五年級漫畫作文集錦15篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編整理的五年級漫畫作文，希望對大家有所幫助。
五年級漫畫作文1
冬天的一個早晨，北風呼嘯，寒風刺骨；車站裏的人太多了；不少入口處後面都排成了長龍，只有“母子上車處”候車的人不多。
在一個寒冷的冬天，停車站“母子上車處”的招牌下，站着四個衣冠楚楚的男人，而在離招牌不遠的角落裏，卻躲着一對真正的母子，那個母親像是個農村婦女，衣着單薄，頭頂一條圍巾，抱着一個幼小的嬰兒，弱不禁風的身體凍得瑟瑟發抖，用膽怯而無可奈何的目光張望着那四個五大三粗的男人們；而擠佔了“母子上車處”的那四個男人卻保持着他們原有的冷漠狀態，心安理得地站着，一點兒要退讓的意思都沒有。
你看，第一個男人雙手插兜，眼睛望着前方，一幅文質彬彬的經理樣子，好像在思考什麼的；第二個男人頭戴棉帽，穿着棉大衣，正在閉目養神，看起來像是個軍人。第三個男人戴着一頂剛剛遮住腦門的帽子，穿着鼓襄的羽絨服，小眼睛躲避似的瞅着下面；第四個男人戴着口罩，身穿着長風衣，看上去似乎是個醫生。
明明是“母子上車處”，爲什麼真正站在旁邊的卻是一幫男人們，難道他們不認識上面那五個大字嗎？錯了，他們只是爲了提前上車，爲了搶先坐個座位，所以裝作假文盲，他們是沒有愛心的文盲，是沒有公德的文盲！但旁邊的婦女卻爲什麼又逆來順受，不去據理力爭呢？如果她去奪回自己的權力，也許會第一個上車。正是因爲她的懦弱，鑄就了四個大男人的不良作爲！
古人云：“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。”改變生活，就要從身邊的每一件小事出發，提高自身素質，讓“文明之花”處處開放，使整個世界變成美好的人間！
五年級漫畫作文2
在我的記憶裏，給我們印象最深的還是我們的科學老師。
看！那便是我們的科學老師。她看起來四五十歲了，一副和藹可親的樣子扎着丸子頭，圓圓的臉上點綴着一些雀斑，一雙葡萄大小的眼睛像寶石般亮，鼻子下有一張能說會道的嘴。
她來了她來了，她帶着課本走來了。你別以爲她看起來很和藹，說話的聲音就很溫柔，實際上她是個高音喇叭呢！剛進教室還和顏悅色的，溫柔的說話。可剛切入正題，就兩極反轉，開啓了高音模式，那音量起碼隔壁3班的同學都聽得到。她不僅聲音大，講話的速度也快。老師剛講完這題，我們還沒來得及寫，就切到下一個話題了，害得我們別提有多忙了，手都可以寫麻。
科學老師不但是個高音喇叭，還很嚴厲，你上課開小差，講小話可都被她看得一清二楚。下課了，誰的筆記還沒做完就玩去了，那麼她可不會就這麼饒了你。比如有一次我的同桌筆記剛寫到一半，便不想寫了。我看他在畫畫便勸：同桌，你筆記做完了？沒做完就快寫，等會老師檢查到你就完了。他瞪了我一眼，說：你又不是占卜師，怎麼知道老師會看我的筆記？見他毫不在意，我便不再理他，埋頭繼續寫。過了一會兒，老師來檢查了，我的同桌依然沒寫，好巧不巧，剛好查到他那，老師拿起本子翻來翻去，很快眉頭都皺起來了，直接將本子摔到了課桌上，大聲喊道：你的筆記只有這麼點？給我站起來！同桌愣了一下，慢吞吞地站了起來，低着頭，臉都紅了，還不停地拉衣角。下課前十分鐘，我們都在自由活動，就他被訓了十分鐘。下課鈴響了，老師讓他沒寫完不準下課，他邊寫還邊說：唉！倒黴。
