實用的五年級上冊作文彙總七篇

在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的五年級上冊作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級上冊作文 篇1

我最喜歡看中央電視臺10頻道的“走近科學”和“我愛發明”這兩個節目。

“走近科學”這個節目講述的是發生在各地的奇事、趣事、考古等事件，以紀實的方法對故事進行解析，每一期的故事都很精彩，圖像也很精美好看，讓我看得如癡如醉，一看就是一個小時，即使播完了，我也在那兒久久地回味着……

“我愛發明”則是講各種發明的故事，各種新奇發明騰空而出，像雙層傘、摺疊船、深井救人器(下到被困人員處，下邊打開，變成可以坐人的椅子)。

你不要認爲這些發明太玄乎了，自己看不懂就不去看了，節目組特請清華大學的教授來講解，並做小實驗解開其中的奧祕，你就會突然恍然大悟，並驚歎道：“原來這麼簡單啊！”甚至會使你覺得自己也可以發明創造一些東西，到節目上去展示。

同學們，不要被電腦遊戲、動畫片迷惑了雙眼，多看些科普節目吧，這既很有趣，又可以讓人增長知識，快去看看吧！

五年級上冊作文 篇2

麒麟山公園座落在三明市中心，它是三明標誌性的旅遊景點。星期天，天氣晴朗，陽光明媚，我和爸爸、媽媽一起去爬麒麟山。

剛到麒麟山公園大門口，只見雕樑畫棟的大門古色古香，上面刻着“麒麟山公園”五個金光閃閃的大字。門口的兩邊蹲着兩隻石麒麟，石麒麟強壯威猛，瞪着銅鈴般的大眼睛，嘴中含着一顆靈石，像兩位士兵日夜守衛麒麟山。

我們走進大門，向上望去，只見一級級的石階向上延伸，三三兩兩的遊人從我們身旁擦肩而上，我們也迫不及待地奮力向上攀登。我剛登到還不足三分之一處就已氣喘吁吁了，只好停下休息一會再走。據說麒麟山的臺階有五百多級呢，當我登上石階的頂端已是汗流浹背，但看看周圍鳥語花香，頓時神清氣爽，毫無疲勞之意。

穿過林間小道，我們來到麒麟山頂，山頂上矗立着一隻身披五彩鱗甲，腳踏七彩雲彩，雙眼炯炯有神的麒麟將軍，正鎮守着麒麟閣。繞過五彩麒麟，來到了麒麟閣下，高高屹立在麒麟山頂的麒麟閣是由琉璃瓦組成，分爲六層，每層有八個塔角，遠遠望去像一個六層八角的寶塔。每層走欄下方，裝有五彩燈，每當夜幕降臨，五彩燈會亮起來，讓麒麟閣在夜晚也同樣雄偉壯觀。塔頂還裝有探照燈，在夜晚照亮整個三明城。

登上麒麟閣第五層居高臨下，整個三明城盡收眼底，有粼次櫛比的高樓大廈;有波光粼粼的沙溪河，如同綢帶般緩緩飄向遠方;有如同巨龍般臥倒在兩岸的五座大橋;有如螞蟻般的人流;有如瓢蟲般的車輛……看到這，我不禁爲我美麗的家鄉而自豪。

啊!我愛風景秀麗的麒麟山，我愛依山傍水的三明城。

五年級上冊作文 篇3

生命是寶貴的，也是美好的。但有一羣螞蟻爲了保護同伴，竟然可以犧牲自己。

這天，我在樓下散步，在一旁的草叢中發出了“沙沙”的響聲。我被好奇心驅使着，便走過去看了個究竟。一拔開葉子，只見一隻蟋蟀站在左側，眼裏似乎發出憤怒的光；而右側站站着一隻小螞蟻，渾身發抖。我想：可能小螞蟻做了一件令蟋蟀不高興的事，才讓蟋蟀那麼生氣。突然間，蟋蟀向螞蟻衝去，將螞蟻給撞倒了。我本想向螞蟻伸出援助之手。但螞蟻卻堅強地站了起來！螞蟻艱難地向蟋蟀走去，準備繼續“作戰”，但蟋蟀卻不以爲然。

