當前位置

首頁 > 作文中心 > 五年級作文 > 實用的五年級上冊作文300字彙總4篇

實用的五年級上冊作文300字彙總4篇

推薦人: 來源: 閱讀: 2.28W 次

在現實生活或工作學習中,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢?下面是小編幫大家整理的五年級上冊作文300字5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實用的五年級上冊作文300字彙總4篇

五年級上冊作文300字 篇1

光陰似箭,日月如梭。眨眼間20年就過去了,我已經成爲世界聞名的科學家了。

有一次我剛從火星上考察回來,突然我想回故鄉看看,於是我趕緊回家,設定了時間。一大早機器人助手奇奇將我叫醒,並端來一盤早餐。我迅速的吃了後,和我的機器人助手來到了時空轉換門前。這種時空轉換門你想去哪裏只要說出來,就能把你送到那裏去。眨眼間就來到了故鄉。天那!以前這裏的樓房最多不超過30層。現在沒有一個房子不是100層以上的。我打開電腦,查到了爸爸媽媽的住所和電話,到了那裏發現那是一棟201層的大廈,爸爸媽媽住在第198層。我坐觀光電梯上去,沒想到,這裏的景色這麼美。並且還很快,只用了15秒,就來到了家裏。家裏可真寬呀!在這裏放5輛大卡車都行。媽媽告訴我這是一層一家住戶。家裏空氣可真新鮮呀!原來這是一種可以吸收廢氣,放出氧氣。

不一會,就到中午了,爸爸媽媽端來幾盤肉,媽媽說:這是由豬肉、牛肉、羊肉混合的一種肉,味道十分好。我聽了馬上吃了一點,哇!可真好吃啊!不一會一大盤肉就被消滅了。

我的家鄉竟變得這麼繁華,這麼富饒!我希望以後我的家鄉會更加美麗,家鄉人的生活會更加幸福。

五年級上冊作文300字 篇2

我們先來看一下,這是一支超長超大筆芯的中性筆,一支筆芯就等於你們平時寫的水筆的四倍,它書寫流暢,不會出現斷斷續續、斷水等不良現象。它筆芯的超大容量使壽命大大延長,節約了成本,降低了價錢,更實惠。

最吸引人的是這種水筆圖案精美,十分受小朋友歡迎。看,這是爲男生們準備的奧特曼系列水筆,迪迦奧特曼正神氣地向我們招手呢!女生們也彆着急,爲你們設計的水筆圖案更豐富。這支印有小花貓的水筆全身粉紅,筆帽上還繫着粉色的蝴蝶結呢!小熊溫尼水筆也不賴,你們看,它正津津有味地吃着蜂皇漿呢!旁邊還有一隻可愛的蜜蜂在向小熊做鬼臉呢!小矮人和白雪公主系列的筆就更美了,相信女孩子一定會喜歡。再看看這支奇怪圖案的卡通水筆吧,畫了幾個滑稽可笑的豬頭,原來是“豬之歌”系列的水筆呀!

怎麼樣,聽了我的介紹,你們愛上我們的產品了嗎?

這種水筆一個包裝三支,如果你們現在購買,還可以獲得免費贈送的三支大號筆芯,十分優惠哦!

親愛的校長、老師、小朋友們,心動不如行動,如果團體購買三百支以上,今天促銷價還可以打五折呢!這樣的機會不多,快快來搶購吧!”

怎麼樣,我的推銷水平還不錯吧,您也來買一支如何?

五年級上冊作文300字 篇3

能夢想成真,我會做許許多多的事情。在這無數個“假如”裏,至今讓我夢寐以求的仍是語文老師。

假如我是語文老師,我會對學生們實行“幽默化+現代化”教學。現在一般的小學生都喜歡幽默而又不“老土”的'語文老師,而我就一定要做到這一點。

假如我是語文老師,我絕對不會以“作業山”來“鎮壓”學生們。所有科目裏。語文這一科的字數比較多,一些考試的內容也是一抄就懂,所以語文這一科是最適合抄的。不過我對於那些內容不會讓學生們抄得“過火”,這樣反而會產生不必要得“副作用”。

那些題目我讓學生們抄兩三次就行了,接着讓他們自己去多看幾遍,有的老師總是讓學生們抄上個十來遍,可這又有什麼意義呢?

假如我是語文老師,我會虛心接受任何人士的批評和教誨。正所謂“學無止境”,語文也是學不完的。就算我當上了語文老師,我必然會有許許多多尚未知道和理解的知識,我會不恥下問去請教別人。

假如我真的是一位語文老師,我一定會以我的行動來證明,我一定我會做到我想做的事情!

五年級上冊作文300字 篇4

前幾天,我讀了《笨狼的學校生活》,書中的內容很吸引我。在笨狼學校的生活中,有快樂憂傷,他們在快樂的海洋裏歡鬧着,天真可愛是笨狼的特點。在做事的時候有點傻乎乎的,但是他傻的可愛、傻的天真。其中,有一篇文章我最喜歡,那就要屬《分拳頭》了。

一次,小綿羊告訴老師,小棕熊欺負人,老師當天就告訴老棕熊了。不用說,小棕熊當天晚上就被K了。捱了打了小棕熊懷恨在心。它心裏想:我一定要報仇!第二天到學校,小棕熊見到小綿羊就把小綿羊拉出教室,打了小綿羊一拳。頓時,小綿羊嘴角流出了鮮血,旁邊的笨狼看見了對小棕熊說:“別打小綿羊了,分我幾拳吧!”旁邊的小動物們也都紛紛說:“分給我幾拳,分給我幾拳……”小棕熊頓時愣在那裏,不知道幹什麼好了。

讀了這篇文章,動物間的友誼讓我流下了熱淚。

這讓我聯想到了那次運動會。我班朱韻潔在鰓前練習壘球時,由於動作沒有到位,球還沒出手,一下子扭傷了大腿。老師和同學們都趕忙圍上去問傷情。大家對同學的關心不正像收中的“分拳頭”所表現出的友愛嗎?