五年級上冊作文錦集9篇

在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家整理的五年級上冊作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

五年級上冊作文 篇1

我們家有一臺電腦，我們全家人都非常喜歡它，因爲電腦有很多的用途，它給我們帶來了方便和快樂，現在我就給大家介紹一下吧！

我家的電腦是由主機、顯示器、鼠標、鍵盤、打印機、音響組成的。電腦的顯示器是黑色的，它長着晶瑩剔透的臉蛋，而身後還有一個肥肥的腦袋。主機的肚子鼓鼓的，裏面一定裝着各種各樣的知識吧！鼠標的樣子很像一個小老鼠，還拖着長長的尾巴呢！

電腦的用處可多了，爸爸喜歡在電腦上看新聞。看新聞是關心國家大事，比如，在大地震時，有多少人安全逃生，在電腦上，會顯示出最準確的數字。外公已經退休了，他喜歡在電腦上炒股票，還喜歡看看股票分析師的評論，現在炒股票都快變成他的工作了。媽媽喜歡在電腦上發文章，把我博客上的內容變得更加豐富多彩。我喜歡在電腦上採集一些老師讓我們蒐集的資料，有時還會在移動飛信上給媽媽發幾條信息呢！

電腦已經變成我們家不可缺少的東西了，我們家的電腦可真是忙呀！我要用它學習更多有用的東西，讓它成爲我真正的好朋友！

五年級上冊作文 篇2

這是一本日記體的小說，記載了小學生安利柯整整九個月的四年級生活。最平實的字裏行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑、引人深思。小說以一個小學生的眼光審視着身邊的美與醜、善與惡。這裏有讓安利柯深以爲傲的好友卡隆的俠義之舉，有品學兼優的班長代洛西的助人爲樂;也有華梯尼的虛榮狹隘，諾琵斯的傲慢無禮;還有樸實可愛的“小石匠”，堅強不息的克洛西……

全書無論哪一章，哪一節，都把“愛”表現得精髓深入、淋漓盡致的小我之愛，處處扣人心絃、感人肺腑。

愛的教育是意大利作家亞米契斯寫的一部兒童小說。 全書共100篇文章，包括髮生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、 它告訴我們的小讀者：一個人從小不僅要學好各種文化知識，還要學習比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉、對人民、對父母、對師長、對同學、對周圍所有人的愛與尊重。

《愛的教育》目前已有一百多種文字的譯本，多次被改編爲動畫片、電影和連環畫，成爲一部最富愛心及教育性的讀物，是世界公認的文學名著。

五年級上冊作文 篇3

故鄉是一個令人懷戀的地方，可是我已經二十年沒回故鄉了，很想家了，我準備回家看一看。

到了故鄉後，眼前的景象讓我目瞪口呆，以前泥濘不堪的小路，風吹就倒的房屋，臭氣熏天的小溪……今日已經變成了加了“一塵不染”的水泥路，房屋變成了別墅，小溪變成了稱爲“世界第三美溪”的小溪。

再看看行人，身上的衣服都是現在最潮流的衣服，以前土裏土氣的衣服都被人們淘汰了。旁邊大廈的玻璃是“吃音玻璃”，珠寶店用的是“夾絲網防盜玻璃”。再看看環保設備，天空一片潔白，沒有一絲黑煙，汽車也是“氣流汽車”，不用油，全用氣流，既節能又環保，而且車輛相撞了也無人受傷，因爲有防撞設備。

馬路兩旁綠樹成蔭，這些樹是新品種，他們不是真正的.樹，但是一樣能吸收二氧化碳，放出氧氣，這就不會加大園林工人的工作量了！最引人注目的是一個直徑十米的放射器，這是做什麼用的呢？我問了問市民，他們都說：“這是荊州的驕傲”——“雨護罩”。下雨天，雨是進不來的，行人車輛可以隨時自由進出。

這就是我的家鄉，一個令我驕傲的地方，我愛我的家鄉！

五年級上冊作文 篇4

兄弟幾個擠着躺,彎彎身子軟心腸,看去個個像彎月,吃到嘴裏甜香.你們知道這是什麼嗎?對了它就是香蕉.

香蕉穿着一身黃大衣可漂亮呢!香蕉像掛在空中的月牙,像一把把鐮刀.摸一摸彎彎的,再一捏軟軟的.你可不要瞧不起;它肚子裏裝許多許多美的享受.香蕉可喜歡換衣服了;未成熟時穿着一件青綠色的大衣,成熟時換了一件黃大衣,爛掉後穿上了黑色的大衣.香蕉的長短也不一,最短的香蕉只有手指那麼長.聞一聞香蕉散發出淡淡的清香.撥開香蕉黃色的果肉露出外面咬一個軟軟的,甜甜的,讓人吃了一口迫不及待想吃下一口.沒有吃的人都會垂涎欲滴.

