水五年級作文(集合15篇)

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的水五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

水五年級作文1

我是一滴水，一滴普通而不平凡的水。

有時候我是天邊的白雲，在天上自由飛翔。我願意靜靜地爲我的人類朋友遮擋烈日；我願意爲人們變換各種天氣；我也願意化作小小的雨滴在陽春三月去喚醒大地。

有時候我是晶瑩的露珠，停留在美麗的花瓣上。感受它帶來的一絲絲芬芳，我也爲它爭取一份美麗。在清晨的陽光下靜靜地躺着，一陣微風掠過，我輕輕墜入另一片花瓣，然後是下一瓣；；最後又落入土壤中給花兒們提供水分。花瓣從前乾癟得像老婆婆的臉，滿是皺紋；而現在水分充足，變得晶瑩透亮，就像是小寶寶的臉。

有時候我是飛瀉的瀑布，多麼爽快的感覺。我不停地往下墜，往下墜，直到飛入河中，爲前來觀賞的遊客送去清涼。

除此之外，我時而是大霧，創造令人神往的仙境；時而是冰雪，在冬天爲麥田蓋上一層厚厚的被子；時而還是溪流，灌溉農田……人們的生活已經離不開我，我滲透在人們生活的每個角落，有着不可缺少的巨大作用。

我是一滴水，普通而不平凡。我願默默奉獻一生，成爲更強大的自己，對這個世界作出更大的貢獻。

水五年級作文2

水是我們的生命之源，大自然中的水，像是一個神奇的魔術師，千變萬化！給我們展示着美妙的圖畫。

有時它是那麼歡快，春天，小溪叮咚叮咚地衝着冰塊，可以說是：叮叮咚咚溪。小溪唱着春天的歌，告訴小鳥、太陽、樹木和花草春天來了。

有時它是那麼氣勢磅礴，那瀑布猶如下起了雲雨，山像織布的姑娘，水像絲綢一樣，這使我想起了一首詩；日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。瀑布在不停地打鼓，好像是在給小溪伴奏。

有時它是那麼博大，有着海納百川的胸懷，滾滾東逝的黃河、長江，攜着泥沙涌入大海，猶如孩兒投入了母親的懷抱。海里的魚兒一串串，一團團，一羣海鷗從海上飛過，叼着戰利品向巢邊飛去。一艘輪船從海面上駛過，驚擾了海里的魚兒，有的遊走了，有的鑽進了海葵裏……

冬去春來，泉水像一個尋找自由的孩子，把冰塊一塊一塊地推了出去，水泡泡從水底冒了出來，從遠處看還以爲是一串串珍珠呢，細聽還可以聽見絲絲作響的琵琶聲。

水也有不好的時候，當洪水、海嘯出現時，房屋倒塌，莊稼淹死。當然很多是人們不重視環保造成的。

我們應該保護環境，愛護大自然，讓水總以它美麗的姿態出現吧！！！

水五年級作文3

童年裏，有歡聲笑語，有痛哭流涕;童年的往事就像天上的星星，就像沙漠裏的沙礫;童年有時被儲存出來，有時被慢慢回想出來，就像貝殼裏的珍珠，就像風雨後的彩虹;我的那些童年趣事，是永遠不會被我忘記的。

記得那年我還沒上學，淘氣的很，常常在家裏搞破害。有一次，家裏人都不在，我來到廚房裏頭，看了看:呵呵，太好了，爺爺奶奶不在我就可以盡情的調味我的"美味水"了。我賊笑了一聲，二話不說地做了起來。

“先加點醬油，再加鹽，加紅酒，醋也來點，等等，加點牙膏吧反正她們都說有的牙膏是可以吃的，說不定我家的這個就可以，對了，水是必須加的。"說着加了半杯自來水，"好了，這下就可以開始享受"人間美食”了。"我舔了舔舌頭，再看了看四周，開始喝，"噗，這是什麼啊，怎麼這麼難喝，總的來說可以是“甜中帶苦”，“酸中帶辣”，“鹹中帶鼻涕蟲"."什麼，"鼻涕蟲”看了看杯子才知道，原來是牙膏。這時，爸爸媽媽回來了，看了看狼狽的我，再看了看我手中的杯子，笑了。我不好意思地低下頭，媽媽走上前撫摸這我的頭說“傻孩子，牙膏是不能吃的，還有這自來水，不是白開水，自來水裏有很多細菌，而白開水是通過空氣分解細菌所以以後不能再調這些水喝了。"

