五年級實驗作文錦集五篇

在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的五年級實驗作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級實驗作文 篇1

我非常喜歡科學，所以我再學校訂了一種雜誌《少年科學畫報》。

這一天剛發了新書，我回到家就迫不及待地打開第一頁，開始看書。當我翻到第43頁時，很多科學小實驗就撲入我的眼簾。我的注意力就轉移到右邊的文章。這篇文章的名字是《扎不破的水袋》。看完它，我的腦子裏就立刻閃出一個念頭：“我也要做這個實驗！”

我首先準備好了透明塑料袋，削尖的鉛筆，以及彩色顏料。然後，我再裝滿水的塑料袋裏滴入幾滴顏料，這樣就可以讓實驗效果更清晰可見。剛要用筆扎袋子的時候，我遲遲不敢動手，生怕水噴濺出來，把自己弄成“落湯雞”，可我不扎的話，就不知道接下來的實驗結果。於是我一咬牙，舉起鉛筆，深吸一口氣，快速地將鉛筆紮了進去。嘿！竟然沒漏水，好神奇！我立馬有了信心，又將其它幾支鉛筆一一地紮了進去，結果，塑料袋裏的水絲毫沒有漏出！呀！實驗成功了！我高興地蹦了起來。媽媽看見了，走過來對我說：“這真是奇怪了，水怎麼沒流出來呢？”我照着書上的說明給媽媽解釋道：“這是因爲塑料袋是人工高分子化合物，有遇熱收縮的特性。當鉛筆被快速地扎進塑料袋時，摩擦產生的熱量會讓分子彼此牽引而緊縮，塑料袋便會緊緊貼在鉛筆桿上，所以水纔不會漏出來。”媽媽感嘆到：”啊，真是大開眼界，又增長了一個科學知識。”並且誇獎我：”你真是一個愛動手動腦的小科學家啊！“

但我知道，要想學到更多的科學知識，就應該多看書，多學習，多實踐，這樣才能真正地掌握科學知識，明白科學道理，並且運用到生活中去，成爲一個對社會有用的人。

五年級實驗作文 篇2

在這美麗的地球上，隱藏了許許多多的小祕密，一代一代的人們在探索各種各樣的祕密，並通過各種各樣的實驗一步步的找尋答案。

我們在科學課中老師帶領我們做了很多小實驗，並通過小實驗學習到了許多小知識。我也很想自己單獨做個實驗，看看是否能夠成功。

今天我準備做的小實驗，名字叫做“火山爆發”。首先我要準備材料：小蘇打一份；玻璃杯一個；洗滌劑一份；醋一杯。我先把小蘇打和洗滌劑放入玻璃杯內，充分的`、均勻地攪拌後，把醋放在玻璃杯內。哇！奇蹟就出現了，加入了醋後的液體就慢慢膨脹起來，從側面看起來就好像“火山爆發”。怎麼個爆發法呢？我好好給你們講講：它先慢慢地鼓起一個小包，然後慢慢地，小包越鼓越大，越鼓越大，突然小包“嘭”的一下，炸了開來，裏面又冒出了許多小泡泡，小泡泡越聚越多，就像火山爆發時岩漿噴發的情景。

我興奮極了，第一個自己單獨完成的實驗成功了！哈哈，好開心哪！可是，爲什麼會產生這樣的反應呢？我一直想不通這樣的原理。我問媽媽，媽媽說：“你自己去找找答案吧！”於是，我就到網上去尋找答案。

原來小蘇打和醋倒在一起，會產生中和反應，形成大量的二氧化碳，當瓶子裏放入洗滌劑時，小蘇打和醋產生的二氧化碳將瓶子裏洗滌劑吹出大量的泡沫，於是火山就爆發了。

後來，我又動手做了好幾個實驗，從實驗中得到了很多知識，這些實驗可太有趣了，你們也可以來試試做做喔！

五年級實驗作文 篇3

科學是以盪漾着同學們探究的認真和成功的喜悅。那是一次科學實驗課，同學們都懷着愉快的心情，拍着整齊的隊伍，來到了科學室。

上課鈴一響，科學老師對我們說：“同學們，大家好，今天我們做一個小試驗，叫做‘雨的形成’，大家翻開書本……”我們隨着課本的指示選擇了實驗器材——酒精燈、支架、鐵絲網、燒杯、熱水、玻璃片、火柴、夾子等。

老師現在講臺上做了一次準確的示範，告訴了我們做實驗的細節和要點後，我們的誓言就開始了。

我們全班以四人爲一小組，每人輪流一次試驗。很快就輪到我了，我回憶了老師做實驗的步驟。首先，我把器材一一介紹；然後我把鐵絲網和裝滿溫水的燒杯放在鐵絲網上；再拿出一根火柴，老師說點酒精燈的時候要從下往上點，否則就會引起爆炸的意外發生。我把火柴點着，然後小心翼翼的從下往上把酒精燈點燃；再把玻璃片趕在燒杯上；仔細的觀察着燒杯裏的變化。時間一分一秒的過去了，可燒杯裏還是安然無恙。爲什麼會這樣的呢？我仔細端詳了一下，原來是因爲我幹玻璃片的方法錯了，把燒杯的口完全封密，所以實驗失敗了。