瞧！這就是我的科學老師。雖然她是個高音喇叭又很嚴厲，但這樣也好，可以讓我們坐在後排的同學聽得更清晰！
五年級漫畫作文3
變色龍老師就是我們的數學老師—王老師，他有時溫柔，有時嚴肅，像變色龍一樣瞬息萬變。
她長得高高的，頭髮長長的，穿着吊帶。
她非常兇，每次她來上課，還有20米的地方，我們就把她要的作業，一本不差的交到講臺上，然後安安靜靜的坐好，最後等老師來上課。
每次上課時，只要打一個哈欠，就要去站壁。上星期二，我由於昨天晚上作業做到十一點才睡，沒有睡好，所以今天一直打哈欠，正好被王老師看到。王老師嚴肅地說：“趙泉宇，你給我上來，上課的時候打哈欠，來，這個站票送給你，大家以後注意，不要上課的時候打哈欠，不然，這裏什麼火車的站票都有，要哪張就哪張！”
還有還有，別以爲就這樣完了，我們老師還有法寶呢—粉筆頭，史稱“粉筆大炮”。只要看到哪個開小差的同學，就給他一炮，保你一槍爆頭，腦袋開花。有一次，坐在我左前方的兩位敢死隊員正想吃老師的“粉筆炮彈”，老師就雙發射正命中腦瓜頭，看，老師的炮就像電視裏的無影飛彈，神不知鬼不覺的飛到你的腦瓜上，那感覺，你還是不試爲好，如果重一點，去精神病院是遲早的事，太恐怖了。
我們的王老師，也不是一直很兇的那一類，她也有溫柔的時候，就今天來說，我數學課堂作業沒有做，我走向辦公室。此時有兩個精靈對我說，紅精靈說：“不要去啊，你這不是去找死嗎？”藍精靈說：“要去，勇於承認錯誤並改正。”最後，我聽了藍精靈的話，可是，走到門前，想到，萬一是紅精靈說的怎麼辦，不管了，博一博，單身變摩托。我走進辦公室說道：“王……王老師，我……我課堂……作業沒……有做。”王老師摸摸我的頭，捏捏我的臉頰，和藹可親地說：“沒有事，只要快點寫就好，快點，馬上來校對了。”“好，我這就回去寫。”
這就是我的老師，一個溫柔嚴厲的老師。
五年級漫畫作文4
說，50。2減14。4等於多少？隨着一聲震耳欲聾的提問，我全身一麻。是誰如此兇悍？原來就是我的數學老師向老師。
向老師看似柔情似火，但其實兇悍的如一隻老虎。向老師很高，與冰霜不相上下，兩道濃濃的眉毛，就像兩個彎彎的月牙。一雙大眼睛水汪汪的，但生氣時，怒火會把那水汪汪的眼睛中的溫柔蒸發的無影無蹤。老師的鼻樑很高，似乎可以在鼻樑上放一個小巧的球。嘴巴如碗一般大，向老師兇悍的方式，就是用嘴巴表達出來的。
她如火山一般，在我們不聽話時就會突然爆發，殺的我們猝不及防。那一節數學課上，正當老師講得有聲有色、眉飛色舞之時，目光突然停留在了一個角落，這是一個不祥的信號。有的同學因爲老師突然停住而迅速端正坐好；有的因爲不知道怎麼回事在和同桌交頭接耳；有的甚至站起來張望了一番……向老師瞪着眼睛，揹着手，走下講臺，徑直朝王榮堡走去，我們的目光也隨着老師齊刷刷地望了過去。原來王榮*在打瞌睡，她像小雞啄米似的，頭一點一點的。向老師的臉氣得通紅，像兩個紅蘋果，似乎下一秒，老師的頭上就會冒煙。突然，她竄到王榮*背後，大喊：王榮*！她驚醒了，一臉懵地看着老師，身體似乎都在顫抖，這一聲喊叫，使得教室裏的綠植也在發抖。老師說的話如石頭一樣丟下來你上課是來睡覺的嗎？下課來我辦公室一趟。說完就氣呼呼回到講臺繼續上課。