童年的趣事很多，但快樂不能永遠保持在哪裏，我相信，童年帶給我的快樂更多更好的。

水五年級作文4

水看似平靜，實則並非如此；水猶如人的一生，看似平平淡淡，實則總會免不了經歷大風大浪。

水用它那清潔冰涼的身體，爲人類洗刷着各種污漬。

水用它那微薄的力量，盡力的想要洗刷去某些人那貪婪的心，使他回到以前的樣子，它（水）想用自己的力量，努力使地球迴歸到以前的樣子。它（水）希望地球上沒有沙漠、沒有戈壁、沒有乾旱，它希望人們都能與大自然和睦相處，人與人之間沒有殘殺、沒有陰謀、沒有心計、沒有城府，人能與動植物之間和睦相處、互惠互利。

水乃萬物生命之源。

水養育了世間萬物的一切生靈。

假若世界上沒有了水，那會發生什麼事呢？

倘若地球上沒有了水，那麼地球上便不再有生命存在；倘若地球上沒有了水，那麼地球上便不再有綠洲出現；倘若地球上沒有了水，那麼地球上便不再有人和動植物出現。

假若地球上沒有了水，那麼這個地球將不復存在。

水乃生命之源。任何人或是有生命的一切動植物，如離開了水，那麼這些生命靈將會立刻死亡。

我們只有一個地球，請珍愛我們生活的家園吧。

水五年級作文5

寬闊的大海是由無數條清澈見底的小溪匯聚而成的，而無數條小溪是由一顆顆晶瑩剔透的小水滴組成的，水滴雖小，作用卻很大！

假如我是一滴水，我要去我國乾旱的地方，召集我的兄弟姐妹們，爲這兒降一場雨水，澆灌乾旱的土地，滋潤乾渴的禾苗，讓這些莊稼重新生長。不久，莊稼恢復了往日的生機，綠油油的禾苗茁壯成長。

假如我是一滴水，我要去發生火災的地方召集我的朋友，進入消防員叔叔的滅火器中，消滅這危害人間的火，讓消防員叔叔能夠快速地進入發生火災的地方救援，保住一個又一個的生靈。

假如我是一滴水，我要召集我的親人，讓工人們做成一瓶有一瓶的礦泉水，給那些沒水喝的人喝水，雖然沒什麼大用處，但還是能給那些人以希望，堅強地活下去！

假如我是一滴水，我不願是滄海一粟默默無聞，我要做沙海一泉潤物無聲。

假如我是一滴水，即使在沙漠中失去蹤跡，即使是飛蛾撲火，我也無怨無悔。

假如我是一滴水，我期望能爲沙漠中增添新的綠洲，在那剛長出的小草叢中，能有一塊石碑，上面寫着：有一滴水，曾經來過。

我還要勸告人們：珍惜每一滴水，愛惜水資源吧，不要再亂砍亂伐、讓水土流失了。珍惜水資源，就是珍惜我們的生命，否則，地球上的最後一滴水，將會是我們的眼淚。

水五年級作文6

大家好，我叫水，是大自然送給人類的禮物。

有時候我和我的伴侶從天而降，洗地；有時我變成小溪，灌溉田地；有時我會融入洶涌的大海，孕育各種海洋生物；有時我被放在水管裏供人使用……我在生活中無處不在。我需要滋潤土壤，洗衣服做飯，種植水果蔬菜，種花種樹，滋潤生活。

雖然我和我的伴侶全心全意爲人類服務，但有些人卻無情地浪費我們。爲了方便，很多人經常把飲料瓶、塑料飯盒等垃圾扔在我們身上，讓我們又髒又臭，無法使用。還有人發現水管漏水視而不見，讓我們白白浪費了。更可氣的是，一些違規工廠偷偷把有毒污水排入江湖，讓我們原本晶瑩剔透的身體被污染得泥濘不堪，上面還沾着一些粘稠的“雜質”。

“問哪裏運河暢通，因爲有活水的來源”。同學們：只有從小保護和珍惜我，養成愛護環境和節約用水的好習慣，才能保證人類的後代永遠喝到清澈甘甜的水。

人啊，雖然地球表面70%是海洋，但淡水只佔2%，87%凍在南北兩極不能使用，更何況有些水資源已經被污染了！夥計，珍惜我們。如果你像以前一樣污染和浪費我們，地球上最後一滴水將是你自己的眼淚！

水五年級作文7

水，在我的記憶裏的是最美的。記得我第一次去老家，我就愛上了家鄉的水。

那次去是在夏天，我四歲左右。我和老家的小朋友們打成了一片，高興的不得了。

我們有的扎着小麻花辮兒，有的拿着自己做的小風車，有的騎着兒童自行車，還有的邊走邊採摘路邊的野花。記得有一次，我去採一朵小花，可上面有一隻小蟲，嚇得我“啊”的一聲叫出來，把花扔在地上，一腳踩下去，小蟲死了，可那美麗的小花卻毀於我腳下。

