小學五年級學生作文300字彙總十篇

在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家整理的小學五年級學生作文300字10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學五年級學生作文300字 篇1

我是一個女孩，一個喜歡看書的女孩，我喜歡看的書：《三國演義》、《十萬個爲什麼》、《名校作文》《探險記》、《神話故事》

我是從八歲纔開始讀帶拼音的《安徒生童話》，讀完後，我就一直嚷着讓媽媽給我買許多帶拼音的童話書，直到九歲那年，我纔開始讀科技書、作文書。

我喜歡三國演義中的人物，他們個個栩栩如生，喜歡神話故事的神奇離異；喜歡探險記的緊張與驚險；我也喜歡那些讓人快樂，開心的漫畫書；我最喜歡的是狄仁傑的四大迷案，個個寫得撲朔迷離，環環相扣，驚心動魄，讓人毛骨悚然；我還喜歡那精彩迷人的西遊記，讓人目不暇接。

俗話說，書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟，只有好好讀書，讀本好書，多讀有益之書，才能讓我們暢遊書的王國。

讀書是生命中最大的快樂，因爲書可以陶冶情操，提升我們的精神境界，更好地面對未來；可以開闊眼界，增長知識，可以打開心靈的窗戶，跳出那阻擋我們的標柵欄。

讓我們在書的王國盡情的遨遊吧！讓我們一起來規劃自己的讀書行動，讓書照耀我們每一天，溫暖我們的心田。

小學五年級學生作文300字 篇2

有一位老師，她讓我終生難忘，那位老師就是一、二年級教過我們的楊老師。

楊老師長着小小的眼睛，她總是笑呵呵的。如果她一笑，他的眼睛瞬間就變成了一條我們看不見的線，她臉上有許多皺紋，看起來像四十多歲了，她的嘴巴不大又不小，但說話的聲音很好聽，我可愛聽了。

楊老師表面上很嚴厲，但她很和藹。

有一天，楊老師中午來上課，這次上課是讓我們寫作業。她在進教室的時候還帶了一袋誘人的糖果，我估計已經有人口水飛流直下三千尺了，但是楊老師說：“今天做的作業全對就可以拿一顆。”然後老師把作業發下去，我就小心翼翼地做着題目。有的人已經做好給老師改，有的人得了糖果，有的人空手而歸。終於寫好了，我給楊老師改後，我得到了一顆糖果。二年級下學期我報名時，楊老師總是笑哈哈的。我高高興興地報過名回家了。

我愛您，楊老師！

小學五年級學生作文300字 篇3

一個星期五的下午，海洋學院的大姐給我們上了一堂“保護地球，保護環境”的班會課。

先是一個胖乎乎的大姐姐給我們講了非常完美的寓言故事，講的是因爲人類不保護環境，大海里的小魚都死了，我想：我們應該保護環境，不亂扔垃圾，看到別人不保護環境要勸告。我們都聽得津津有味。

這時，另一個大姐帶我們去操場上畫畫。我是第一組的，所以由我們先畫。我想：保護環境就是讓花兒開得更豔，讓鳥兒飛得更高。於是，我興致勃勃地拿起畫筆，在畫布上畫了美麗的花朵和幾隻小鳥，我由衷地祝願：讓小鳥在蔚藍的天空中自由自在地翱翔吧！其他小朋友也在認真地想，仔細地觀察、，動情地畫。不一會，一幅五光十色、絢麗多彩的畫出現在我們眼前。

最後，我們用畫當作背景，拍了一張美麗的照片。

下課鈴聲響了，我依依不捨地跑進教室。我對這節班會課真是記憶猶新啊！

小學五年級學生作文300字 篇4

秋姑娘踏着“沙沙”作響的落葉走過來，她衣袖一揮，大片大片的黃色的樹葉擴散開來。她用寬大的衣衫擋住秋風，也捧起碩果送給人類。悄悄告訴人們，秋天來了。

秋天的果園裏，勞作了大半年的人們也得到了豐收。看，那高大的蘋果樹上，一個又一個黃裏透紅的蘋果掛在枝頭，好像小朋友們的一張張小臉蛋。還有那些橘子，調皮地拉着樹枝，遲遲不肯跳進筐裏。

