小雨五年級作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的小雨五年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小雨五年級作文1
夏天的天氣一向都是炎熱烤人，似火的驕陽，炎炎的烈日，到處白花花的一片，冒着白氣。可今天卻意外地下起了入夏以來久違的清涼細雨。
夏天的小雨格外讓人心曠神怡，難耐的炎熱、酷暑消失得無影無蹤。小雨淅淅瀝瀝，似乎有一點點的涼意。這麼難得的涼爽天氣，呆在家裏不是太可惜了嗎？於是我和媽媽各自撐着一把雨傘，在細雨中漫步。小雨點在傘上跳來跳去，滴答滴答，像是在不停地敲着小鼓。你伸手去捉它，又忽地一下順着傘往下跳，好像一個頑皮的孩子在和我們捉迷藏。涼爽的微風輕輕撫着你的臉，猶如寶寶嬌嫩的手，光滑、細膩，是那麼的舒服、愜意！小雨點落在腳上，旋即鑽進你的腳趾縫裏，涼涼的，癢癢的，好像誰在腳下哈你的癢癢，讓你忍不住把腳擡得老高老高，再用勁踩下去，一下子竟水花四濺，弄得你褲腿溼了半截，涼意一下子沁人心脾，好舒服呀！
“媽媽，咱們去看荷花吧！”我突發靈感，媽媽也欣然應允，於是我們就興致勃勃地到荷塘去賞雨中荷花。一朵朵粉嘟嘟的荷花在細雨的洗禮下，顯得更加鮮豔欲滴，就像剛出生嬰兒的臉，讓人忍不住想伸手撫摸，但又不忍心去摸，實在太嬌嫩了。它們藏在翠綠寬大的荷葉下，好像唯恐雨滴打疼了自己嬌嫩的小臉。小雨還在不緊不慢地下着，“滴答，滴答”，有的荷花趕快合起自己嬌嫩的小臉，宛如害羞的小姑娘。雨點滴落在池塘中，水面蕩起一層層漣漪，一圈，兩圈……慢慢地、慢慢地盪漾開來。無數的雨點激起的無數漣漪交匯在一起，鋪滿了整個荷塘。一陣清風吹來，幾朵亭亭玉立的荷花在碧綠的荷葉間輕輕搖曳，就像幾位美少女手撐荷葉傘翩翩起舞，清新動人！“接天蓮葉無窮碧，雨中荷花別樣紅”我隨口吟誦出我改編的詩句，惹得媽媽哈哈大笑，還誇我改的妙呢！
雨不知什麼時候停了，天顯得格外的藍，格外的亮堂。藍天下的荷塘綠的發亮，綠的晃你的`眼。沐浴了一場細雨的荷花更是清麗、嬌美！
小雨五年級作文2
窗外的雨依舊如銀絲一般無聲地飄着，一股股帶着清香的微風拂過我的臉龐，也從我的心間飄過。春天，帶着她茉莉花的清香悄然來到人間，給人們一種新的活力……雨停了，走出門外，一絲絲芳香撲鼻而來，給人一種愉悅。甘甜的雨一滴一滴從葉尖流下，彷彿喚醒了還在冬天中沉睡的大地以及他懷抱中的生靈萬物。春，在不知不覺中來了。
春雨猶同是一滴滴活潑，好動，頑皮的孩子，一下子從軟綿綿的“雲牀”中跳了下來。他們象徵着生機先來到了山間。大山“復活”了，同時也喚起了他身邊的生靈。林間的小溪也終於擺脫了嚴冬的約束，如脫去繮繩的烈馬，向着山的盡頭奔去，帶給其它生靈春的問候；也向其它生靈奏響春的號角。敏銳的小鳥最先發現小溪身上春的味道，興奮地展翅翱翔在天空，發出一聲聲清脆的歌聲，在森林上空織起一首優美的樂曲。不過，其中有一隻小鳥太急了，一頭衝向了一隻熟睡的獅子。這也彷彿孕育着什麼，好似一個嶄新的開頭，一下子森林“活”了！
看着重染生機的森林，雨點們更加來勁了。這次他們又會把春帶到哪兒去呢？在一片農田前，他們落腳了。將春的種子又一次播給了大地。好動的狗兒們彷彿聽到了，嗅到了春的氣息，而且越來越清晰。“汪——”一聲犬的叫聲劃破了冬的死寂，人們伸個懶腰，看着窗外的鶯飛燕舞，臉上露出一絲微笑。“撲哧，撲哧”鋤頭的聲音再次在這片大地上敲響，這是春耕的腳步。播種了，這一粒粒帶着農民們希望的種子，落入了田地的懷抱之中。
草地成了又一個被春雨滋潤的地方。葉片被春雨洗禮後，上面晶瑩透明的雨水一滴一滴蹦下葉片，可過了許久水珠還在落個不停，彷彿沒有休止一般。春，就是這樣，像沒有盡頭一般，不停地送給所有生靈她的祝福。
瞧，被春雨點綴的鮮花也爭豔怒放。再加上春天的鳥語花香，真讓人情不自禁地發出讚歎，留戀忘返。春雨的祝福就是這樣，既使人能有一種新的動力，又能在心中感到一種不知從何而來的暖意……
