【精華】五年級快樂作文5篇

在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的五年級快樂作文5篇，希望能夠幫助到大家。

五年級快樂作文 篇1

今天是四月一日，國際愚人節。

還依稀記得上學時間過愚人節時被同班同學愚弄的情景，那份尷尬、那份快樂至今記憶猶新。

也還記得上班後和我的學生一起愚人和被愚的快樂時光，那幫大孩子們啊，不像我現在的這班小孩子還不懂得愚弄人，呵呵，一個不小心都被他們騙去了。

今天中午午飯時間，我依次給孩子們打好了午飯，趁着吃飯的檔兒，有的孩子就問我：“老師，今天是不是愚人節？”可不是嗎？時間過得真快，一轉眼又到了愚人節。於是我清了清嗓子說：“沒錯，你還挺關心日期的嘛，今天是4月1日愚人節。”緊接着就有孩子問我：“老師，什麼是愚人節。”我掃視了一下停止吃飯擡頭望着我的孩子，心裏想不如現身說法捉弄一下我這班可愛的孩子們，於是高興地說：“哦，呵呵，這樣吧我告訴大家一個好消息——今天下午不上課。”“哇，吔！”全班同學沸騰了。呵呵，看着他們那高興勁兒，我忍不住笑了，繼而轉身站在教室門外。

幾分鐘後，有同學意識到了問題，顛顛兒地跑來問我：“老師，今天下午真的不上課嗎？”我看着一臉迷茫的他，說：“你想想啊？呵呵！”一會兒又有同學跑來問我：“老師，我知道了，其實您是騙我們的對不對？因爲今天是愚人節。”我笑而答非所問：“你挺聰明的嘛！”小傢伙立馬樂呵呵地跑回教室宣佈消息去了。

下午上課的時候，我問孩子們：“知道什麼叫愚人節了嗎？”“知道了！”教室裏頓時響起了孩子們洪亮的回答聲。於是趁着時機，我又出示了四月份的重要節日，和孩子們一起追尋清明節，知道了現在的清明節和寒食節已經融爲一個節日，清明節除了祭祖掃墓之外，還有各項野外健身活動：如踏青、郊遊、盪鞦韆，踢足球、打馬球、插柳，拔河，鬥雞等戶外活動，讓大家出來曬曬太陽，活動活動筋骨，增加抵抗力。知道了清明節是二十四節氣之一，清明前後，種瓜種豆。然後和孩子們一起了解4月22日世界地球日，4月23日世界讀書日……

下午放學時，開始有孩子對我說：“老師，下面有人找你？”“呵呵，我知道。”看着孩子掩藏不住的詭祕的笑，我早已明白了幾分。

不知怎麼地突然想起《第56號教室的奇蹟》中，雷夫老師在愚人節那天“愚弄”孩子的事情，表面是愚弄，實則爲培養孩子專注力設計的一個小活動。而我顯然已經錯過了這樣一個可愛的機會，心中不免有些小小的遺憾。

不過，這簡單的日子，小小的快樂，回想起來還是讓我心中泛起無數的漣漪。摸摸自己那顆快樂跳動的心臟，自己那份不眠的童心尚在，不是嗎？

五年級快樂作文 篇2

這個星期天,我看見家中地面不很乾淨，趁媽媽午休，我決定拖地。

我走進衛生間，把水龍頭擰開，把拖把衝乾淨，又把拖把提起來擰乾。來到陽臺，把拖把放在地上仔細地拖起地來。拖到陽臺的椅子下時，我把拖把頭放平，伸進椅子下認真地拖完。拖好陽臺，在衛生間把拖把沖洗乾淨。

開始拖客廳了。我拿起拖把，從陽臺和客廳的邊緣拖起。我發現了一個黑點，卻拖不掉那個黑點，我心急如焚。突然，我靈機一動，用小刀把那個黑點颳了下來。隨後，我把電腦房也拖得乾乾淨淨的了。 就剩下了小房子了。我發現小房子不太髒，可在我把櫃子挪開後，發現櫃子下全是柳絮和黑點，我認真而又仔細地拖乾淨了。

來到媽媽臥室，看見媽媽還在甜甜地睡覺，我小心翼翼地拖着地。剛要轉身離開卻摔了一跤，媽媽突然驚醒了，看見我從地板上爬起來，笑着說：”傻孩子，拖個地也能摔上一跤啊。”媽媽笑了，我不好意思地摸摸腦袋，也笑了。

看着一塵不染的房間，我第一次體會到了勞動是一件多麼讓人快樂的事啊。

五年級快樂作文 篇3

同學們，你們去過新疆嗎？去過新疆的博斯騰湖嗎？在博斯騰湖遊過泳嗎？今年暑假，我有幸在新疆的博斯騰湖暢遊了一次，那兒可真美啊！

那是一個大熱天。早上，我們從“沙漠中的明珠”——庫爾勒市出發，行程200多公里，到達那裏時，已是下午4點。聽爸爸說，博斯騰湖是全國第一大、世界第二大淡水湖。我們下了車，不顧旅途疲勞，飛快地跑向沙灘。啊！這裏就跟大海一模一樣：金黃的沙子、碧藍的湖水、蔚藍的天空，讓人看得眼花繚亂。人們有的游泳，有的坐在沙灘上休息。湖的邊上有許多讓遊人乘坐的`水上摩托和快艇停着，這裏可以潛水、坐滑翔傘、玩沙灘排球……真是舒服極了！

