有關五年級童話作文彙編七篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的五年級童話作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級童話作文 篇1

森林裏的驢是一個打獵高手。

一天，天氣晴朗，狡猾的狐狸想去打獵，希望驢能幫他打到更多的獵物。他們帶上打獵武器，有捕鳥網，箭和長槍等。

路上，老實的驢對狐狸說：“朋友，我們會經過獅子住的地方。你詭計多端。要想辦法騙過他，可不能出賣我喲！'狐狸說："放心，我是一個講義氣的朋友，決不會出賣你，而且把打到的獵物會分一半給你！'走着走着，來到獅子的地方。被獅子發現。生氣地說：“我正餓着，你們來幹什麼？'驢和狐狸異口同聲地說"我們合夥去打獵。'大膽，你們居然在我管轄的地方打獵，還帶上厲害的武器分明是把我當成獵物。'說完，就向他們撲過來。狐狸見勢不妙，心想：不如將驢獻給獅子，保住自己的性命。他向獅子走過去，悄悄地說：“把驢騙到陷阱裏，送給你當午餐。'獅子滿意地答應了。接着，狐狸對驢說：“獅子大王很不高興，要我們到那邊去打獵。'結果，驢上了狐狸的當，掉進了陷阱裏。驢仔仔細細地看了一下狐狸，才知道狐狸爲了自己的性命出賣了同伴。驢對狐狸咬牙切齒。 老虎立即改變注意，捉住狐狸，惡狠狠地說：“我最瞧不起出賣朋友的人。'說完，一口把他吞到肚裏。

這個故事告訴我們假仁假義，出賣朋友，最終也被自己出賣。

五年級童話作文 篇2

夜深人靜的時候，書桌上傳來細細碎碎的聲音，那是課本在開會。

“在各科的課本中，屬我的本領最最最......（以下省略N個最）大了，”語文書擡起了他的頭，傲慢地說，“我讓主人寫得一手好字，瞭解祖國知識，寫得一手好文章。各位誰的本領可以比過我？”

“低下你的頭吧， 傲慢的'語文書。你知不知道主人因爲你叫苦連天，你讓他多了作業，同時也多了煩惱，再看看完美的我。不但給予了主人好多知識，還給他減輕了負擔，你是多麼不堪一擊！”這是數學書在說話。

英語書可不高興了：“你們都給我住嘴！看看你們一個個的，哪個能比得上我。我讓主人學會了外語，使他可以在其他國家好好交流，增長見識。這點你們都做不到！論這課本第一的位置，爲我莫屬！”

他們你一言，我一語，吵得不可開交，這時書包爺爺發話了：“你們各有各的本事，也各有各的缺點。你們要團結努力，幫主人更上一層樓！”

課本們聽了這話，個個都低下了頭，臉紅了。從那以後，他們互幫互助，幫助小主人學習。而小主人認真學習，天天向上，使個個課本十分開心。

五年級童話作文 篇3

在一個靜悄悄的夜晚，桌子上發起了一件事。主人正在睡覺但是這個桌上，作業們正炒鬧地開會。由前首領語文作業本發話："現在開始競選首領。”“我，我，我，”音樂作業本說“我要當首領！”“你瞎湊什麼熱鬧，你又沒什麼用處，只不過是一個小小的副科罷了，倒不如可以去當一個主科，到有可能選上首領。現在想當首領，那根本不可能。”最聰明的數學作業本發話了。“誰說我沒有用處，我可以讓主人慢緩解心情。主人每次都都不動很想哼幾句，不用每天沉浸在煩躁的主科作業中！”音樂作業本又開始反駁“話倒過來說，那麼你就是每天讓主人煩躁的那幾本書。讓主人頭疼腦漲沒時間玩耍，只能沉浸在枯燥的作業中。”數學作業本被氣得面紅臉漲，差點被氣得說不出話來。正在那火燒眉毛之急數學作業本的後援團來了------其它主科。其它主科迅速反駁：“還不是你們讓主人分心，每天想着畫畫、唱歌、玩電腦，都不想想主科，不顧正業！”“停停停，別吵啦！”語文作業本發話了，“你們一直吵都沒有時間進選首領了。而且首領不會只顧自己利益而不顧大家的好處，首領必須要公平公正，嗯--------負責工作的首領纔對。還有所有作業本不管是婦科還是主科都可以競選首領！”“現在都沒有時間了，主人快要起牀了！只好明天再競選了。”語文作業本說。這件事就這麼靜悄悄地來，靜悄悄地走了。

五年級童話作文 篇4

童話，這個詞聽起來是那麼的順耳，我是多麼希望我的生活是童話。儘管我不知道它是怎樣的，但我知道童話中的人都是無憂無慮的，永遠不會失去幻想的，也許這正是它吸引人的地方。

童話，將其分隔，便可以理解爲：童年的語言，這纔是最天真無邪的語言。童年多麼熟悉卻又是那麼的陌生啊，它離我越來越遠，可我卻還能清楚地感覺到它的氣息，就在我的身旁，但它對於我又是那麼的遙遠，他走了，大概永遠不會再踏入我的生命中了，它離開了，永不回頭。

