有關趣事五年級的作文彙編八篇
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家收集的趣事五年級的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
趣事五年級的作文 篇1
一盆盆植物搬到了五三班外的走廊上，窗臺上。咦？這是怎麼回事呢？哦，原來是我們捐的植物被班長搬到了走廊上曬太陽，以免出現植物枯死的情況。不過我們爲什麼要捐植物呢？這就要聽我慢慢道來了······
大概是上週的時候，老師說要帶植物來爲班級搞點氣氛，所以我們就老老實實地帶來了。我帶來的是具有富貴意義的“銅錢草”。“銅錢草”的葉子密密麻麻，就像一把傘似的，輕輕撥動着那一片一片的“錢”，似乎還有笑聲從中傳來······“嘿”一個聲音響起，原來是同桌小李，她帶來的是······這是樹吧？這麼大？“嗨”小胡來了，它帶來的是······這是什麼？這麼小？我欲哭無淚的看着同桌那奇形怪狀的植物，總感覺“前途無望”啊！“該交植物了。”小李的聲音響起，隨即將我和同桌兩人的植物交給了班長，班長把所有人的植物都放在了走廊中，老師才姍姍來遲，開始上課。“叮鈴鈴！”下課了，我們你推我擠的去看植物。哇！各式各樣的植物擺放在走廊上，爭先向我們綻開笑臉。“咦？這是什麼？”一個同學指着一個奇形怪狀的花朵說，大家也紛紛擠過來，七嘴八舌的議論起來。“我知道。這是馬蹄蓮，因形狀像倒置的馬蹄而聞名。”哦，原來這是馬蹄蓮啊！大家都恍然大悟。“還有這叫銅錢草；還有這叫······”
通過這次的植物展覽，我學會了許多關於植物的知識。這真是一次有趣的活動啊！
趣事五年級的作文 篇2
打開語文書，翻着皺巴巴的紙張，紙張上的每一個字都有着趣事，讓我從腦海裏回想一下，那件事讓我難忘……
有一次上作文課的時候，木子老師來到了教室裏，眯起眼來，就像一隻狐狸，大家都不知道她葫蘆裏賣的什麼藥，不知道她想幹什麼。
“大家好！”今天我們玩一個小遊戲，你們猜是什麼？擊鼓傳花？泡泡糖？老鷹抓小雞……
每個同學的頭上都打了個大大的問號。
木子老師說：“錯，是123，木頭人！”木子老師接下來說：“你們誰想當木頭人？”於是，我、鮑柯宇和鮑科安一起舉手，真是心靈相通啊！
木子老師說：“遊戲規則：木頭人背對着大家，只要木頭人一扭過頭，誰都不能動，只有木頭人能動，木頭人要逗笑大家。
遊戲開始了！我昂首挺胸地站在黑板前，說：“一二三木頭人！”我扭過來頭時，吳奇做了一個奇怪的`動作，像超人，又像奧特曼。我就先從他下手，我用我的“九陰白骨爪”來逗笑他，我想這傢伙挺厲害的，我張牙舞爪的樣子他好像跟沒看見一樣，吳奇好像用了“給界”擋住了自己視線，又用“移魂大法”把魂移到某一處地方偷笑，於是我就這樣敗了！
鮑柯宇上去了，重複了我的話，扭過頭來，吳奇又擺了一個姿勢：聖鬥士。鮑柯宇用“毒氣”去毒吳奇，吳奇從心裏知道他的口氣太臭了！吳奇好像關閉自己的嗅覺，聞不見臭氣。於是鮑柯宇敗了。
鮑柯安上去了，又重複了那句話，扭過頭來逗吳奇，鮑柯安用“鬼哭狼嚎”去逗吳奇，“鬼哭狼嚎”太強了！可吳奇還是不笑，又敗了。
吳奇啊，吳奇！你真是“冷麪殺手”啊，這節課太有意思了！
趣事五年級的作文 篇3
生活中，我們會遇到許多事情，有的事一掃而過，有的事讓你記憶猶新，歷歷在目。在我的記憶深處就有一件趣事，令我至今難以忘懷。
二年級的暑假，我去外婆家。一天下午，外婆對我說：“錚錚，你把今天的作業寫一寫，等太陽落山，外婆帶你去玩蹦牀。”我一聽，興奮得一蹦三尺高，立馬拿出語文作業出來寫。外婆先是坐在我身邊陪了一會兒，就去廚房忙活兒了。
寫着寫着，一道閱讀題難住了我。一陣冥思苦想後，還是做不出來。我凝望着桌前的小鬧鐘，心想：按這樣的速度，到太陽落山，今天的作業估計完成不了，咋辦?“嗯，練習冊背面不是都有標準答案?我靈機一動，“抄一下，不是又快又省時嗎?”
