精選五年級優秀作文彙編5篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家收集的五年級優秀作文5篇，希望對大家有所幫助。

五年級優秀作文 篇1

“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇……”這首詩體現了我們中國過新年的喜慶場景。

春節是中國最盛大、最熱鬧、最重要的一個古老傳統節日。關於春節還有一個傳說呢，據說中國古代有一種叫“年”的怪獸，頭長觸角，異常兇猛。“年”常年生活在海底，每到除夕之夜才爬上岸來，吃牲畜，傷害人性命。從此，每到除夕這一天，村村寨寨的人們都逃到深山，以躲避“年”的傷害。有一年除夕，村外來了一個乞討的老人，鄉親們都忙着逃跑，沒有時間管這位乞討的老人。只有村東頭有一位老婆婆給了老人一些食物，並叫他快點上山躲避“年”。老乞丐沒有上山，並在村裏過夜，到了半夜“年”來了，它發現村內燈火通明，非常害怕，突然老人又放起了鞭炮，“年”害怕的逃走了。從此人們每到除夕，家家貼對聯、放鞭炮、燭火通明、守歲。大年初一一大早，還要走親串友，道喜問好，這成了民間最隆重的傳統節日。

過年前的一個星期，爸爸和媽媽就開始忙綠起來。爸爸忙着置辦年貨，買了雞、鴨、魚、肉、還有糖果、瓜子、水果、乾果等好多東西。媽媽忙着收拾屋子、洗衣服、滷肉、包餃子，媽媽在包餃子時告訴我：“餃子要包成元寶形狀，這樣才能把財包住，把福包住”。我也學着媽媽左捏一下，右捏一下，最後包出來的不像個元寶。但經過我認真練習，漸漸的餃子像個元寶，我成功了。媽媽還蒸了了許多動物饃饃，有刺蝟、蛇、兔子等非常可愛。哥哥給爸爸當幫手，我給媽媽當幫手，我們一家四口齊心協力的勞動着雖然有些累，心裏卻是開心的。

終於到了大年三十，我們早晨一起牀，爸爸就開始貼門神、貼春聯。爸爸把福字倒着貼，我還笑話爸爸把福字貼倒了，爸爸說：“這表示福到了，全家人都有福氣。”到了晚上八點媽媽把飯做好了，準備了好多菜，有雞、魚、肉、菜，有蒸的、炒的、煮的、涼拌的，樣樣俱全，看的人眼饞急了。爺爺、叔叔、嬸嬸、弟弟、妹妹全到我家來過年，一起吃團圓飯，一起看迎新春晚會，大家都舉杯互相敬酒，有說有笑。等到晚上十二點，新的一年來臨之際，我們跑的門外把鞭炮放在地上擺成圓形，點燃引線，噼噼啪啪一陣作響。同時還放了許多煙花，那一朵朵煙花在空中綻放，真給冬天的夜空點綴出絢爛的色彩，真是“爆竹聲後，燦若雲錦，歲紅滿地……”

今年的大年三十我真開心呀，同學們，你們的新年是怎麼過得呢？

五年級優秀作文 篇2

溱湖，宛如一塊晶瑩剔透的鑽石，鑲嵌在蘇中平原的皇冠之上，使蘇中平原更加光彩奪目。說起溱湖，還有一個故事呢。

溱湖也稱喜鵲湖。據說，唐明皇中秋遊月宮，嫦娥仙子派神龍護送他回人間，神龍因疲勞過度，只好按住雲頭，慢慢降落，落到了溱潼東面的荒灘上。唐明皇不知所措，突然一羣喜鵲”嘰嘰喳喳”地飛來了，神龍聽到喜鵲的叫聲，頓時精神抖擻昂首衝向天空。神龍呆過的地方出現一片湖泊，人們便稱之爲喜鵲湖，這便是溱湖的由來。

十里溱湖，煙波浩淼。站在舟上遙望，只見蔚藍的天與碧綠的湖水融爲一體。湖水在微風的撫摩下泛出粼粼的波紋。太陽無私地將一片柔和的光芒灑在碧波盪漾的湖面上，整個湖面像是灑了無數的金片。瞧，湖水多清啊，水草萋萋於水波的涌動中，柔美地搖動着腰身。

泛舟湖上，遊船的行進把明鏡般的湖面蕩的漣漪圈圈，流水是那樣的舒緩，伴着清風熠熠生輝。那一團團、一簇簇的浪花哦，似乎有點慵懶，我的豪情也隨着這浪花靜靜綻放……

水的靈秀滋養了聰穎勤奮的溱潼人。每當清明節第二天，這裏便熱鬧非凡，四面八方前來的數百船隻、上百萬船伕雲集溱湖，開展一年一度的溱湖會船節。沿岸人山人海，把岸邊擠得水泄不通。觀衆們熱情高漲，呼聲如雷，喊聲震天。再看看湖面，紅旗如海，長嵩如林，千舟競發，萬船爭渡，無數船隻劈波斬浪，奮力衝向終點，其恢宏壯觀的場面驚心動魄，多姿多彩的表演堪稱民俗文化之大觀，水鄉風情之博覽。“天下會船數溱潼”，真是名不虛傳。

感受了溱潼人粗獷豪放的氣息，踏青磚，過小橋，步進溼地公園。男女老少，人頭攢動，個個笑容燦爛。茁壯的植被在溫暖的春風中招搖，河畔楊柳婆娑，小巧的亭臺樓榭像古老端莊的少女。碧水藍天白雲飄飄，竹製的樓宇，汩汩竹香撲面而來，淡淡清風拂袖而去。灘塗蒹葭蒼蒼、蒲草豐茂、高茅雲集、低葦青青、鷗鷺飛翔……

溱湖撥動着大海的潮汐，潤澤着長江的靈氣，散發着淮水的芬芳……如此妖嬈的溱湖，如此綺麗的風光，不禁讓人飄飄欲仙。我們在風景如畫的溱湖，品嚐美味的“溱湖八鮮”，參觀那熱鬧非凡的會船節，眺望那一望無垠的溱湖，多麼令人快樂!

