【推薦】五年級風景作文集合8篇
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的五年級風景作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級風景作文 篇1
在北京市與天津市的交界處有一座很美麗的城市，叫唐山。這裏風景優美，空氣清新，有許多名勝古蹟和風景區，如清東陵、景忠山、月島等等。今天我來給大家介紹一下南湖旅遊風景區。
南湖旅遊風景區是唐山最經典的風景區。那裏舉辦過世界園藝博覽會，還舉辦過風箏節。南湖分爲內湖和外湖，那裏湖水清澈見底，可以映出人們的影子。南湖的綠化也很不錯，凡是能夠看到的地方都栽着成片的綠樹，因爲夏天太陽很曬，所以這些成片的綠樹就派上了大用場。長椅都是在樹蔭下的，遊客們玩累了可以坐在樹蔭下乘涼。
另外，在內湖上有一個大頭鴨樣子的碼頭，還有許多大頭鴨樣子的小船，這些小船很可愛，“小鴨子”的身上有涼棚，涼棚下面有小椅子，這種小船最大的優點就是像自行車一樣，可以自己駕駛。坐在樹蔭下，看着湖面上的小船緩緩開動着，你會感到非常舒適。
南湖有一個很有特點的景區叫天鵝湖，是個很適合孩子去的地方。清澈的湖面上游着各種各樣的天鵝，有白的、黑的，還有一兩隻花的。在岸上可以用菜葉喂天鵝，葉子十元一桶，喂完了要把桶送還給工作人員。不喂天鵝也可以坐在長椅上觀賞它們，天鵝們很優雅，平時也很溫柔，你逗一逗它，它也不會啄你。當然每個人都有小脾氣，天鵝也不例外，要是你把它逗急了，它也會對你不客氣。
好了，今天就爲大家介紹到這裏吧，我們下次再見！
五年級風景作文 篇2
我家旁邊有一條很美很美的湖，一天媽媽帶我去那裏玩，走到了。我就坐在湖邊閉着眼睛就能聽到水流動聲。小鳥嘰嘰喳喳的叫聲。人們說話聲……我們又走了不一會，我就看見路邊有很多畫畫的我們就畫了一隻小狗，我畫着畫着就感覺很餓，就讓媽媽賣了兩個鹹的饃，媽媽去買的.時候我把小狗畫成了小貓，媽媽就自己畫了不讓我畫了，我們畫完了小狗。這時我在心裏偷偷地笑
我們又往前走。我們走到了遊樂場，我們就進去了，那裏有很多的必須用電的玩具，我準備玩過山車，可媽媽說：“那上面危險，不安全。”媽媽就不讓我玩了。我就說：“那我進大風車。”媽媽說：“好吧。”媽媽就掏了五元錢，我就開開心心的進去了。那裏面有很多玩具。有：滑滑梯。蹦蹦牀。木馬……我上了蹦蹦牀就摔了好幾回，我又上了滑滑梯，玩了一會天就黑了 ，我們就回家了。
五年級風景作文 篇3
每人心中都有一個亮點，我的這個亮點至今記憶猶新。
剛開學的第一個週末，雖以立春，但寒風刺骨。我和姨媽爬完山回來時，只見二大橋上面站着許多人，我以爲他們是在釣魚就過去看了看，“呀！原來是有人跳河了。”只見有一位女同志頭髮長長的，身穿黑白相間的羽絨服，在水中紋絲不動。有人打起了呼救電話，只見人們議論紛紛怎麼辦，怎麼辦，有人會游泳嗎？”人們焦急萬分，眼看水中的人越來越危險。忽然一位叔叔從岸邊果斷的脫下棉衣服和棉鞋，一個縱身跳入水中，努力向前爬，遊着遊着，因河面較滑那位叔叔的體力慢慢降下來，橋上的人着急了起來，只聽見有人大聲喊“加油，再加油，沒有好遠了。”他終於游到了落水者旁邊，然後使盡全部力氣把她推到橋墩的石頭上，自己也爬上來。這時橋上有很多人，叔叔接住後立馬給落水者披上，接着又一件衣服遞下去，叔叔披上後，這時來了一輛小船，船上的人把他們倆扶到船上，橋上的人終於鬆了一口氣，橋上有人不斷的讚歎“世上還是好人多。”
