關於五年級猜字謎作文錦集六篇

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級猜字謎作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

五年級猜字謎作文 篇1

今天，同學們在教室裏竊竊私語。上課了，老師從容地走進教室，教室裏頓時鴉雀無聲，連時鐘的滴答聲都聽得見。老師隨之在黑板上寫了三個字：“猜字謎”。同學們一看到黑板上寫下的這次班會課的主題，都興奮不已。

老師出一道題：一斗米（猜一個字）。這時若穎不假思索地說：“是‘料’字。”當老師說答案正確時，同學們都用讚歎的目光望着她。接着，老師又出了一道題：一夜又一夜。這可把我們難住了，如丈二和尚——摸不着頭腦。過了一會兒，終於有一位同學站起來說是“多”，我們全班向他驚歎地鼓掌，老師也讚不絕口。再接着一道題：二十四小時，不作日字猜。我們全班異口同聲地說：“是‘舊’！”老師笑容滿面地說：“正確。”我們全班高興地哈哈大笑起來。

剩下最後一道題了，同學們都打起十二分精神來面對最後一個難關。這道謎語便是：櫻桃小嘴。這時同學們有的冥思苦想，有的在交頭接耳，還有的急得抓耳撓腮。最後老師見同學們都想不出來，便公佈答案：是“如”。同學們這時發出“啊”的聲音，他們都沒想到啊！

這次猜字謎真有趣，讓我們體會到漢字的神奇與奧妙，我喜歡漢字。

五年級猜字謎作文 篇2

今天上午，老師說：“同學們，我們下午要舉行一次有趣的猜字謎活動。”大家聽了，高興得一蹦三尺高。

終於等到下午了，猜字謎活動開始了。老師說：“以每一小組的組長爲代表，只要誰猜中字謎的字數多，就會有獎勵。”我是第七小組的成品，小明是我們小組的代表。小明叫李紅同學來出字謎，她首先出了一道比較簡單的字謎，謎面是：“二十四小時，莫當日字猜。”我們全組的成員異口同聲地答道；“舊。”有的同學還說太簡單了吧，分明是太小看我們了，給一年級的學生猜還差不多！李紅同學不慌不忙地說道：“難的還在後頭呢。”隨後出了一道比較難的字謎，謎面是：“二小姐”。我們組的同學冥思苦想，最後被我搶先猜出來了，我站起來用宏亮的聲音回答：“姿。”李紅同學認真地說：“最難的來了，謎面是：‘守門員’。”這時同學們都認真的思考着，有點猜測不透。過了一會兒，終於被一位平時不愛說話的`小麗同學猜了出來，她慢條斯理地說：“閃。”話音剛落，我們都爲這位小麗同學鼓掌。

不知不覺，鈴聲響了，有趑的猜字謎活動結束了。通過這次活動，我感受到了漢字的趣味性，也摸索到了一些猜謎的方法。

五年級猜字謎作文 篇3

今天上作文課，老師讓我們猜字謎，猜對了有獎品。我高興的拍着手，心裏偷偷樂着，這些獎品全是我的，你們誰都別跟我搶。

“第一個，大雨下在橫山上。打一字。”大雨是什麼，橫山又是什麼，我哪知道呀？坐在我左前方的陳君浩快人一步，想到了。他舉手站了起來，得意地回答道：“是‘雪’字，太簡單了。”靠，這麼簡單，我怎麼沒想到，走來就潑我一盆冷水。

“第二個，大家注意。”老師笑着拿起粉筆在黑板上寫了三個字“九十九”，接着補充了一句，“打一字。”是九十九，還是九加九，或者九乘九？還有別的情況嗎？“雜”有點像謎底，“機”也有點像，“九”可以分成“乙”和“丿”，兩個“乙”相對的加就是“幾”，把“丿”折過來加上令一個“九”上的“丿”，變成八，“八”加“十”是“木”，“木”加“幾”是機場的“機”。我興奮地喊：“機，是機？”“錯的。”老師斬釘截鐵的否定了我的答案，“你那是乾坤大挪移，不叫猜字謎，變成湊字了。”

那答案是什麼？我羞紅了臉，低下頭。沒有人猜得出來，老師只好公佈謎底：“是個‘白’。九十九，就是一百減一，一百減一，不就是把“百”上的‘一’去掉，變成個‘白’字嗎？”哇！這樣燒腦子，我怎麼猜得出來。

“第三個，大家好好聽，最難得來了。”老師壓低聲音，“十月十日，打一字。”

十月十日是國慶節？不對，十月一日纔是國慶節。十月十日，十月十日，到底是什麼東西。老師是不是在坑我呀？正在我絞盡腦汁的思考的時候，前排的聞成萬胸有成竹的站起來回答：“是‘朝’，就是‘朝’。”當老師把字寫在黑板上的時候，我都想踢死自己，也不是很難嘛！

“別得意，這個字謎還有一個答案。”什麼，還有一個，我來好好想想。這個謎語是拼字，簡單。我的大腦迅速的轉動，一個“萌”字突然在衆多的字中顯得越來越清晰，“十”加“十”就等於“艹”，“艹”下加“明”就等於“萌”。我感覺是對的，不過前一題猜錯了打擊了我的自信心。我沒底氣的舉手，小聲的哼了一聲：“萌。”