雖然老師十分嚴厲，但我依然感謝她！記得有一次我上課開小差，被老師發現了，可能是見我平時比較聽話，她沒有點名，只是語重心長地說：：孩子們，你們不努力學習就不會成材，雖然讀書不是唯一的成功路徑，但一定是最好的。從此我深受啓發。
這就是我人生引路人——向老師！
五年級漫畫作文5
我的老師姓荊，她長着金黃的捲髮。鼻樑上架着一副眼鏡，身材胖嘟嘟的，看起來有些笨拙，但是，她卻是一名相當靈活、相當厲害的“忍者”，您可別不相信，下面就讓我給您介紹介紹她的四種“忍者”獨門絕學。
獨門絕學之凌波微步
荊老師最擅長使用的就是她的凌波微步功。當老師在教室裏巡查讀書時，總是有那麼幾個同學按耐不住自己的本性，開始說小話，第一次老師假裝沒看見，第二次老師直接凌波微步移動到那位同學的身邊，而這位同學卻渾然不知，然後就被直接抓了個現行，嚴厲進行說教。
獨門絕學之眼神殺、獅吼功
荊老師的眼睛可是會“殺人”噢，但也有調皮搗蛋屢教不改者，這時，老師便使用了她的終極招式——獅吼功，不信你看：當老師面向黑板寫字時，講堂下面嘰嘰喳喳一片，可當老師轉過身來眼睛盯着我們看時，全班同學就像中了幻術似的，立馬變得靜悄悄的，全都不說話了。可當老師再次轉向黑板時，下面又在竊竊私語，交頭接耳，於是老師便發動了她的獨門絕學終極式——獅吼功，最終全班同學在老師的獅吼功下，再也無人敢在課堂上搗亂說話了。
獨門絕學之變身術
荊老師的變身術也是無人能及。如果有人把作業做的一塌糊塗，老師立馬就會使用換身術，把自己變成一隻兇惡的老虎，狠狠的教訓那些做事不認真的同學；但是當我們獲得了獎狀什麼的，老師則幻化成溫柔的小綿羊，一邊開心地笑着，一邊鼓勵我們繼續努力、再接再勵。
老師是海上的照明塔，指引我們在海上前行；老師是一根蠟燭，燃燒自己照亮我們。這就是我時而嚴格時而溫柔的“忍者”老師。
五年級漫畫作文6
世界上，我遇到許許多多的老師，有親切的，有嚴厲的，也有美麗的老師，但我卻有一位關心我們的好老師。這位老師，有一雙爍爍有神的大眼睛，短短的頭髮，高高的鼻樑，一張嘴火龍巴里總有說不完的幽默話，她就是我們的英語老師，李老師。
李老師是一個幽默而又嚴厲的人。記得有一次上課鈴剛剛打響，老師走進我們班裏，準備上課，可是抱作業的人還沒有去，老師笑呵呵地對我說：，“快去快去，我還沒買們吵了，你們就要罷工了吧”？頓時，教室裏就被一片笑聲淹沒；看有的同學捂着肚子直不起腰了，有的同學邊笑邊拍桌子，還有的已經笑出了眼淚，正在用手擦呢！
開始上課了，同學們都在認真聽講課，可講到了一半，突然停下來，只見李老師臉上陰雲密佈，“算賬的時候到了”。李老師嚴肅的喊了一聲，老師的眼睛瞪得圓圓的，“我告訴你，不要老往別的地方看了”，剛剛還陰雲密佈的臉上，一下着成了睛空萬里了！說完同學們先是一愣，繼而鬨堂大笑等了一會兒下課鈴響了。
