【精選】五年級童年作文錦集五篇
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的五年級童年作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級童年作文 篇1
我不曉得自己童年是如何度過的，也不知道現在的自己是不是在度過童年。十一歲的我，無法像《新華字典》準確的給“童年”下一個定義。憑藉着自己十幾年的生活閱歷來說吧——澄澈、透明的心靈，簡單善意的眼睛，便構成了童年。
有時候，我會對着布娃娃發呆，這並不是什麼稀奇的事兒。可在大人眼裏，那便叫做幼稚。你看，兒童在做幼稚的事，就把童年定義爲幼稚；就是這麼簡單的事情，大人們卻要推測好久，那樣，就把成年叫作成熟好了。現在，讓我來說一說自己對童年的理解。
童年
孩子的世界裏，有愛，有恨，有善，有惡，有美，有醜，大致分爲六體。
小時候，老師教我們要懂禮貌，講誠信。我們做了，並且做得很好。老師不住的讚揚，孩子們的思維裏，就把這些當作任務來完成。無論是怎樣的思維模式，只要動作做得對就好，這是普遍教師的想法。
可是，老師們忽略了對孩子們思想上的教育。教導他們，不要把這些禮儀當作任務來完成，這些是在成年涉及社會，所必備的。
長亭外，古道旁，兒時的我，多了一顆親近自然的心。現在，自然對於我來說，已不僅再是那些花花草草，小昆蟲，而是心靈的一種開放、樸實、穩重。
當我不再想駕馭別人之上時，我懂得，童年就是這樣的。童心如自然，他們不會像現實社會中爭名利、走後門，他們也更不會知曉人間的煙火。
寧靜的田園，寧靜的童年。
成長
可以說，現在的.我，用這個詞概括，最合適不過了。
有人，把這稱作“青春期”。青春，這是一個世界上最完美的詞彙。它包括熱情、活力、勇敢，又佔據叛逆、自私、瘋狂。就是這樣一個很矛盾的詞，我卻是它狂熱的崇拜者。爲什麼只能有好，卻不能有壞。二者都有所具備，適可而止，便構成了知性和美麗。
青春期，以微笑面對，就少了後者。以至於在不覺中，繼續着童年……
因爲，我和你有過約定，我們要一起，站在“完美”的領獎臺。
成年
十八歲，意味着成年——我或許離它還有一段距離。複雜的世界，一個舉止都讓人迷離，擦肩而過變成了空洞和懷疑。那不是很刺激嗎？說這話時，你往往還沒有長大。那麼，好吧，你就懷着童心，步入社會，往往也會成爲佼佼者。
你要慶幸，你擁有簡單的眼光，這絕不是短淺。歲月的打磨，你就胡擁有深淵的打算，顧全大局的眼光。你要記住，這和成熟不是一回事。
如果在這時，你沒有丟了童心，那麼，你就真的成熟和成功了。
聽吧，風兒吹過你的耳畔，那是我爲你在擊掌。
流浪的童心
我們要記得自己每走一步路。
時間不會和任何一個人開玩笑。經歷過的就只能化作回憶，夢想的實現還需要我們的不斷努力。童心，是這漫漫人生路上最好的，也是唯一的夥伴。
我們沒有理由不相信自己的兒時的夢，因爲，它們都你爸爸媽媽曾經的影子。
五年級童年作文 篇2
童年是一首歌，歌裏有我們的幸福和歡樂；童年是一個夢，夢裏有我們的想象和憧憬；童年是一幅畫，畫裏有我們的五彩生活。是呀，沒錯。每個人都有童年，而每個人的童年都不一樣。我也不除外。