在人的生命裏，真的只有一個童年嗎？如果轉換一下，童話中的我，我的童話，不又是童年嗎？

其實每個人心中的世界就是他們的童年——第二童年。每個人也都有一個童話，我們的童話，童話中的童年，童年中的童話，和我們天天零距離，只是人們的思想，人們的觀念……童年一去不復返，我在天下，童話在天上。

童話，離開了，只是用另一種形式走進了我們的心裏。

童年中的童話，童話裏的童年。童年，那是童話的開端，童話，那是心的昇華，然而，童話永遠不會有終結，因爲她來自我的心。

五年級童話作文 篇5

在清晨，和煦的春風吹拂着大地，開始了一天的生活。阿佳駕駛着愛車去上班，今天心情舒暢和車談起家常來。

阿佳說："老兄呀，你們知道不知道最近發生的事？"路說不知，車子拖着長長的鳴笛也說不知。阿佳嘆了一聲，說：“最近發生了許多交通事故，聽說，一輛大卡車壓死了兩個十幾歲的青年，好可惜，說是卡車太高太長存在盲區。”車子深有感慨道：“現在什麼車都有盲區，真希望我的夥伴沒有盲區，那樣就沒有許多交通事故了。”路說：“要想不發生交通事故，還要靠大家的共同努力。”大家沉默了一會，阿佳又開口道：“我前幾天回了老家了一趟，讓我大吃一驚，原來的泥巴小路現在變成了寬寬的大路，瓦房也變成了高樓大廈，家家戶戶都有大大小小的車子了。”說到這裏，車子插言道：“現在大家是生活好了，我們的待遇也好了，上次發生的一件事足可以證明人多愛我了，而且保險公司也會讓我更加便於維修了。我載着人回家，剛停到家門口，還沒等到人下車，一輛電瓶車飛奔而來，把我的右邊車燈撞壞了。我的主人十分心痛，一邊摸着我，一邊小聲的說："爲什麼他一下子衝了過來？把我的寶貝車的車燈給撞了。我馬上打給保險公司，讓他們來修。”路又接着說：“現在科技發達了，我們都披上新外衣，人們走在路上覺得很快人開車，車在路上跑，談論還在繼續。

是啊，即使路況再好，車子質量再優，人一旦大意操作失誤還會出現事故啊。我們應該期待更加安全的車子出現。

五年級童話作文 篇6

兔子在上次的龜兔賽跑中輸給了烏龜，心裏很是不服氣，於是決定這個星期六的下午，約烏龜再比賽一次。

終於到了比賽那一天，兔子很得意地說：“哈哈，這次還不是我贏？”烏龜在旁邊想：“我應該可以不輸。”大象哥哥發口令：“跑！”小兔飛快地跑了，而烏龜還在一步一步地走。但還是很多人支持烏龜！小兔不久就快要跑向終點了，可烏龜還在起點慢慢地走着。這時，小兔子發現前面竟然有一條河，河水不是很深，但也不淺。小兔子輕輕用腳試下水溫：水真冷。小兔子最怕冷，何況它不會游泳。這下，可急壞了小兔子。烏龜還在那兒慢慢地走，突然，一塊石頭把烏龜拌了一下，烏龜滾到了小河面前。小兔子更加急了，小烏龜跳入河裏，手一劃遊前了一點，手再劃又遊前了一點，手又劃……誰知，原來前面還有3座山，烏龜因爲全身都是水，一直滑過了兩個山坡，又被石頭滾下了山坡，慢慢地，烏龜走向終點。而在河邊的兔子看到烏龜連影也不見了就知道它已經邁向終點了！突然，傳來一陣歡呼聲，哦！烏龜已經到了終點，而小兔在河面前只能回到起點！從此，小兔子不再驕傲了，現在，它不再向弱小的比賽，它要跟比它強的比賽讓自己跑步能力加強！小烏龜也沒有驕傲，他慢吞吞但不驕傲才贏了兔子。

這個故事讓我知道：萬事不能驕傲，只要努力，鐵柱也能磨成針！努力！

五年級童話作文 篇7

從前，在一個小村子裏，住着一隻小獅子，也住着它的好朋友小虎。

有一天，它們倆一起爬山。它們肩上揹着水壺，裏面盛滿了水。過了一會兒，它們已經到了半山腰，可是它們的水已經喝沒了，小獅子和小虎被疲勞和乾渴折磨着。嗨，這種滋味可不好受啊！咦？這是什麼石頭，怎麼發光呢？小虎說。正在這時，一塊石頭卻變成一個如同小仙童。變出來的，如同小仙童的神仙開始發話了：“我是天上的小神童，有很大的法力，有什麼困難儘管說。”

小虎說：“能給我們一些水嗎？”說着，地上就有十瓶水，它們倆一下子就喝完了。小神童又看見它們倆很熱，又變成一臺電風扇，給它們去熱。“好涼爽啊！”後來，小虎說了一聲：“真累。”說完，小仙童就變成了牀，讓它們歇息。

時間過的很快，太上老君來找小神童了，小神童和太上老君走了。小獅子和小虎也下了山。