但我們英語老師嚴厲起來，那可真讓人不寒而慄呢！一次英語課上，老師走上了講臺，一臉嚴肅地對我們說，“今天的內容非常重要，非常重要啊”，所以一定要認真聽講，同學們，一聽自然不敢偷懶，正當我們認真聽課時，老師突然停下來，“你們兩個到後面去罰站。”老師指着兩個男生說那兩個男生慢慢的站起低着頭不敢看老師，我本以爲老師會像往常一樣和我們開個玩笑，但是沒有，只是冷冷的說了一句，“繼續上課”。下課後才知道，原來是因爲他們上課說話，所以英語老師課上我們不敢走神了！
這就是我們的英語老師，他是那樣的，與衆不同，有着其他老師沒有幽默又無比嚴厲，所以他的課堂上，你可不要妄想有什麼小動作，那會引得“火山爆發”呢！
五年級漫畫作文7
我有一個“大力士”同學，他的肚子圓滾滾的，如同一個皮球。個子中等偏上，深棕色的皮膚在陽光的照耀下發着光，鼻樑上架着一副淡藍色的眼鏡，一雙黑寶石一般的小眼睛躲在鏡片後，一張小嘴總是微微上揚。你們猜猜他是誰？對了，他就是我們班的“大力士”鬱家興。
說他是“大力士”可一點兒都不誇張，瞧！他的手臂是那麼的粗壯有力，雙腿好似兩根大柱子，只要他叉開腿往那一站，就是五個男生一起推，他也能紋絲不動，讓人見了就會想起電視裏那個吃菠菜的大力水手。
他非常愛掰手腕，而且每次都能輕而易舉地獲勝。有一次，我們班的另一位“大力士”劉碩向鬱家興發起了挑戰，只見他們緊緊地握住對方的手，隨着裁判一聲令下，他們便開始“戰鬥”。鬱家興使勁將劉碩的手往桌子上壓，想快點結束這場“戰鬥”。劉碩也不甘示弱，他大吼一聲，整個身子都向右傾斜，臉漲得通紅，如同一個熟透了的紅蘋果。他們倆好似兩頭猛虎。僵持好久也沒有分出勝負，漸漸地，劉碩的手慢慢的地向桌面靠近，正當他準備再次發力時，鬱家興搶先一步，將劉碩的手狠狠地掰倒在桌子上。哇！鬱家興又又又一（此處省略無數個“又”）一次大獲全勝了。他伸了個懶腰說：“哎呀，一不小心又獲勝了。”
當然了，他還是個樂於助人的“大力士”四年級的時候，我們臨時搬到新的教學樓上上課，可是，老師用來批改我們“大作”（作業）的桌子沒有人搬了，這可怎麼辦呢？正當大家爲難之時，鬱家興挺身而出，說道：“我的力氣大，讓我來搬吧！”說着，他便抱起桌子，向上一舉，扛在那有力的肩膀上，“嗨喲，嗨喲……”地朝着新教室走去。太陽熱辣辣地照射在他的身上，豆大的汗珠順着他圓圓的臉淌下來，他咬緊牙關，抖去頭髮上那亮晶晶的汗珠，繼續向前走，到達教室後，他連汗都顧不上擦，又回到原來的教室幫忙去了。
這就是我們班的“大力士”同學，他雖不完美，但他永遠是我們心中那個樂於助人的“大力士”。
五年級漫畫作文8
“同學們，這個段落主要寫了珍珠鳥的自由、愉悅以及它的天性。”一位40多歲的女老師在講臺上聲情並茂地講着，只見她長着一張秀氣的瓜子臉，上面嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時候彎成兩道月牙，和藹極了。她有着一頭烏黑整齊的短髮，顯得十分乾練。
她板書時翹起的蘭花指和她講課講得無比激動時情不自禁地跺腳是她作爲“戲精"語文老師的標誌。她就是我的語文老師—鄭老師。
