實用的金魚五年級作文集錦五篇

在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的金魚五年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。

金魚五年級作文 篇1

我小時候住在外婆家，非常喜歡小動物。

記得有一天幼兒園放學回家，我路邊看見了幾條鼓着大眼睛的金魚，我看呆了，就對外婆說：“這小魚的眼睛鼓的怎麼比月亮還要大啊！”外婆摸摸我的頭，對我說：“傻孩子，金魚的眼睛比月亮可小多了噢。”外婆爲了滿足我對金魚的好奇心，就買了幾條給我玩。 回到家，我一直守着金魚，一步也捨不得離開，可是金魚不知道怎麼了，也不怎麼遊動，我估量着金魚肯定是餓了，遊不動了。我就急匆匆地把自己一大袋零食拿過來，準備給金魚吃“大餐”了。我先拆開玉米卷，一小塊一小塊的往魚缸裏放，可是金魚一點也不吃，我心裏嘀咕着，是不是塊狀的金魚啃不動啊。這下可急壞我了，我立即把巧克力餅乾壓碎成粉末狀，像下毛毛雨一樣撒入魚缸，猶如下巧克力雨一樣，可是金魚還是和剛纔一樣不吃。我有點氣急敗壞了，把整袋的巧克力餅乾都倒入了魚缸內，不管我怎麼樣子喂，金魚依舊不吃。

我十分苦惱，就把外婆叫過來，告訴外婆金魚寶寶一點也不聽話，絕食了一樣。外婆見狀真是哭笑不得說：“金魚寶寶只吃魚食，不吃你的零食。”我撓了撓頭皮，有點半信半疑，隨後外婆把水換了，□就把紅色的魚食放進去，瞬間金魚寶寶滿血腹活般地一個個擁了上來。“哇，好神奇啊！外婆我也要吃，我也要吃。”我在一旁拍手叫好。外婆說：“這是屬於金魚寶寶的糧食噢，就像你吃米飯一樣啊！”

小動物能帶給我們很多的快樂，我希望有一天，人和動物都能成爲好朋友。

金魚五年級作文 篇2

昨天，我在超市買了四條活潑可愛的金魚，一條叫“跳跳”，一條叫“逗逗”，一條叫“美美”，還有一條叫“泡泡”。今天，我發現了它們幾個的祕密——好吃和近視眼的毛病。

好吃。今天上午，我正要在魚池裏放一把魚食，媽媽喊住了我，生氣地說：“不要放很多，金魚好吃，死了都吃。不信做一下實驗！”我不想把它們殺死，因爲我半信半疑，只好把奶奶家金魚拿來做實驗。我輕手輕腳地把奶奶家的金魚“小黑”抱回家，然後在另一個魚池裏放了一大把魚食，“小黑”飛快地吃着。過了一會兒，我一看“小黑”肚子大大的，可還在吃，我趕快把它拿出來，把魚池裏的魚食都舀出來，才把它放了進去。心想：晚一步，奶奶家的金魚“小黑”就死了，嚇死我了。看來，媽媽是對的，金魚好吃，死了都要吃的……

近視。下午我又要和金魚“跳跳”、“逗逗”、“美美”、“泡泡”一起玩了。玩什麼呢？我左思右想，就是想不出。忽然，我眼睛一亮：想出來了！將一條線的一頭綁上一粒魚食，丟進水裏，看它們哪位吃了它。我本以爲它們會在水池裏“大戰四國”，可不是。“跳跳”自己跳來跳去，“逗逗”自己躲在一旁，“美美”自己晃動尾巴，發出歌兒，“泡泡”在玩“泡泡龍”，好像沒看到似的。我把線上的魚食放在“美美”眼前，它才吃了它。我不知道爲什麼，只好上網查資料。啊！原來金魚是個十足的近視眼！

今天，我發現了金魚的“毛病”：好吃和近視。不知道，小金魚們還有什麼祕密？

金魚五年級作文 篇3

從前，小狗和小貓是一對非常要好的朋友，它們常常到對方家去串門，在一起聊天、玩耍。

有一天，小狗提着籃子正要出門去買菜，就聽到傳來“咚、咚、咚”的敲門聲。“來了”小狗答應了一聲，打開門，原來是小貓。小狗非常高興地說：“我正想出門買菜，可是我的金魚沒有人看管，我有點不放心，你能幫我照顧一下嗎？”小貓連忙說：“沒問題，當然可以啦！”於是，小狗就去市場了……

