【精品】五年級想象作文彙總八篇
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家收集的五年級想象作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級想象作文 篇1
“鼕鼕，上學啦！鼕鼕，上學啦！”媽媽把我叫醒坐車去上學，早上的路段可真是糟糕，哪一條馬路都交通堵塞，讓我真着急，我真希望能建設一種設施，使交通不再堵塞，我想象着在20年後的交通情景：
一條寬闊的大馬路，要是並排走的話，可以一下子走7輛大車。
再擡頭看，“啊！”我不由得嚇了一跳，“我說怎麼行人少了，車也少了。”原來，在空中，工程師們又建設了像馬路一樣寬大的橋樑，並且還分出了好幾層，第一 層，也就是挨着地面的一層是供普通私家小型車輛行駛的，第二層是小型公家車走的地方，第三層是中型客車、公共汽車走的地方，第四層就是運輸車走的地方。
因爲人多，光有地上交通還不行，地鐵也必須要更先進，頂上吊着一列地鐵，軌道上還有一列，這樣也充分利用了大部分的空間。
到那時，飛機也佈滿了天空，彷彿進入了敵人轟炸機羣下面。（不一會兒就有幾架飛過）
“唉！下車啦！”媽媽把沉思的我叫下車，讓我走進了校門……
五年級想象作文 篇2
在我的夢想世界裏，有許多不能實現的東西。有時候，我真的很羨慕那個叫“大雄”的小男孩，因爲他有一個好朋友，神奇的機器貓——哆啦A夢！
它長着一身藍皮膚，大大的眼睛，一隻又紅又圓的小鼻子，俏皮的鬍子和走起路來叮噹作響的鈴鐺。炎熱的夏天，地球彷彿已經被太陽烤熟！我不禁想念起冬天那大雪紛飛童話般的夢境。如果一年中的任意一天，都可以打雪仗，堆雪人，享受冬雪的快樂，那該有多好啊！
假如有哆啦A夢在，我可以大喊一聲：“哆啦A夢，我要過冬天！”只見小藍貓頭頂上的螺旋槳飛速旋轉起來，它很快升到空中，揮動着它的小胳膊。頃刻間，漫天大雪紛紛揚揚飄落下來，大地變成一片銀白，操場銀裝素裹，就連剛纔在乘涼的小朋友也已經穿上了棉衣打起了雪仗。“啊嚏！啊嚏！”真冷！我趕緊穿上棉衣拉起機器貓也投入到他們的隊伍中。
突然，我被什麼東西絆倒了。“是誰這麼不講公德？垃圾到處亂扔！機器貓，你該想想辦法了！”只見機器貓把手伸進神奇口袋，拿出一張卡片，對我說“這是智能芯片，我已經把環保知識輸入裏面了，下一步我要把它複製很多裝進每一個人的大腦裏，以後就再也沒有亂丟垃圾不知道保護環境的人了！”
我高興極了，繼續跟小朋友們打雪仗。
我問媽媽怎樣才能得到我夢想中的機器貓，媽媽語重心長地對我說：“孩子，你的願望是好的，但我們不能只把它當成一個夢想，有很多夢想是靠大家的共同努力來實現的，如果人人自覺地遵守公德，人人肯獻出愛心，那麼你就不需要哆啦A夢了，你只需要努力學習本領，長大了造福人類，用自己的雙手去實現自己的夢想！”
晚上，我做了一個夢，夢見我自己有了哆啦A夢……
五年級想象作文 篇3
假日裏，拿着老師獎勵給我的“中國夢——太空夢”航天科技展的票，興沖沖地拉着媽媽一同奔向了目的地。科技展的參觀令我十分難忘，我還得到了舉辦單位贈送的一份禮物——一顆“太空種子”。
回到家我迫不及待地把太空種子種下，奇怪的事發生了：“轟隆隆”一聲巨響，剛剛種下的種子居然長出了一匹高大健壯的'馬。我定睛一看，這馬可和普通的馬不同，馬背上長着一對金黃色的翅膀，身上有各色按鈕，並且還有語音識別功能，能和人類對話各國語言。“你，你是……”我結結巴巴地說，手足無措地退到一邊。“語言校對開始……中文……”它彷彿在進行搜索似的，發出了“呼哧呼哧”的聲響。“您好！我是太空馬。您現在使用的是C9銀河系最新系統。請給指令。”