記得那是五歲的時候，我的好奇心很強，遇到一件事我就得問問媽媽爲什麼，後來媽媽都被問煩了，就對我說自己去找答案。趁媽媽不在家時，我就拿起那支在我心中“會變魔術”的眉筆開始學着媽媽的樣子，這裏修修，那裏修修，但我還是沒剪出我滿意的形狀，我就又開始剪。最後照鏡子一看，我的天，連一點眉毛都沒有了，我擔心媽媽會批評我，就找了一頂又大又熱的大帽子在戴在頭上。過了一小時，媽媽纔回來。她看見我戴着一頂大帽子在頭上，就問我：這麼熱的天你怎麼還戴着帽子，快摘下來。看媽媽給你買了什麼！”說着她拿出手中袋子裏的東西。哇！原來是一袋冰淇凌！要是換成以前，我早都搶來了。但這次，我不能搶，因爲如果我靠近媽媽的話，她就會發現我的“異常”。所以我只能說：“媽媽你先放冰箱裏吧，等一會我會吃的。”媽媽就問我：“你怎麼了，是不是哪裏不舒服？”說完她就用手摸摸我的頭，因爲太突然，所以我就愣在了那裏。忽然，媽媽對我說：“你的眉毛怎麼沒有了？”我只好如實招來，把這件事的前因後果講了出來。媽媽聽完了之後，又哭又笑說：“你真是個小淘氣，怎麼什麼事你都幹，真是的。明天呀，你就好好在家呆着吧，要不，別的小朋友會笑話你的。”媽媽說完這些話後，我就羞愧的低下了頭。
現在想想小時候的趣事真不少，總是會讓家人笑個不停。但時光如流水，童年就這樣一點一點的流逝了，我們一定要珍惜童年，讓童年裏的每一天都開開心心，給我們留下一個美好的回憶。
五年級童年作文 篇3
人生就像一棵樹，童年就是年幼的小樹，每發生一件事就長一片葉子。它可能會歷經風沙或雨雪，也可能歷經陽光和雨露，最後，小樹成長成了粗壯的大樹，葉子成了甘甜的果實。現在，我要摘下一顆最紅的果實跟你講講。
記得有一次，我一直纏着媽媽，想讓她給我買一個寵物。結果，一天媽媽回來時給我買了一個小烏龜。我喜出望外，急急忙忙地給他搬了個新家，它就住一個只有巴掌大的水瓶。別看家小，它那小身體在水裏扭來扭去，逗得我哈哈大笑。
有天早上，我迷迷糊糊地起了牀，忽然發現小烏龜竟在光滑地面上自由自在地滑行，我心想：呀！昨晚逗它玩的時候忘記關“房門”了！沒想到它竟然能爬出來。想完，我手忙腳亂地將它放回了盒子裏，進去時，它還不滿地看了我一眼，彷彿在說：“我玩得好好的，你幹嘛又讓我回到這裏。”
一天，我看完了一本童話故事。忽然，我突發奇想：既然童話裏烏龜和兔子可以賽跑，我也要試一試。我拿出了我愛不釋手的布娃娃——兔子放在地上，也把烏龜放了出來，它就滿意地擺了擺尾巴。我高興地說：“開始。”結果令我出乎意料：烏龜像是不理睬我的樣子，剛開始就飛出去跑道。兔子就安安靜靜坐在那裏。我不滿地說：“那我來幫你們好了。”我把它們都移到了終點。我高興地直拍手：“平局。”
如今，小烏龜已變成大烏龜，我天真的童年也差不多結束了，我對童年回味無窮。
現在，我明白了烏龜是聽不懂我說的話的。就這樣，這片樹葉變成了我人生的果實，永遠地掛在了樹上，將來伴我成長。
五年級童年作文 篇4
