【必備】五年級快樂作文彙總八篇

在我們平凡的日常裏，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家整理的五年級快樂作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級快樂作文 篇1

最近呀，五年級（5）班出了件快樂事，來讓我來給你講一講。

這件樂事就是：我們班的圖書角正式開放啦！只要領着林老師發的借書證，即可到圖書館借上一本，然後就可以坐在位子上，就可以“開動了”。書借得越多，林老師的獎勵就越多。

這時，有人就要問了：“那我一次借3本、5本不是也可以嗎？”這可問對人了，圖書角規定一次只能借一本，而且這一本不能當天就還，必須等到第二天，纔可以還。

同學們爲了能多借點書，想出了許多的“詭計”。有的同學看完一本書後，讓不愛看書的同學幫他還，記在他（她）的借書證上，然後再幫他（她）借書。可有的同學不願意，所以這些同學就想盡了各種“花招”來“誘惑”他（她）們。比如說小連吧，他就叫不愛看書的小黃幫他借、還。起初小黃還不願意，小連就費盡口舌，說了滿滿一籮筐的好話，小黃還是無動於衷。於是小連又“殷勤”的幫他拿筆呀，拿課本呀，拿學習袋呀……最後還答應第二天給他一顆從德國帶回的巧克力，“貪吃”的小黃這才被打動。

可吃對有的同學是起不了作用，那該怎麼辦呢？就像小威，他可是“百毒不侵”的，沒要東西能讓他動心。於是小張就認真的“鑽研”這個人，終於被她發現一個弱點，原來小威對遊戲特別感興趣，可總是玩不好。小張就“利用”了這個弱點，答應教他遊戲的“竅門”和“絕招”，終於打動了小威。

大家都在爲能多借到書而絞盡腦汁，還鬧出了各種笑話。其實書借得多不多無所謂，只要大家能讀好書，記住書中的好詞佳句，吸取書中的精華就可以了。

五年級快樂作文 篇2

當初夏的第一縷陽光映射我們喜悅的臉龐，當朵朵絢爛嬌豔的花兒競相開放，我們又迎來了自己的節日———“六一”國際兒童節！6月1日上午，全體師生和家長歡聚一堂，還有三個幼兒園的小朋友和我們迎接這一年一度屬於自己的節日。

節目的開始，首先是校長講話，然後是由三至五年級的同學們送上的大合奏表演，由吳茂連老師擔當指揮，同學們的演出投入，富有感情。場下的同學們一直激動地鼓掌。這支樂曲在老師的精心編排下表演完了，同學們給吳老師鼓掌，同時我也很感謝老師們的用心良苦，讓我們這些生長的小花朵去體會感恩，懂得感恩。

最後，當五年級的同學共同演唱了《明天會更好》時，唱響了我對未來的憧憬，我知道我的未來不是夢。

這一天，我相信所有的同學都是幸福和快樂的。小學是美好人生的開端，遠大的理想在這裏孕育，高尚的情操在這裏萌芽，良好的習慣在這裏養成，生命的輝煌在這裏起航，希望同學們開開心心，快快樂樂地過好每一天。

五年級快樂作文 篇3

“快樂”這個詞離我們是越來越遠了，因爲我們每天都和試卷“低頭不見擡頭見”。但是那一次的班隊會活動卻讓我真實的感受到了快樂。

在臨近期末的一個班會上，張老師組織大家舉行了一場別開生面的“成語猜猜猜”活動。

張老師爲了起好帶頭作用，便第一個登上了講臺。只見她拿着一張白紙，我想：這是什麼成語啊?而且還和紙有關?“嘶嘶”的聲音打斷了我的思路，回過頭一看，張老師竟然在撕那張紙!連續撕了幾次後，她又若無其事地走下了講臺。關於撕紙的成語有什麼啊?“浪費紙張”?不對，不對!這可不算成語啊!

“四分五裂”、“五馬分屍”......許許多多的成語從同學們的嘴裏說了出來，可換來的卻是張老師一次又一次地搖頭。漸漸地，大家知道的成語似乎都說完了，已經“無語”了。張老師似乎發現了我們的窘迫，便大發慈悲地再表演了一次並且讓我們注意撕紙的次數。

張老師又一次那着一張白紙走上了講臺，撕了三下紙後邊走下了講臺。撕了三下紙?這不禁讓我想到一個常用語“三思(撕)而後行”。但是我不知道這算成語嗎?於是我決定等張老師宣佈正確答案。

果然不出我所料，過了沒多久，同學們就又一次詞窮了。這一次張老師就沒有那麼善良了，直接在黑板上寫上正確答案“三思而後行”。

雖然因爲膽小而和正確答案擦肩而過，但是隻爲了勝利才快樂的，那只是小朋友，而現在的我們所追求的快樂是一種因爲思考過的、不計較輸贏的、發自內心的一種喜悅。所以，儘管到了最後，我們並沒有收穫到所謂的成功，但是我們卻收穫到了真正的快樂!

