【實用】五年級幸福作文錦集8篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家整理的五年級幸福作文8篇，歡迎大家分享。
五年級幸福作文 篇1
五年前，小小的我第一次提着水壺給父母送水的情景歷歷在目。
夏天的一箇中午，看完電視已是中午十一點半了，屋裏熱得出奇，我煩躁地擦擦汗水，走了出去。
外面真熱啊，我一眼就瞟見了桌上那個水壺，猛地想起了還在田裏幹活的爸爸媽媽。對，給他們送水去！
我不禁笑了，笑自己竟能想到做一回孝順女。我裝了滿滿一壺涼水，拿了把太陽傘，出發了。
雖然打着傘，但火辣辣的陽光卻還是穿透傘，炙烤着我，腳上雖然穿着涼鞋，但還是能明顯地感覺到大地的焦烤，樹葉紋絲不動，熱得讓人有點喘不過氣來。
終於找到了爸爸媽媽。他們正專心志致地揮着鐮刀，收割稻穀，汗水把衣服全溼透了。
“爸、媽，天兒熱，休息一會兒，喝口水吧！”我大聲喊道。爸爸媽媽直起腰來，看見田埂上的我，愣住了，旋即又甜甜地笑了。
我倒了一杯涼水，遞給爸爸媽媽，從未有過的認真，從未有過的激動，從未有過的小心翼翼。
“好女兒，長大了，懂事兒了，真讓媽高興啊！”媽媽激動地說。
看着他們那幸福的笑容，我才明白什麼是幸福的滋味。
原來，幸福就是讓別人幸福。
五年級幸福作文 篇2
時光匆匆，歲月無情，我上了小學五年級，轉眼五年多就過去了。在這五個歲月裏，我從一個少不經事的小男孩變成了一個能夠獨立思考，積極進取的班幹部，從一個貪玩的孩子變成了一個勤奮好學，力求上進的好學生。更主要的是在時間的匆匆流逝中，我對我們學校的感情更深了，更濃了。再有一年多，我們就要小學畢業，離開我們的母校了這怎麼能不讓我留戀啊！
我們的母校美麗、和諧。當早晨第一縷陽光悄悄灑落大地，降臨校園時，我常伴隨耳邊吹過的陣陣微風，盡情地享受難於形容的愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地吟唱詩詞美文。在優美的環境裏，校園裏一切顯得那麼明快，而我的記憶力更是出奇地好。那種收穫知識時的喜悅，更成爲一種激勵我進取的力量。被陽光照得閃亮的窗裏，傳來琅琅的讀書聲，多麼像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀一代的心聲。勤奮學習，進取爭先，成爲我們友誼小學每一個學生的追求。
我們學校是一個歡樂幸福的大家庭，而且學校領導和老師給予了我們親人般的關懷，愛護，同學之間親如兄弟姐妹，這一切都感動着我，溫暖着我，使我對學校產生了一份特殊的濃濃的感情。
我愛我的校園，我愛那寬敞明亮的教室，廣闊的操場，碧綠的草坪，我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學們。
五年級幸福作文 篇3
過年，讓人充滿遐想的兩個字。是呀，今年我家可過了一個幸福年。而最令我難忘的，就是吃餛飩了。
“吃餛飩樓!”媽媽端着一個熱騰騰的大碗，滿臉透着喜悅。家裏一片熱鬧的紅：紅色的窗花，紅色的對聯，紅色的衣服，以及窗外的煙花爆竹……“來嘍！”表哥笑着湊了過來，“姑媽，這是什麼餡的餛飩呀？”“豬肉芹菜餡的哦！”“這是我的最愛！”表哥開心地叫着，拿着勺子準備開吃了。“慢着，”媽媽補充道，“還有一個幸運兒，會吃到一個金橘餡的哦！快叫大家來吃吧！”“嗯！”表哥很快就叫齊了人。
