老師五年級作文集合15篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的老師五年級作文，希望對大家有所幫助。
老師五年級作文1
自從我們知道要換班主任後，我就一直非常期待，心想，是位女老師還是位男老師，是廋廋的還是胖胖的呢？直到開學的第一天
啊媽呀，居然是位男老師！從我上學到現在，還一直沒有遇到過男班主任呢，這簡直超乎我的想像，更是世界上的一大奇蹟。
這位老師姓王，王老師，字王大帥，號不正老子，人稱“變態”老王，現稱“辛巴迪”，吾稱“老獅子”。他長得胖胖的，臉圓圓的，一天到晚笑嘻嘻的，一口正宗的四川話：(示範)“巴適不，嗯？”我現在才知道“老獅子”有多6，把S彭請爲“私人保鏢”和“打飯專用機器”。特別是“有獎問答”，每次我都out，而且錯一個就會獎勵我們抄寫100遍，嗚不喜歡“老獅子”了！
從開學到現在快一個月的時間裏，我突然發現，“老獅子”不怎麼講課本上的內容，反而給我們補習了很多課本上學不到的知識。我的好朋友小劉她們都上到四單元了，而我們才上完二單元，但是我一點都不用擔心，因爲我們有一位教學經驗豐富的“老獅子”。
總而言之，在me的眼中，只有“辛巴迪”這位男神老師。
我們都愛您喲！I love you！
老師五年級作文2
我們班有一位異常的教師，姓李，名楚楚。聽名字，你可能會認爲這是一位溫柔和藹、楚楚動人的教師。但時間久了你會發現這位教師，溫柔的時候異常溫柔，生氣的時候好似發威的母老虎，又像陰晴不定的天氣，更像是個被設置好時間的定時炸彈，說爆炸就爆炸。
剛開學的語文課，同學們紛紛舉手答題，且準確率極高。此時，你看李教師，就像春風中的柳絮，姿態輕盈，似要翩翩起舞；又像香甜的棉花糖，給人一種酥軟的感覺。突然，旁邊有兩位同學在交頭接耳，我和同桌都認爲教師會睜一隻眼閉一隻眼，這件事也就過去了。但李教師“定時性能”觸發了，說爆就爆。一眨眼，那位溫柔的“棉花糖”教師，變成了暴怒的“母老虎”，狠狠地瞪着他們，視線一刻也不離開他倆，恨不得用眼神“殺死”他們。這兩位同學似乎意識到了自我“身處險境”，便乖乖把坐姿放端正，不說話了。雨過天晴，李教師又變成了原先楚楚動人的模樣，讓我誤以爲教師有雙重人格。之後啊，同學們都不敢在語文課堂上隨意說話、開小差啦，生怕觸發這枚“定時炸彈”，說爆就爆了。
雖說我們的李教師偶爾會“爆炸”，但大家都明白這是爲我們好，她爲我們付出了很多很多，我們都期望她一向是楚楚動人的模樣，永不“爆炸”。
老師五年級作文3
“聽我說，謝謝你，因爲有你，溫暖了四季……”每當聽到這首歌，我就想對我的老師說一句：“謝謝！”
記得在二年級的時候，您正在上語文課，我就在下面做起小動作，用紙做玩具手機，並趁您不注意在上面寫上了號碼。可是終究還是逃不過您的火眼金睛，被您發現了。您下課後把我叫到辦公室，對我狠狠地批評了一頓，又語重心長地對我說：“你上課要認真聽課，不能做小動作，還有下次就得罰你了。”回到教室後，我哭了。我很慚愧，愧對您的教育。
還記得有一次，我在操場上跑步時不小心跌倒了，就坐在臺階旁邊休息。一位同學看見了，便把這件事告訴了您。您便把我喊過去，我忐忑不安地進了辦公室，走到您旁邊。我本以爲您會批評我，沒想到您卻端來一盆溫水，用毛巾幫我擦着傷口，摸着我的腦袋對我說：“優璇，你下次跑步時要小心一點，不能再摔倒了。”我聽了，感動的眼淚奪眶而出。
老師，您是園丁，我們是園裏的花朵；老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。老師，您對我的點點恩情，我都會永遠銘記於心。
老師五年級作文4
我今年上四年級了，從幼兒園到現在，換了許許多多的老師，有和藹可親的，有要求嚴厲的……對我們都非常好，在我們成長的過程中保駕護航。但是一上四年級，我覺得好老師應該是又溫柔又嚴厲，一心一意對我們，就像我們現在的班主任——張老師。
我的學習一般，有一次單元測試，因爲課文內容沒有背熟，課文填空這道題錯的是一塌糊塗，結果被張老師把課文內容抄寫十遍，我當時就哭了起來，邊哭邊寫，一直到寫到六點鐘還沒寫完，最後，張老師讓我們回家接着寫，明天必須準時交給她，所以，我以後再也不會學習偷懶了，成績也有所提高。張老師就是這樣，在學習上對我們要求十分嚴格，不讓一位同學掉隊。