我們買好了泳褲、租來了泳圈，開始下水了。由於媽媽不會游泳，爸爸只好教媽媽遊。半個小時後，媽媽可以自己遊了。我和爸爸便想和媽媽開一個玩笑。我們先連推帶拉地讓媽媽游到水比較深的地方，然後放開媽媽，這時媽媽慌了，想抓住我和爸爸，結果又抓不着，想踩住底，又踩不着，便急得大叫起來：“快點救我！快點救我！”我就對媽媽說：“媽媽， 有泳圈保護您，是不會沉下去的。哈哈……爸爸也在一旁笑了起來：“哈哈……”媽媽這才恍然大悟，也跟着我們笑了起來。一會兒，我們把媽媽拉到淺水區，爸爸趁媽媽不注意的時候把她身上的泳圈搶了下來，媽媽連忙抓住我和爸爸，纔沒有沉下去，但還是嗆了好幾口水。媽媽不但沒有生氣，反而很開心。回到岸上後，媽媽決定不遊了，我和爸爸便各自遊開了。於是，我就游到了深水區，遊着遊着，突然從水裏冒出了一個人來，嚇得我往後倒，幸虧那個人及時抓住了我，我定眼一看，原來是和我們一起來的陳叔叔。這時，爸爸在岸上喊：“羅翰，天要黑了，快點上來！”

我們踏着夕陽的餘輝，漫步在金色的沙灘上。我忽然間覺得新疆真美啊！祖國的大西部真美啊！全國第一大、世界第二大淡水湖竟然在寸草不生的戈壁灘中間！爲了使新疆更美！爲了使祖國的大西部更美！我一定要認真學習，將來才能爲建設新疆、建設祖國的大西部獻出一份力！

五年級快樂作文 篇4

三年的英語特長，讓我很好地掌握了方法，我準備在初中好好的發揮一下我的特長。學英語嘛，其實也不難，當然不靠死記硬背，要靈活運用。課文是輔助你學習那個知識點的，但裏面那學常見的語法也是要牢記滴。

首先，那當然是單詞啦，單詞量是最重要的，沒一個單詞就像我們的每一個漢字與詞語一樣（我說的沒錯吧..）記單詞首先可以看讀音，大部分都能跟着讀音順下來，但那要看每個字母是發什麼音,字母本身的讀音叫做字母音，但在單詞中，有的字母不發字母音，如：c,在e/i/y前讀/s/,其餘情況下讀 /k/。（不舉太多例子了）。每當在單詞中遇見這種的情況，都要熬牢記住它的發音，這樣十分有助於看音標寫單詞。還有一個方法，對勞記單詞很有效，就是玩單詞接龍（不包括詞組），和成語接龍的規則一樣，接的越多，記得越多。可以試試哦！我就是爲了幫我們組贏，把二十四個字母在我小霸王電腦上能查到的（不包括詞組）都記了個遍呢！

接着就是朗讀，跟着磁帶讀，可以先聽一遍，熟悉一下它的速度。外國人說英語的速度很快，而說中文就很慢，常常讓人聽着十分着急。我們也一樣，所以，跟讀的作用就體現在這裏了。背誦，我覺得不如看漢譯翻譯英語好，既練了速度，又加深了印象。

最後就是語法的掌握，英文句子和漢譯有時恰恰相反，例如：我媽媽帶着一頂白色帽子你多大了？（若翻譯成“怎麼老是你”那可......）當然正確的使用是關鍵，要多留意的特徵，找相關的句子和例子可以幫助記憶和理解哦。

五年級快樂作文 篇5

這個月是讀書月，我校開展了許多關於讀書的活動：有“好書推薦”、“故事大王比賽”、“古詩背誦”等，而且要求每位同學讀好書、好讀書，每週寫3篇讀書筆記，每週寫1篇讀後感。

在這次活動中，我讀了不少好書，如：《西遊記》、《三國演義》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《愛的教育》、《木偶奇遇記》、《金銀島》和《尼爾斯騎鵝旅行記》等。其中，我最喜歡《紅樓夢》這本書。

這本書主要對“賈、史、王、薛”四大家族榮衰的描寫，展示了廣闊的社會生活視野，森羅萬象，囊括了多姿多彩的世俗人情，人稱《紅樓夢》內蘊着一個時代的歷史容量，是封建末世的百科全書。

書中除去十二金釵，還有衆多的人物。不過，我最喜歡林黛玉。黛玉年紀雖小，卻是個標緻人兒，相貌俊美，舉止言談不俗，但就是弱不禁風，有不足之症。在元妃省親時，她本想大展才華，超越衆人。沒想到賈妃只讓她們擬一個匾額作一首詩，有些失望，就隨意作了一首應付。可是卻很出色，與寶釵的詩並列第一。在結尾時，她卻不能和寶玉在一起。並且相會誤會，結果陰陽相隔。

每一次看到結尾時，眼淚總是嘩嘩地流不停。爲什麼賈母她們都不明白寶玉和黛玉之間的“木石姻緣”呢？如果當初，黛玉嫁給寶玉，結果就不會這樣悽慘了。