說起我的童年糗事，可是有一大堆呢，回想起來都讓人覺得想哈哈大笑，我說幾件我的童年糗事吧。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴聲響起了，大家都紛紛坐到座位上，老師走到講臺上說“上課”，大家行禮過後，就做到了座位上。老師在黑板上寫了一個“曰”字，問我們：“你們知道這是什麼字嗎，舉手發言”，大家都舉起了手，我也不例外，老師把我叫了起來。我信心十足地說：“這是“日”字”。我說過後，大家笑得前仰後合，我很奇怪：“難道這不是“日”字嗎？”老師告訴我說：“這不是“日”字，這是“曰”字”。我仔細一看，還真是“曰”字，因爲“日”是很苗條，“曰”卻很胖，我害羞地低下了頭。這件事提醒了我，不要造下結論，要先仔細看清楚了再做。
“哎呀！這題怎麼寫的呀，煩死人了！”我氣憤的說道。媽媽走了過來，問我：“怎麼了，是不是有題不會了，我給你看看。你用總路程除以總時間嘛”，我大聲的說：“這都不對，我又不是沒學過！”媽媽嘆了口氣說：“那你打電話問老師吧”，我就只好打電話問老師，沒想到老師跟我媽媽說的一樣，我立刻去找媽媽道了歉，媽媽也原諒了我。
雖然這兩件事能夠把人笑得肚子痛，但是這些求是也給我們帶來了歡樂，帶來了道理。
五年級童年作文 篇5
無憂無慮的童年，已漸漸隨着時光飛逝了。儘管我已讀六年級了，卻還是常常“飛”回往日那五彩繽紛的時光，回首那幸福而有趣的童年，讓人流連忘返……
小時候，我是個膽小怕事的小孩。三歲那次捉螞蚱的經歷我依然記憶猶新。那天早上，我和一幫鐵哥們到草地上去玩耍。不知是誰出了個怪主意，說：“我們來捉螞蚱吧。”“好！”大家異口同聲的說道。我心裏一怔：什麼！捉螞蚱，我最怕蟲子之類的東西了，別說捉，就是見了它，我也要“退避三舍”。我站在一旁看着他們興致勃勃的樣子，心裏癢癢的，禁不住誘惑，也加入了他們的“站隊”。
首先，我找來一個塑料袋，準備開始捉螞蟻“行動”。不一會兒，我發現了“目標”，便一步一步地向它接近。那個螞蟻不知是輕視我，還是沒有察覺我的行動，竟在那悠然自得地“休假”呢。眼看着離目標還有一步之遙我的心像十五隻吊桶打水一般，七上八下的。既擔心它一走了之，又害怕它那魔鬼般恐怖的面孔。我緊閉雙眼，狠下心來，用手一捉。結果呢？竹籃打水一場空。螞蚱機靈得很，兩腿一蹬，還沒等我張開眼，就飛進密密麻麻的草叢裏，消失得無影無蹤了。看來這回是輕“敵”了。唉，第一次行動以失敗告終！
可我乃好強之人，那能就此善罷甘休，輸給這不起眼的小傢伙呀。我下定決心，將這廝拿到手！我銳利的目光再一次“鎖定目標”，躡手躡腳地走上去，正準備下手把它捉來。可是，手剛伸出一半，又不由自主的縮了回來。這時，我越來越緊張了，心在劇烈的跳動，好像要蹦出來了。空氣也彷彿凝固了，我還猶豫不決。這時，我突然想起剛纔的決定，正所謂“君子一言，駟馬難追”。於是，我把心鎮定下來，把渾身的勇氣和力量逼於手中，以“迅雷不及掩耳”之勢把手伸向“目標”……螞蚱畢竟是螞蚱，我已經隱約感到它在手中掙扎了。我打開手，只見螞蚱嘴裏吐出一些棕色的奇怪的液體，粘在我手上，我以爲是什麼毒素，嚇了個半死，渾身冒出了雞皮疙瘩。我尖叫了一聲，不管三七二十一，把它塞進塑料袋裏。鐵哥們聞聲趕來，我抑制不住自己高興的心情，對他們說：“瞧，我捉到了一隻螞蚱，哈哈！”大家輕蔑地瞥了我一眼，說：“我們都有十幾只了。”但這畢竟是我第一次捉螞蚱成功，看着自己來之不易的“戰利品”，心裏也是甜滋滋的……
思緒又飛了回來，童年啊童年，你是多麼的有趣，多麼的令人懷念啊！成長的腳步，你道出了一個人間的真諦：無論做什麼事，只要下定決心，堅持不懈，就會看到成功的曙光。