她會講相聲，爲了讓我們少用可擦筆而費盡了心思。有一天，她很神祕地跟我們說：“今天我給大家講一個故事，最後有一個問題請大家回答。”“有一個學生，平時成績很不錯，考試時答題速度很快，也按時交了卷，課老師在閱卷時卻發現他交了白卷，請問大家，這是怎麼一回事？”鄭老師跺了一下腳，滿臉疑惑地說道。同學們頓時炸開了鍋，七嘴八舌地議論着，卻遲遲沒有答案。只見鄭老師走上講臺，翹着蘭花指在黑板上給大家寫下了“可擦筆”三個字微笑着對大家說：“這位同學的試卷要放進冰箱冷凍後才能閱卷，因爲他用的是可擦筆。”“哈哈……”全班都笑了起來。我們心裏也明白了老師的用意，可擦筆不能再用了。她總是這樣，用風趣幽默的語言講述最簡單明瞭的故事，卻讓我們明白了許多珍貴的道理。
她會演悲情戲。爲了讓我們明白遵守紀律的重要性，她邁着沉重的腳步走上講臺，神色凝重，傷感地說道：“在抗美援朝的一次戰鬥中，邱少雲執行潛伏任務，他嚴守紀律，以驚人的忍耐力，在烈火中被燒死。”聽着她悲愴的語調，我們眼前浮現出邱少雲忍着身體的劇痛，一動也不動地爬在草地上，一直堅持到生命的最後的情景。全班同學都陷入了沉思，爲邱少雲的捨生忘死和嚴守紀律而感動，也更加體會到遵守紀律的意義。我們回過神來，才發現，鄭老師的眼角還閃爍着未乾的淚珠。
這就是我們的“戲精”老師，雖說他的講課方式別具一格，但她傳授給我們的知識卻深深的印在了我們的心上。我們都是她忠實的粉絲，我們都愛她。
五年級漫畫作文9
相信每個人都有一個特別的老爸，有貪玩的爸爸，力大無窮的爸爸……而我的爸爸跟你們的爸爸都不一樣，我現在就畫出來給你們看看。
看，這就是我畫的爸爸。我把爸爸分成兩半，一邊是一個學識淵博的領導，一邊是一個全身糊滿泥巴的頑皮小孩。你問我爲什麼要把爸爸分成兩半？別急，你來聽聽我慢慢說。
有時。爸爸可真像一個頑皮的小孩，陪我去遊樂園去玩。有幾次他看着我玩，他也想玩，爸爸說一起去玩過山車。在過山車上坡的時候，我既緊張又害怕，死死的拽住過山車的扶手，頭埋的低低的，不敢往前看，活像一隻縮頭烏龜。而爸爸呢？他一隻手抓住扶手，一隻手放在座椅上，看起來十分輕鬆，就像坐車準備去喝茶一般。這時候可真像我們班一些喜歡逞強的男孩子！爸爸不僅會和我玩，還會請我吃美食，比如牛排呀、壽司呀，好多好吃的，通通都是我愛的。我和爸爸有時還會把衣服弄得髒兮兮的，這一塊污點，那一條痕跡，直像一個彩色斑馬！瞧，這就是我孩童般的爸爸。
有時，爸爸又像一個嚴肅認真的領導。我做作業時會認真的守着，我做一道，他看一道，他嚴厲的目光跟着我的筆尖在紙上移動，令我每做一道題都會提心吊膽。做完作業後，爸爸開始檢查，他寒刀似的目光掃過一道道題目，堅決要從題目中揪出“錯題大軍”，爸爸不僅對我的作業上心，而且在期末考試的前幾周，他還會變身成家教老師，每天晚上都會幫我弄清楚一些不會的題，幫我掃殺不會寫解的題，讓它們一個也不留，作業本上的“武林冠軍”、“錯題大軍”只要聽見了他的名字，就會聞風喪膽，落荒而逃！
瞧，這就是我領導般的爸爸，讓我又愛又怕！
五年級漫畫作文10
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，語文老師面帶微笑，手捧着書本走了進來。只見她棕色頭髮的中間，偶爾見幾縷黑髮。穿一件白色的T恤衫，和一條牛仔裙子，看起來十分乾練。