說幹就幹，我把剩下的作業按後面的答案工工整整地抄了下來。隨後，我一蹦一跳地來到外婆面前，高興地說：“外婆，我作業全做完了。”外婆看了一會兒，笑眯眯地說：“你這個小滑頭，有些題不是自己想出來的，是抄的!”我吃驚地看着外婆，心裏很納悶：外婆不是去廚房幹活嗎?難道她有千里眼?我只得嬉皮笑臉地說：“外婆，你好聰明，你是怎麼知道的?”外婆笑了，笑得像一朵花兒，“哈哈，問題就在略字上，略字啥意思，知道嗎?”我搖搖頭，外婆接着說：“答案得靠你自己揭曉了，哈哈哈……”
一晃到了四年級，學習了“省略”這個詞後，我才明白“略”是省略的意思，編寫練習冊的人就是擔心像我這樣的小朋友不動腦思考問題，就把答案給省略了。唉，難怪外婆一眼就看出我是偷抄答案的。
這件事雖然過去了三年了，但時不時還在我腦海中浮現，令我忍俊不禁地笑起來。今後，我要認真學習，掌握更多的知識，避免再鬧這樣的笑話!
趣事五年級的作文 篇4
假期裏發生的事情，有傷感的，有快樂的，有有趣的，有感人的。他們爲我的假期繪製成了一幅畫，五彩繽紛。
記得一個星期天，媽媽和爸爸帶着我去阿姨家做客。走在半路上，突然從樹上掉下來一隻肉乎乎的白蟲子就掉在了我的藍裙子上，並且來回蠕動着，一直爬到了我的大腿上，我本來就膽小，現在大腿上正爬着一直既噁心又可怕的蟲子，我立刻嚇得魂飛四散，大聲的尖叫，並使勁的甩着右腿，街上的行人都驚奇地朝我這邊看，由於我太用勁，鞋子都被甩掉了。我嚇得臉色蒼白，兩隻手瘋狂地上下揮舞着，看起來活像一個瘋子。
老爸看見我這個樣子趕緊停車，幫我把蟲子捏掉，老媽去撿鞋子，我看見蟲子沒有了，又仔細地看了一遍裙子，這才鬆了口氣。老媽生氣的瞪了我一眼說：“別看了，沒有了。”老爸一邊風趣的哈哈大笑，一邊說：“你…哈哈…你怎麼嚇成那樣，一隻小蟲子，有必要麼 哈哈哈…”我氣沖沖的瞪了老爸一眼："你有沒有一點同情心呀？我都嚇成這樣了，你就不能安慰安慰我麼？”“我還安慰你呢，你的手在那裏擺來擺去，誰敢靠近你呀？”聽了爸爸的話，我再也忍不住，厚着臉皮的也笑了。
怎麼樣，至今我還是很膽小，所以我現在有兩個敵人：一個是蟲子，一
趣事五年級的作文 篇5
每一年的暑假我都會有一件趣事，可是今年的暑假不僅讓我釣到了一條肥美的大魚而且還讓我從這件中有了一個深刻的體會。
今年暑假我來到了外公家，外公一看到我們來了就去迎接我們，我看到外公就跑到外公的身邊對他說：“外公，每一年都是您帶我去玩的，今年準備幹什麼？”外公說：“這件事我早就想好了。”我迫不及待對外公說：“外公是什麼呀！”外公不慌不忙的對我說：“吃過午飯再告訴你。”
終於吃過午飯了，我看到外公拿着魚竿、魚食、魚桶，我對外公說：“我們要釣魚嗎？”外公說：“對的，每一年都是帶你出去玩的今年讓你來河邊玩玩。”我心裏想：可是我不會釣魚，要是在外公面前出醜怎麼辦，“我們走吧。”