田野上，一幅豐收的畫卷緩緩打開着。金黃的稻穗壓彎了稻杆的腰，高粱跟一個個衛士一樣，挺直了腰，漲紅了臉，直直地站着。農民們大聲唱着慶祝豐收的'歌謠，收割着這些他們辛苦的勞動果實。每個人臉上都洋溢着喜悅，打心眼裏得高興呢。

秋天還有桂花也傳遞着豐收。一朵一朵的小桂花，散發出一陣淡淡的清香。遠處幾個小孩合力地搖着桂花樹，花兒紛紛飄下，香味更加濃郁了。還有幾個小點兒的孩子在樹下拾桂花，想把香味帶回家。

那麼多美好的景物，組成了一個秋天，一個美麗的秋天。我戀秋，我更愛秋。它美麗，高貴。我愛這樣的秋天。

小學五年級學生作文300字 篇5

春風拂面，陽光明媚，今天是我期待已久的春遊，我們來到了美麗的南明湖畔巖生園公園遊玩。

一走進巖生園公園大門口，一塊大大的花崗岩石上面刻着“巖生園”三個大字，就映入我的眼簾。我們沿着階梯往前走，路旁開滿了美麗的花兒，有紅的、黃的、綠的、奼紫嫣紅，好看極了！最引人注目的是花園中的那一座座假山，有的象一把把利劍直插雲宵，有的象一名名侍衛昂守挺立，它們象是守護着我們南明湖的平靜與安寧。

沿着鵝卵石的小路往裏走，是一片翠綠的草坪，同學們這裏一撮，那裏一撮的圍坐在一起，有的講笑話，有的吃零食，還有的在草叢有嬉戲打滾，可我還沉醉在了秀麗的景色之中。站在堤壩上，向東遠望是百年的夏河塔，向西遠眺是雄偉的紫金大橋，我一邊欣賞着美景，一邊感嘆大自然的勃勃生機。一陣陣微風吹過，柳絲翩翩起舞，我不禁想起了一首古詩：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。這時耳畔傳來了同學們的歡歌笑語，我飛奔的跑過去和同學們一起遊玩了！

三月陽春去春遊，真是美哉！

小學五年級學生作文300字 篇6

有一次，幫媽媽整理樓下雜物間時，偶爾發現一張照片，我拿起那張照片，吹了吹上面的灰塵，用手擦了擦，仔細一看，原來那是我和一個外國小朋友的合影。

那時，我才7歲，我跟爸爸媽媽到北京玩，我們去了一個動物園，出來的時候，我被門口的沙堆迷住了，我便跑過去，蹲在沙堆旁邊玩沙子。玩着玩着，另外一個外國的小女孩跑來，也跟我一起玩沙子，她是從荷蘭來的，個子比我矮許多，她那時5歲，爸媽都在中國北京大學留學，我緊張地對她說了一句：“Hello!”她看了看我，對我回復了一句：“Hello!”就這樣，我們倆相識了，於是，我們一起快樂的玩沙子，雖然那時天氣很冷，但我們心裏卻玩得挺快樂的!

爲了紀念第一次相識，媽媽特別給我和她照了兩三張照片，把我們第一次在一起玩沙子的情景照了下來，給我們留做紀念。

直到今天，都在我腦海裏印下了一個美好的回憶……

小學五年級學生作文300字 篇7

猜猜我最喜歡家裏的哪一個角落？當然是那個擁有一個大書架的書架一角，因爲那裏是我的“小天地”。

我最喜歡“小天地”裏的那個大書架。我的大書架共有五層，每一層都有着密密麻麻的書籍，除了書架每三層是工具外，其他幾層都是我心愛的精神糧食。有沈石溪的動物小說，有令我浮想聯翩的優美童話故事；有我喜歡的小說讀本；有青少年必讀的四大名著……書架旁邊還有着一個櫃子，裏面和上面都放滿了各種科學類、歷史類的書籍。

每當我來到我的“小天地”時，總會被這種書的味道，知識的味道而陶醉。看着放滿書籍的書架、櫃子，我總有一種說不出的充實感，彷彿那些書籍都是屬於我的，知識都是屬於我的。我會幻想自己在“小天地”裏遨遊，感受書籍帶來的魅力。輕輕抽下一本書，翻開來閱讀，這時我就會完全沉浸在收穫知識的喜悅中。