“對了，聰明瞭。”老師向我投來讚賞的目光，我又活躍了。知道本王的厲害了吧，小樣們。嘻嘻，沒辦法，我這人真是給點陽光就燦爛呀！

這次猜字謎真好玩。

五年級猜字謎作文 篇4

今天，我們進行了一場有趣而緊張的猜字謎比賽。

遊戲開始了，程奶奶說：“左邊綠，右邊紅，左邊喜歡水怕蟲，右邊喜歡風怕雨。”小朋友們猜猜是什麼字。

大家開始認真地思考起來，有的皺着眉頭思考，有的託着腮幫思考，還有的在小聲議論着。我想：這不是“秋”字嗎！這時，我和幾個同學舉起了手。

程奶奶說：“金千粟，你說。”我信心滿滿地回答：“秋”，程奶奶笑着說：“答對了。”一陣掌聲向我傳過來。

程奶奶又出了一題：草下畫叉，每逢端午，門前高掛。奶奶問：“它姓啥？”大家又開始思考了，我想：端午節門前掛的只有艾葉！所以肯定是“艾”字。我飛快地舉起手，響亮地說出了答案。又是一大片掌聲，我的心裏充滿了自豪。

這次比賽我的了冠軍，但是不代表我以後也會次次得冠軍，我不應該驕傲，要更努力，爭取做得更好！

五年級猜字謎作文 篇5

當同學們得知班會課上要猜字謎的時候，都興奮不已。

終於上課了，同學們摩拳擦掌，欲欲躍試。老師微笑地走上講臺，說：“這次有五十個字謎，誰答的最多，就能獎勵一支筆。”同學們聽了，便七嘴八舌地議論着。老師讓大家安靜，然後說：“二十四小時，不做日字猜。”教室裏小手林立，都爭着回答問題。老師請了李連錕，他說：“舊！”老師點點頭，然後說：“七十二小時。”我們班的“阿杜”搶答：“晶！”老師表揚了她，接着神祕兮兮地說：“接下來這題可有難度喲！”然後清了清嗓子：“金木水火。”這下可把大家難倒了。有的人拿着筆在紙上寫着，有的撐着頭呆呆地望着天花板，有的正和同桌竊竊私語。突然，林澤翔說：“坎！”老師笑着說：“金木水火，欠了一個土，土欠就是坎。你真聰明！一點一橫長，一撇向西方。並排兩棵樹，栽在石頭上。”李若曦慢吞吞地站起來，說：“是樟！”老師搖了搖頭。我靈機一動，說：“是磨！”老師說：“答對了！”我們更加積極，教室裏充滿了歡聲笑語。最後，我們打起精神來迎接最後一個字謎——“櫻桃小嘴。”我們都絞盡腦汁，可總猜錯。林澤祥說：“zuíng。”老師問是什麼東西，他寫了個木字旁，口字下面一個小。我們哈哈大笑，之後只好投降。老師宣佈謎底：“如，櫻桃小嘴就是女孩的嘴巴，就是‘如’啦！”我們恍然大悟，有人罵自己木腦子不開竅。隨着鈴聲，下課了，可我們還意猶未盡。

多麼快樂的猜字謎課堂啊！我真希望以後還能再玩這種遊戲。

五年級猜字謎作文 篇6

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課了，同學們紛紛走進教室。老師對同學說：“今天我們來玩一個關於漢字的遊戲——‘猜字謎’！”同學們聽後，興奮不已。

老師宣佈遊戲開始。同學們目不轉睛地盯着黑板，老師寫下第一個字謎“一手倒一座山。”我拿着筆在紙上畫來畫去，還是想不出來。老師請了陳杰回答，陳杰脫口而出：“掃。”我聽了恍然大悟。老師宣佈正確，便開始寫第二個字謎“一口咬掉牛尾巴。”老師剛寫到一半，同學們就迫不及待地舉起手。我心裏嘀咕着“哦！是個“告”字，因爲把牛字下半部分去掉，再加上個口。於是，我興奮地舉起了手多麼希望老師點到我的名。可是老師點到丹瑩的名字，丹瑩正確地猜出了這個字謎。第三個字謎是“一個大，一個小，一個會跑，一個會跳，一個吃肉，一個吃草，一個難追，一個難找。”同學們遇到難題了，個個皺着眉頭冥思苦想，我也絞盡腦汁還是想不出來。教室裏一下子沉靜下來，老師見狀，提示我們，她指着“找”字說：“什麼會跳？它是吃肉的。”突然，有個同學大喊道：“跳蚤！跳蚤！”“對，那什麼會跑，還是吃草的？”老師笑着說。“馬！馬！”我大聲說到。老師對我們豎起了大拇指：“對，你們答對了，真聰明！把兩個字組合在一起是什麼字？”是個“騷”字，這個字謎太有趣了。

漢字神奇，有趣！我從遊戲中感受到漢字的博大精深和它獨特的魅力。我喜歡你——漢字。