在課餘生活中，張老師經常帶領全班同學組織各種各樣的活動。比如，上個月我們班剛剛舉行“春之聲古詩詞誦讀賽”，同學們在春天裏，觀賞美景、感受快樂，讓我們在玩中學，學中玩。還有我們班的班本課程，讓我們自己動手來裝飾美麗的花瓶，從中學到了許多課本以外的知識。
點點滴滴的事情充分說明我們敬愛的張老師是我心目中的好老師，溫柔、嚴厲、認真，也是我們全班最愛的老師！
老師五年級作文5
上一秒還在看着手機哈哈笑的她，下一秒卻變得眉頭緊皺的她，沒錯，“她”就是我們愛變臉的語文老師！
她中等身材，個子不高，鼻子上架着一副眼鏡，臉上爬滿了許多皺紋，靈敏的耳朵總能聽見我們班裏的悄悄話。但最重要的是，她會“變臉”！她的臉能變出各種各樣的性格。
“咚咚，咚咚”，樓道里傳來一陣鏗鏘有力的高跟鞋聲，樓道里出現一個熟悉的身影，是語文老師來了，她抱着一大疊考卷，還笑眯眯的跟旁邊其他老師聊着天，等他們道別時，她突然就像翻書似的露出一副兇巴巴的面孔。她把考卷用力的“砸”在桌子上，冷冷地說：“5分鐘準備，待會考試！”我們個個敢怒不敢言，心裏只能默默祈禱卷子不要太難。老師，您變臉變得可真快啊！
“叮咚，叮咚”下課鈴響起，她那課上嚴厲的模樣，忽然間化爲了像天使一般的溫和麪孔，她耐心地解答同學們的疑問，詢問我們上課的情況。所以，我們語文老師的辦公桌前，也成爲了我們班最熱鬧的“景點”，每個同學都喜歡到這個“景點”跟老師說說笑笑。老師，您變臉變得可真快啊！
她就是我們班愛變臉的老師，能變化各種各樣性格的老師，上課時對我們“橫眉豎眼”，下課了卻不“擺架子”，與我們打鬧成一片。她既是我們的“嚴師”，也是我們“益友”，我喜歡這個“變臉”老師！
老師五年級作文6
上學的第一天，我認識了啓蒙老師李珺。如今，一、一班變成了五、一班，不變的班主任還是敬愛的李老師。
李珺老師雖然個子不高、身材瘦弱，但卻有着巨大的能量，她總想着把她所有的知識全部教給我們。老師平日裏對我們要求很嚴，甚至嚴到讓我們不理解。我們班的作業好像總比別的班要多，但我們班的成績總比別的班好。李老師帶着我們一直驕傲地走在全年級的前列。
李老師很不容易，她把我們當做自己的孩子，從一個個不認識字的小孩子，帶成了知書達理的好學生。其實，我們經常不能理解老師的辛勤。但從一件件小事上，感覺到了李老師的不平凡。李老師平時要求家長每天都要檢查我們的作業、簽字，有時候家長覺得47個學生的作業，老師不會仔細看，但從批改回來的作業中發現，一點點錯誤都逃不過李老師的眼睛。
李老師的和藹可親是多於嚴厲的，她關心每一個學生，我們的一點一滴都躲不過她的眼睛。哪個孩子不舒服、哪個孩子有情緒，她都會明察秋毫。李老師數十年如一日，每天都堅持下課後留在教室裏備課，陪着我們自習，放學後還要帶着重重的作業回家批改。這樣的堅持看着特別容易，但真正堅持下去是很難的。李老師不僅是我們的老師，更是我們的榜樣。
看着李老師漸漸花白的頭髮，我想到了一片綠葉對根的情誼。千言萬語匯成一句話：老師，您辛苦了！
老師五年級作文7
她長着一張秀氣的瓜子臉，上頭嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時候彎成兩道月牙，和藹極了;一頭烏黑的秀髮時而自然地披散着，美麗沉靜，時而高高地束成一個馬尾，精明幹練;她常常穿着得體的職業裝，美麗大方。她就是我們的語文教師——張教師，一個溫柔、善良的大姐姐，一個有職責、有愛心的好教師。
語文課上，她用那富有感染力的聲音，引領我們在知識的海洋裏自由翱翔，一齊走進雨後的森林，一齊領略大草原的風光，一齊感嘆祖國的繁榮富強……當我們正沉浸在語言的魅力裏，某個調皮的男孩偷偷地躲在抽屜裏玩玩具，張教師看見了，悄悄地走到他的旁邊，高高地舉起教鞭，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，立刻讓作文這個迷路的'孩子找到了方向，原本以爲的狂風暴雨隨風飄散，張教師用她那溫柔和善良滋潤着我們茁壯成長。
作業本上，再細微的差錯都逃可是張教師的火眼金睛。應對同學們的每一個錯誤，張教師都會用紅筆仔細地圈出記號，並在旁邊打上括號，要求我們及時更正，她常說知錯就改不算錯，有錯不改錯上錯，我們應做個知錯就改的好孩子。每當作文本發下來時，我都會迫不及待的打開，找一找有幾句畫波浪線的好句，讀一讀張教師寫的評語，她那醒目的符號和涓涓的細語，給了我信心和力量，鼓舞着我奮勇前行。
我們的語文教師——張教師，好像一縷春風，潤物細無聲，又像一米陽光，溫暖着我們的心。她是我們心裏最好的教師!