“唰唰，唰唰”春雨就是這樣綠了河邊的垂柳，紅了美麗的櫻花。
小雨五年級作文3
我一向討厭小雨。
有的時候，她會若無其事的在教室裏兜一圈，把正在專心致志地看書的小文引開；有的時候，她不這樣，而是隨便找一個同學，嘰裏咕嚕問你些問題，如果這個可憐的同學想要擺脫她，她便會去假裝“告老師”，把那個同學嚇得不輕。
可是，有一件事，改變了我以前對他她的看法。
從一年級開始，我們就羨慕四年級的大哥哥大姐姐揹着書包去游泳。他們身姿輕盈靈活，活像童話中的美人魚：哥哥們仰面躺在水面上，享受水波的輕拂；姐姐們也毫不遜色，她們保持平浮狀態，然後突然一猛勁，在水上翻起身來，身上的絲帶就成了晶瑩剔透的魚尾，美麗極了。真是羨慕啊！
到了四年級，美夢成真啦。可惜我只會蛙泳，幾圈下來，一點意思也沒有，身體彷彿受到了拘束，總想做些新嘗試。小雨彷彿看出了我的心思。她說：“你……是想學自由泳吧，我……我可以教……教你。”我從來沒有這樣和小雨說過話，可見她一臉誠懇，我便怯生生的點了點頭。
於是，我便踏上了學習自由泳的征程。小雨經常在排隊時幫助我練習：她一手扶着牆，一手划水，劃一圈後再換另一隻手划水，她的腳拼命打腿，三次划水後，她的頭輕輕側仰，她說那是換氣。不久我便學會了扶着牆模擬自由泳，可是總是不敢嘗試離開牆壁。快要輪到我了，小雨在我的耳邊輕輕對我說：“試試。記住要點：腳打腿的時候必須要伸直；頭在換氣的時候不能像蛙泳一樣向上擡頭，而是傾頭；手要插入水中，否則會有阻力……”隨着教練的哨聲一響，小雨剛跟我說的要點便無影無蹤。我滿腦子都是“試試”的迴音。想起了划水的要點，就忘記了換氣，想起了換氣的要點又不知該怎樣打腿……撲騰幾下後我被逼無奈換成蛙泳。
又一次輪到我時，小雨對我說：“再試試，別灰心。”我鼓起勇氣，握緊拳頭，咬緊牙關，然後猛的一蹬牆，心中默數小雨對我說的要點。當我的手搭到水線的那一剎那，一種成就感油然而生，小雨也在一旁爲我歡呼。之後的幾次，我也越遊越好，小雨和我成了形影不離的好朋友。
小雨並不是那樣另類，也不是與我們格格不入的人。她善良，有同情心，愛幫助朋友，只是還沒有掌握交友的方法。我慶幸有這樣一個有內涵的朋友。
我不再討厭小雨了。
小雨五年級作文4
春天的雨不期而遇，只是這大雨點“啪嗒啪嗒”的打在臉上生疼，樹葉都被這突如其來的雨點打得低下了頭，這樣的環境好似孕育着一場“暴風雨”……
書刊亭下躲着一羣沒有帶傘的人，當然不乏望着這雨緊皺眉頭的人，正當衆人沉浸在各自的心思中時，一聲刻薄尖細的聲音打破了這種寧靜：“起開，都在這躲雨幹嘛，真礙事！該回家的回家去，妨礙人買書！”衆人定睛一看：是一個刁蠻的阿姨，她粗暴的推開人羣，若無其事地整理了一下自己的衣服和挎包。
她左挑右選了好一會兒，指着其中的一本對書刊亭裏的老大爺說：“老頭兒，這本雜誌多少錢，我要了！”老大爺聽了滿心的惱火，但是他剋制着自己的情緒，雙手把雜誌遞過去說：“姑娘，這書五元。”阿姨伸手去接，剛剛抓住書角的時候，恰好老大爺鬆了手。雜誌掉在了地上。
阿姨一看，立刻用自己塗滿火紅色指甲油的手指着雜誌：“老頭兒，你咋這樣啊，書溼成這個樣子，我怎麼要呢？給我換一本！”老大爺一聽又喊“老頭兒”，頓時火冒三丈：“你咋又叫我老頭兒！書又不是我故意掉在地上的，我以爲你已經拿好了，才鬆手的，明明是你的問題，怎麼有這種自己做錯事還怪別人的人……”阿姨聽了，漲紅的臉微微顫抖着，不甘示弱的開始回敬老大爺。就這樣，老大爺和阿姨開始你一言我一語的爭吵起來……
正當他們吵得不可開交時，從竊竊私語的人羣中緩緩走出一位紅衣少女。她走到那本被打溼的書面前，撿起書，用手上的紙巾把上面的水漬擦乾淨裝進書包裏，然後從自己書包裏掏出一本書，原來是一本一模一樣的書。她面帶微笑的把完好無損的書遞給了阿姨，此時阿姨羞愧的低下了頭，把錢給了老大爺就落荒而逃了。老大爺也不再說話，只是定定的看着小姑娘，那神情好像在說：自己應該控制下脾氣了，還不如一個小姑娘呢！
外面不知何時，雨過天晴了，天邊隱隱約約有一道絢麗的彩虹……