我們的老師姓江，所以我們都叫她江老師。江老師身材不胖不瘦，一雙大而有神的眼睛，我們都稱這雙眼睛爲“神眼”。在中午自習時，江老師沒有一點點聲音走了進來。機靈的同學瞧見後，立刻轉了過去，坐正身子。有一些同學玩得正歡，根本沒有看見老師的到來。這時，江老師假裝咳了幾聲後，便瞪大了那炯炯有神的眼睛，掃視教室一圈，翹了翹那粉紅色的嘴巴，彷彿在說：“中午不要看書的嗎？”那些同學一看到老師的眼神，便乖乖地看起書來。你們瞧見江老師那一雙眼神，難道不害怕嗎？
我們的江老師也有溫柔的一面哦！跟我來瞧瞧吧！老師走過來談話了。我揣着一個好奇心，想聽聽老師到底要跟那位同學們說什麼。湊近一聽，原來是關於作業的問題。你以爲她很兇嗎？No。其實不是。只見老師坐下來，拉着那位同學的手，和藹地看着他，問道：“你是什麼原因作業沒寫呢？是你偷懶了嗎？還是沒聽懂，不會做。”那位同學看見老師這麼溫柔，只好如實交代自己沒有寫作業的原因。原來是因爲他的弟弟把他的作業本撕了。老師聽完之後，摸了摸他的頭，站起身說：“把作業補起來吧！下次要保管好自己的作業本。”
我們的江老師還很幽默，我們班有個同學上課打瞌睡，老師說到：“你們瞧，這位同學多麼認真呀！昨天晚上學習到深夜，現在把這當家，趴在桌子上睡覺了呢！”我們聽了後都哈哈大笑。
我們特別喜歡這位老師，上課講的生動有趣，經常給我們講各種故事，所以我們聽得津津有味。
我用稚嫩的筆，爲我們的老師畫一幅漫畫，不知能否抓住老師的特點，不知你是否能夠喜歡？
五年級漫畫作文11
一些動漫教師的課只是說說這幅畫怎樣畫，然後讓同學自我臨摹，很少有教師在原先的課上進行創新，可是我的動漫教師可謂是在動漫課上“開闢了一片新天地”。
螃蟹教師，原名謝教師，因爲說自我是天上掉下來的千年大螃蟹而改名螃蟹教師。他的脾氣能夠用超級好來形容，不管同學們叫他“大螃蟹”、“小螃蟹”、“千年螃蟹”、“螃蟹神”等等，他依然是笑眯眯的。
某天，我們在課堂上有說有笑，突然，劉壓低聲音對我們說：“咱們讓大螃蟹給我們編故事好不好？”衆人心有靈犀般的同時點了點頭。劉刷的一聲站了起來，像發表演講一樣，大聲說道：“大螃蟹給我們編個故事吧！”“好呀”螃蟹教師一口答應，“最好是我們大家也要編進去”大家異口同聲的說。
在選好了屬性後，螃蟹教師在抓耳撓腮了幾秒鐘後說：“有一天，小佩佩在電腦前看動畫片，看着看着，突然被電腦吸了進去。因爲在她進去的時候，傳送出現了錯誤，所以小佩佩一頭扎進了草堆。“停停停！爲什麼我的運氣這麼差？”我撇着嘴說道。“噓……”劉說。在這時，一位善良的魔法少女-小冰冰走過了那裏，她從來都沒有見過小佩佩，於是誤當成了壞人，便用冰魔法凍住了她，然後飛快的跑走了。“啊哈哈哈哈哈哈！”一旁的聽衆都笑得前仰後俯，有的笑的口水都噴出來了，有的拍着我的肩膀說：“哇，你的運氣真棒”，還有的在說：“幸好不是我……”。
“大螃蟹”的動漫課一向都教的很棒，每一節課都讓人十分期待，他在我的心目中就是一位十分異常的教師！
五年級漫畫作文12
我的老爸是個書迷，他常常帶我到書店購書。