“到了，到了，我們的目的地到了！”我們隊中唯一的大姐姐喊道。

原來，我們所謂的目的地，就是這條小河呀！

我把腳向水面上觸了一下，呀！好涼啊！不過看到小夥伴們玩得那麼開心，我也不管了，下水去玩。水裏有圓滑的卵石，有可愛的小魚兒，它們還時不時的過來親親你的腳呢。

突然，我們有了一個新想法：洗野花浴，把花放在水裏，一邊納涼，一邊玩耍，不亦樂乎！

秋天，河水卷着落葉，嘩啦啦的流着。河裏時不時的有羣魚、蝦、蟹游過來。一彎腰、一伸手就是一條魚；一彎腰、一伸手就是一隻蝦；一彎腰、一伸手就是一隻螃蟹

秋天的夜晚，人們都以魚、蝦、蟹爲食，如果有客人來了，還會奉上香甜的米酒。

老家有美麗的花，老家有美麗的水，老家有美麗的小朋友，老家熱情好客的主人！

水五年級作文8

我家的陽臺上種滿了花草，其中我最喜歡水養大蒜。悄悄告訴你，水養大蒜能淨化空氣，還能做菜呢！

媽媽說水養大蒜好養，不需要陽光和肥料，只要水。我決定嘗試一下。我先把白白胖胖的蒜瓣掰開，尖頭向上。爲了便於觀察，我把蒜瓣擺在一個水晶盤裏。接着把水倒入盤子，直到沒過蒜瓣的根部。

第二天早上我醒來後就去看水養大蒜。哇！一夜之間每個蒜瓣頭上都冒出了青色的小嫩芽，根部鑽出了細小的白鬍須。欣喜之餘我往盤子裏倒了一些水。

每天我都去看望蒜瓣，給它們澆澆水。一個星期後，所有的蒜瓣頭上都長出了嫩綠的 “長頭髮”。我用尺子一量，最長的“頭髮”快十九釐米了，短的快十釐米，根鬚也有七、八釐米，活像老爺爺的白鬍子。那一刻，我心裏充滿了喜悅。媽媽說能剪下來吃了。我捨不得，這是我親手養的，我還要一直養下去。

種水養大蒜真是太有趣了！從種大蒜的過程中我體會到了無論做什麼事情，只有親自嘗試，才能明白其中的道理，纔會品嚐到勞動的甜蜜。處處留心皆學問，只要我們留心觀察，就會發現身邊的知識可真不少呢！

水五年級作文9

水，是她，孕育了大千世界，芸芸衆生；是她，爲生命提供能量，讓生命能夠存活；是她，使生命繼續發展，越來越興旺，越來越發達。俗話說：水是生命之源。但，水是取之不盡，用之不竭的嗎？不是的。

雖然地球大部分面積被水覆蓋，但是97.55%的水是海水，既不能直接飲用也不能灌溉。在餘下的2.5%的淡水中，人類真正能夠利用的水還不到世界淡水總量的1%。從地球上原始生命出現直到現在，水一直在爲生命服務，任勞任怨，從未停息。但水的忍耐也是有限度的，如今的水資源已經供不應求了！造成這種情況的原因主要有兩個：第一，大自然本身的缺乏；第二，人爲的破壞。當然，我們不能埋怨上蒼對我們的不公，給了我們一個缺水的星球；相反，我們應當感謝老天，爲我們創造了一個美好的家園。反省自己的行爲。

就在這種緊急的情況下，人類還在不斷地浪費、破壞水資源。大量工業廢水排入練、榕兩江，致使兩江水質污染嚴重：學校拖把放到水槽里長時間用水衝；停水後水龍頭不關，再來水時用無人問津；洗澡時消耗大量水，不用水時，也開着水 ；有些同學喜歡玩打水槍的遊戲，也浪費水 。而現在有些地區都極度缺水，一年才洗一次澡，早晨都捨不得用水洗臉，下雨時都用水盆接水。還有同學不珍惜水源，無節制的浪費，這種行爲是多麼可恥啊！

地球是人類的家園，水是生命之源。如果不節約用水，地球上的最後一滴水，將是人類的眼淚！

水五年級作文10

水是萬物之本，水是哺育一切生靈的乳汁,水是灌溉田園的清流，水更是人類親密無間的朋友。

水默默無聞的做着自己應有的貢獻，從來不求索取。但人類卻對水的巨大貢獻不聞不問，導致今天水資源污染嚴重，淡水資源緊缺，水承受着巨大的壓力。現在，就讓我們一起來聽聽水的心聲吧：