小貓心裏想：小狗那麼信任我，我一定要把金魚照顧好，讓小狗高興、滿意。於是就搬了張椅子坐在金魚缸的前面，眼也不眨一下地盯着金魚。不知怎麼搞的，口水不斷從小貓嘴裏流了下來。小貓趕忙把口水一擦，心想，這些魚我可不能吃，吃了會對不起小狗的，它會很傷心的。可是等了好一會兒，小狗還是沒有回來，小貓實在忍不住了，心想，吃一條就好了，於是它手一伸，快速地抓起一條往嘴裏一塞，一下子一條金魚很快就被吞到肚子裏了。沒過一會，小貓又想，再吃一條吧，於是又吃了一條。一會兒工夫，沒想到魚缸裏的金魚全沒了，小貓一看，慌了，急得像熱鍋上的螞蟻一樣在屋裏亂竄。

這時，小狗回來了，一看，金魚全都沒了，又看到小貓的肚子鼓鼓的，馬上明白了是怎麼一回事。小狗傷心地說：“小貓，你走吧，咱們從今往後，再也不是好朋友了！”小貓張了張口，想向小狗解釋，但看到小狗難過得淚流滿面的樣子，小貓什麼也說不出，只好灰溜溜地走了。

金魚五年級作文 篇4

我家本來有五隻可愛的小金魚，由於我的疏忽，有三條可愛又活潑的小金魚離開了它的朋友，離開了人世，去天堂了。

只剩下一條紅色的小金魚和花色的小金魚。它們倆像失去了朋友，傷心至極，不象以前那樣快樂活潑了。只是呆呆地沉在水底。

不過，我給它們找來了新的夥伴――美麗的貝殼。使它們以爲回到了大自然，又恢復了以前的快樂活潑，並且又變得敏捷聰明瞭。我以爲現在可以不換水了，哪知道，那條紅色的小金魚受不了這環境，到天堂，找他的'夥伴去了。而現在只剩下花色的那條金魚了。

花色小金魚，那鼓鼓的眼睛流下了傷心的眼淚，嘴巴一張一合的吃水，食物居然也不吃了；尾巴也變得無力了；它也好象變得和我陌生了。我去動一下水，它居然在慢慢的逃避，不理我了！！讓我感動，情不自禁的流下了眼淚。所以我給他命名爲愛友魚，並且想方設法讓它快樂，活潑，讓它變得像以前一樣，快樂活潑又敏捷。於是我想到了一個方法：去魚店買兩三條小金魚和他做伴，不讓它覺得孤單。

我向媽媽要了三元錢，來到了魚店，買了三條小金魚，拿回了家，放了進去。那條愛友魚象變了條魚似的：和新朋友竊竊私語；早上還和它們在做運動呢！那花色的尾巴左一擺，右一擺，好象從那過去的傷心事中清醒來了，重新做回了原來的自己，活潑可愛敏捷快樂聰明的自己，愛和大家交往的自己。

時間如流水，過了一個月，那三條小金魚和和愛友魚變成了最好的朋友。經常竊竊私語，一起做運動。並且吃食物的時候，斯斯文文的，你不爭，我不搶。一人吃一顆，規規矩矩的。吃完食物，他們兩個一羣的，跳起了舞蹈，美麗極了，在金色的陽光的照耀下，顯得更加美麗、亮麗。每天，無憂無慮的，什麼煩勞也沒有，開開心心的過每一天，甚至有時我都有點羨慕它們的生活。

我愛你，小金魚！

金魚五年級作文 篇5

國慶節的時候，媽媽給我買了三條小金魚。直到現在，它們還在歡快地生活呢！

星期六的時候，我看到小金魚們長大了不少，就非常想知道它們現在有多重。想知道重量，肯定要稱，但用什麼方法來稱呢?我又不停地思考着。我想着想着，突然想起去超市買東西時，袋子上都有淨含量。“哦！對了！”我突然從椅子上跳了起來，自言自語道“我可以先在被子裏裝上相同的水，稱一稱有多重，再把小金魚放在杯子裏，稱出來重量，最後把小金魚放在杯子裏的重量減去杯子和水的重量，就是小金魚的重量了！

我現在杯子裏放上240毫升的水，放在電子稱上一稱，是260克，再把一條紅色的小金魚放在杯子裏，也放在電子稱上一稱，是270克，然後計算270-260=10克，小金魚的重量就是10克了，我又用這個辦法稱除了另外兩條金魚的重量，它們都是10克。

媽媽回來後，我把稱金魚的事情告訴了媽媽。媽媽誇我仔細觀察身邊的事物，還是個愛動腦筋的孩子。