我吸取了第一次的實驗教訓，再一次進行試驗。我想先搶一樣想把前面的步驟作好，到了方玻璃片的哪一個步驟，我慢慢得用夾子把玻璃片放到燒杯上，從中留出一點縫隙，讓水蒸氣透透氣。過了幾分鐘，燒杯裏出現了霧，慢慢的變成了水蒸氣，騰昇到玻璃片上，變成小水珠，又慢慢的落到水裏，“噢，原來雨就是這樣形成的！”最後，老師告訴我們，熄滅酒精燈不可以用口吹，要用瓶蓋快速的把酒精燈熄滅，這樣一個完整的實驗就成功了。

嘿，生活處處有學問。通過這次實驗，我明白了：我們要善於從疑問中尋找答案，要通過試驗，讓生活中的問號變成句號。

五年級實驗作文 篇4

今天下午，媽媽哼着小調，對我說：“我們做一個神祕的實驗吧！”望着媽媽神祕的臉，我不禁疑心重重。心想：媽媽葫蘆裏到底賣的是什麼藥呢？

我不敢怠慢，馬上跑到廚房，尋找這次實驗所需的材料。不一會兒就找到了一個玻璃杯，一瓶熱水，然後再從冰箱的夾層裏用鏟子挖了大量的碎冰，撒點鹽，再用毛巾把冰塊包裹在裏面。

準備就緒後，媽媽那神祕的實驗就開始了，媽媽先指導我該怎麼做，詳細地告訴我實驗的過程。我一步衝上前，馬上把玻璃杯放好，口朝上，早已準備好的媽媽把大量冰塊“嘩啦啦”倒入玻璃杯裏，那一個個潔白的“小天使”輕盈地跳着優美的舞姿。

接着，媽媽氣喘吁吁地提着熱水瓶趕來了，把熱氣騰騰地開水往玻璃杯裏倒，那些可愛的“小傢伙”前呼後擁地蹦到玻璃杯裏洗澡，只見玻璃杯裏一圈一圈的盪漾着漣漪 ，一股股熱氣“牛”氣沖天。

就在這時，媽媽突然拉着我的手，往一面牆後跑去。只聽玻璃杯“啪”的一聲破碎了，水花四處飛濺，玻璃碎片滿桌都是，桌上是一片狼藉。我目瞪口呆，心想：這個玻璃杯怎麼無緣無故地碎了？

聽了媽媽詳細地講解後，我豁然開朗：“這個是有科學道理的，叫做“熱脹冷縮”，玻璃杯受熱後體積膨脹，受冷後體積收縮，如果超過這個物體的體積的，就會破了。

原來，這個玻璃杯碎了是有科學原理的。

一個不起眼的玻璃杯裏都蘊含着那麼深奧的奧祕，生活中的科學處處都在我們身邊，只需我們去發現，去探索，去追求。

五年級實驗作文 篇5

有人說，白糖會燃燒，我一聽就奇怪了，心想：白糖怎麼會燃燒呢？平時炸爆米花，看別人用火燒了許久都不會燃燒，是不可能的呀！我一想到這，好奇心就促使我刨根問底，說幹就幹，我取來兩個小金屬勺，兩勺糖，一個打火機和一小勺油。叫來幾個小夥伴一起來探索其中的奧祕。

我首先拿起其中一個小金屬勺，倒上一勺糖，拿起打火機，把小金屬勺加熱得滾燙極了。接着白糖熔化了，它好像受不了這酷熱的火焰似的。這時，有位小夥伴叫道：“白糖好像變成水了。”夥伴們看到了這個現象，激動的心情無法用文字形容，因爲實驗就要成功了。然後，勺邊出現微微的泛紅，糖水沸騰起來了。夥伴們開始七嘴八舌起來了，有的小夥伴說實驗完肯定是紅糖，有的小夥伴說不是的，應該是糖漿吧，還有的小夥伴說，我誰都不同意，應該是紅糖漿，頓時小夥伴們鬨堂大笑。最後，白糖居然着火了，變成了黑炭，我吹熄了火，有的小夥伴膽小，不敢碰，生怕燙傷了自己的手，有的小夥伴拿在手中，摸來摸去，還有的小夥伴毫不介意，放在嘴裏嚐了嚐，一下子吐了出來，說：“真難吃啊。”

我又拿過來另一個小金屬勺，倒進一勺糖，一小勺油，加熱了許久也不見糖變成了黑炭，我奇怪了。

第二天，我來到科學王老師這邊，問：“昨天，我做了個實驗，我第一次拿了個勺子，把糖倒進去，用火加熱後，居然變成了黑炭；而我又做了另一個實驗，就只多放了一小勺油，而糖卻不會着火，變成黑炭。”王老師說：因爲糖加熱過後，火把水份全排光了，所以只把其中的碳物質保留了下來，所以它會燃燒，而另一個實驗，因爲其中加了油，所以不易燃燒呀。”

我聽了科學王老師的話以後，深感科學的奧妙無窮。