【必備】五年級生活的作文七篇

在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的五年級生活的作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

五年級生活的作文 篇1

法國雕塑家羅丹說過這樣一句話：美是到處都有的。對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現！是啊生活中確實有有許多美。如一朵，一片景，一件事，一個人……說着，我便下樓去開始發現美了！

首先，我正走到了公園裏，一個小孩不知怎麼的，到處是傷。他走路歪歪斜斜，跌跌倒到的。旁邊的一位小男孩快速的走了出來，把他扶起，疑是他朋友，還親切的問他說：“一搏，你還痛嗎？要不要先坐坐？”受傷的小孩用感激的目光望着他，便熱情的點點頭。這就是生活中美吧！是友誼的美！

在公交車上，車內擠滿了人。一位小女孩看見一位老奶奶站在那搖搖晃晃，還在一邊咳嗽。便毫不猶豫的站了起來，笑着對那位老奶奶說：“奶奶您坐這兒吧”奶奶看着小女孩的目光便坐了下去，又摸了摸小女孩的頭說：“這是個好孩子！”此刻，小女孩胸口的紅領巾正在飄揚！我想，美時紅色的！紅領巾的文明之美！

更讓我感動的是這一幕：我茫然的在人山人海的大街走着，正在尋找美，發現美，記錄美時，一位和我差不多大的女孩停在我面前，她把我驚醒！她微笑對我說：“你好，你是不是迷路了呢？”我從她天真的眼神感受到了她的善良，純潔，無私！她又說：“要借我手機打電話嗎？”她問，我笑着回答說：“不要，但我要謝謝你，手機你讓我明白，人間還有這等美！”是啊，這就是人間真情的美！

啊！經過我一天的努力，發現了人的許多美！是啊，人間的美讓我們更溫暖！讓我們更歡心！如果沒有它，那人間生活是冷漠的，無味的！所以，我們更要善於去尋找美，發現美，記錄美，更要把美傳送給下一代人。

五年級生活的作文 篇2

我的課餘生活有很多,比如唱歌、跳舞、寫字等等。但我最歡看書。

因爲喜歡看書，所以書城成爲我經常去的地方。

書城的書可真多啊！進入書城就像進了書的海洋，書的世界，書的天地。在裏面慢慢地遨遊，真讓我聯想萬千。大象的鼻子爲什麼那麼長呢？袋鼠爲什麼要跳着走路？草兒爲什麼是綠的？地球是什麼形狀的`等等，這些問題常常涌出，我就要在書的海洋中去尋找答案。我更喜歡精彩的童話故事，放牛娃撿到了金鑰匙、藍鬍子、灰姑娘等讓我看得津津有味。有時我看得入神的時候，爸爸叫我回去了，我這才依依不捨的離開了書城。

書的世界是一個知識的階梯，它能讓我們走上成功之路；書的天地是一座幻想城市，它能讓我們成爲一個富有想像力的人；書的海洋是一個五彩繽紛的海底世界，裏面的小丑魚尼莫和大龍蝦正在向我們打招呼呢！

書籍是人類的階梯。所以我喜愛看書。同學們，你們的課餘生活是什麼呢？不妨也說一說，寫一寫吧！

五年級生活的作文 篇3

晚上，我和爸爸媽媽到貴安的國家大劇院看大馬戲。

節目非常豐富，演員們逗得在場的觀衆哈哈大笑。其中最搞笑的節目是小丑開車。小丑請了一位在場的觀衆當助手和他一起表演，小丑讓她坐車，小丑來開車。小丑握着方向盤往各個方向扭動着身子，示意助手配合她一起做動作。可助手不懂他的意思，急了場下的觀衆，看得我哈哈大笑。最刺激的節目是跳水和空中飛人。

我看到一個演員爬到了天花板上往很小的池子裏跳，我真是替他捏了一把汗。表演空中飛人的演員在空中飛來飛去就像長了一雙翅膀，如果是我，我一定害怕得要命。

大馬戲真是精彩，讓人流連忘返！

五年級生活的作文 篇4

我們在生活中總會發生許多關心他人或被他人關愛的事。這讓我想起你發生在暑假裏第一件事。

那是四年級的一個暑假，我.弟弟和好朋友邵亦菲不顧夏日陽光的烘烤,跑到小區裏做遊戲。我們玩貓捉老鼠，我當貓，他們當小老鼠，弟弟一邊朝我做着鬼臉，一邊跑，邊挑釁我說：“想抓住我，沒那麼容易！”不知哪個調皮的小孩，把旁邊的一堆沙子抓了灑了一些在路中間，我正要提醒弟弟，可是遲你1他踩到你沙子，腳底一打滑，重重地摔倒在地上。我和邵亦菲都嚇呆了，弟弟的眼淚也止不住地流了下來，我趕緊扶他起來，一看，右胳膊破你一大塊血流不止。我對邵亦菲說：“趕快把他扶到我家裏去，我去拿藥！”