老師五年級作文8
第一次聽聞她是從英語老師口中，說她是溫柔的一個人，讓我對這位新老師充滿期待。
不巧的是，開學那天並沒有她的課，這似乎爲她蒙上神祕的面紗，對她的期待又加深了幾分。到了她的課，課前班上有些喧鬧，待她走上講臺才安靜下來。
她面容嚴肅地站在黑板前，目光如針一般掃視着我們，身邊有着強大的氣場，教室裏的氣壓低得叫人喘不過氣來，英語老師口中溫柔之人真的是她嗎？心中打了個大大的問號。因爲剛開始，內容並不複雜，她不苟言笑地講完課，繁雜的知識點聽得我有些頭疼。心中的對她的評價早已沒有“溫柔”二字，留下的只有嚴厲。
隨着時間推移，和她的接觸越來越多，才發現她其實是溫柔的，只是不對我們展現。猶記得那日晚輔導下課，我去辦公室數作業，辦公室裏多了一位孩子，她拿着自己從食堂買來的雞排，滿臉笑容地哄着那孩子，語氣中盡是溫柔：“這是鱷魚肉，你吃嗎？”那時，她似乎也是一位兒童，我看見她臉上少見的笑容，只覺得她溫柔的笑真好看。
她只教我們一年，可她那抹隱藏在嚴厲面孔下的溫柔卻是我難以忘懷的。若是以後有機會，我想對她說一句：“老師，你真的很溫柔。”
老師五年級作文9
在衆多教師中，我最敬佩的教師就是刀削麪肖教師了，他外貌一點也不突出，但他嚴厲是出了名的，不信我們來採訪一下別人吧!
操場：我呀，真是親眼所見，平時僅有同學在我身上歡樂的跑步，做遊戲，唱歌，跳舞，多快活呀!可是，有一天，肖教師來了，便直接罰了4個人在我身上跑10圈，那可是4個隊長啊，他們也不明白爲什麼被罰，只得服從命令。他們邊跑邊生氣說：“肖教師真可恨，一上來就讓我們跑，爲什麼呀邊跑還邊讓我們反思。”他們跑完以後，個個氣喘吁吁的，衣服都溼了。肖教師便問他們：“說，你們錯在哪了”“錯在沒有站好。”聽到這個原因，見過世面的我，嚇得瑟瑟發抖。
同學甲：我的肖教師真可怕，哪一點做錯了就要受罰。但隊長更可憐，每次隊員犯錯誤受罰的永遠是隊長，所以我要盡力做好，不讓隊長受罰。
同事乙：他雖然很嚴厲，但他手下全是好學生，之後差學生變成了名列前茅，成爲真真正正的一個優秀班級體。他經常爲學校活動出謀劃策，經常帶領學生做趣味的遊戲。
肖教師雖然對我們十分嚴厲，但我們依然敬愛他，他是同事心中的好同事，同學心目中的好教師。
老師五年級作文10
離開了沙漠，大夥又來到一個百花盛開的地方。愛心熊可高興了，因爲百合花的顏色和自己的顏色一樣。當愛心熊觸摸百合花的時候，一個好漂亮的姐姐出現了。“你們好，我是花仙，想過這一關，回答我一個問題吧！”多麼動聽的聲音啊！“什麼問題？”愛心熊問。“請說出茉莉花的特點。”花仙說。“茉莉花的特點？”愛心熊想了想，說：“茉莉花，屬木犀科，常綠小灌木或藤本狀灌木，高可達1米。小枝有棱角，有時有毛。單葉對生，寬卵形或橢圓形，葉脈明顯，葉面微皺，葉柄短而向上彎曲短柔毛。愛心熊停頓了一下，說：“我只知道這麼多了。”“我來補充！茉莉花初夏由葉腋抽出新梢，頂生聚傘花序，通常三朵花，有時多,花白色，有芳香，花期甚長，由初夏至晚秋開花不絕。原產印度及阿拉伯之間，現我國廣東、福建、四川及江南一帶都有栽培。性喜溫暖，不耐霜凍。爲常見庭園及盆栽觀賞芳香花卉。茉莉花清香四溢，能夠提取茉莉油，是製造香精的原料，茉莉油的身價很高，相當於黃金的價格。茉莉花還可薰製茶葉，或蒸取汁液，可代替薔薇露。”泡泡鳥滔滔不絕起來。“你們回答的很全面，作爲獎勵，我送你們進入下一關。並將愛心熊和泡泡鳥進化爲禮物熊和飛天鳥，用你兩的魔法和大家的指揮去救出老師吧！”花仙說。
