【熱門】五年級雷鋒作文集錦九篇
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的五年級雷鋒作文9篇，希望對大家有所幫助。
五年級雷鋒作文 篇1
“學習雷鋒，好榜樣！”這首歌頌雷鋒精神的歌幾乎家喻戶曉。雖然雷鋒叔叔只度過了22個春秋，但雷鋒叔叔的精神卻像三月的春風颳遍整片大地。直到現在，我們身邊還是隨處可見。
那是在一個寒冷的冬天，我已經感冒好幾天了，也不見好轉，媽媽帶我去醫院。開了藥，媽媽去取藥了。這時，醫院的大門打開了，從外面進來一個二十多歲的小夥子揹着一位臉色發白的老人，氣喘吁吁地跑了進來。我起身讓座，小夥子放下老人，去掛急診號了。
我看了一眼老人，額頭掛着汗珠，嘴脣發紫，面色蒼白，嘴裏吐着白沫，小夥子急急忙忙地把老人抱到急診室。喜歡湊熱鬧的我也跟了進去，醫生連忙驅散了人羣，按了幾下老人的人中，生氣地說：“你媽病成這樣纔來，你怎麼當兒子的。趕快急救！”聽了醫生的話，周圍看熱鬧的人都用一種鄙視的目光看着小夥子。我看醫生又是打點滴，又是測血壓的，過了一會，老人慢慢緩了一口氣，睜開了雙眼，含着淚水對小夥子說：“謝謝你，小夥子，你叫什麼名字？”這時，老人的親人也趕到了，小夥子看到親人到了，心裏也放心了，他默默地離開了病房。當衆人得知老人是被小夥子相救時，這才知道剛纔錯怪他了，原來，他纔是真正的“活雷鋒”。
其實人們一提到雷鋒，就會想起做好事。在當今社會，身邊的“活雷鋒”千千萬，我經常在電視上、報紙上看到一個個感人的故事，還有身邊發生的事讓我深受感動。
雷鋒叔叔的光輝形象印在我們每個人的腦海中，他的簡樸作風和助人爲樂的精神一代傳一代，平凡人做平凡事，學習雷鋒要從身邊的小事做起，哪怕你是一顆不起眼的螺絲釘，也會體現你的價值。雷鋒精神在我心中一直鼓勵我前進。
五年級雷鋒作文 篇2
中午，我走在回家的路上，看見地上有一本書，是我最喜歡看的一本。我正要把它帶回家，一想：要是把它帶回家，那失主就找不到這本書了。
於是，我就站在原地等，等啊等啊，我的朋友叫我去滑冰，我想：去滑冰也很好玩。我正準備去滑冰的時候又想到我要是走掉的話，那失主就永遠找不到了。我說：“等一下再去滑冰。”他們說：“必須去。”我又等了一會兒，失主來找書了，我就迎上去問：“你找什麼呀?”失主說：“我來找一本書。”我又問：“是不是這本?”失主說：“就是這本。”於是我就把書還給了他。我把書還給他之後，還聽到他爸爸跟他說：“以後你要跟這個大哥哥學習。”
最後他把十二元錢送給我，還對我說：“這是感謝你幫我的兒子找回了這一本書。”我剛要開口所我不要這些錢，他和他兒子已經走了。我心想最好事真不容易。我就高興地去滑冰了。
五年級雷鋒作文 篇3
在我們的身邊，有許許多多的好人，他們做了許許多多的好事，他們也被世人稱爲活雷鋒。現在我就向你介紹一位活雷鋒，他的名字叫王衝。
記得那是一個晴朗的夏日，我和王衝約好到公園玩，突然看到一位老奶奶摔倒了，沒有人去扶她，王沖走過去，抱住老奶奶的手臂，把她扶了起來。
還有一次，在公交車上，坐滿了人，一位老爺爺走了上來，誰也不肯讓座，突然，王衝站了起來，說：“老爺爺，你到這來坐吧。”
還有那一天，放學了，一個小男孩在馬路邊上哭，沒有人理他，王衝跑過去，問他：“小朋友，你怎麼了？”小男孩說：“我的媽媽沒來接我，我回不了家了。”最後，王衝把小男孩送回了家。
在一次雨天，我忘記了帶傘，放學還是他跟我一起打傘的。
王衝真是我們身邊的活雷鋒。
五年級雷鋒作文 篇4
樂於助人的雷鋒，早已家喻戶曉；而他的精神也已感染了許許多多的人們。在我的生活中，也看到過一位有着雷鋒精神的老人。
一天，我與妹妹一起走到離家很遠的地方散步，那兒的孩童和來來往往的路人真多。我們走到一棵大樹旁，發現了一件新奇事兒。那棵大樹下被打掃得一塵不染，還鋪着一張大地毯。難道是這個小區的哪一位領導要大駕光臨？難道是要衛生大檢查？