這時，螞蟻的觸角動了動。過了一會兒，在遠處的螞蟻洞裏出來了一羣螞蟻向這邊走來。雖然螞蟻多了援兵，但是蟋蟀還是不在乎。螞蟻們終於忍不住了，他們爲了保護同伴，不顧一切地往蟋蟀身上爬。螞蟻們有的爬到蟋蟀頭上，有的爬到腿上，還有的爬到頸上，拼命地撕咬着蟋蟀。蟋蟀感到癢癢的，就使勁往左右兩邊甩，想把螞蟻都甩下來。螞蟻卻好像膠水一樣粘着蟋蟀，但還是有幾隻螞蟻掉了下來，不過它們還是頑強地往蟋蟀身上爬。蟋蟀見狀，立刻用頭頂了幾下那些掉下來的螞蟻。當它再擡起頭的時候，掉下來的螞蟻已經犧牲了。後來蟋蟀實在太癢了，只好落荒而逃。而螞蟻們則默默地把那幾只犧牲了的螞蟻擡回洞裏。

我親眼目睹了這一幕，這給了我一個啓發：生活中經常會遇到許多困難，但如果你用頑強的精神去克服困難，生活纔會更精彩。

五年級上冊作文 篇4

親愛的爸爸媽媽，其實，我有一肚子的話想對你們說，但是卻說不出口，每當見到你們的面，我就啞口無言，所以我只能在這兒對你們說： 每天晚上，吃完拉飯後，我就必須離開客廳，走進與世隔絕的書房。你們在電視機前，前仰後翻的笑着的時候，我卻是在題海中苦苦思索。伴着我的只有一大堆書，做不完的練習題，失去彈性的`春秋椅和一張班駁陸離的書桌，我唯一能聽到的就只有鬧鐘那“滴答、滴答”的響聲，我真像修行的和尚，只有青燈古佛相伴。夜深人靜的時候，我卻是在學習中過關斬將的時候。學完了，拖着疲憊不堪的腳步，走上樓去休息，這是我最喜歡做的事！也許，你們曾傾聽過我是否摔倒；也許，你們曾在黑暗中給我蓋過被子；但是，你們是否看見我眼角因爲孤獨而流下的眼淚嗎？爸爸，您要我每天讀大量的古詩、古文，名家名作，做很多很多的課外練習題，我感到十分厭煩，天天都是如此，，做完一本又一本，背完一篇又一篇。

其實我知道這是爲了我好，但是我也希望我有屬於自己的一片藍天！ 媽媽，您知道嗎？我心裏的你一直是個美麗可愛的，和藹可親的，慈祥的母親。在過去的往事中，有許多甜蜜的片段一直在我的心中不斷的放映，記得那次，我的手指被開水燙着了，您焦急的爲我處理傷口，我從您焦急的眼神中，我看到的不僅是那麼心急如焚的心情更是一個慈祥的。美麗善良的母親。媽媽，您的愛讓我不斷的前進，您的關心常常讓我感到我是世上最幸福的公主，您對我的鼓勵是我導航的帆！

正如我所說的，媽媽是我導航的帆，爸爸就是我前進的船；媽媽是我成功的指引，爸爸就是我成功的黃金大道；媽媽是我驕傲時的警鐘，爸爸是我失敗灰心時的一絲安慰，說以我堅信，我擁有你們就等於擁抱成功，擁抱未來！ 爸爸，媽媽我想對你們說：謝謝你們！謝謝你們爲我付出的一切！！！我愛你們！！！

五年級上冊作文 篇5

在我上幼兒園時，我就着魔般地愛上了書。只要一有空，我就開始“啃”書。一直到現在，我看過的書已經擺滿了滿滿一書架。

上四年級的一天晚上，我正津津有味地看着《海底兩萬裏》，媽媽卻在耳邊毫不厭倦地開始了每日必唸的“緊箍咒”： “可以睡覺啦，再不睡明天起不來了。”我對她的話依舊置之不理。見我沒反應，她便軟的不行來硬的，一把搶過我手裏的書，眼睛氣鼓鼓地瞪着我，凶神惡煞般用高八度聲音命令：“趕快睡覺!”我雖然心裏有一百個不願意一千個不願意，但也只好心不甘情不願地爬上了牀，眼睜睜地看着媽媽把書拿走了。