我是浩瀚水族中的一員，我們的家族十分興旺，我有許多好朋友。原來，我們的家十分美麗，有我們的好朋友魚兒相伴，寂寞啦又有蝦兒與我們嬉戲，晚上還有水草陪我們，我們過得十分快樂。人們口渴了，放心地掬一捧甘甜的水解渴；成羣結隊的女人們在河邊洗衣，歡快的笑聲染紅了西邊的雲霞；孩子們在我的身邊嬉戲，稚嫩的小腳丫親吻着我的臉頰。

但隨着人類對水的污染日益加劇，大量污水排放，成千上萬的生活垃圾……使我們變了模樣，小魚離開了我們，小蝦們也走了。我們潔白的身體受到了玷污，我們失去了朋友，我們失去了孕育萬物的作用，我們變成了人類的危害——小樹禾苗被污染後的我們害死啦，人類在躲我們，每當見到我們總是掩鼻而過，還憤憤的說“臭死了”。人們啊，你們想過沒有，這一切都是你們造成的，我們的污染也是你們一手造成的，難道你們不知道在摧殘我們的同時也在無形中戕害着你們的生命嗎？

醒醒吧，人類！爲了整個地球生命的和諧，放下你們手中的屠刀，愛護水資源，珍惜水資源吧！

水五年級作文11

平時，我總是看見生活中有這樣的廣告語：“水，生命之源”“不要讓最後一滴水成爲人類的眼淚”……看了這些廣告語，我心中不禁暗暗發笑：水隨處可見，有什麼好珍惜的呀！打開水龍頭，水不就來了嗎？不過今天，當我們小記者參觀完環保主題公園後，徹底改變了我的想法。

在環保主題公園，我們參觀完許多景點後，個個汗流浹背、氣喘吁吁，真想找點水洗洗手，清涼一下啊！這時，導遊對我們說：“前面有個以水而設計的景點……”哈！有水！太好啦！~她還沒有說完，我們就歡呼雀躍地向那個能帶給我們清涼的“水世界”奔去。

當我們來到那個景點時，徹底傻了眼——天哪，一滴水也沒有！只有光禿禿的鵝卵石鋪在大地上。要不是廣場中間有着水的雕塑，我們還以爲我們來錯地方了呢！這時，導遊開始介紹這個景點了：“這樣做是爲了突出‘水是生命之源’的這個主題。這麼多鵝卵石鋪在大地上，更能表現出缺水的這個現象。”哦，原來如此。我俯下身，發現石頭上都是沙土，石頭滾燙滾燙的。這讓我聯想到：中國缺水，到處是一片荒涼，只有岩石還暴露在大地上......太可怕了！儘管烈日當頭，但我還是打了個寒戰。

參觀完後，我真真切切地體會到：“水，是生命之源”。

水五年級作文12

何爲君子？君子以行仁、行義爲己任，代表着偉大、高尚的人格，是孔子心目中的具有理想人格之人。

而君子這個完美名詞的存在，卻並不是那麼的遙遠，他的品質就隱匿在那司空見慣的流水之中。水，是萬物的根源，自古以來，人們常常把水比作君子，正是因爲水具有許多君子的品質：水能隨波逐流，隨遇而安；水能滋潤萬物，博施濟衆；水能淨化萬物，善施教化……孔子認爲：水有德行、有情義、有志向、善施教化，水是真君子。孔子的老師老子也說過：“上善若水，水善利萬物而不爭，處衆人之所惡，故幾於道。”由此看來，水似乎有君子的品質，而“外表溫和，內心無畏。”

能形容水，更能形容君子。從這潺潺的`溪水中，我們彷彿看到了一位有仁、有義、有德、亦有勇的君子！從甘潤的露水中，我們可以看出君子爲他人着想的精神；從滋潤萬物的雨水中，我們可以看出君子救困扶危的目標；從清澈的泉水中，我們可以看出君子可貴的品質；從寧靜的溪水中，我們可以看出君子“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”的心態；從奔騰不息的河水中，我們可以看出君子的志向與作爲；從浩蕩的大海中，我們可以看出君子寬廣的心胸……正所謂“君子若水”，君子一切品質，都在水中。

做人要如水：以自己的一言一行，去教化他人；幫助他人，不求回報、不爭名利；如遇困難，不畏懼，勇敢面對。水的正直、從容、高潔，正是正人君子的完美體現！

水五年級作文13

我喜歡水，喜歡那春天的濛濛雨水。有的雨水在田間嬉戲、玩耍，莊稼個個張開了笑臉；有的雨水在人們的傘上玩滑梯，快樂極了；還有的雨水落到了樹葉上，將樹葉沖刷得油光碧綠。

