伴，它人人都有，在文具店或超市也常常有它的身影。它是所有學習文具最佳的“息生之地”，它就是我學習的好夥伴一一文具袋。

我的文具袋外表做工精緻，裏面更是精美絕倫。外表是粉藍相配的花邊，加上白色的小格子，整體看起來清爽無比。封面印有Hellokitty的圖案，惟妙惟肖，像一個童話世界。我的文具袋大約21釐米長，橫寬3釐米，高約8。5釐米。外表精巧可愛的文具袋絲毫不比文具盒遜色，甚至比文具盒還要好，硬邦邦的文具盒摔幾下就壞了。相比之下，文具袋則更實用，摔幾次也安然無恙。

文具袋的裏面也做的像外表一樣精巧、惹人喜愛，不信？那就看着吧！文具袋的裏面不像文具盒那樣空蕩蕩的，在文具袋裏，每一位學習文具都可以找到自己合適的“地盤”，不像文具盒那樣隨意擺放。作爲“文具之家”的文具袋有三層。第一層是尺子兄弟的“棲息之地”，把拉鍊拉開，映入眼簾的是一層尺子專用的袋子，每把尺子都有自己合適的位置，用來放尺子剛剛好，簡直是爲尺子兄弟們的量身訂製。

第二層是鉛筆橡皮“兩姐弟”的地盤，只見有幾個n形狀的藍色皮筋，是用來綁筆的，無論你怎麼弄，也絕不會掉出來，這就是鉛筆絕佳的棲息之地！最邊上有一個不起眼的長方凹槽，那是橡皮弟弟的“臥室”，長約3。5釐米，寬約2。5釐米。鉛筆、橡皮兩姐弟就是和諧地居住在第二層。

第三層是最大的，裏面住着我們高段學習的常客：水筆和膠帶紙。這兩位可謂是我們中高段的必備學習用品了。第三層裏面還有一層“夾層”，把水筆和膠帶紙隔開來，這樣要用膠帶紙時不必把膠帶紙和幾隻水筆一同掏出來了。

文具袋的拉鍊頭也頗具匠心，在拉鍊的頭上掛着一個橡膠蝴蝶結，這樣我們要用學習用品時，很方便地拉開來。你可能會問：“其他那些拉鍊怎麼就不方便呢？”這個橡膠做成的蝴蝶結長2釐米，寬1釐米，手感剛剛好，而且橡膠做成的蝴蝶結不會像其他那些鐵的拉鍊，稍不留心，那些鐵的拉鍊就有可能劃破你凝滑如脂的皮膚。所以橡膠做成的蝴蝶結拉鍊既美觀又安全。

這就是我的學習好夥伴，我喜歡它，更會好好愛惜它，也請各位同學好好愛護你們的文具，不要讓它們缺胳膊斷腿的。

五年級夥伴作文 篇6

《陽光校園我們是好夥伴》這本書是由重慶出版社出版，是教育部關工委全國青少年五好小公民主題教育活動指定讀本，從這本書裏可以激勵和激發我們小學生找來一種相信自己的信念。

這本書主題有五個，主題一是我能行、主題二是你真棒、主題三是一起做、主題四是我幫你、主題五謝謝你。書中也有很多圖片告訴我們要和同學們友好相處，還有很多關於實踐活動的圖片，也有非常多的精美文章。

書裏面有很多打動我的文章，最打動我的文章是平等在我心中，人人都平等，對於我們爸爸媽媽有錢或者沒有錢，在同學們面前也都是平等，而認爲自己低一等等等問題，全部真正的問題都在自己身上。陽光是爲了某些人才照亮世界，風雨不是針對某些人才激烈發生。平等在我心中不能因爲自己的權利破壞別人的利，平等在我心中對某個人都要有禮貌，理解其他人的感受，和別人朝夕相處，平等在我心中應該迅速找到自己的缺點，趕快把不足彌補，今後行動中一定要激勵自己改掉缺點。成長是我們方向的指南針，知道什麼是善、惡、真、美，什麼是人生意義的最大觀點！

不僅這篇文章打動了我，還有其他類的文章，例如謝謝你。我們不僅要把謝謝你傳遞下去還要有集體的心。在路上掃地的環衛工人把路上的大街掃了一個遍，每天都早上四五點起牀，甚至有的爲了掃一片紙把自己的生命都投入了進去，我們必須要爲這些掃地的爺爺奶奶由衷地說聲“謝謝您，爲我們服務！”我們也離不開建築工人的辛勤勞動，爲我們建造了美麗而溫暖的校園，爲我們建造了家園，我們真誠地給他們說聲謝謝您！我們還離不開校工每天都在學校門口站着維護我們安全，在學校內維修我們的桌椅……從你到我，從我到他，從他到人人……只要愛在傳遞，我們就能生活在一個人人都有無限可能的世界，我們這樣把愛傳遞下去，我爲人人，人人爲我，一定要取得好成績來報答這個有愛的社會。

我今後一定要做一個四有好少年，以後一定多讀書，讀好書，增加對社會有用的知識，將來用知識去幫助社會需要的人。