正當我們迷惑不解的時候，一位老人滿頭大汗地推來一推書，然後把書分類整整齊齊地擺放到地毯上。他對我們倆親切的說：“你們要看看嗎？”這時，有許多學生來了，下了班的人們也來了。他們一擁而上，把老人的小書攤圍了個水泄不通，一會兒翻翻這本，一會兒瞧瞧那本，那樣子就像在找什麼寶貝似的。
看，那位阿姨就是左挑右選的，終於選到了一本滿意的書，可看了看定價，又看了一下錢包，又搖了搖頭，但時不時地回頭瞧着那本書。老人拿了書追上阿姨，說：“是不是要這本書？原價25元，現在就賣你15元，行不？”阿姨喜出望外，連聲道謝，趕忙付了錢，像撿到了寶貝似的跑了。有個學生拿着《小學生天地》愛不釋手，但又沒有錢，非常爲難。老人見狀，慈祥地說：“小朋友，這本書爺爺送你了，不過你要認真看它呦……”我們很好奇,便問老人這樣不是虧本了嗎?他卻樂呵呵地說:“我不是爲了賺錢，人老了，閒着沒事幹，賣點書，給大家圖個方便，你說好不好哇？”哦，原來如此！我聽他與別人說話時，大家都叫他“老隊長”，是位熱心的退休幹部。
這位老隊長爲給別人帶來方便，開了個小書攤。他身上的雷鋒精神讓人倍感親切，或許就是因爲有了他， 那個小區會變得更溫暖呢!而這纔是一件小小的“雷鋒事件”，相信每個小區都會有一個這樣的“老人”吧！社區因有這樣的一份子而美好，世界因有這樣的一份子而溫馨，是吧！學習雷鋒精神，爭當新時代雷鋒，從你我開始，從現在開始！
五年級雷鋒作文 篇5
今天上午，我們五年級的同學在白龍小學集合，發揚雷鋒助人爲樂的精神。
人都到齊了，曾老師拍了拍手，示意我們安靜，說：“同學們，今天我們聚集在這裏，就是爲了學習雷鋒助人爲樂的精神，把這種精神發揚光大！讓我們從小事做起。”說完話，老師分配了任務，就開始行動了。
我拎着桶去接水，接好後來到欄杆前。先用布抹了一下豎着的欄杆，再用鐵絲球搓了橫豎兩處的的交叉點，上面有一層綠色的青苔，我用力邊抹邊搓。過了一會，王齊蔓走過來對我說：“你過去搓那個粘膠處吧！”“嗯，好。”我衝她笑着說。膠可不比青苔好搓，同一個地方搓好久都搓不乾淨，費了九牛二虎之力，才終於把大理石上的粘膠搓乾淨了。
我起身朝校門口那邊走去，看見一位老師正在指揮同學們搬花盆。不看不知道，一看嚇一跳呀！花盆後面竟然都是樹葉，上面還有幾隻黑色的蟲在爬，讓人見了直噁心。我一咬牙，用手把這些樹葉掃了下來，然後我們再挨個的用抹欄杆的髒水衝上面的泥巴。
清潔活動接近了尾聲，我看着被我們刷得乾乾淨淨的大理石和在陽光下發亮的欄杆，欣慰地笑了。
五年級雷鋒作文 篇6
要說我們班的“活雷鋒”，那當然非班長。
冬去春來，萬物復甦，大地一片生機，春姑娘悄悄地來到人間，把美好的三月帶給我們，也讓我們迎來了雷鋒月，讓我們收穫了無數的真摯，也收穫了無數的感動……
要說我們班的“活雷鋒”，那當然非班長袁琪琳莫屬！她有着一頭烏黑的長髮、一雙水靈靈的大眼睛、高高的鼻樑，她不但爲人幽默，而且有着一顆善良的、樂於助人的心。
記得那是一個悶熱的下午，剛剛還是陽光普照，可是轉眼間天空變得黑乎乎的，接着噼裏啪啦地就下起了大暴雨，全班同學焦急地望向窗外，只見豆大的雨點落在地上。放學鈴聲響了起來，大家連忙收拾書包回家。因爲今天上學時是大晴天，班上好些人都帶了雨傘來遮太陽，現在下了雨，原本遮太陽的傘就可用來遮雨。由於我沒有帶雨傘，只好坐在教室等待雨停。看着班上的同學一個一個地走了，我心裏有種說不出來的滋味。正當這時，班長走了過來，問：“是不是沒有傘回家？”我點了點頭，她熱心地說：“那我送你回家吧！”她便撐起傘送我回家。由於這把傘太小，下的又是暴雨，壓根不夠兩個人撐，最終班長把我送到了我家樓下。她離開時，我才發現她身上的衣服都溼了一半，而我卻一點也沒溼。這時，一股暖流涌上了我的心頭……
這雖然只是一件小事，可她卻在我心裏留下了深刻的印象。班長樂於助人的精神值得我們學習，讓我們把這種良好的品德繼續傳承下去吧！
五年級雷鋒作文 篇7
雷鋒，對於這個名字大家應該不陌生吧！雷鋒時代流傳着這樣一句話——“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”