我家書桌上的書幾乎都是我們爺倆淘來的，什麼歷史書籍、詩歌、小說、童話故事等等，我家是應有盡有啊，不過我最喜歡的還是漫畫書， 比如《老夫子》《小櫻桃》《偷星九月天》……這些都是我的最愛。每次我看書時都會惹老爸說一句：“咱家有個小書蟲，見了漫畫就發 ‘狂’！”有一天中午，我正在看漫畫書，突然覺得肚子疼，就向衛生間跑去。剛走到衛生間門口，心想：我不如拿本着書去吧，這樣還會節約時間。
於是我便轉頭向臥室跑，順手拿了一本《小櫻桃》直奔衛生間。在衛生間裏，我邊看漫畫便發出一陣陣笑聲，呵，呵，呵……心想這個小櫻桃上課不認真聽講，難怪老師生氣地說：“去讓家長報個珠心算班。”不過，呵呵，珠心算——豬心算，那不是越學越笨嗎？就這樣，我和小櫻桃一起上課、放學、和朋友玩，不知過了多久，我竟然把整本漫畫看完了。正在這時，我聽見媽媽在滿屋子的找我的.聲音“月影，月影……”“哦，我在這兒呢！”我趕緊從衛生間出來。媽媽看着我手裏拿着漫畫書，便大笑起來，“我知道了，你一定又看漫畫書了吧？快上學，要遲到了。
”我說“不急我上衛生間之前看過表才1:50還不到2:20是呢！”媽媽指了指牆上的掛鐘說：“都2:20了還不趕緊走。”啊！原來我在衛生間蹲了半個小時。哎，看漫畫差點害的我上學遲到，不過我還是喜歡這稚氣有趣的書，老爸說以後要多看些其他的書，我想我會的，不過漫畫已經成爲我難以割捨的好朋友了，我會和他們永遠在一起。
五年級漫畫作文13
嘿！我又開始寫作文啦！我們這次寫作的主題是“我的漫畫老師”，那麼我這次要寫的老師是誰呢？哈哈，當然是我們親愛的施老師啦！你瞧：她無論春夏秋冬，總是扎着一個小馬尾辮，細心的小朋友仔細觀察，也許你會發現，她愛穿淺色調的衣服，和我們說話時，總是慈祥的注視着我們，她的眼睛能散發出神奇的光芒，給我們鼓勵和勇氣。“宰相肚裏能撐船”施老師肚子裏裝的還是滿腹的知識呢！施老師還有一個優點，那就是愛笑，笑起來就像是漫畫裏的人物一樣，可愛極了。
施老師的特點表現在“三特”，分別是哪“三特”呢？第一特：聲音特，第二特，上課特，第三特：性格特。那和這三特表現在哪裏呢？就讓我用文字來跟你們說一說老師的“三特”吧！
第一特：聲音特
施老師的聲音聽起來非常的悅耳動聽，她的普通話水平是全國一級甲等，實在是太讓我們佩服了。我們第一天上學的時候，我就聽出來廣播裏播的是我們班主任——施老師的聲音哦！就這樣，我們從一年級聽到了五年級，都是她那熟悉的聲音，一點也沒變喲！
第二特：上課特
施老師的上課方式很特別，她總是先是來厲害一點的，隨後就會很幽默，就像今天上的作文課一樣，施老師拿自己當例子，讓我們描寫她，她還說了一句話：“來吧，我已經做好心理準備啦！把你們的‘描寫炸彈’通通扔過來吧！我堂堂八路軍纔不會怕你們這些小鬼子呢！”老師說的這句話把我們弄得鬨堂大笑，連她自己也笑了呢！
第三特：性格特
施老師不但聲音棒，上課有趣，性格還很特別呢！真的算得上變臉了，前一秒它還在和顏悅色地給我們上課，後一秒老師看見了有人在講話，立馬就沉下了臉：“誰在講話？我好像聽到某某小組有聲音哦，提醒一次。”然後又開始給我們繪聲繪色地上課了，你瞧啊，這性格是不是很特別啊？
這就是我的漫畫老師，她有着“三特”性格，她美麗又可愛，她還有滿腹的知識，稱她爲全能老師一點兒也不誇張，像這樣子的全能老師你喜歡嗎？