我拿來小藥箱，取出消毒水給弟弟消毒。“疼，疼！嗚......”弟弟抽咽着，含糊不清地叫了起來。我對弟弟說：我知道消毒時很酸，很疼，但如果不這樣做，傷口會感染，就安慰他說：“好了，好了，馬上就好，勇敢一點！”邵亦菲也趁機分散他的注意力，我再給塗了一點藥上去，又小心翼翼地把弟弟扶回了家。

事後我和媽媽說了這件事，媽媽誇我做得好，我心裏比吃了蜜還甜呢！ 關愛，不需要做一件很大的事才能說是關愛。某一件小事或一個善意的謊言都會體現出關愛。我們要都關愛他人，給予他人鼓勵和幫助。

五年級生活的作文 篇5

耶!放假了。一學期那最後緊張的考試也完事了，現在必須、一定要好好放鬆一下了。大書包放下，走出家門，去找那些好朋友。我們首先得討論一下各自的計劃，按照時間來玩。每一天，那幢樓前充滿了我們的歡聲笑語。

我們有時會鬧些小別扭，因爲我們玩遊戲有個問題：比如我說了一個遊戲，大家已經玩得正起勁，另一個人又說了另一個遊戲，可有人還想玩這個，可那個人自己卻想玩他自己的那個。所以，我們經常因爲這個而鬧彆扭。唉!真不知什麼時候這個問題能解決。

有時候，我總會把我們想成某個組織，或者是某個團隊，每一天，我們都在一起玩耍，不分離。

和他們玩耍的每一天，我都會銘記在心，因爲和他們在一起，我覺得十分高興、快樂。我爲有這些朋友而感到自豪和幸福!

五年級生活的作文 篇6

書是一扇通往智慧世界的窗戶；書是一艘開往大海的帆船；書是一處隨時想去就去的故地。

很小的時候，我就和書結下了不解之緣。

大概是在三歲的時候，我天天都會捧着收音機聽孫敬修老爺爺講《西遊記》。一開始，我還似懂非懂，可聽了一段時間後，我已經愛上了它。什麼“真假美猴王”、“三打白骨精”了，我都聽得津津有味。聽多了，我便開始模仿，每一個故事，每一個人物，那動作、表情、腔調我也是模仿地惟妙惟肖。

漸漸長大了，我開始貪婪地閱讀各種書籍，不過，因爲看書，我還鬧出了個大笑話。

暑假的某一天，我正悠閒自得地坐在沙發上，一邊哼着小曲，一邊在書海中暢遊。“程靜瑤！”媽媽大聲衝我喊道，“幫我去買個東西……”媽媽嘰裏咕嚕說了半天，什麼牌子，在超市哪一排，保質期要多少天……我不耐煩地擺擺手，說：“知道了，知道了。”便繼續自顧自地看起書來。可是沒過多久，媽媽那張生氣的臉取代了我原先看書的地方，媽媽一把將書從我手中抽出，大叫道：“看什麼書，還不趕緊去買東西！”我看到媽媽馬上要七竅生煙的面孔，只好敗下陣來，怏怏地下樓了。

我走進超市，哎，媽媽讓我買什麼來着？醬油？可樂？對對對，就是可樂，媽媽一定是要做可樂雞翅，我抿了抿嘴，腦海中頓時浮現出那美味、可口的雞翅，口水不經意間流了下來。

買了可樂我急衝衝的回到家，隨手將可樂往飯桌上一放，就又興沖沖地拿起書，沉醉其中。可是好景不長，不一會兒，媽媽來問我，“我讓你買的東西呢？”“在桌上啊。”我理直氣壯地回答。“什麼？我要的是生抽，不是可樂，你剛剛到底有沒有仔細聽啊！罰今天不準看書！”媽媽怒氣衝衝的瞪着我。“什麼生抽？怎麼可能？”我小聲嘀咕着，“老天也不幫我，我心愛的書啊！”

哎，看着桌上的可樂，我不僅啞然失笑，是它害得我沒書看。於是，我把這瓶可樂在我心中記了一筆，便無趣的走開了。

古人云：“一日無書，百事荒蕪”如此可見，沒有書的日子是多麼乏味啊！願我能在書海中永遠暢遊，在書香中永遠漫步下去。

五年級生活的作文 篇7

放暑假的時候媽媽給我報了補習班，我補了一個月的課，在那裏老師給我們補的是三年級的新課程。媽媽每天早上把我送去，下午奶奶接我放學。我還利用星期天的時候寫我的暑假作業。很快一個月的補習結束後，我接着我未完成的暑假作業繼續做着，我每天會安排2—3個小時的學習時間和30分鐘的看書時間。終於在假期快結束的時候把暑假作業寫完了！媽媽抽了一天時間和小姨帶着我和哥哥、弟弟一起去鄭州遊玩了一天！

兩個月的暑假假期就這樣結束了，看似很漫長的假期，其實過的也很快呀！