躺在牀上，我翻來覆去怎麼也睡不着，腦子裏總是想着剛纔沒有看完的故事情節：阿龍納斯教授最後怎麼樣了呢?他和康塞爾獲救了嗎?“林肯”號是不是沉了?忽然，我腦袋裏靈光一閃，冒出了一個主意：媽媽不讓我看，我可以偷偷看啊!我趕緊坐起來，手輕輕按在開關上，慢慢地向下壓。“啪。”極其輕微的一聲，燈開了。我躡手躡腳地走向書架。咦?媽媽把它放在哪裏了呢?我伸出手，手指在空氣中輕輕滑動，眼光隨着手指的移動，在一層層書架上急切地尋找着目標。這本不是，這本也不是……啊，原來它被媽媽藏在最上面的一層了!我輕輕地搬來一張椅子，小心翼翼地踩上去，生怕發出一點聲音。我使勁踮起腳尖，讓手一點一點地靠近那本書。終於碰到了!我興奮極了，屏住呼吸，把那本書慢慢地抽出來。我拿到了書，在椅子上慢慢地蹲了下來，輕輕地溜到了地上，然後直接就坐在地上如癡如醉地看了起來。

“怎麼還在看書?不是叫你睡覺了嗎?!”媽媽的聲音像炸雷一樣在頭頂響起。我猛地一驚，書“啪嗒”一聲掉到了地上，身體不聽使喚地一抖，觸電似得跳了起來，趕緊撿起書，丟在書架上，飛也似的跳到了牀上，熄了燈，蒙上被子，心裏默唸着：母親大人，我下次再也不敢了，您行行好，放過我吧!還好，媽媽沒說什麼就走了。

竊讀的感覺真是既緊張，又快樂。

五年級上冊作文 篇6

這個星期，我們在老師的帶領下去漢字王國轉了一圈，感到受益匪淺，大開眼界。

在這個單元的學習中，我知道了漢字是倉頡發現造出來的。在幾千年的歷史中，字體發生了巨大的變化，由繁到簡，逐步走向規範化、定型化。其中給我印象最深的是《一點值萬金》一文。這篇短文寫了烏魯木齊某掛麪廠在生產掛麪時，錯把“烏魯木齊”寫成“鳥魯木齊”，就這一點之差，使18萬元的產品付之東流，成了一堆廢品。要是檢查人員和掛麪廠再細心一點的話，或許就不會有這樣慘重的後果，真是“一點值萬金”啊！

這個故事就教育我們以後寫字要非常細心，時刻提醒自己不要將同音字、形近字混淆，寫完後要在仔細檢查一遍，確保沒有問題全對萬無一失，這樣認真仔細的態度才能使我們沒有寫錯字，不像“一點值萬金”那篇短文一樣，不僅鬧了一個大笑話，還損失慘重。如果每個人都像我說的一樣的話，世界就一定不會再有錯別字，人們也不用因寫錯字而鬧個大笑話，因寫錯字而損失慘重，那麼祖國的文字將多麼純潔啊！

另外，這次活動還使我增加了對民族文字的感情，激起了我對祖國文字的純潔感的存在，而擁有責任感。這次遨遊漢字王國不僅使我和漢字成了好朋友，還讓我學會了猜字謎、編字謎，激起了我對漢字無限興趣！

我真想在漢字王國多轉一會兒，多收穫些知識。

五年級上冊作文 篇7

靜靜的深夜羣星在閃耀老師的窗前徹夜明亮……”聽着這首歌,老師的身影浮現在我眼前。在我們心中有時老師像我們的朋友有着一顆純真的童心；有時老師像我們的親人有着一顆關切的心；但是更多的時候老師是我們的引導者教我們知識告訴我們做人的道理。她從不責怪我們學習的速度慢總是耐心地指導我們直到我們完全弄懂。

對於老師，我一直嘗試着探索着，爲什麼在那忐忑不安下還有一種心平氣和。爲什麼在蠢蠢欲動之下還有一種忍耐。對於老師我有一種尊敬的崇拜感。雖然，每次都在單調而無聊的粉筆摩擦聲中上課，但是這黑板上的字是老師畢生所學的結晶，精華。我們用心靈去領悟出這種結晶和精華。

一張講臺，幾隻筆，幾本書，一把凳子，您在這裏坐過多少次，批過多少作業，改過多少作文。我們在不懂的時侯，因爲有您，我們領悟了：我們在不會的時侯，因爲有您，我們知道了。您爲了我們講解一遍又一遍的習題，分析一次又一次的試卷。

您曾經說過，一位天才的誕生是靠百分之九十九的汗水和百分之一的靈感成功的。您告訴了我們許多許多的道理，教會了我們許多許多的知識，在這種觸動下，我學會了感恩..

老師有一種笑，寬容的笑，慈祥的笑。老師有一種愛，鼓勵的愛，安慰。老師的笑如母愛一般地溫暖着我的 心。

花開了，花謝了，春去了，春又來了，七彩的四季變幻着一輪又一輪的季度。一個又一個學期讓老師的芳容黯然憔悴。