香蕉的品種繁多:美人蕉,千層蕉仙人蕉,青蕉,帝王蕉,芝麻蕉,等等??有的同學會說:“香蕉這麼好吃那香蕉的種子在那兒，我想種。”那我就告訴你吧！香蕉裏面的黑點就是種子，香蕉了種子就會出來。

聽了我的這麼多對香蕉的介紹，相信你們一定對香蕉有了更多地瞭解。也一定跟我一樣，認爲香蕉是一種好吃的水果吧。

五年級上冊作文 篇5

在遙遠的古代，東方傲來國有一座花果山，山上有一塊仙石吸收日月精華，內育仙胞，一日迸裂，產一個石猴。這石猴同一羣猴子在山中避暑，無意之間發現了一股飛瀑從山頂流下。石猴自告奮勇，鑽入飛瀑，發現裏面竟然是一個寬敞、幽靜的石洞，衆猴拜石猴爲王，稱他美猴王。

美猴王爲能夠長生不死，遠離花果山去尋仙訪道。在一位樵夫的指引下他來到靈臺方寸山，須菩提祖師收他爲徒弟，賜名孫悟空。須菩提祖師認爲他有靈性教授悟空七十二種變化和一個跟頭可以翻十萬八千里的筋斗雲。功夫學成，孫悟空回到了花果山。爲操練羣猴，悟空使起法術，將傲來國的兵器攝上了花果山，山中的妖、獸全拜在了悟空足下。後來，悟空入東海龍宮借寶，討得了定海神針做兵器，即重達一萬三千五百斤的如意金箍棒。不久，他又大鬧地府，在生死簿上塗掉了所有猴子的名字。東海龍王和閻王表奏玉帝，請伏妖猴。

過了流沙河，師徒四人曉行夜宿，來到了一座莊院。莊院內住着一個45歲的寡母和他的三個女兒，他們要招四人爲夫。原來這一母三女是黎山老母、觀音、普賢、文殊四位菩薩變來試控師徒四人取經誠心的，結果只有豬八戒上當，願爲女婿，其餘三人都經受住了考驗。不久，衆人來到萬壽山五莊觀，悟空偷摘人蔘果，打倒人蔘果樹，闖下大禍，幸虧觀音趕來用淨瓶甘露救活了人蔘果樹，才避免了一場惡戰，得以脫身繼續前行。

一天，衆人在山中碰見了白骨精，它一變美女，二變老婦，三變老翁，迷惑唐僧。悟空睜開火眼金睛，揮動金箍棒打殺了妖怪。不料唐僧大怒，罵悟空肆意作惡，不聽教訓，念起緊箍罵，趕走了孫悟空。不幾天，衆人來到黑松林，唐僧被黃袍老怪變成了老虎，豬八戒鬥不過老怪，只好去花果山尋找孫悟空。悟空去天宮請出玉帝，收了這個二十八宿中的奎星變成的怪物。

取了真經，師徒四人返歸東土。唐僧等人落地後，發現已經來到通天河西岸，找不到船和橋，沒有辦法過河。這時，老黿來迎，馱唐僧四人於河中，問所託之事如何。唐僧此時才記起所託向如來詢問何日由黿身轉爲人身之事，連連陪禮道：“忘了詢問。”老黿大怒，沉入河中，四人落水，經書也全浸溼了。至此，唐僧經歷了九九八十一難，功德完滿。於是八大金剛將唐僧送往長安向太宗交割了真經，隨即又復轉靈山，唐僧師徒在如來身邊就職。

五年級上冊作文 篇6

光陰似箭，日月如梭。眨眼間20年就過去了，我已經成爲世界聞名的科學家了。

有一次我剛從火星上考察回來，突然我想回故鄉看看，於是我趕緊回家，設定了時間。一大早機器人助手奇奇將我叫醒，並端來一盤早餐。我迅速的吃了後，和我的機器人助手來到了時空轉換門前。這種時空轉換門你想去哪裏只要說出來，就能把你送到那裏去。眨眼間就來到了故鄉。天那！以前這裏的樓房最多不超過30層。現在沒有一個房子不是100層以上的。我打開電腦，查到了爸爸媽媽的住所和電話，到了那裏發現那是一棟201層的大廈，爸爸媽媽住在第198層。我坐觀光電梯上去，沒想到，這裏的景色這麼美。並且還很快，只用了15秒，就來到了家裏。家裏可真寬呀！在這裏放5輛大卡車都行。媽媽告訴我這是一層一家住戶。家裏空氣可真新鮮呀！原來這是一種可以吸收廢氣，放出氧氣。