我和外公來到河邊，看到河邊，看到這清澈的水和可愛的魚，這真像一幅美麗的圖畫。我就開始學着外公的樣子，先把魚食掛在魚鉤上，外公對我說：“我們來比賽釣魚吧，誰釣得多誰就贏！”外公叫了聲開始，我們就開始比賽，過了一會外公釣了一條大魚，而我呢？看到外公釣到了這麼大的魚，我是多麼的羨慕啊！我心裏想：我不可以放棄，我是最棒的！我有專心的開始釣魚，過了一會，外公又釣到了一條魚，這一次我很生氣的說：“我不釣了！”外公說：“孩子你一定要有耐心，你這纔是第一次釣魚，一定要有耐心。”聽了外公的話，我就認真的釣魚，過了一會，果然釣到了一條大魚，我高興的對外公說，謝謝你剛纔對我說的那一番話，讓我有了勇氣和信心。
通過了這一件事，我終於明白了無論做什麼事情都不能半途而廢，一定要相信自己是最棒的！
趣事五年級的作文 篇6
書，是一把鑰匙，爲我打開知識的大門；書，是一艘帆船，帶我進入知識的大海；書，是一架飛機，帶我飛向知識的藍天；書，是一盞明燈，點亮了我通往成功的道路。我看過許許多多的書，比如：《三國演義》《水滸傳》《西遊記》《希臘神話故事》《安徒生童話》……
每當我看到這些書時，我就會想起我那生動有趣的讀書趣事。
我最喜歡讀的一本書叫做《狐狸小學的插班生》。我借到這本書後，準備讀時，已經是晚上該睡覺的時間了，爸爸不讓看，便把書藏了起來。我眼珠一轉，我想到了一個好辦法。當爸爸去洗澡時，我把弟弟叫到了陽臺上，問清了藏書的地方，於是從從容容地爬上了牀，閉上了眼睛，進入夢鄉。
晚上一點多，我忽然驚醒過來，想起那本讓人津津有味的書，便從牀上爬起來，摸出了那本書，然後就輕手輕腳地打開了檯燈，如飢似渴地讀了起來。讀着讀着，我忽然感覺周圍亮了許多，擡頭一看，原來是天亮了，這時我才發覺自己已經讀了六個多鐘頭了，趕緊爬回牀上去。
我以前讀書囫圇吞棗，所以常常鬧出許多笑話來。記得有一次，我和夥伴們一起討論《三國演議》，我把《水滸傳》和《三國演義》給搞混了。因此把《水滸傳》裏面的人物說成了《三國演義》裏面的，對此，我悟出了一個道理：讀書不能囫圇吞棗。
還有一次，我在超市裏發現了一本我十分喜愛的書，我看過價錢後，飛快地跑回家，幫爸爸媽媽做家務。兩天後，我拿着做家務“賺”的零花錢飛快地向超市跑去，跟售貨員阿姨一問，那本書賣完了，正在補貨。我繼續等了兩個月，一等超市上貨，我就買下了那本書。我捧着心愛的書，愛不釋手，津津有味地讀着。
是書，讓我學到了知識，是書，伴着我成長，伴着我長大，伴着我一路學習到現在。我相信，只要有書伴着我，我的人生一定會更精彩！
趣事五年級的作文 篇7
星期三，我們上了一節體育課。做完訓練，還有時間，老師就把我們帶到了學校的草坪上，讓我們自由活動，然後，同學們都開始各玩各的遊戲去了。