五年級漫畫作文14
每個人的一生中總會有很多位老師，有的老師記憶模糊，有的老師則讓我們至今都記憶猶新。今天，我就要給大家講講我的數學老師。
我們的數學老師姓李，我們都叫她李老師，李老師蠻喜歡穿裙子的，但是又由於她的姓，於是我們便偷偷叫“小李子”。
“小李子”長的也不錯，長長的頭髮總是垂在肩上，黑色的眼睛裏閃爍着智慧的光芒，上面總掛着一副黑色的眼鏡，櫻桃小嘴的嘴角上揚着，彷彿一位愛笑的天使。
“小李子”對我們很親切，從她對我們的稱呼上就能感受到，因爲“小李子”總叫我們孩子，彷彿我們就是她的孩子一般，讓人心裏立即生出一股暖流來，回味萬千。
“小李子”還很用心。記得有一次，我有一道題不會做，她還親自打視頻過來教我，經過講解，我終於明白了這道題的思路，她才掛了電話，可以說是用心良苦。
“小李子”脾氣也不錯，在每當要發脾氣的時候，總會先示意一下，再壓抑怒火，而且她也很少拍桌子。漸漸地，等怒火平息之後，她又和以前一樣笑呵呵的了。
“小李子”也很有意思。有時會在課堂上給我們講一些好玩的事，比如有一次，她在上課前給我們講了些她家裏的事，引得我們開懷大笑，過了很久笑聲才漸漸平息下來。
“小李子”還喜歡皮卡丘，看一看她的辦公桌就知道。你一看，準會被驚呆，她的辦公桌上都是皮卡丘：皮卡丘玩偶，皮卡丘電腦，皮卡丘便利貼，甚至連給我們的獎品也都是皮卡丘的本子或筆。讀到這兒你或許感到奇怪了，“小李子”爲什麼這麼喜歡皮卡丘呢？我曾問過她，她是這麼說的：“因爲皮卡丘很忠誠，也很溫順，雖然有點小脾氣，但也是一個很可愛的小東西。”
這就是我們的數學老師，“小李子”。你們喜歡她嗎？是否覺得這位老師也和萌萌的皮卡丘一樣可愛呢？
五年級漫畫作文15
在一個寒冷的冬天，北風呼嘯刺。戶外的人們不由得卷緊了大衣。一位婦女抱着她的兒子。無奈地望着那“母子上車處”的目牌。她並沒有走了前去，而是躲在標牌後。因爲那“母子上車處”已經站着一個高大而肥胖的青年男子了。對於婦女的到來，她好像沒看見似的。這時，又來了一個高大的男人，一看就是一個退休的老戰士。突然，婦女懷中的孩子哇哇大哭起來。婦女用求助似的目光望者這個人，可他無動於衷，一雙眼睛直溜溜的望着汽車開來的方向；後來又來了一個年輕的小夥子，他乾脆把眼睛閉上，當成閉幕養神，接着來了一個帶着口罩的人，只露出一雙眼睛，使人感到十分冷酷；真令人感到奇怪，“母子上車處”的牌子如此醒目，那麼壯漢爲什麼看不見呢？難道他不認識字嗎？不，他們肯定認識字啊。他們一定是想先上車，先搶一個位子坐罷了，才裝成一個個“假文盲”的。
這種“假文盲”的例子數不勝多。就比如在公園中，花坪裏種着一些花朵，並立了一個牌子：“請勿摘花”。可有些人卻熟視無睹，亂摘花朵，甚至有些人在花坪裏跑來跑去。再比如在醫院中有“請勿吸菸”的標牌。可是還是有人在抽菸，可他就沒有想過其他人的感受。沒想過保持醫院裏的新鮮空氣。再這麼下去，醫院裏的病人怎麼能夠安心養病呢？
如果每一個人都對提示或警告的標誌視而不見，甘願做一個自私自利的假文盲的話，那麼這個世界將會變成一個沒有道德，沒有禮節的世界；如果每一個人都能夠成爲一個心底無私，有社會公德的人，我們這個世界將會變的更加美好一些。