大家都圍桌坐下，每人都分到一碗餛飩。那餛飩像一個個剛從澡堂中出來的小娃娃，一個個晶瑩潔白，小巧可愛。若仔細看，還能隱隱約約看到餡。這些餛飩是那麼討人喜歡，讓人捨不得吃。
終於，大家拿起了勺子品嚐起來。嗯，真好吃。那餡有點鹹，而且還挺多，看上去餛飩那薄如蟬翼的皮似乎要被撐破了。如果是幸運的話，可以吃到甜的金橘餡，表哥把自己的餛飩一個個挑開，看看裏面有沒有驚喜；外婆看着表哥那樣，慈祥地笑着；舅媽正在數落表哥，飯桌上不可以這樣；舅舅品嚐着餛飩，直誇媽媽的手藝真好。而我呢——正專心吃着，期待幸運的眷顧。
吃着吃着，我突然感到鹹鹹的餡心裏沁出一絲甜汁，並隨着幸福感流向全身。“我吃到了幸運金橘！”我突然叫道。表哥羨慕地看着我，嘀咕着：“爲什麼是你吃到呢，你怎麼會吃到呢，爲什麼我吃不到呢……”語氣中透着不滿。大家看着我“哎呀，你真幸運，吃到了金橘餛飩！”我的心房被幸福滿滿的充斥着。
其實，那金橘不是很甜的。但是，那幸福的味道，把金橘變得格外甜。
五年級幸福作文 篇4
我的家鄉是一個平凡的小村莊，雖然它很平凡。但是它很美麗也讓人難忘。
村莊裏有一條清澈見底的小溪，小溪裏有許多小魚，而且顏色各不相同。有紅色，黑色，金色，藍色各種顏色差不多都有。小魚們通常會藏在石頭下，偶爾也會出來玩耍遊戲。我們都愛拿瓶子，在小魚玩耍時把它裝進去。小溪的兩邊滿是長滿野花的草地，野花有紅色，有黃色，有紫色等等好看的顏色，像一條圍巾，包圍着小溪，使小溪變得生機勃勃。 夏天到了，油菜花黃了。一片片的菜地全是金燦燦的，像一片金色的大海。人在海上走顯得格外美麗，一陣風吹過，大片的油菜地舞動起來，美麗極了！像一個個穿着金色衣服的仙女在跳舞，迷人極了！
啊！美麗的故鄉我愛你，愛你的自然，愛你的生動，更愛你的美麗！
五年級幸福作文 篇5
我的家充滿了溫馨，充滿了歡樂。不時讓他人羨慕，不信，你看：
愚人節那天，爸爸在書房玩電腦，忽然喊了一聲：“盈盈，我下載了”植物大戰殭屍“，你快來玩吧。”我正在寫作業，忽然聽見爸爸這樣喊，我興致大發，剛想踏出臥室，忽然一想：不對呀！爸爸不可能這麼好心，他可是玩“植物大戰殭屍”的高手，以前都是爭着玩，幹嘛今天要讓給我，肯定有計謀！於是，我大聲地向爸爸喊道：“爸爸，我不玩了，你玩吧。”看 來我也要 出一招了“呀，我發現了一張一百元的錢，這是誰的？”我故意大聲喊着。爸爸急忙衝進來：“我的我的”。誰知竟然是一張粉紅色彩紙上面寫着一百元，爸爸立刻傻眼了。
這時，媽媽的聲音從廚房傳出來：“快來吃西瓜吧！”我、妹妹和爸爸衝了進去，立刻驚呆了，什麼西瓜嗎！這分明是洋蔥嘛。媽媽邊切邊笑着說：“哈哈，一下子被我騙了仨！”
那次愚人節，妹妹上當次數最多，被評爲“愚人節之王”讓我們笑得肚子都疼了。
瞧，我家的幸福生活多麼有趣啊！
五年級幸福作文 篇6
今天是媽媽的生日。下午放學後，我想：媽媽的生日，我一定要讓媽媽高興高興，幫媽媽擦地還是擦桌子呢？嗯，還是煎雞蛋吧！
回到家，我讓媽媽幫我拿出餅鐺，我倒了一點油進去，打開開關把油加熱。然後我準備了一個小碗，拿了一個雞蛋在碗邊一磕，雞蛋上出現了一條彎彎曲曲的裂縫，我微微用力兩個拇指尖就進到了裂縫裏，我輕輕一掰，蛋清和蛋黃就從我的兩個拇指間流到了碗裏。晶瑩剔透的蛋清裏包着一個胖嘟嘟的蛋黃，像被淡淡的雲霧包圍着的太陽。