我喜歡水，喜歡那山間潺潺流動的溪水。它啪打着石頭，發出嘩嘩的聲響，美妙動聽。我喜歡看那日光透過茂盛的樹葉，照在溪水上，金光萬道，如同一顆燦爛的寶石。

我喜歡水，喜歡那清澈透底的湖水。每當在晴日陽光的照耀下，水中反映着太陽的金光，碧波盪漾，此時，我便情不自禁地想到蘇軾的“水光瀲灩晴方好”。下雨時，一顆顆雨滴墜入湖水中，在湖面上形成了一條條美麗的波紋，恰似“山色空濛雨亦奇”。

我喜歡水，喜歡那雄偉壯觀的錢塘江大潮。那浪潮猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進，浩浩蕩蕩地飛奔而來，又像一頭兇猛的獅子，朝我張開血盆大口，似乎要把我吞入它的肚子裏。

我喜歡水，喜歡那若隱若現的廬山瀑布。清晨，太陽剛剛從東方升起，廬山瀑布還被紫煙籠罩着，模糊不清。但是，廬山瀑布的聲音卻在我耳旁迴響着，從高處墜向地面的隆隆聲是那樣響亮，漸漸地，霧散了，廬山瀑布便映入我的眼簾，那瀑布的水猶如一條白色巨龍從天而降，掀起一片片巨浪。此時，我便想到李白的“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”。

我愛水，不管是山間的溪水，春天的雨水以及清澈的湖水。我更希望自己成爲帶給人們快樂的生活用水，把快樂傳遞下去。

水五年級作文14

兩個善於吹牛的人碰到一塊，各自誇誇其談，互相標榜自己的學識淵博。

其中一個說：“實不相瞞，我三歲起識文斷字，數十載寒窗苦讀，到如今上通天文下知地理，諸子百家無不精曉，世界上沒有誰的知識會超過我了。”

“這沒啥希罕，”另一個不甘示弱：“我打出孃胎起就師承孔孟老莊，通讀三墳五典，如今才儲八斗學富五車，文通三略武解六韜，天地間沒誰有難題能考倒我。”

兩人忘乎所以，越吹越離譜。旁邊一位老者聽了上前作揖：“適才聽兩位高人談古論今，真令老朽欽佩之至。老朽我正好有一難題困擾多年不得其解，今三生有幸得遇二位，萬望不吝賜教。”

兩人聽了越發得意忘形，同聲說道：“憑我二人學識斷無難解之題，你有何疑問但說無妨。”

老者說：“取一隻碗盛上半碗水，再取一個小口瓶子裝滿一瓶水，將碗和瓶子同時快速晃盪，哪一個先淌出水來？”

“當然是碗裏的水先淌出來，這還用說！”兩個人洋洋自得，爭先恐後地搶着回答。

“你們真聰明，也都答對了。”老者微笑着回答：“但爲什麼碗裏的水少，一晃就淌出來，瓶裏的水多，晃盪卻不外流，其中的道理，你們都有想過嗎？”

兩人聽了老者的話面面相窺，同時都愣住了，不知該怎麼回答。

水五年級作文15

水是調皮的小雨點，“呯呯呯”地打在玻璃上，好似在敲着小鼓；水是碧綠的湖面，綠得像一塊無暇的翡翠；水還是波光粼粼的，像是柔軟的綢緞。

水是萬物之源，卻蘊含了太多神奇。水在寒冷的天氣下可以變成冰；冰遇熱又可以迅速地變回水。是不是很神奇呢？

一滴水再普通不過，但要積累起來呢？那就會有無限的力量。許多水滴可以匯成一條小溪，幾條小溪可以匯成一條小河，幾條小河可以匯成一條湖、江，幾條湖、江可以匯成大海……我們人不也是一樣嗎？每一個人都像是一滴水，一個人的力量雖小，但團結起來力量卻很大。

然而水也有七情六慾。當水覺得不開心的時候，他就像一隻兇暴的野獸，把整個房屋和大樹掀倒。當他開心的時候，他就像一個懂事的小女孩，幫助大家灌溉農田。

最讓我感嘆的還是水的堅持。“水滴石穿”中的水，就是因爲他堅持不懈，所以把一塊石頭滴破。由此我不禁想起了很多人，他們像水一樣堅持不懈。比如：李時珍用了20年的時間才寫完了《本草綱目》，王曦之寫一本書，都把他家的水池變成了墨池。

水的堅持讓我敬佩，水的變化讓我驚歎。水還讓我想到了許許多多的事。