老師五年級作文11
說到一陰一明，還真離不開我們這位“雙子座”老師一蔡老師。
幾天前，我們剛上了蔡老師的一節地方課。一開始氣氛還好，蔡老師眉飛色舞的講着課，我們也十分認真的聽着，只見蔡老師越講越起勁兒，突然我們班的邊同學又開始“發神經”了。哎，他早不發晚不發，怎麼偏偏這個時候發。看着邊同學，又看了看蔡老師，我們全班都替他捏了把冷汗。只見蔡老師眉頭一揚，兩隻眼睛狠狠的盯着邊同學，還眨都沒眨過，光是這樣，我渾身就已經是毛骨悚然，一顫一顫的。那簡直是無比可怕啊！
昨天，我又和同學們出去瘋跑，可是，我在前面跑着，還時不時回過頭來着看後面，生怕抓的那個人追過來，可當我回過頭來時，已經晚了，我離蔡老師只有三步遠，頓時，我被驚住了，“砰”的一聲摔了一跤，當時我嚇得連爬起來的力氣都沒有了，一想到那天蔡老師的神情，又想到一定會被蔡老師狠狠地罵一遍，又想到……這時，一個人把我扶了起來，沒想到哇沒想到，扶我起來的人竟然是蔡老師，蔡老師說：“你看你，這麼大的孩子怎麼還在摔跤，以後可得小心點。對了，以後不許再瘋跑，別給班級抹黑！”呀！原來兇狠的蔡老師也是有溫柔的一面啊！
記得有一次我去拿飯的時候，親眼看見蔡老師正在教訓一位同學，教訓完後，有一名同學懷着膽怯的心情向蔡老師請教問題，蔡老師仍是帶着笑容給大家講解題目。
嚴厲，是一張臉；溫柔，又是一張臉，你瞧，我們的蔡老師難道不是一位名副其實的“雙子座”老師嗎？
老師五年級作文12
每個人肯定都有一位印象深刻的老師，今天，我就要來說說我的數學老師。
數學老師姓王，王老師又高又瘦，好像一陣風一吹就能吹走似的。王老師的嘴巴小巧玲瓏，但講起課來卻滔滔不絕頭頭是道。王老師很嚴厲，記得有一次。
“１３÷１７等於多少？”王老師問，可教室裏沒有一個人舉手，王老師的臉沉了下來，不好，老師晴轉陰了。只見老師放下筆，站在講臺上靜靜地看着我們，我們迅速地坐地得端端正正。過了一會兒，王老師走下講臺，開始在走道里轉圈兒，眼看着老師離我越來越近，我的心不由自主地打起了小鼓。突然，我和王老師來了個眼神之間的“碰撞”，我不禁打了個冷戰，我扭過頭，躲避着王老師冰冷的眼神。
王老師從我身邊走過時，一股寒氣迎面撲來，猶如一桶冰水，從頭到尾把我淋了一遍。我心怦怦直跳，連大氣都不敢出，直到老師從我身旁走過了，我才鬆了一口氣。短短的幾秒鐘，可對我來說就像一個世紀一樣長啊！叮鈴鈴。救命的鈴聲響了，可我們絲毫不敢動一下，只聽見老師冰冷地說：“這節課你們表現的“不錯”啊，今天給你們送個福利，下節課是體育課，正好體育老師不舒服，讓我代課，下節課就是數學課了。”
老師說完，便走向門口，在老師離開的一瞬間，我們都像打了霜的柿子——蔫了，個個趴在桌子上喊：”我的體育課啊！”突然，老師一轉身，我們趕緊捂住嘴又坐直了。啊！王老師真是太“可怕”了。
你們的老師是什麼樣的？肯定沒有我的數學老師嚴厲吧！
老師五年級作文13
我在五五班上學，在上四年級的時候，我們班就在一天一天的在變化。