不一會，就到中午了，爸爸媽媽端來幾盤肉，媽媽說：這是由豬肉、牛肉、羊肉混合的一種肉，味道十分好。我聽了馬上吃了一點，哇！可真好吃啊！不一會一大盤肉就被消滅了。

我的家鄉竟變得這麼繁華，這麼富饒！我希望以後我的家鄉會更加美麗，家鄉人的生活會更加幸福。

五年級上冊作文 篇7

爸爸保姆是大頭兒子和小頭爸爸的故事之一，主要講了大頭兒子和小頭爸爸當了市長，一個叫皮皮的孩子偷偷給他們告狀，說：“我踢球時打碎了一塊玻璃，我爸爸就打我，還不讓我吃午飯，我肚子都餓疼了。”於是大頭兒子和小頭爸爸就去皮皮家找皮皮爸爸，很不高興地對他說：“明天罰你去新蓋的猴子公寓做保姆。”第二天，皮皮的爸爸就去了猴子公寓當保姆，還帶上了皮皮的水槍。

一進猴子公寓，猴子們就都看着他，皮皮爸爸喊：“看什麼看，都給我出去，我要打掃屋子啦！”說完就東一掃帚，西一掃帚，想把猴子趕出去，猴子看這位保姆這麼不客氣，就都撲過去打他，皮皮爸爸掏出水槍想射猴子，可他還沒射就被搶走了自己反而遭到掃射，於是皮皮爸爸就跑了出來，最後大頭兒子幫了幫皮皮爸爸皮皮爸爸才完成了爸爸保姆的任務。

讀完這個故事後我明白了：教育我們不能體罰，因爲體罰只會讓我們受苦，我們不知道應該怎麼做，所以下次還會有可能犯同樣的錯誤。

五年級上冊作文 篇8

那是去年春天的一個夜晚，我和爸爸在一個公共借車點借了兩輛公共自行車，準備騎回家。

騎着騎着，我感覺腳蹬下去越來越吃力了，於是就從車上下來檢查自行車，看有沒有出現什麼問題。我找了半天，什麼問題都沒找到，只好請爸爸來幫忙。爸爸捏了捏輪胎，就發現了問題所在——車的後輪沒氣了。

我懊惱極了，爸爸卻一聲不吭地推着車向前走去。

我忙問道：“爸爸，你要去哪裏啊?”爸爸平靜的回答說：“當然是去附近找修車的地方啊。”我很不情願，但又沒有反駁爸爸的理由。我只好騎着爸爸借來的那輛車，跟在爸爸身後慢慢地向前行。

天早就黑盡了，天幕裏有一輪彎彎的月亮和幾顆若隱若現的星星。我打了個哈欠，心想：“都這麼晚了，去哪兒找修車的地方啊?”可是，看到爸爸堅定不移的目光時，我心裏的想法頓時就沒有了。

走了半個小時，好不容易看到一家修車店，還沒等到我們開口，店主先開口了：“今天太晚了，明天再來修理吧。”說完，鎖上大門，頭也不回地走了，只留下我和爸爸呆站在那裏。“走吧！”爸爸開口了。我大吃一驚，以爲剛纔的事情已經讓爸爸“回心轉意”了，沒想到……

不知道走了多久，我們終於找到了一家修車店，把車修理好了。但那一天我們回到家時已經是晚上11點多了。

從那以後，我一直銘記着爸爸對我的忠告：“我們不能因爲事小或麻煩，就不去做，正如‘勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之’，要避免因爲自己的一時疏忽而爲他人制造麻煩。”

那個月明星稀的夜晚，給了我終生的啓示和難忘的回憶。

五年級上冊作文 篇9

【教學目的】

1、讓學生了解作文修改過程中常使用的修改符號。

2、培養學生能夠正確地使用修改符號修改習作內容。

3、提高學生的修改習作的能力。

【教學重難點】

培養學生能夠正確地使用修改符號修改習作內容。

【教學要求】

①首先根據要求寫習作。

②根據所寫的內容，正確使用修改符號進行習作修改。

③內容要具體，語句要通順。

【教學準備】

課前讓學生小組交流修改習作應該注意哪些問題。

【教學時數】

1課時

【教學過程】

一、給出習作要求，讓學生進行寫作訓練。

要求：根據你的生活經驗，從下面幾種情況中任選一種，用一段話說說“客人來我家”。重點要把你或你的家人是怎樣做的說具體、說清楚。語句要通順、連貫。

1、長輩如爺爺、奶奶、叔叔等來我家做客。

2、小夥伴來我家做客。

3、有人有事找父母親，父母親不在家。

二、請同學們把自己的習作讀給同學聽，進行小組交流，提出修改意見。

三、教師進行適時的點撥，引導學生在掌握修改符號的基礎上，應該如何結合文章內容進行修改。

四、請同學結合老師的講解，利用已有的知識積累進行修改。注意正確使用修改符號。

五、全班共同討論，交流。