雷鋒已經是家喻戶曉的好人，想起他那種樂於助人的精神，想起他說的那句：人的生命是有限的，爲人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的'爲人民服務之中去，我的心中就感到萬分慚愧……
記得那天放學，我乘公交車回家。半路上，上來了一位老奶奶，應該有60-70歲了吧，走路有點不穩，她一邊往裏面走，一邊四處張望，是想看看有沒有空餘座位吧！可惜，車上擠滿了人，沒有多餘的位置。老奶奶走到一個小夥子身旁，也許年青人會給讓個坐，她可能在想。座位上的小夥瞟了她一眼，繼而把頭偏向了窗外。我想：要不要讓坐呢？要是不讓就對不起我胸前這鮮豔的紅領巾……
正當我猶豫不決時，一個小男孩跑了出來，對老奶奶說：
“奶奶奶奶您坐這兒吧！”
老奶奶撫摸着小男孩的頭，
“真乖，你的心意我領了，你這麼小，站不穩的，你坐吧！”“您坐您坐，您年紀大，老師告訴我們要尊敬長輩……”
奶奶終於肯坐下來。小男孩高高興興地回到媽媽身邊，坐在媽媽腿上，一邊向媽媽講述着老師是怎樣教他們尊老愛幼…… 這個小男孩其實就是我們身邊的“雷鋒”！
給身邊的人讓個座，給需要幫助的人一些力所能及的幫助，我們都會成爲“雷鋒”。也許都只是舉手之勞，正如那首歌唱的：如果人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。
五年級雷鋒作文 篇8
“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨……”這首歌一直激勵着人們要學習雷鋒，弘揚雷鋒精神。是的，雖然雷鋒在幾十年前就去世了，但他的精神將一代一代流傳下去。
每年的三月份，就是學雷鋒月，我們學校掀起了學雷鋒的高潮。在我們身邊，也出現了很多的小雷鋒，就在我們班，我又發現了兩位，他就是孫宇浩和赤得強。
他們雖然不像雷鋒那樣幹了驚天動地的事，但他們卻把同學的尊嚴保住了。
當時，因爲我們班有幾個同學調皮搗蛋，因此，老師罰他們站在牆邊，批評完他們以後，老師沒有讓他們回到座位上，而是讓他們繼續站在牆邊，然後老師去402 班佈置作業。老師走後，他們幾個有的說話，有的笑，還有的在做奇怪的動作。哎，做就做了，可偏偏還被老師發現了，老師說讓他們去402班，突然赤得強舉手 了。老師問：“幹什麼，赤得強？”“老師，我想讓雷政宇留下。”“留下？可以，不過如果他再玩，你跟他一起滾蛋，你能鎮得住他嗎？”“我，我，我，我能鎮 得住他。”老師點了點頭，然後又問同學們：“大家有沒有爲彭志輝求情的……如果沒有，我就請彭志輝滾蛋了。好，收拾東西，走人。”老師的話音剛落，“嘭” 一聲，是什麼聲音？原來是孫宇浩，他擦着眼淚，把手高高地舉起來。老師問孫宇浩幹什麼，孫宇浩站起來說：“老師，我想讓彭志輝留下，嗚，嗚，嗚……”既然 有人爲彭志輝求情，老師只能把彭志輝留下。
我們班的兩個小雷鋒是不是令你很感動了？其實我也是十分感動的。同學情，情誼長啊！
五年級雷鋒作文 篇9
一個人的作用，就如同一架機器上的螺絲釘，作用雖小，但是這架機器裏不能缺少這小小的螺絲釘。我們就要做一顆小小的螺絲釘，爲他人服務，我們班可就有這樣的螺絲釘，現在，你來猜猜她是誰吧？
不知有多少次，她爲我們班的同學服務了多少次。有一次，我們班的某個同學吐了一地，很多同學都嫌很髒，她，毫不猶豫，拿起掃把和拖把把地上拖了個乾淨，然後又安慰那位同學：怎麼了？生病了嗎？有沒有什麼不舒服？需要告訴老師嗎？那位同學得到安慰，心情也好了很多，這就是我們班的小雷鋒。
她，一旦看到地上有垃圾，就彎腰撿起。同學們放學後隨地將垃圾丟在地上，她會嚴厲地讓他撿起來，丟進垃圾桶，她才放心呢！有一次，我們的教室第一組沒人掃，沒有人安排誰掃，她，卻主動拿起掃把，把第一組掃的乾乾淨淨。有人問她：何必呢？又沒人叫你掃地，沒必要。她說：幫助別人是美德，我一定要將這美傳遞出去。她的行爲真的令人深受感動。
大家猜到她是誰了嗎？她就是我們班的小雷鋒——宗慶玲，不過怎樣，她都會那樣做，做一個榜樣，爲人服務，爲他人着想，她還覺得自己很開心呢！如果人人都像她這樣，那麼世界會不會變得更美好呢？