我很在意我的“小天地”。當我看到書架上或櫃子上有一點兒灰塵時，就會拿起紙巾將它輕輕擦去。我時不時的會給我的“小天地”添書。

這就是我最喜歡的“小天地”。

小學五年級學生作文300字 篇8

“小欣，粉筆畫一等獎！”接着，熱烈的掌聲把我擁上了臺。我不敢相信我居然拿到了一等獎。我的心撲通撲通地跳，我高興的就快要跳起來了。

那是一個令人興奮的晚上。因爲明天就是粉筆畫比賽了。我爲了確保自己可以拿到一等獎，就拿了幾張白紙練了起來，直到深夜十一點時，我才放心去睡覺。

比賽那天到了，班主任突然找我們幾個參加比賽的同學，問我們：“你們準備畫哪幅畫？”我聽了，連忙從抽屜裏拿出了手稿。當我把手稿拿到老師面前時，只見老師只看了一眼，說：“不好！你得畫另一幅畫”我聽了，心裏像受到了晴天霹靂一樣，難受極了。老師爲了提高比賽效率，讓我們在同學們午睡的時候，練習新手稿。

比賽開始了，我就像一匹飛騰的駿馬——作畫速度非常快。當我檢查完細節後，比賽結束了。我突然覺得整個人都不好了。因爲我想到有個地方好像塗錯顏色了。

過了幾天，比賽結果出來了，當老師讀到我的名字時，我簡直不敢相信這個結果，我感到很意外——我居然成功了！

小學五年級學生作文300字 篇9

我有一個好媽媽，她今年三十六歲，是一名小學語文老師。媽媽不僅認真工作，還總是不知疲倦地陪伴我成長。

記得有一次，我參加電子琴考級，要彈很多音階，另外加三首比較長的曲子。其中有一首叫《盼紅軍》，我怎麼也彈不好。媽媽天天坐在我身邊指點我，還不斷地鼓勵說：“你已經一次比一次有進步了，一定會順利通過的。”我努力着，堅持着。媽媽還幫我上網查找《盼紅軍》的有關介紹，下載了曲子放給我聽。這還不算，她還編了一個動人的故事給我聽，說的內容我不全記得了，我練琴的效率卻提高了很多。終於有一天，我把這曲子彈得滾瓜爛熟，而且還很投入，音樂老師也表揚了我。

還有一次，我數學只得了92分，這可是比較差的分數。媽媽看見了試卷後，耐心地幫我分析錯題的原因。一些都是因爲粗心、馬虎造成的，還有一題連數字都抄錯了。媽媽很是生氣，她說如果每次都是粗心造成很大的失誤，不管你有多聰明也等於笨蛋。我還第一次見她生那麼大的氣，真是怕極了。從那以後，每次考試我總是毫不馬虎，成績也大多能名列前茅。

曾經有個王子，有一百顆心，其中有一顆是感恩的心。此刻我要把這顆心獻給我親愛的媽媽。

小學五年級學生作文300字 篇10

在我們這個溫暖的集體背後有許多熱心的家長,一直默默地支持着我們。

我們班主任是一個有許多神奇點子的人,她的想法總是讓教室面貌一新.記得剛組建足球隊的時候,教室裏多了幾個身材圓滾滾、生性調皮的小傢伙。

它們特別不聽話，不管是上課還是課間總是在地上瞎溜噠。爲了約束這些搗蛋鬼，老師想出了好主意，心靈手巧的家長找來了七彩毛線，編織成了一個個精巧的網兜，這些頑皮的小傢伙被整齊地掛在教室後面的牆上，它們眨巴着大眼睛靜靜地陪着我們上每一節課。來了，同學們的桌箱椅子被厚厚的棉襖佔滿了既不整齊又不美觀，老師又獻上一條妙計，熱心的家長找來廢舊的衣架，經過一番改裝立刻變成神奇的掛衣杆。它不僅佔地面積很小而且非常實用，自從有了它，我們的棉襖就整齊地掛在教室的一角，這一角從此成爲了最有特色的一角。

正是有這樣一些熱心的家長，正是因爲他們的默默支持，我們這個集體才變得這樣溫暖。