在四年級的時候，本來我們的班主任是王娟老師。可是在四年級下冊的時候，我不知道是什麼原因，王娟老師不教我們了，所以我們班換了新的班主任——劉芳琳老師。
我們很捨不得那個王娟老師，因爲她對我們太好了，換老師時間非常高興的事情，但是我們還是特別喜歡王娟老師。
我們剛剛換了新班主任，還不太適應，我們對這個老師多少也有一點恐懼，不知道這個老師是對我們好，還是壞，會不會作業很多，她跟不跟王娟老師那樣親切，這些我們都不知道。
到五年級的時候，我們又換班主任——陳銳老師。這個班主任是個男老師，開始我總是對男老師有偏見，因爲男老師管的太嚴，作業又多。可是這個老師不像我想象的那麼糟糕，這個男老師多我們非常好。不盡對我們好，作業還少，能在半小時寫完。但是在陳銳老師教我們一段時間後，我們的老師又換成了劉芳琳老師。又一次換老師讓我們回到了四年級這個老師教我們的感覺。這個老師雖然管的很嚴，但是在老師精心的教導下，我們的成績不斷的上升。
我們不想再換老師，因爲每一次換老師，我們都要適應，而且很捨不得原來的老師。所以我們希望永遠都是這個老師教我們。
老師五年級作文14
今年學古箏課，最讓我印象深刻的，就是我的古箏老師。我喜歡她看我的眼神和鼓勵我時的神情。她真的是一個好老師。
第一次上古箏課，老師就遲到了。她仔細地上下打量了站在那裏怯生生的我，便和藹地說：“你是新來的吧，刷完卡後跟我上樓上的教室去吧。”到了樓上的教室裏，老師讓我把東西放在椅子上，又耐心地等着我把假指甲包好，還親自爲我調椅子的高度。這些都是在我原來的古箏課堂上從沒有過的待遇。接着，老師問我會彈什麼指法，嗨爲我選量身定製的曲子。面對我一問三不知的回答，老師也只是一笑了之，沒有不耐煩的責備他不僅脾氣好，親切，還有非常優秀的涵養。在彈曲子的時候，我錯誤百出。總是因爲不看樂譜而不自覺地彈過頭；小關節也經常沒有突出；由於兩隻手離的太遠而導致不協調；手臂的姿勢也不正確……但老師沒有責罵，也沒有怪罪，臉上的笑容始終如一，只有不斷的鼓勵和諒解。從那時開始，我便決定要好好練習，回報老師。
我的古箏老師真是一個非常好的老師。
老師五年級作文15
她，烏黑的長髮總是扎得高高的，給人感覺十分清爽。她，小巧的鼻子上架着一副黑框眼鏡，一雙烏溜溜的眼睛裏，散發着智慧的光芒。她，就是我們班的班主任王老師。
王老師是每天在我們教室裏呆的時間最長的老師。她每天都早早地來到學校，幫我們把教室的窗戶打開，還總是囑咐我們“多開窗透氣才能保證呼吸到新鮮的空氣，這樣纔能有一個健康的身體”。她不僅教導我們要文明守紀、禮貌待人，還督促我們保持教室整潔，養成良好的行爲習慣。我們的點滴進步都飽含着王老師的心血，我要對老師說一聲：“老師，您辛苦了！”
王老師不僅是我們班的班主任，還是我們的數學老師。她上起課來活潑生動，引人入勝。在老師深入淺出的講解中，我能夠很容易地掌握知識。當我們經常犯同一個錯誤時，王老師還總是不厭其煩地爲我們講解，直到我們都明白爲止。我真爲我能遇到一位這樣認真負責的老師而感到高興。
無論將來我身在何方，都不會忘記老師對我的恩情，我知道我的成長離不開老師的悉心教誨。都說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，我祝福我的老師在爲我們默默奉獻的同時，能夠永葆青春，始終亮麗。老師，謝謝您！