我捏了一點鹽撒到了雞蛋上。我用一根筷子輕輕的碰了碰蛋清，咦，蛋清上的鹽動了起來，這是怎麼回事？這時油熱了，我趕緊把碗裏的雞蛋倒進餅鐺，蓋上蓋子，等啊等。媽媽在邊上說：“記着翻面。”我連忙打開蓋子，哇，好香呀，我深深地聞了聞雞蛋的香氣。心裏想：這個雞蛋吃起來一定很棒。我把雞蛋翻過來，又蓋上蓋子。過了一會兒，我聽到“呲”的一聲，我連忙打開蓋子，哇，雞蛋煎好了。
我把雞蛋放進盤子裏，輕輕地咬了一小口，“嗯，好香！”我小心翼翼地端着盤子放到餐桌上，然後對媽媽說：“老媽，嚐嚐我的新手藝。”媽媽嚐了一大口，滿臉都是幸福的笑容，說：“兒子的`手藝真棒，來，乖寶，你也吃一口。”我和媽媽你一口、我一口，很快雞蛋就被消滅得一乾二淨了。
吃完飯後，我又幫媽媽洗了碗。媽媽說：“今天怎麼這麼勤快？”我說：“因爲今天是您的生日！”我又問媽媽：“您猜猜我做的雞蛋爲什麼那麼好吃呢？”媽媽抱了抱我：“因爲雞蛋裏藏着你的愛！”我也抱住媽媽說：“媽媽做的飯裏也藏着對我的愛！”
五年級幸福作文 篇7
清晨，第一縷陽光透過一層薄薄的紗簾被濾成深淺不一的藍色，暖暖的陽光映在身上，癢癢的卻又很舒服。暴露在空氣中的皮膚貪婪的吮吸着屋子中的暖意，也不知過了多久，屋子中充滿了早餐的香味，我從牀上爬起，走到廚房中，香味愈發濃烈，本來混沌不清的腦子一下子清醒過來，心中頓時涌上一種熟悉的甜蜜滋味。
鳥語花香之春，騎上自行車或步行，獨自一人或三五成羣，在河邊聽流水潺潺或在林中尋找隱藏的綠意。嗅着淡雅的清香，看着花草慵懶地扭動腰肢之時，心中似乎也有一陣若有若無的清新在四處瀰漫。
熱情似火的夏日，縱身一躍，跳入水中，與水爲伴，暢遊於其中，原本的浮躁全部被“無情”的鎮壓。
五彩斑斕的深秋，一片片枯葉在秋風中簌簌飄落，用那支迴旋的舞詮釋這“落紅不是無情物，化作春泥更護花”之美，看着枯葉不遺餘力地散發自己僅存的能量，心中最柔軟的一根弦被一陣輕風所撥動。
銀裝素裹的冬天，即使手被凍得通紅，可拿着雪球與同伴追逐之時，臉上仍情不自禁的露出了笑。
心中的甜蜜、清新之感或臉上的微笑，都是幸福的吧？似一隻青春鳥，抹不去它的嫵媚，穿過城市、森林，無處不在。不苛求，不追逐，幸福就已在身邊悄然綻放。
五年級幸福作文 篇8
參加了小記者“猜燈謎·鬧元宵·親子樂”活動。對於我來說，這還是第一次參加社會實踐活動呢，心裏真是那個開心啊。
早早地我就到了會場，見到所有的小記者都戴着紅帽子，穿着採訪服，那個神氣十足的樣子。在每個桌子上， 還 放着一盤豆沙餡和一盤面粉，讓我們躍躍欲試，早就想動手了。
終於等到搓元宵比賽了。家長們的任務只能是和麪，不準幫小記者們搓元宵。別看我們只是把面搓圓然後再壓扁，接着放入豆沙餡，最後搓成圓圓的元宵，但這份活還真夠難的，何況又有時間限制，大家還在比賽呢。
5分鐘時間內，我只搓好了7個元宵，速度自然談不上是最快的。雖然自己做的元宵不是很好看，但把元宵帶回家裏，吃起來應該有一種特別幸福的味道。
猜燈謎的活動開始了，這些燈謎真讓人傷腦筋。輪到我了，我抽到的題目是“此音只應天上有（打一個音樂用詞）”我隨口說了一句：“答案是高音”，結果我答對了，真有趣！
這樣的社會實踐活動不僅有趣，還可以讓小記者們學會獨立做家務，體會家長的辛苦。