我和幾個同學組成了一個捕蟲小隊，因爲草地上的花很多，所以蝴蝶也很多。這些地上的花基本上都是三葉草開的白花，遠遠望去就像一個個白色的球。那些白色的蝴蝶在空中翩翩起舞，就像一位白衣少女，這些白衣少女喜歡停留在花朵上休息，享受甜美的花蜜。不過，它們休息的時候，喜歡把翅膀豎在背上，一動不動，我們只要輕輕走過去，用手把它們的翅膀捏住，向上一提，就能捉住蝴蝶了！
我們開始行動了，我在花叢中左衝右撞，終於發現了一隻蝴蝶。那是一隻白色的蝴蝶，我馬上停下了腳步，等那隻蝴蝶停在花朵上採蜜的時候，我迅速衝了過去，想捉住那隻蝴蝶，結果我抓了個空，蝴蝶發現了我，馬上飛走了，越飛越高，我捉不到了。蝴蝶飛過圍牆，逃走了，我只好放棄捉那隻蝴蝶。就在這時，尹宸叫道：“快來看啊，那裏有一隻蜻蜓！”我們都跑了過去。
尹宸讓我們都退後，拿起王怡然的紗巾，慢慢靠近，向蜻蜓一撲，蜻蜓被捉住了！就在這時，我看見了一隻小蝴蝶，我馬上跑了過去，趁它不注意的時候一把捉住了它。
突然，我想到了一件有趣的事：如果我把我的蝴蝶和尹宸的蜻蜓放在一起，會發生什麼事呢？於是，我把我的蝴蝶和尹宸的蜻蜓放在了草地上，頭對着頭。它們點着頭，似乎在商量什麼，然後一起飛走了。這時，下課鈴響了，體育課結束了。
這節體育課真有趣，大自然真奇妙！
趣事五年級的作文 篇8
我叫劉震，今年十一歲，是一個標準的小書迷。下面就讓你聽聽我的故事吧！
小時候，媽媽經常給我講故事。我總是一動不動地坐在牀上，認真地聽。每當媽媽說：“該睡覺了。”我總會把依依不捨的目光向媽媽投去，只要聽見媽媽重 重地咳兩聲，我便會知趣地放下書，乖乖地上牀休息。長大了也是如此，每次上街時，我都會先去書店，坐在那裏看也看不夠。媽媽總會不耐煩地說：“快點走，快 點了！”我戀戀不捨地把書放在書架，然後不時回頭張望，媽媽看見了，就會說：“你呀，真是個小書迷！”
有一次，媽媽從圖書館給我借了一本書，書的名字是《地心遊記》。一看題目，我就愛不釋手，趴在牀上就看起來。看了幾小時，得很有意思，可是，沒了， 這麼快就把書看完了。過了幾天，我又沒有新書看了，看點什麼呢？我的眼睛瞟向書架，《地心遊記》再次吸引了我，我就又捧起它看了起來。看了一會兒，我又有 了新發現，覺得地心真危險呀！我越看越害怕，嚇得我毛骨悚然，一下子癱坐在地上，連滾帶爬地上了沙發。又過了一段時間，我又沒書看了，想了又想，還是覺得 《地心遊記》有意思。於是它又成了我的夥伴。看了一半，我彷彿置身於書中奇幻的風景中。我想：“爲什麼作者能寫得這麼好呢？”我自言自語：應該有描寫、比 喻、誇張、擬人……我決定，今後我要把描寫等加入我的文章，使我的文章變得更好、更精彩。
你總會從一本書中發現新東西，不管你看過多少遍。這是我明白的道理。