五年級快樂作文 篇4

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”

午讀課的鈴聲響啦！正在下棋的同學收起來了棋子，還在書寫作業的同學合上了本子，操場上玩耍的同學們急衝衝地跑進教室，迫不及待地拿出自己心愛的書津津有味地讀起來……喧鬧的校園頓時安靜下來，瞬間我們都變成了一條靈活的小魚，在知識的海洋中自由自在地遨遊着……

你看，同學們讀得是如此入迷啊。有的，把書平整地鋪在課桌上，雙手壓在書頁的左右上角讀；有的，把頭低下，腳踩在凳子橫槓上，把書放在膝蓋上讀；有的，則背靠着身後的桌子，左手捧書，右手翻動着書頁讀；還有的乾脆把凳子直過來，一半坐，一半放書，把頭埋得低低的，背駝下來讀；我呢，捧起書，把它端端正正的立在桌子上，雙手扶着書的兩邊，雙腳自然放鬆與肩同寬踏在地上，背挺得直直的讀。此刻，教室靜得出奇，聽不到平日桌椅擠動的聲音，聽不到同學竊竊私語的聲音，聽不到老師說教的聲音，偶爾聽到的是“唰唰”的翻動書頁的聲音。

午讀的教室風平浪靜，但是我的思緒卻隨着故事情節的發展而波濤洶涌。時而緊張，時而放鬆，時而激動，時而低落，時而悲憤，時而愉悅……有時候我會冷不丁地“咯咯咯”笑出聲來，有時候我的眼淚會“滴答滴答”滾落下來；有時候我讀得面紅耳赤，有時候我讀得面如土灰……周圍的同學都莫名其妙的盯着我，以爲我“瘋”了，可我卻不以爲然，繼續陶醉在和書一起旅行中……

在快樂的午讀中，我遇到了《童年》裏的阿廖沙，他善於觀察又是那麼敏感、正直充滿愛心，儘管他生活的環境是那樣黑暗污濁，但他仍保持着生活的勇氣和信心，真讓人敬佩！在快樂的午讀中，我隨《城南舊事》裏的英子走了一回老北京，緩緩的流水、緩緩的駝隊、緩緩而過的人羣、緩緩而逝的`歲月似一首淡雅而含蓄的詩，英子那一縷淡淡的哀愁，那一抹沉沉的相思深深地打動了我！在快樂的午讀中，我還通過《史記故事》穿越時空的隧道，看到了繁榮的唐朝、殘暴的秦始皇、崇武的漢武帝……

我愛午讀，那是我最快樂的時光！

五年級快樂作文 篇5

快樂是什麼？我曾不止一次地問自己這個問題。

小時候，我無憂無慮，整日與夥伴嬉戲玩耍，戲水、追逐、捉迷藏……無一不做，縈繞在耳邊的只有笑聲。原來，沉浸在遊戲中就是快樂。

長大一些，上了小學一年級，認識了拼音與漢字，回到家，與父母炫耀一番之後，聽到了父母的表揚，笑容就掛在臉上。原來，學到知識就是快樂。

又長了一歲，整日捧着帶拼音的故事書，被書中的故事情節所吸引，連睡夢中都有它們的身影，還不時地發出咯咯的笑聲。原來，閱讀就是快樂。

上了高年級，我奮發地學習，爭做年組第一，當我在考試的前兩週奮力做完兩套捲紙之後，考了總分299.5分的好成績，喜悅之情涌上心頭。原來取得驕人的成績，就是快樂。

愛上寫作時，已臨近小學畢業，當我的一篇篇力作，出現在作文紙上時，看着高揚的分數在右上角閃爍着熠熠的光彩，嘴角就會掛上一絲笑容。原來，創作出自己得意的文章，就是快樂。

六年級的學習結束後，我迷戀上了打網球，而且不僅限於看比賽，爲了滿足自己的好奇心，我開始學習打網球，在短短的一個月裏，我學會了許多技藝，雖然也遇到許多困難，甚至在指根磨出了泡，但回想起打網球的時光，也體會出了快樂的滋味。原來，運動也是快樂。

上了七年級後，數學題變得越來越難，當我絞盡腦汁地思考了一番後，得出一個滿意的答案，覺得如釋重負，彷彿與難題進行了一番激戰，輕鬆與喜悅的笑容也洋溢在臉上。原來，解開難題也是一種快樂。

在經過了十三年的春秋後，我領悟到，快樂就是每個人內心最大的滿足。

五年級快樂作文 篇6

清早，寒風吹拂，我那頑皮可愛的小鬧鐘“嘟嘟”又開始發脾氣了！ 只聽它“叮鈴鈴”一聲“怪叫”，好像在說：“叮鈴鈴！叮鈴鈴！再不起牀打補丁，或者我來喊老鷹！”聽到“嘟嘟”這話，我嚇得趕忙從溫暖的被窩中不情願地鑽出來。我可不想長大後打補丁或者有一隻大老鷹來我家“做客”啊！我穿上衣服，鋪上被子，打開窗戶，呼吸新鮮的空氣，聞着百合的花香。窗外，桃紅柳綠，鳥語花香，百花吐豔，美麗的花兒們爭奇鬥豔，散發着迷人的芳香，沁人心脾。