事情已過去很久，通過多方報道，這位叔叔叫羅傑，這位叔叔的善良，正義，勇敢永遠是我心中最美的典範和楷模。
五年級風景作文 篇4
時光悠悠，歲月匆匆，時間如蟬翼在指尖滑過。在這日復一日，年復一年如流水般的匆匆的過往中，是什麼使我們的思想變得深厚？是什麼讓我們單調的生活不再乏味？是閱讀。沒有去過長城，卻能感觸到那一種雄偉；沒有去過大海，卻能體驗那一種洶涌。閱讀，是一場奇妙的旅行，能讓你感受別樣的風景。陶淵明《五柳先生傳》中寫道：“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶時，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能使你的心平靜，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，閱讀是一種美好的享受。
在我們的生活中，讀書也是一種學習的過程。“讀萬卷書，行萬里路”，一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界。培根說：“讀史使人明智；讀詩使人靈秀；數學使人周密；科學使人深刻；倫理使人莊重；邏輯使人上善辯。”讀不同種類的書，會學到不同的知識，只要我們熱愛閱讀，每一本書都會讓我們有所收穫。
閱讀一本好書，猶如交了一個益友。書是燈塔，指明瞭前行的方向；書是橋樑，接通了彼此的岸；書是風帆，推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術，閱讀會讓我們的人生更加精彩！
“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學習習慣。一本好書就像一艘航船，引領我們從淺狹的港灣駛向廣闊無垠的海洋。優秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴思考，讓我們奮發圖強，讓我們勇於創造！在書的世界裏，我們可以領略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經略，品詩詞歌賦；可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗！“吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆矣。”閱讀是一種生活的態度，是人生中的一大樂趣，讓我們把閱讀當成生活的一部分，熱愛閱讀，享受閱讀，讓它來扮靚我們的生活！
五年級風景作文 篇5
太陽揉揉惺忪的睡眼，懶洋洋地伸了伸懶腰，開始上班了。當第一縷霞光照進杜鵑花小屋中，花瓣張開了，一束金光照入小屋中，讓我睜開眼，飛到鏡子前，梳妝打扮了一會兒，便出門了。
我躺在綠油油的草地上，看天空。湛藍的天空中漂浮着幾朵白雲，像綻放的荷花，清新淡雅。我飛過山村，紅色的磚頭房和綠樹襯托了山村的美；我飛過小溪，叮叮咚咚，好似在奏樂；我飛過山巒，俯視養眼的一片綠色。
到晚上，我躺在杜鵑花葉搖椅上，觀看星星，星星在清朗的夜空中顯得那麼耀眼，像寶石一樣閃亮。
“叮鈴鈴...”鬧鐘把我一下子從牀上“彈”起，6點50分。我真希望那不是夢，那些美麗的景色永遠不會在眼前消失。