“能帶我再去上午纔看過的太空展嗎？”對上午的奇妙之旅意猶未盡的我，壯起膽兒小聲地說。馬兒說：“沒問題！我是太空馬，可以帶你去太空暢遊。”我興奮得手舞足蹈！一骨碌爬上馬背，“咻”的一聲，馬兒從窗戶向空中飛去。離地球的臭氧層越來越近了，終於突破了地球的結界。一到太空，我發現自己已經不由自主地漂浮在空中。馬兒在我身旁發出一聲長鳴，瞬間，各種不同顏色的馬從太空中各個不同的星球飛奔而來，爭先恐後地帶我去參觀金星、木星、水星、火星，我目不暇接！還幸運地看到了一顆新星的爆炸誕生呢！在太空上漫步的感覺奇妙極了！
“太空馬”身上的各色按鈕有各種不同的功能，你想到那裏玩，紅色按鈕一按，立刻有語音問你目的地並且出現搜索地圖來。按下藍色鈕，就可以隨心所欲操控行駛速度。如果你雙手沒空操作，輕按白色鈕，太空馬就改成自動駕駛，保護你的安全。天氣不好時，按下綠色鈕，就會有一層保護膜爲你擋風遮雨。這馬兒還會提供應有盡有的食物……更神奇的是，它有一張吃垃圾的嘴，只要一見垃圾，就會張嘴把垃圾“消滅”掉，這些垃圾就會經過快速加工，轉化成能量源。這樣既廢物利用又不會有垃圾污染環境，真是兩全其美啊！它的鼻子可以吸進範圍內所有的二氧化碳、煙塵及有毒有害的氣體，並排放出新鮮的空氣……
“咻咻咻……”一道白光刺得我睜不開眼睛。我騎着的馬兒也漸漸停下腳步。突然，周圍的一切變得十分寂靜。我揉揉雙眼，打量身邊的一切時，怎麼是一場夢呢？
我相信，這樣神奇的馬在不久的將來一定能在我們國家橫空出世，聞名世界，成爲替代交通工具的“馬”。這將不再是我一個人的“太空夢”，它一定會是全世界人們喜愛的“太空馬”！
五年級想象作文 篇4
小鼴鼠吱吱在家覺得沒意思，又沒有精彩的電視節目，小吱吱就到山上去玩。它在山上看到一隻被人扔掉的破皮鞋。它腦子一動，心想：“我把它改成一輛老爺車，一定很棒！”……一輛漂亮的老爺車改好了！汽車開了，嘟嘟嘟……
小青蛙正在池邊傷心地哭，它看見了皮鞋車，就對吱吱說：“吱吱，我的腿摔壞了，可我今天要去參加森林音樂唱歌比賽，你能送我去嗎？”吱吱說：“好的，青蛙先生，請上車吧！”吱吱把小青蛙扶上了車。
五年級想象作文 篇5
早晨，太陽公公伴着美麗的雲霞出來了，我推開窗戶，呼吸着新鮮的空氣。瞧！松鼠姐姐向我打招呼：”你好啊！蜜蜂妹妹。”樹爺爺伸展着長長的胳膊，在微風中向我招手。小鳥在枝頭歡快地唱着動聽的歌曲。那聲音婉轉清脆。啊！樹下綠油油的小草，五顏六色的小花，把我們的家園裝扮得真漂亮啊！
新的一天到來了，森林裏一派生機盎然。我清洗一下面頰，抖抖美麗的頭髮，扇扇靈巧的翅膀，肚子發出咕嚕咕嚕的聲響。小隊長大聲地喊着：“蜜蜂姑娘們，去採花蜜了，大家動作快點兒！我們扇動着翅膀飛過森林，看見小動物們在歡樂地做着各種各樣的遊戲。我們越過清澈見底的小河，看見魚兒在水裏歡快地遊着。魚姐姐露出水面，和我們打招呼：“你們好啊！蜜蜂妹妹，這麼早你們要到哪兒去呀？”“我們今天要去那片新開的向日葵裏採蜜，聽說那片花兒開得可好看了，順便也去觀賞一下那裏的美景。”“哦，是這樣啊，真想與你們一起去，可惜……”“魚姐姐不要悲傷，回來後我們會講給你聽的。”“那太好了，謝謝你們，勤勞的小蜜蜂！”我們告別魚姐姐繼續向前飛着，忽然，-片美麗的向日葵出現在我們眼前。“好美呀！”夥伴們不約而同地讚歎。清晨，葵花瓣頂着露珠顯得更加嬌豔。夥伴們在花叢中翩翩起舞，肩並着肩，手牽着手，在花叢中飛來飛去，採着花蜜。大家忙得可起勁了，誰也不覺得累。
不知不覺，一天過去了，今天的收穫可真不少呀！該收工回家了，等會還要給魚姐姐描繪美麗的風景呢。我們互相鼓勵着，朝着來時的方向飛去，空中撒下了我們歡快的歌聲。
五年級想象作文 篇6
我看着那20年前的小學畢業照，思念的感覺油然而生，忽然心中產生了一個念頭：打電話和小學同學聚聚。
心動不如行動，我先撥通了好友何沙龍的電話：“老何，老何，屈原母校聚會了，速度，速度。”接着又聯繫上了向頎晟，“老向，老向，屈原母校集合，你在哪？“我有點興奮地說，”我在外太空研究黑洞，你告訴其他同學，趕緊的，時間今天12點。“我一看錶，哇！11點59了，我騎上烈龍號飛船火速趕往目的地。烈龍號飛船是我的交通工具，它可以變小變大，還可發射光波，速度一秒鐘行一億三千米，能在天上飛，能在陸地上行，還能在水裏遊。時間雖然晚了但不是個問題，我一分鐘就能到達。“哇！這兒的環境真好，電梯也是聲控的。”飛到學校大門外我不禁感慨。