美麗溱湖，我們的驕傲!

五年級優秀作文 篇3

我的課餘生活有許多，畫畫、跳舞、打羽毛球……沒有一項我不喜歡，但是我最喜歡讀書。

凝視着滿櫃的書，我情不自禁地回憶起我和書前行的故事來。

記得上三年級的時候，媽媽帶我去了新華書店買書，我精心挑選了一本《白雪公主》,在回家的路上，我懷揣着這本散發着墨香的寶貝新書，像母親抱着新生的嬰兒一樣。一到家，我立刻用廣告紙小心翼翼給它做了一件漂亮的外套，生怕把它弄壞了。然後，我津津有味地看了起來，竟然忘記了吃完飯。看書好比看動畫片，“演員”的一舉一動都盡收眼底，我的心情隨着故事情節共悲傷共快樂。

如今，時光飛逝，我對書的熱情絲毫沒有減退。我每天如飢似渴地讀著名著，在引人入勝的書海中，我彷彿走進了《魯濱遜漂流記》中美麗的大森林；聆聽到了《昆蟲記》中各種昆蟲美妙的歌聲；看到了《寶蓮燈》中沉香劈山救母的場面……書，讓我瞭解了萬物，淨化了心靈，所以我願與書一道相伴前行。

書是我生命中的一部分，是它把我的生活變得更加豐富多彩。

五年級優秀作文 篇4

我們班的語文老師非胖非瘦，非高非矮。一對眼睛如鑽石般耀眼，閃閃發光，一對機靈的耳朵和一個不大不小的鼻子，那雙微笑的嘴巴能讓每個同學看了都很開心，讓人感覺和藹可親。

她不僅人美，教學法發也讓人容易接受 語文老師的聲音很親柔，但生氣起來聲音如雷貫耳{開個玩笑}。 如果有人沒完成作業，她會溫柔的'問你：“爲什麼沒完成，下次一定要完成呀。”如果你說沒完成作業的那個人，你聽了絕對會感到羞恥，你會想：我真對不起語文老師啊！如果有人題目不會做，她一定盡心盡力的把你教會。語文老師經常會撫摸我們的額頭，我理解成：下次繼續加油，繼續努力。

記得有一次，老師讓舉手的同學上黑板寫生字，並告訴大家你是怎樣認識的，怎樣理解的。到我了，我滿懷自信地走了上去，可剛寫完，有的同學都說寫錯了，寫錯了，哦原來‘程’字下面的‘王’我寫成了‘土’字，老師說“你的構思很好，可把主要字寫錯了，下次繼續加油！”一邊說，還一邊撫摸了我的頭。我心裏就像十五個吊桶打水——七上八下。

正是語文老師讓我與作文結交了友緣，讓我上想象的翅膀在作文賽道上飛翔。

老師是辛勤的園丁，是璀璨的紅燭，是無私的春蠶，是漫漫學途上的一架扶梯。她是前途上的一盞路燈，在黑暗時照亮你，在你跌入谷底時扶起你。她教給了我們做人的道理與茫茫的知識。她帶領我們在學習的海洋上前行......

一日爲師，終身爲父老師的教誨之恩，我終身難忘！

五年級優秀作文 篇5

說到夢，我們大家都應該做過吧。當然，我也做過夢，而且我做的夢千奇百怪，有的是美好的，它把我帶到人間仙境；有的是令人恐懼的，它把我帶到恐怖世界；還有的是神奇的，它將我帶到魔幻空間。

昨天晚上，我就做了一個神奇的夢，我夢見自己坐在一個會飛行、會潛水、會入地的神奇教室裏上課 。

當老師給我們講天上的雲朵是怎麼形成的時候，教室就展開又大又長的機翼，速度像光速一樣直飛雲霄，一剎那，我們的教室就已經在雲層上面啦。我看到了天上的蒸汽慢慢地向幾處聚集，一會兒功夫，便形成了大片大片的雲朵，雲朵冷卻後，“嘩嘩”地下起了瓢潑大雨，雨點落到了大陸和海洋。

當老師講到海底世界時，我們的教室迅速地潛到了大海里，“咚！”，海水濺起了高高的水花，過了好久，藍藍的海水才恢復了平靜。我透過窗子一看，哇！海底世界真是太美啦！透過教室的玻璃，我們看到了金槍魚、鰩魚、鮟鱇魚......我還看到了各種各樣的珊瑚和海藻。

忽然，我們的教室又飛上了太空，在宇宙中遨遊。在太空中，我看到了大大小小的隕石和太陽系中的九大行星，在月球上我還看到了環形山，這種環形山被稱爲“月海”。在教室中，由於浮力作用，同學們都像小魚一樣游來游去；離開月球，我們的教室又飛到了木星、火星和天王星。在我們飛回地球的過程中，只見一顆巨大的哈雷慧星向我們的教室撞來，“啊！”我被震動了一下，原來是媽媽推了我一下，正叫我起牀呢！我才發現自己是在夢中。

我一直在回味着這個神奇的夢，在這個夢中，我看到的那一幕幕至今讓我歷歷在目，那一刻是多麼的神奇和美好呀！我希望將來有一天，有學校的教室都能有上天入地的功能，同學們就能身臨其境地去學習各種知識，去實現自己美好的夢想了！