從那時起，我深深地喜歡上了雪？“世上最甜的東西既不是糖,也不是蜂蜜,而是真誠的愛。“得”即摘取成功，它需“舍”爲其鋪就一分基礎。我們同時在想：太好了！我發現地上有點奇怪，不和其他地一樣。春天很快過去了，炎熱的夏天來臨了。下課了，我們像歡樂的小鳥飛出了教室來到操場！
五年級風景作文 篇6
小時候，父親總是騎着單車送我去上學，在上學路上，我揹着書包坐在後面，父親跟我說：“孩子，你在學校要認真讀書，上課要聽講，要認真的對待作業，以後長大了要當個有用的人。”
到了小學四、五年級的時候，我看到其他的同學都開始自己上學了，沒有爸爸媽媽送了，我也對父親說：“爸，我以後也要自己上學了，不要您送了。”父親說：“那好吧！但你要騎單車去。”我說：“可是我不會騎啊！”父親說：“我教你騎。”到了星期六的時候，父親拿來了一輛單車，然後父親說：“騎單車時要一隻腳踩在踏板上，一隻腳踩在底下，然後用在底下的那隻腳滑一下，然後就踩。”我照着父親說的這樣做，可是我摔了個四腳朝天，因爲我以爲是一直用腳滑，然後父親把我扶起來，，然後又做了一次示範，要我再照着做一遍。這一次我就好多了，可是在下坡的時候我又摔了個四腳朝天，這次，父親說：“在下坡的時候要輕輕地握住那個剎車的把柄，然後我就按照這個做，這個一次果然沒有摔跤，後來我就慢慢地學會了騎單車。
我學會了騎單車之後，父親就幫我買了一輛單車，等我騎着單車去上學的時候，父親就叮囑我說：“在上學路上一定要注意安全不要到處亂闖。”
現在，我還是騎着父親贈我的那輛單車上學，在我眼裏，單車就是一道愛的風景線，因爲它凝聚着濃濃的父愛。
五年級風景作文 篇7
鄉下，雖然看起來很簡樸，但是，它卻是我向往的地方。
鄉下的一年四季都非常的美麗。現在我來介紹鄉下的春天和秋天吧！
春天到了，田野裏綠油油的稻苗迎着春風左右的搖擺着，像是和農民伯伯招手一樣呢！
秋天，這是一個農民最期盼的季節，鄉下的每一個人都能感受着豐收的喜悅。如果這個時候到果園裏去，你會看見許多許多的又大又好吃的水果在向你招手：又大又紅的蘋果掛在枝葉繁茂的枝頭，正露出兩個小酒窩呢！西瓜踮着它那圓鼓鼓的肚皮，愜意的“躺”在地上睡大覺；精神抖擻的葡萄早已爬到了架子的頂端，正向媽媽吵着要下去……
走向菜園裏，你就會看到一片翠綠，白菜、蘿蔔、西紅柿、四季豆等等。稻田成熟時，是最高興的時候了，農民伯伯們開着收割機，走在稻田間，把金燦燦的稻田用機器前面那把稀疏的大梳子捲進收割機內，收割機在裏面把稻子和稻杆分開，把稻子存起來，把稻杆從尾部排出，等到存儲部分滿了農民伯伯再把稻子用袋子裝起來。
這就是鄉下，它風情迷人美不勝收。
五年級風景作文 篇8
在這陽光明媚，春暖花開的日子裏，我們排着整齊的隊伍，隨着春天的腳步，來到了風景如畫的靈湖。
靈湖的水真綠啊！綠得彷彿是一塊無瑕的翡翠，春姑娘一起舞，美麗的水波一圈一圈地盪漾開來。湖邊的柳樹彎着腰，春姑娘盡情地給它們梳着長辮子。湖裏幾隻調皮的小鴨也和春姑娘玩起了捉迷藏，一會兒頭埋在水裏，一會兒又將頭伸出水面，眨着眼睛甩着頭上的水，邊遊邊嘎嘎地叫幾聲，貌似在挑釁春姑娘。
朋友們不甘錯過這美好的時節，他們鋪下地毯，桌布，從包包裏拿出零食，有說有笑。吃飽了零食，其他同學就玩起自帶的玩具，開心極了！
不過只有我們這一組不同。我們到處拍照，希望相機能將這美好而又愉快的時光記錄下來。
在出發的路上，我們經過了很多的小山坡，渡過了幾條小溪，雖然有些驚險，但幾經周折，也回到了原地。
春天，是踏春的好時候；春遊，更是玩耍的好時候。