我遇見了舒老師，哇！不是吧，舒……舒老……師，竟然還是這麼年輕。這時我的同學也都陸續來了，你瞧，何沙龍穿上了白色西裝，七匹狼的鞋子，全身上下都是名牌。他身後追着一大幫人，他們想幹什麼呢？原來，他已經當上了武打演員，隨處都會有人要他簽名呢！還有向頎晟也不亞於何沙龍，他拿起蘋果手機：“喂，今天同學聚會，公司的事明天再說……”真是個大忙人哪！哇！賀凡，高跟鞋、紅長裙，真是不可思議呀！這個當初大大咧咧的“吃貨”竟然穿得如此時髦，真是女大十八變呀！原來，她已經成爲了亞洲著名歌星了，真是令我刮目相看。
看着大家淡得那麼起勁，我猜想大家也都餓了吧。我對大家說：“走，我們坐餓車去華天大酒店，我請客。”我讓老師也坐在最前面，我幼稚的對同學們說：”我們來比賽，看誰先到華天大酒店。”我用特快飛行模式，鎖定華天大酒店，時間2秒。出發，我的車一下子就把我和老師送到了到了華天大酒店門口。我只好等了大家一分鐘。我進入華天大酒店點了菜。我們津津有味地邊吃邊聊，飯剛吃完，“鈴……””喂，是的，好。“我接到院長同志的電話，得知我院離研究完黑洞計劃的完成更近一步了。
我只好結了賬，依依不捨地和同學們一一道別，騎上我的烈龍號返回外太空……這次同學聚會真有趣，讓我回味無窮。
五年級想象作文 篇7
今天是老鼠日，我一個人走在鐵路邊，邊走邊想，這時少年宮的老師打來電話：“今天是老鼠日，少年宮放假一天，不用上課，希望你能踩死多隻老鼠！”
通話結束後，我又在想：今天真的是老鼠日嗎？還成真事了！走到文具店，我看見店裏全是老鼠的筆，嚇得我大吃一驚，真噁心！接着再走，又看到老鼠，整個街上都是老鼠，我都不敢走了，嘿！回家算了。回到家，一打開門，家裏成了老鼠窩，走進房間，哇，好多老鼠啊，大家唱着老鼠歌：“鼠呀—滿天飛，鼠呀—滿地溜，鼠呀—滿屋跑……
這是什麼歌呀，也太難聽了吧！忽然，房間裏發出嘰嘰的聲音，啊，房間都是老鼠呀！我都媽呀！接着，我打開抽屜，裏面有一團黑不溜秋的老鼠，咦，好恐怖啊！成了一間黑乎乎的房子，可怕極了！後來我想了個好辦法，用一條又粗又長的棍子打老鼠，我使勁地打，不讓它們出來，哎呀，我的力氣太小了，怎麼也打不死那些可怕的老鼠，我又出去對面的超市裏買了十三支除老鼠的藥，呵呵呵呵呵！回到家，我用老鼠藥把老鼠噴死，一支，二支，三支，四支……差不多把老鼠殺死了，我滿頭大汗，終於把大部分老鼠都殺死了。
嗨！這些老鼠氣死我了，我好煩！好險今天是老鼠日，只是一天，如果是老鼠年，365天，天天這樣，可就慘了！
五年級想象作文 篇8
教師：昨天我們進行了想象大比拼，今天我們一起來分享想象的成果。先請同學們瞭解比拼的情況。
（用幻燈片展示習作的題目，學生瀏覽）
教師：瀏覽了題目，你們有怎樣的感覺？
（學生髮言）
教師：是啊，真該好好地欣賞自己。
（出示：“欣賞自己”）
教師：你想怎樣欣賞自己的習作？
出示：“欣賞建議”：
1．朗讀自己認爲最精彩的地方。
2．把自己的精彩之處用簡潔的詞語寫在黑板上。
3．你認爲保持了自己習作的優點，畫一顆星。你認爲比過去有提高、有創新，畫兩顆星。
（學生自我欣賞）
教師：有的同學沒有機會來展示，請你們去發現、去賞識他。
（四個人一小組交換瀏覽）
出示：“賞識建議”：
1．展示介紹他人習作中最精彩的地方。方式自由。
2．用簡潔的詞語把精彩點寫在黑板上。請畫上兩顆星。
（導入：拜師求教）
教師：在習作的過程當中，你們有成功，可能也有困惑，比如，有的同學覺得自己的思路不是很開闊，有的覺得自己的表達不是很流暢，請你根據自己的需要去拜師求教。
（出示：拜師求教）
（學生自願組合，互相交流）
導語：你們還有什麼願望？
假設一：希望聽老師的評價
（下發老師評語卡）
教師：如果你同意我的欣賞，你就站起來大聲地讀給大家聽。