花叢中飛舞着多姿多彩的蝴蝶，還有勤勞的小蜜蜂呢！但是，最引人注目的還數那清晨從東方升起的太陽公公。它的臉上總掛着那甜美的微笑，將柔和、溫暖的陽光灑向幸福千萬家。 門前，各種各樣的鳥兒在枝頭唧唧喳喳的歌唱：喜鵲說：“喳喳，喳喳，喜事到家。”烏鴉說：“哇哇，哇哇，祝你成績頂呱呱。”布穀鳥說：“布穀，布穀，祝你幸福。布穀，布穀，願你刻苦。” 迎着和煦的春風，記着“嘟嘟”的叮囑，想着鳥兒的祝福，我又踏上了學習的腳步。大

五年級快樂作文 篇7

早晨，我們家展開了一場轟轟烈烈的大掃除活動。

我早早的起牀，叫醒了正在睡夢中的爸爸，媽媽還有弟弟，並事先準備的一系列工具：掃帚，拖把，畚斗，抹布......

7點左右，我已經分配好每個人該做的事，清潔的範圍。

只見媽媽拿着抹布，在擦玻璃。手上的布像施了魔法一樣，一會兒向上，一會兒向下，一會兒飛到左邊，一會兒逃到右邊，累的媽媽滿頭大汗，還會發出吱吱的響聲，好像在說：“加油啊！我乾的正起勁呢！繼續擦，繼續擦。”不一會兒，媽媽便上氣不接下氣了，一屁股坐在地上，直搖手，說：“不幹了，不幹了，我——我實在是——幹不動了。”在一邊掃地的弟弟停下手中的掃地的活，看着媽媽，一本正經地說：“是誰說做事要堅持不懈，是誰說做事不能半途而廢，又是誰說只有做到這些，纔會成功？寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！”弟弟一邊說，一邊盯着媽媽。媽媽聽了笑着說：“長大了就是不一樣，能背故事，還會引用成語了，好，看在你這股認真勁上，我繼續幹！”媽媽說着又站了起來，繼續幹活。

在一邊的爸爸突然發出笑聲，我放下擦桌子的活，走出來問：“爸爸，你笑什麼呀？”“嘻嘻嘻，哈哈哈！”爸爸的笑聲越來越大，“你看看你弟弟，把掃帚夾在腿裏那個樣子，哈哈哈，哈哈哈，我——我不行了，哈哈哈，嘻嘻嘻。”我轉過頭去，發現正在掃庭院的弟弟有時夾着掃帚，放在地上來回擺動，身子扭過來扭過去，不知擺了多少個s型；有時學着電視裏的人，把掃帚當吉它：把掃帚斜着拿在手裏，膝蓋彎曲，一隻手握着丙，一隻手上下揮舞着；有時把掃帚豎着放，對着電視機宣讀獲獎感言……我見了也笑的合不攏嘴。

掃了整整一個上午，媽媽把大大小小10幾扇玻璃擦得乾乾淨淨，弟弟掃好了庭院內外的所有路，爸爸也把所有的地面拖得一塵不染，我也擦好了我和弟弟的寫字桌，爸爸的辦公桌，媽媽的化妝臺，並把上面的所有東西擺放的整整齊齊，井然有序。我們還把所有的被單，牀單，枕頭套，衣服，褲子全不放到陽臺上，媽媽負責洗，爸爸負責曬，等衣服幹後我負責疊，弟弟負責把它門送回衣櫃。

“乾乾淨淨的感覺真好！”爸爸坐在沙發上，看着電視說。“就是，這樣看電視就更舒服了。”弟弟捧來一盤水果附和道，“吃的也舒服！” “哈哈哈！”弟弟的話惹的爸爸和媽媽開懷大笑。

不過這次讓我明白了寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來的更深的一層意思。

五年級快樂作文 篇8

我的生日是七月一十七日，我好期待它的到來，因爲爸爸說生日那天要請我吃披薩和蛋糕。

生日那天我一大早就起牀，可是沒有看到蛋糕，我只好去找同學玩。到了中午，也沒有看到披薩，我有點失望，不過還好媽媽煮了一桌很豐盛的飯菜，我和三個姐姐都吃得津津有味，真是太好吃了。下午，我們全家一起看電視，說說笑笑、打打鬧鬧，好不快樂。到了四點多，媽媽說：“現在比較不熱了，我們去公園玩吧！”我聽到後高興得跳了起來，但因爲爸爸腳受傷，沒和我們一起去， 所以媽媽帶着我和三個姐姐去公園。再攀巖的時候，姐姐一直爬不上去，我卻一下子就爬到頂端，媽媽還稱讚我很厲害呢！真是開心。

晚上吃完飯後，媽媽總算拿出神祕的蛋糕，全家人聚在一起爲我唱着：“祝你生日快樂！祝你生日快樂……”然後吹蠟燭、許願。我的第一個願望是可以擁有一臺IPod或是遙控飛機，希望很快就實現；第二個願望是希望全家健康幸福。不過披薩呢？爸爸卻說改天再買，我好失望，雖然沒有披薩，但我還是謝謝我親愛的家人陪我度過一個快樂的生日。